2023年新部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作：猜猜他是誰(shuí)》

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)猜一猜，學(xué)會(huì)觀察人物并抓住特點(diǎn)。2.仿照示例，學(xué)會(huì)運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)介紹自己的同學(xué)，學(xué)會(huì)按合理的順序進(jìn)行表達(dá)。3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲、情景等，修改習(xí)作，體會(huì)習(xí)作的樂(lè)趣。新課導(dǎo)入猜猜他是誰(shuí)

拔一根毫毛，吹出猴萬(wàn)個(gè)，五行大山壓不住，翻個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里。猜猜他是誰(shuí)

一個(gè)做起事來(lái)丟三落四，總要出差錯(cuò)；一個(gè)總是別別扭扭，你要他往東，他偏往西。

閱讀文字，我們抓住了人物最具特點(diǎn)的長(zhǎng)相，所以我們能快速準(zhǔn)確地猜中他們。同學(xué)們真是了不起?；鹧劢鹁δ隳苷页鱿旅嫒宋锿饷采吓c眾不同的地方嗎？

他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……

他關(guān)心班里的每個(gè)人，不管是誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……提取要點(diǎn)

他特別愛(ài)笑，一個(gè)小笑話(huà)就能讓他笑個(gè)不?！?/p>

他酷愛(ài)踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……外貌品質(zhì)性格愛(ài)好

除了外貌，我們還可以從人物的品質(zhì)、性格、愛(ài)好等來(lái)介紹人物的特點(diǎn)。提取要點(diǎn)交際練習(xí)

班上哪個(gè)同學(xué)最有特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)他給你留下了哪些深刻的印象？人物：____愛(ài)好：下棋品質(zhì)：樂(lè)于助人外貌：性格：頭發(fā)烏黑愛(ài)笑其他：特長(zhǎng)、缺點(diǎn)……討論交流

和同桌一人說(shuō)，一人猜，說(shuō)說(shuō)自己是依照哪個(gè)信息猜出來(lái)的，聽(tīng)后互相補(bǔ)充。

只有抓住人物與眾不同的特點(diǎn)，才能讓別人一下子猜中。那有什么好辦法可以把人物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚呢？

他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……

他關(guān)心班里的每個(gè)人，不管是誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……

他特別愛(ài)笑，一個(gè)小笑話(huà)就能讓他笑個(gè)不?！?/p>

他酷愛(ài)踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……這四段話(huà)是怎么寫(xiě)清楚人物特點(diǎn)的？寫(xiě)法指導(dǎo)

對(duì)同學(xué)的外貌進(jìn)行具體描寫(xiě)，性格、愛(ài)好、品質(zhì)等列舉了具體的事例。

給剛剛介紹的同學(xué)選取一個(gè)最與眾不同的特點(diǎn)，加上事例，簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)法指導(dǎo)課文回顧窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

這段話(huà)主要寫(xiě)了什么？去掉可以嗎？

環(huán)境描寫(xiě)更好地表現(xiàn)了同學(xué)們讀書(shū)的認(rèn)真，用環(huán)境描寫(xiě)襯托人物特點(diǎn)也是個(gè)好辦法。

從你剛剛介紹的同學(xué)中，再選取一個(gè)特點(diǎn)，加上環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)。讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)！

怎么把剛剛所寫(xiě)的內(nèi)容整理成一篇完整的習(xí)作呢？他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……

他特別愛(ài)笑，一個(gè)小笑話(huà)就能讓他笑個(gè)不?！?/p>

他關(guān)心班里的每一個(gè)人。不管是誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……他酷愛(ài)踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……

我們加上事例或環(huán)境描寫(xiě)，補(bǔ)上省略號(hào)的部分，按照一定的順序，把這四段話(huà)結(jié)合在一起就形成了一篇完整的習(xí)作。第二課時(shí)實(shí)戰(zhàn)演練

要求：選擇一個(gè)最想寫(xiě)的同學(xué)，用幾句話(huà)或一段話(huà)寫(xiě)寫(xiě)他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但要讓別人讀了你寫(xiě)的內(nèi)容，能猜出他是誰(shuí)。寫(xiě)的時(shí)候，注意開(kāi)頭要空兩格。分享交流

