2024年高考語文一輪復(fù)習(xí)講義（部編新高考版）選擇性必修下冊(一)　課文1　陳情表

PAGE1[復(fù)習(xí)重點]1．積累并記牢120個實詞中的“察”“當(dāng)”“湯”“諸”“朝”“修”“少”“期”“除”“去”“左”及次常用字“薄”“尋”“每”“已”“次”。2.背誦三文，翻譯重點句子。3.掌握省略句的特點及辨析方法。[課文概覽]課題文體作者核心內(nèi)容藝術(shù)特色陳情表表李密祖母病重，新朝征召，作者以“圣朝以孝治天下”“烏鳥私情”婉言拒絕，辭不赴命，“孝”情感天動地。1.語言生動，自然精粹2.用詞委婉，感情真摯3.句式錯落，疏密有致項脊軒志散文歸有光以作者青年時期朝夕所居的書齋“項脊軒”為經(jīng)，以歸家?guī)状说娜耸伦冞w為緯，真切再現(xiàn)了祖母、母親、妻子的音容笑貌，也表達了作者對于三位已故親人的深沉懷念。1.以細節(jié)表現(xiàn)人物的風(fēng)貌，寄托內(nèi)心的感情2.語言質(zhì)樸，不加藻飾3.運用疊詞，增加形象性和音樂美蘭亭集序序王羲之描寫山陰蘭亭修禊盛會，盡風(fēng)物之美、人物之盛、吟詠之雅，并借題發(fā)揮，表達了對生死的思辨性思考以及富有哲理的生命之思。1.借題發(fā)揮，立意高遠2.語言清新質(zhì)樸，自然流暢3.寫景、抒情、敘事、議論完美結(jié)合課文1陳情表一、基礎(chǔ)夯實第1段臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。1．解釋加點的詞語①愍()②鮮()③祚()④兒息()⑤應(yīng)門()⑥煢煢()⑦孑()⑧吊()⑨嬰()⑩蓐()?廢()2．理解性默寫①《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，我們通過“__________________，________________”這兩句知道李密不但是家里的獨子，而且至少是兩代單傳了。②《陳情表》中，李密向晉武帝陳述了自己的家庭情況，其中提到自己家在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆的兩句是“________________，_______________”。3．翻譯畫線的句子譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(第2段)逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進退，實為狼狽。4．解釋加點的詞語①逮()②奉()③沐浴()④清化()⑤察()⑥舉()⑦拜()⑧除()⑨猥()⑩當(dāng)()?隕首()?具()?聞()?切峻()?逋()?慢()5．理解性默寫①《陳情表》中，描寫地方官員催促李密赴任的句子是“______________，____________；________________，________________”。②《陳情表》中，李密申訴自己不敢違逆君命，但又不能離開祖母的進退不能的兩難境地的句子是“______________；__________________；________________，________________”。6．翻譯畫線的句子譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第3段伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。7．解釋加點的詞語①伏惟()②故老()③矜育()④拔擢()⑤寵命()⑥優(yōu)渥()⑦盤桓()⑧希冀()⑨危淺()⑩無以()?更相()?區(qū)區(qū)()8．理解性默寫①《陳情表》中，李密用“__________________，________________”寫出了自己身份雖低，卻得到重用。②《陳情表》文筆簡潔流暢，語言生動，用“________________，__________________，________________，__________________”形容祖母垂危之狀。9．翻譯畫線的句子譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4段臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。