部編人教版二年級語文上冊《寒號鳥》配套

第1課時第2課時第1課時故事導入很久以前，很遠的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，會聽到從石崖里傳出聲音：“哆啰啰，哆啰啰……”是誰在號叫呢？寒號鳥一般認為，寒號鳥指的是復齒鼯鼠，體形像松鼠，因為怕冷，日夜不停號叫，所以叫“寒號鳥”。寒號鳥hánháoniǎo13多音字，hào，口號在這里表示哭叫，如“號叫”“號哭”寒號鳥為什么在崖縫里號哭呢？自由讀課文，讀準字音，讀通課文。堵住崖縫當作喜鵲晴朗銜來枯草勸告趁天晴將來難過狂吼重復哀號

得過且過dǔfènɡdànɡquèlǎnɡxiánkūquànchènjiānɡkuánɡhǒufùāiháoqiě前鼻音后鼻音多音字，dānɡ初讀課文nán吼識記字形有很多不同的方法：孔枯故勸力一堵石崖一道縫喜鵲銜枯草猜字謎：良言相伴一月來。朗讀課文第1自然段，想一想：寒號鳥和喜鵲分別住在哪里？山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。整體感知這對鄰居的家有什么不同？寒號鳥的住處是崖縫，不是樹枝搭建的，不能保暖；喜鵲的窩在楊樹上。分別用一個詞來形容對寒號鳥和喜鵲的第一印象。寒號鳥懶惰，喜鵲勤勞。再讀課文，找出描寫季節(jié)變化的句子讀一讀，體會天氣的變化，了解文章的順序。幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。讀句子，感受不同季節(jié)“風”的不同和天氣的變化。幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。你體會到了什么？天氣越來越冷幾陣秋風，樹葉落盡，冬天快要到了。冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。重讀標紅的詞語，帶著表情做動作表演讀，讀出越來越冷的感覺。

小結(jié)：課文是按照“冬天快要到了”“冬天說到就到”“寒冬臘月”三個不同的時間段來寫的。根據(jù)提示填空，了解故事的大意。冬天快要到了，喜鵲（），寒號鳥（）；冬天說到就到，喜鵲（），寒號鳥（）；寒冬臘月，喜鵲（），寒號鳥（）。忙著做窩只知道玩、睡大覺住在溫暖的窩里在崖縫里凍得直在枝頭呼喚寒號凍死了打哆嗦鳥比較觀察：你有什么發(fā)現(xiàn)？它們都是左右結(jié)構，左窄右寬。右邊兩部分要寫得緊湊，“寸”的橫在橫中線下側(cè)，較長，點在豎中線上。左邊的“木”捺變點。指導書寫右邊是“車”，不要寫成“東”。和“將、陣、枯、紛”比較觀察：你有什么發(fā)現(xiàn)？這六個字都是左右結(jié)構，書寫時“將、陣、枯、紛”左窄右寬；“朗”左右寬窄相當；“卻”左寬右窄。左邊不是“良”，第六筆是點。右部“卩”的一豎略長。抄寫詞語。一陣風方陣晴朗枯草卻是將要大雪紛飛紛紛課后作業(yè)第2課時聽寫詞語：一陣風方陣晴朗枯草卻是將要大雪紛飛紛紛用自己的話說說課文主要寫了一個怎樣的故事。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？復習鞏固自由讀第3自然段，思考：當冬天來臨前，寒號鳥和喜鵲在干什么呢？喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。品讀課文展開想象：一早，喜鵲會飛到哪些地方尋找材料做窩呢？山林、田邊、草叢……喜鵲這么努力地銜回枯草筑巢，真是不容易啊。這真是一只勤勞的喜鵲！喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。語速稍快，讀出喜鵲忙忙碌碌的樣子。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。文中的哪些地方讓你感受到寒號鳥的懶惰呢？“卻”字寫出了寒號鳥和喜鵲完全相反的行為?！爸恢莱鋈ネ妗薄袄哿司突貋硭X”進一步說明它天性懶惰。寒號鳥這么懶惰，作為鄰居的喜鵲是怎么勸告寒號鳥的呢？喜鵲說：“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。”喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩。現(xiàn)在懶惰，將來難過。”喜鵲說：“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩?！闭Z氣誠懇，讀出勸告的語氣。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！闭Z氣加重，讀出著急的語氣。喜鵲的話是什么意思？趁天氣暖和做窩這樣做的原因這是一只怎樣的喜鵲？從喜鵲說的話，可以看出這是一只目光長遠、勤勞踏實、善良的喜鵲。對于喜鵲的勸告，寒號鳥是怎么回答的呢？寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！焙桒B還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過。”喜鵲真的傻嗎？從中可以看出什么？寒號鳥糊涂、懶惰，自以為是，不聽勸告。寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！焙桒B還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！闭Z調(diào)拖長，讀出寒號鳥糊涂、懶惰，自以為是，不聽勸告的語氣。“得過且過”是什么意思？從課文哪些地方可以看出寒號鳥“得過且過”？只要天氣好，有太陽曬，寒號鳥就把做窩的事丟到一邊，整天玩，玩累了就睡，過一天是一天，過得去就行，一點兒也不想想將來。這樣的生活，就是“得過且過”。喜鵲說：“寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。”寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！毕铲o來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！焙桒B還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！狈纸巧首x，配上表情、動作表演。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。”寒冬臘月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥重復著哀號：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩?！毕胍幌耄汉桒B為什么會哀號呢？因為天氣太冷，寒號鳥沒有做窩，崖縫里很冷，它凍得不住地哀號。凍得直打哆嗦冷得像冰窖這些都是帶“得”字的短語，讀一讀，說一說你還知道哪些像這樣的短語。凍得直打哆嗦冷得像冰窖熱得直冒汗熱得像蒸籠…………想象一下：如果寒號鳥沒有凍死，明天太陽出來的時候，它會怎么做呢？玩、睡覺、不做窩。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩?！焙D月，大雪紛飛。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥重復著哀號：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩?！闭Z調(diào)稍快、低沉，讀出它的可憐與凄慘。寒號鳥白天玩，晚上受凍了才想著要去做窩，可是時間不等人，寒號鳥最后的結(jié)局是怎樣的呢？天亮了，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥?？墒牵桒B已經(jīng)在夜里凍死了。為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？喜鵲因為目光長遠，及早地做好了鳥窩，平安地度過了冬天；而寒號鳥不聽勸告，得過且過，因為不及時做窩，最后凍死了。生活中，你有沒有遇到這樣得過且過的人？誰又是你身邊的“喜鵲”和“寒號鳥”呢？揭示寓意這個故事告訴我們，美好的生活要靠勞動創(chuàng)造。只顧眼前、不想將來的鼠目寸光的人，以僥幸心理對待生活，在災難來臨時就會付出慘重代價。如果寒號鳥聽從了喜鵲的勸告，這個故事又會有一個怎樣的結(jié)果呢？試著重新編一個寒號鳥不會凍死的故事。