誰(shuí)寫(xiě)完了？可以讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？其他同學(xué)，邊聽(tīng)邊思考：1.他寫(xiě)的是誰(shuí)？他寫(xiě)出了這位同學(xué)的什么特點(diǎn)？2.他給出事例了嗎？3.他用詞準(zhǔn)確嗎？語(yǔ)言流暢嗎？修改習(xí)作她有雙大大的眼睛，一張小小的嘴巴。他喜歡唱歌，喜歡跑步，還喜歡寫(xiě)字。

這些句子有什么共同的問(wèn)題？不具體，不生動(dòng)。分享交流

剛才同學(xué)們的習(xí)作中，有哪些令人印象深刻的詞句？拓展積累水汪汪胖乎乎圓溜溜白里透紅烏黑發(fā)亮

眉清目秀亭亭玉立冰雪聰明

伶牙俐齒

看，那個(gè)有著水汪汪的大眼睛、胖乎乎的小男孩正朝著我們氣喘吁吁地跑來(lái)?！拔覜](méi)有！我沒(méi)有！真的不是我！”他噌地站了起來(lái)，臉變得通紅，大聲嚷道。

賽場(chǎng)上最精彩的一刻來(lái)臨了：他往右一閃，就繞過(guò)了阻攔自己的對(duì)手。只見(jiàn)他一路帶球，飛速地跑向?qū)Ψ降那蜷T(mén)，抬起腿，凌空一腳，球“噌”地一下飛進(jìn)了球門(mén)。

她的嗓門(mén)非常大，只要喊一聲，就能震翻整個(gè)三（7）班，像一只“大老虎”在怒吼。

她平時(shí)總是笑嘻嘻的。

她紅潤(rùn)的嘴唇像兩片淡紅的花瓣，當(dāng)她微笑時(shí)，兩片紅嘴唇微微上翹，十分可愛(ài)。

這些印象深刻的句子，要么用詞準(zhǔn)確，要么使用修辭，要么觀察細(xì)致，對(duì)文章起到了“美化”的作用。實(shí)戰(zhàn)演練

大家用上這些有新鮮感的詞句，和恰當(dāng)?shù)男揶o手法去美化自己的習(xí)作吧。

贈(zèng)送以下課件

自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫(xiě)法都打破了。

——魯迅評(píng)價(jià)《紅樓夢(mèng)》

開(kāi)談不說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,讀盡詩(shī)書(shū)是枉然。

——清·《竹枝詞》

《紅樓夢(mèng)》，中國(guó)古代四大名著之一，章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，成書(shū)于1784年，又稱(chēng)《石頭記》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般認(rèn)為為高鶚?biāo)m(xù)。今天我們要學(xué)的這篇課文選自《紅樓夢(mèng)》第七十回。8紅樓春趣

曹雪芹(1715─1764)，名霑（zhān），字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。他早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活。后家道衰落，靠賣(mài)字畫(huà)和朋友救濟(jì)為生，飽嘗世態(tài)炎涼。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)上種種黑暗產(chǎn)生了不滿(mǎn)，這就為創(chuàng)作《紅樓夢(mèng)》打下了良好的基礎(chǔ)?！都t樓夢(mèng)》第1—5回的情節(jié)梗概《紅樓夢(mèng)》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展，作了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。

走進(jìn)背景林第1回

甄士隱夢(mèng)幻識(shí)通靈賈雨村風(fēng)塵懷閨秀第1回是開(kāi)篇。先用“女?huà)z補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個(gè)神話(huà)故事作楔子，為塑造賈寶玉的性格和描寫(xiě)賈寶玉和林黛玉的戀愛(ài)故事，染上一層浪漫主義色彩。第2回賈夫人仙逝揚(yáng)州城冷子興演說(shuō)榮國(guó)府第2回是交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”，簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系，為讀者閱讀全書(shū)開(kāi)列了一個(gè)簡(jiǎn)明“人物表”。第3回賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都第3回是介紹小說(shuō)的典型環(huán)境——通過(guò)林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫(xiě)。林黛玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫(xiě)賈府環(huán)境的線(xiàn)索。第4回薄命女偏逢薄命郎葫蘆僧亂判葫蘆案第4回是展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。通過(guò)《葫蘆僧判斷葫蘆案》介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來(lái)描寫(xiě)，使之更具有典型意義。同時(shí)由薛蟠的案件自然帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第5回游幻境指迷十二釵飲仙醪曲演紅樓夢(mèng)

