部編版語文二年級上《口語交際：有趣的動物》

有趣的動物你喜歡動物嗎？把你看到或了解到的有趣的動物講給同學(xué)聽。聽了以后有什么想法，大家交流交流。再評一評誰講的內(nèi)容有趣，誰說得好。我會說話！我也會！我給你介紹幾位有趣的朋友吧！螢火蟲！你認識它嗎？它會發(fā)出亮光。松鼠！你認識它嗎？它的大尾巴好像降落傘。大熊貓！你認識它嗎？它可是國寶哦！胖乎乎的，可愛極了。它是誰呢？它有趣在哪兒呢？我也認識很多有趣的朋友，介紹給你認識吧！有趣的動物故事大家來分享。展示交流小組交流小組成員輪流講。講清楚喜歡哪種動物，它有趣在哪兒？不明白可以問，要等人講完。吐字要清楚，還要有禮貌。小組交流

變色龍是一種非常奇特的動物，它遇到危險可以隨環(huán)境變化改變自己身體的顏色，真是有趣極了。長頸鹿是世界上最高的動物。它的脖子很長很長，站在地上就可以吃到高高的樹上的葉子。樹袋熊又叫考拉，是澳大利亞特有的動物。它長著大大的耳朵，圓溜溜的眼睛，肥肥的肚子。它有時候在樹上呼呼大睡，有時候抱著以桉（ān）樹葉吃個不停。你們看見過娃娃魚嗎？它發(fā)出的聲音就像小娃娃在哭。它身上的鱗片很硬，好像披甲武士，一張大嘴又尖又長。每組推薦一個同學(xué)參加全班交流會，請評委評選出優(yōu)秀的同學(xué)獲得“金話筒”獎。全班交流聲音洪亮有趣味。回答細致有禮貌。表演形象打動人。吐字清楚普通話。評選標(biāo)準(zhǔn)全班交流可以提問，但須聽完?？梢匝a充，但須聽完。可以反駁，但須禮貌。文明觀眾須知：有趣的動物全班交流請評委宣布金話筒獎的獲得者。

動物是人類的朋友，我們要保護動物！

贈送以下課件歌曲欣賞《猴哥》這首歌唱的是誰？孫悟空他是四大名著中《西游記》的主人公之一。這本書你們看過嗎？你最喜歡誰？能用幾句簡單的話語來說一說你喜歡這個人物的理由嗎？7*

猴王出世課文預(yù)習(xí)圈畫生字詞，讀熟課文。結(jié)合注釋讀通課文。根據(jù)閱讀提示的要求來學(xué)習(xí)。靈芝迸裂山澗獐鹿獼猿

拖男挈女瞑目石竅

楷書鐫刻抓耳撓腮頑劣

呵呵字詞學(xué)習(xí)閱讀要求默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜猜大致意思，然后繼續(xù)往下讀。讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。默讀課文，找找閱讀提示里那兩個問題的答案。初讀課文石猴是從哪兒來的？那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石……內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。是從仙石里蹦出來的。石猴是怎樣成為猴王的？用自己的話概括一下。它為大家找到了水源和安身之處，簡單地說它是憑自己的本事成為猴王的。根據(jù)這兩個問題，可以把課文分為兩個部分。出世成王石猴給你留下了怎樣的印象？神奇、活潑、勇敢、無畏、自信……品味語言讀課文第一自然段，畫出自己喜歡的句子，想想為什么喜歡。猴王出世那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。你仿佛看到了石猴在干什么？這句話有哪些特點？關(guān)注語言形式——對聯(lián)、排比、精練。關(guān)注語言內(nèi)容——飲食、交友、起居。關(guān)注語言節(jié)奏——三個字（動詞＋名詞），短促有力。你感受到這是一只怎樣的石猴？一只活潑可愛、頑皮的石猴。石猴成王快速瀏覽“石猴成王”這部分的內(nèi)容，找出自己喜歡的句子，在旁邊寫上批注。他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。石猴是怎樣跳進水簾洞的？從這句話中，你能體會到什么？石猴很勇敢。文中還有一處體現(xiàn)了石猴的勇敢，請找出來。連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進去！我進去！”眾猴連呼了三聲，只有石猴回應(yīng)并要求進去，對比之下更體現(xiàn)出他的勇敢。眾猴看到石猴進洞后都有哪些表現(xiàn)？圈出相關(guān)動詞。那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。伸頭縮頸抓耳撓腮石猴其他猴子瞑目蹲身將身一縱伸頭縮頸抓耳撓腮對比石猴跳水尋源，敢作敢為。拓展延伸課文記敘的是孫悟空的出世，選自古典神話小說《西游記》的第一回，你還知道《西游記》中有哪些精彩的故事嗎？大鬧天宮、三打白骨精、女兒國……閱讀《西游記》原著，召開一個故事會，每人準(zhǔn)備好一個故事，看誰講的故事最精彩。石猴出世

——山頂一塊仙石