10．解釋加點的詞語①辛苦()②牧伯()③鑒()④拜表()11．理解性默寫①《陳情表》中，李密從年齡的角度說明可以暫時不應(yīng)命的原因的兩句是“________________，________________”。②《陳情表》中，李密以烏鴉反哺作比表達孝道的句子是“____________，______________”。③《陳情表》的結(jié)尾，李密用“_____________，____________”兩句表達了自己的忠貞之心。12．翻譯畫線的句子譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、重點梳理1．120個實詞積累、識記(1)察察察小篆隸書楷書“察”是形聲字，小篆從“宀”部(表示覆蓋)，祭聲(古音相近)。表示仔細觀察。義項例句①前太守臣逵察臣孝廉②不可不察亂之所自起(《兼愛》)③徐而察之，則山下皆石穴罅(《石鐘山記》)④明足以察秋毫之末(《齊桓晉文之事》)⑤小大之獄，雖不能察，必以情(《曹劌論戰(zhàn)》)⑥精明，明智水至清則無魚，人至察則無徒(《漢書·東方朔傳》)“察”的本義為“觀察、仔細觀看”，這樣便能“看清楚”。“看清楚”便能“了解、理解”事物，使事物變得“清楚、明白”。把人了解清楚了，才能向上級“推薦”。[解釋加點字]郡守察()李密孝德之事，告于帝，左右以為不能察()，然帝以李密人品為佳，于是令郡守察()其為孝廉，足見帝之察()。(2)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)小篆隸書繁體楷書簡體楷書“當(dāng)”字本來寫作“當(dāng)”，是形聲字，小篆從“田”部，尚聲(韻母相同)。表示兩塊田地的土質(zhì)、面積或地理位置不分上下。后引申為相當(dāng)。義項例句①猥以微賤，當(dāng)侍東宮②匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)(《蘇武傳》)③漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死(《蘇武傳》)④副有罪，當(dāng)相坐(《蘇武傳》)⑤當(dāng)是時也，商君佐之(《過秦論》)⑥當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃(《木蘭詩》)⑦前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日(《項脊軒志》)⑧料大王士卒足以當(dāng)項王乎？(《鴻門宴》)⑨一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開(《蜀道難》)⑩人君當(dāng)神器之重(《諫太宗十思疏》)“當(dāng)”的本義是“面對、對著”?！白钃酢碑?dāng)然要“面對”，對著某個地方某個時候自然就是“處在某個時候和某個地方”。由互相“面對”引申出勢力“相當(dāng)”。由“相當(dāng)”引申出“適合、適當(dāng)”等義。[解釋加點字]李斯為秦相，當(dāng)()政。當(dāng)()是時，敵虎視秦，李斯令將當(dāng)()關(guān)隘，敵臨，守將退之，按律當(dāng)()死。李斯念其功，以功當(dāng)()澤，于其當(dāng)()死之際活之，后令其當(dāng)()出使之職，守將涕落曰：“此事，命我固當(dāng)()。吾定效力，不負(fù)君望！”(3)湯湯湯湯小篆隸書繁體楷書簡體楷書“湯”本來寫作“湯”，是形聲字，小篆從“水”部(即氵)，昜(yáng)聲(韻母相同)。表示熱水。義項例句①臣侍湯藥，未曾廢離②雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之(《蘇武傳》)③淇水湯湯(《氓》)④同“燙”，用熱水焐疾在腠理，湯熨之所及也(《扁鵲見蔡桓公》)“湯”的本義是“熱水、開水”。后特指“沐浴時的熱水”“中藥加水煎制而成的湯劑”(兩者都需熱水或開水)。[解釋加點字]夏朝末年，桀濫施酷刑，對犯者施以湯()鑊之刑。商湯()起兵討夏，慰問百姓，以湯()藥療救患者。2．通假字例句本字及意義①零丁孤苦②臣密今年四十有四3.