第5回是全書(shū)的總綱。通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境，利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式，隱喻含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)。1.初步感受古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)中國(guó)古典四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》的語(yǔ)言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。2.了解課文內(nèi)容，初步了解賈寶玉與林黛玉以及其他部分人物特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)生字詞，能流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)tìyānhuìhuì朗讀課文掃清障礙窗屜子嫣然忌諱晦氣chāi寶釵chǎng敞地我會(huì)認(rèn)qià恰似dūn石墩子wén晴雯xí襲姑娘lā豁喇喇識(shí)字游戲放風(fēng)箏忌諱襲擊恰似晦氣抽屜寬敞金釵默讀課文，大致說(shuō)說(shuō)本課主要寫(xiě)了一件什么事？整體感知

《紅樓夢(mèng)》中本回講了春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，賈寶玉帶領(lǐng)著林黛玉、紫鵑、探春、寶釵、寶琴等和一群花團(tuán)錦簇似的美人在大觀園中賦詩(shī)連句，嘯詠唱和，忽然窗外飄來(lái)一只大蝴蝶風(fēng)箏，于是大家也紛紛加入有趣的放風(fēng)箏的隊(duì)伍。

你們看過(guò)《紅樓夢(mèng)》這部小說(shuō)嗎？其中給你留下印象最深的是哪個(gè)人物？互動(dòng)課堂

賈寶玉與林黛玉主要人物介紹

賈寶玉：號(hào)怡紅公子,出生時(shí)口含一塊玉，是賈府的寶貝，從小在女兒堆里長(zhǎng)大，喜歡親近女孩兒，與林黛玉的愛(ài)情是世間少有的純純之愛(ài)。他性格的核心是平等待人，尊重個(gè)性，主張各人按照自己的意志自由生活。在他心眼里，人只有真假、善惡、美丑的劃分。

林黛玉：《紅樓夢(mèng)》中的女主角，金陵十二釵之首，四大家族賈家第四代賈敏與揚(yáng)州巡鹽御史林如海之女，寶玉的姑表妹，賈母的親外孫女。幼年喪母，體弱多病，紅顏薄命身世可憐。黛玉聰慧無(wú)比，琴棋詩(shī)畫(huà)樣樣俱佳，尤其詩(shī)作更是大觀園群芳之冠。

請(qǐng)熟讀課文，畫(huà)出重要詞句，了解有哪些人物，并翻譯成白話(huà)文說(shuō)一說(shuō)。

（李紈）的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就聽(tīng)窗外一聲響，好像窗扇掉下來(lái)一樣，大家都被嚇了一跳。簾子外的丫環(huán)們喊道：“一個(gè)大蝴蝶風(fēng)箏掛在竹梢上了，好漂亮的風(fēng)箏啊，不知是誰(shuí)家放斷了繩，快拿下來(lái)吧?！薄胺棚L(fēng)箏”故事開(kāi)頭

寶玉也出來(lái)看，笑著說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)這風(fēng)箏，這是大老爺那邊院子里嫣紅姑娘的，拿下來(lái)給她送去吧?！弊嚣N笑著說(shuō)：“難道天下的風(fēng)箏都不同，單單她有這個(gè)嗎？我不管，先拿起來(lái)再說(shuō)。”探春

說(shuō)：“紫鵑怎么也學(xué)會(huì)這么小氣了，你們不是也有嗎，撿別人也不怕犯忌諱。”黛玉說(shuō)：“可不是嗎，你知道是誰(shuí)放晦氣的，快扔出去吧，把咱們的拿出來(lái)也放放晦氣吧?！弊嚣N聽(tīng)了，忙命小丫環(huán)們把這風(fēng)箏送給園子門(mén)口值班的老婆子去，如有人來(lái)找好交還給人家。