提示：可以按照本文的結(jié)構——“按天氣的變化敘述，喜鵲怎么做，寒號鳥不聽勸，喜鵲又怎么勸，寒號鳥終于聽勸，產(chǎn)生了不一樣的結(jié)果”來編故事。三部分略窄，分列左中、中上、右下，高低長短錯落有致。指導書寫腳第一筆橫稍短，第二筆短撇從豎中線起筆，第四筆橫折中的橫段在橫中線上方，比第一筆橫寬。指導書寫上短下長，最后長撇起筆在豎中線上指導書寫第自讀并抄寫詞語：山腳當作前面晴朗枯草正好清早現(xiàn)在將來大雪紛飛枝頭夜里把《寒號鳥》的故事講給爸爸媽媽聽。布置作業(yè)寒號鳥寒號鳥喜鵲玩睡做窩直打哆嗦住暖窩哀號熟睡凍死幸福（懶惰）（勤勞）板書設計

贈送以下課件談話導入同學們，最近我們一起閱讀了《騎鵝旅行記》，你還記得第一次翻開這本書的感受嗎？

《騎鵝旅行記》這本書的作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙，她于1909年獲得了諾貝爾文學獎。她年幼時因下肢患疾,行走艱難，主要與書籍和會講故事的外祖母朝夕相伴，她接觸了大量的童話、民間傳說等。作者簡介6

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騎鵝旅行記（節(jié)選）合作探究自由地默讀課文,注意讀準字音,讀通句子。邊讀邊思考，這篇課文作者圍繞小男孩尼爾斯講了一件什么事？小組交流：課文圍繞尼爾斯講了一件什么事呢？全班分享：請同學們先小組之間合作學習，然后小組派代表在全班交流分享。故事的開始，當尼爾斯還是一個“人”的時候，他是一個怎樣的小男孩？活潑可愛、頑皮尼爾斯的穿著和這個年紀的我們一樣嗎？他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣。什么樣的孩子皮褲和襪子上會有補丁呀？頑皮、活潑好動。精讀課文在尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界都發(fā)生了什么樣的變化呢？他變小了。他變小了，別的東西有沒有變小呢？別的東西對于小狐仙尼爾斯來說就是怎樣的呢？變大了。除了變小，還有什么事情是他不曾擁有的？他能聽懂禽獸的話。這些龐然大物對小狐仙尼爾斯的態(tài)度，是什么樣的呢？笑話他不害怕他兇他吼他我們的尼爾斯變成小狐仙以后，世界上所有他熟悉的東西都變大了，他變成了弱小的小狐仙，他能聽懂禽獸的話了，也知道動物們并不