古今異義詞詞語例句解析(古今義)①不行九歲不行古義：___________________今義：不可以，不被允許；不中用；接近于死亡；不好；表示程度極深，不得了②成立至于成立古義：____________________今義：(組織、機構(gòu)等)籌備成功，開始存在；(理論、意見)有根據(jù)，站得?、坌悴藕蟠淌烦紭s舉臣秀才古義：____________________今義：明清兩代生員的通稱；泛指讀書人④上報非臣隕首所能上報古義：___________________今義：刊登在報紙上；向上級報告⑤告訴則告訴不許古義：_________________今義：說給人，使人知道⑥奔馳臣欲奉詔奔馳古義：____________________今義：(車、馬等)很快地跑⑦星火急于星火古義：____________________今義：微小的火；流星的光，多用于比喻⑧辛苦臣之辛苦古義：_____________________今義：身心勞苦；客套話，用于求人做事4.多義實詞詞語例句義項(1)?、匍T衰祚薄②日薄西山③如履薄冰④厚古薄今(2)尋①尋蒙國恩，除臣洗馬②既窈窕以尋壑(《歸去來兮辭》)③輕舟泛月尋溪轉(zhuǎn)(李白《東魯門泛舟二首》)④飛入尋常百姓家(劉禹錫《烏衣巷》)⑤世間亦有千尋竹(蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記》)5.詞類活用例句活用類型及釋義①歷職郎署②臣不勝犬馬怖懼之情③猥以微賤，當(dāng)侍東宮④愿陛下矜愍愚誠⑤凡在故老⑥是以區(qū)區(qū)不能廢遠⑦祖母無臣，無以終余年⑧謹(jǐn)拜表以聞6.特殊句式例句句式特點(請指出標(biāo)志詞)①今臣亡國賤俘②而劉夙嬰疾?、蹌t告訴不許7.文化常識(1)“表”是古代的一種________，多用于臣子向國君陳請謝賀?！皠又郧椤笔沁@種文體的一個基本特征。此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結(jié)尾常有“臣某誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。典范之作如諸葛亮的__________、李密的《陳情表》。(2)外無期功強近之親“期”指穿一年________________的親族?！肮Α敝复_______(九個月)、__________(五個月)的親族。這都指關(guān)系比較近的親屬。(3)前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才①太守：________的最高行政長官。②察孝廉：漢代實行的官員推薦制度?！靶⒘?，漢代所設(shè)薦舉人才的一種科目，推舉孝順父母、品行方正的人?！稘h書·武帝紀(jì)》顏師古注云：“孝謂善事父母者，廉謂清潔有廉隅者?！雹鄞淌罚篲_______的最高行政長官。(4)死當(dāng)結(jié)草結(jié)草：《左傳·宣公十五年》記載，晉大夫魏武子臨死時，囑咐他兒子魏顆把自己的愛妾殺了殉葬。魏顆沒有照辦而把她嫁了出去。后來魏顆與秦將杜回作戰(zhàn)，看見一個老人結(jié)草，把杜回絆倒，因此擒獲杜回。魏顆夜間夢見這個老人，自稱是那個再嫁之妾的父親，特來報恩。因此，后世用“結(jié)草”代指____________。三、高考考過的背誦名句補寫出下列句子中的空缺部分。“表”是一種應(yīng)用文體，不容易寫出真情實感。李密《陳情表》卻寫得極為感人：“臣無祖母，________________；祖母無臣，__________________?！?2018年北京卷)閱讀下面的文言文，完成文后題目。庾黔婁，少好學(xué)，多講誦《孝經(jīng)》，未嘗失色于人，南陽高士劉虬、宗測并嘆異之。齊永元初，除孱陵令，到縣未旬，其父庾易在家遘疾，黔婁忽然心驚，舉身流汗，即日棄官歸家，家人悉驚其忽至。時易疾始二日，醫(yī)云：“欲知瘥劇，但嘗糞苦則佳?！币仔沽?，黔婁輒取嘗之，味轉(zhuǎn)甜滑，心逾憂苦。至夕，每稽顙北辰，求以身代。俄聞空中有聲曰征君壽命盡不復(fù)可延汝誠禱既至止得申至月末及晦而易亡黔婁居喪過禮。(節(jié)選自《梁書·孝行》，有刪改)1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．俄聞空中有聲曰/征君壽命盡/不復(fù)可延/汝誠禱既至/止得申至月末及晦/而易亡/黔婁居喪過禮B．俄聞空中有聲曰/征君壽命盡/不復(fù)可延/汝誠