小丫環(huán)們一聽(tīng)到放風(fēng)箏，立刻七手八腳去拿美人風(fēng)箏來(lái)。有去搬高凳的，有捆剪子股的，也有拔籰（yuè）子的。（剪子股、籰子都是放風(fēng)箏的工具。）寶釵等人站在院門(mén)前，讓丫環(huán)們?cè)谠和鈱挸ǖ牡胤椒湃?。寶琴笑著說(shuō)：“這個(gè)不大好看，不如三姐姐的那一個(gè)軟翅大鳳凰好。”寶釵說(shuō)：“可不是嗎?！庇谑?，回頭對(duì)翠墨說(shuō)：“把你們的也拿來(lái)放?！贝淠ツ?。寶玉也來(lái)了興趣，也派一個(gè)小丫環(huán)回家，說(shuō)：“把昨天賴(lài)大娘送我的那個(gè)大魚(yú)取來(lái)?！薄胺棚L(fēng)箏”故事發(fā)展

小丫環(huán)去了半天，卻空手回來(lái)，笑著說(shuō)：“給晴姑娘昨天放走了?！睂氂裰钡卣f(shuō)：“我還一次沒(méi)放過(guò)呢?！碧酱赫f(shuō)：“這東西反正都是給你放晦氣的?！睂氂顸c(diǎn)頭說(shuō)：“也是，那就再去把那個(gè)大螃蟹拿來(lái)吧?！毙⊙经h(huán)去了。

不一會(huì)兒，小丫環(huán)就和幾個(gè)人扛了一個(gè)美人風(fēng)箏和籰子來(lái)，說(shuō)：“襲姑娘說(shuō)，昨天螃蟹給三爺了，這一個(gè)是林大娘才送來(lái)的，就放這一個(gè)吧?！睂氂褡屑?xì)看了看，見(jiàn)美人風(fēng)箏做得倒是十分精致，也就樂(lè)呵呵叫人放起來(lái)?！胺棚L(fēng)箏”故事經(jīng)過(guò)

探春的風(fēng)箏也拿來(lái)了，翠墨帶著幾個(gè)小丫環(huán)在那邊山坡上放了起來(lái)。寶琴讓人把自己的一個(gè)大紅蝙蝠也拿來(lái)。寶釵也讓人拿來(lái)七個(gè)大雁連成一串放起來(lái)。唯獨(dú)寶玉的美人風(fēng)箏放不起來(lái)，寶玉怪丫環(huán)們不會(huì)放，自己放了半天，只飛起房子那么高就落下來(lái)了。寶玉急得直冒汗，弄得大家咯咯大笑，寶玉惱火地把風(fēng)箏扔到地下，指著就喊：“如果不看你是個(gè)美人，我早就把你踩個(gè)稀巴爛了?！?/p>

黛玉笑著說(shuō)：“那是頂線(xiàn)不好，拿出去另外打個(gè)頂線(xiàn)就好了。”寶玉聽(tīng)了，忙讓人打頂線(xiàn)，另外拿了一個(gè)來(lái)放，大家都仰頭往天上看，見(jiàn)幾個(gè)風(fēng)箏都飛到半空中去了。一會(huì)兒，丫環(huán)們又拿來(lái)各式各樣“送飯的”來(lái)，大家痛快地玩了一回。（“送飯的”是放風(fēng)箏時(shí)附加的東西，把它掛在線(xiàn)上，就隨風(fēng)鼓起來(lái)，沿著線(xiàn)往上去，有的上面系著鞭炮，有的系著各種彩帶等。）

紫鵑笑著說(shuō)：“這會(huì)勁感到很大了，姑娘來(lái)放吧?！敝灰?jiàn)黛玉拿手帕墊著手，頓了一頓，果然風(fēng)緊力大。接過(guò)籰子來(lái)，隨著風(fēng)箏把籰子一松，只聽(tīng)一陣嘩啦啦作響，籰子上的線(xiàn)到了頭，黛玉叫人來(lái)把風(fēng)箏放跑。大家笑著說(shuō)：“各人都有，你先請(qǐng)吧?！摈煊裾f(shuō)：“這一放雖然有趣，只是不大忍心啊?！崩罴w說(shuō)：“放風(fēng)箏圖的是一樂(lè)放晦氣，你更該多放些了，把你的病根兒都帶走就好了?！?/p>

紫鵑說(shuō)：“我們姑娘越來(lái)越小氣了，哪一年不放幾個(gè)啊，現(xiàn)在怎么又心疼了，姑娘不放，我來(lái)放。”說(shuō)著，她就從雪雁手里接過(guò)一把西洋小銀剪來(lái)，從線(xiàn)的最頭上“咯登”一聲鉸斷，笑著說(shuō)：“這一下把病根兒可都帶走了。”那風(fēng)箏飄飄搖搖，快速地向遠(yuǎn)方退去，一會(huì)兒就只有雞蛋大小了，轉(zhuǎn)眼間只剩了一個(gè)黑點(diǎn)了，接著就不見(jiàn)了。大家仰著頭，邊看邊說(shuō)：“有趣，太有趣了?！?/p>

寶玉感慨地說(shuō)：“可惜不知落到哪里去了，如果落在有人的地方被小孩子撿到還好，如果落到荒郊野外那就太寂寞了。還是把我這個(gè)也放去讓它們兩個(gè)作個(gè)伴兒吧?！庇谑?，也用剪子剪斷，放走了風(fēng)箏。探春正要剪自己的鳳凰，見(jiàn)天上也有一個(gè)鳳凰，就說(shuō)：“這是誰(shuí)家的。”

大家笑著說(shuō)：“先別剪你的，看他的倒像是要來(lái)纏上你了。”說(shuō)著，就見(jiàn)那只鳳凰漸漸靠近，和這只鳳凰纏在了一起。大家正要往下收線(xiàn)，那一家也要收線(xiàn)，正不可開(kāi)交，又見(jiàn)一個(gè)門(mén)扇大的玲瓏喜字帶響鞭的風(fēng)箏，在半空中噼里啪啦地響著也靠了過(guò)來(lái)。大家說(shuō)：“這一個(gè)也要來(lái)纏上了，先別收線(xiàn)，讓它們?nèi)齻€(gè)纏在一起才有趣呢?！闭f(shuō)著，那個(gè)喜字風(fēng)箏果然和這兩個(gè)鳳凰纏在了一起。三處都在收線(xiàn)，三拽兩拽，都斷了線(xiàn)，三個(gè)風(fēng)箏飄飄搖搖飛走了。

大家高興地直拍手，笑著說(shuō)：“太有趣了，不知道那個(gè)喜字是誰(shuí)家的，太會(huì)捉弄人了?！摈煊裾f(shuō)：“我的風(fēng)箏放走了，我也累了，我要回去休息了?！睂氣O說(shuō)：“等我們也放走了，大家一起回去?！辈灰粫?huì)兒，姐妹們都放去才散了，黛玉回到房間也歪著休息了。“放風(fēng)箏”故事結(jié)局

再讀課文，抓住人物外貌性格特點(diǎn)在書(shū)中批注，然后分組討論交流：文中哪個(gè)人物給你的印象深？他/她有怎樣的特點(diǎn)？

看看下面的外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了每個(gè)人怎樣的特點(diǎn)？猜猜分別寫(xiě)的是誰(shuí)？②淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心如比干多一竅，病如西子勝三分。

①面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。賈寶玉林黛玉

你還喜歡課文中的哪一些人物？請(qǐng)你上臺(tái)說(shuō)說(shuō)理由；也可以說(shuō)一說(shuō)看過(guò)《紅樓夢(mèng)》之后的人物感想。本文主要講了《紅樓夢(mèng)》中，寶玉、黛玉、探春、寶釵等一起放風(fēng)箏的事情。本文體現(xiàn)了賈府大觀園在鼎盛時(shí)期，寶玉與姑娘們放風(fēng)箏的快樂(lè)！8紅樓春趣

結(jié)構(gòu)梳理

本文主要講了《紅樓夢(mèng)》中，寶玉