人教版高上冊《致大?！方贪?/h1>

上傳人：武***

認證信息

認證類型：個人認證

認證主體：彭**（實名認證）

IP屬地：重慶

IP屬地：重慶 上傳時間：2024-04-25 格式：DOC 頁數(shù)：6 大?。?9KB 積分：12 舉報 版權申訴

人教版高上冊《致大海》教案人教版高一上冊《致海洋》教課設計《致海洋》是俄國浪漫主義詩人普希金的一首政治抒懷詩，借景抒懷、融情于景是最大的特色。下邊是小編分享的人教版高一上冊《致海洋》教課設計，一同來看一下吧。設計思想采納比較教課的方法教課本課教課要點理解詩人的感情，理解詩歌的主題，理清詩歌的抒懷思路教課難點理解詩人的感情，理解詩歌的主題教課手段議論教課過程一、明確要求：教師可把學生疏為5-7人為一組的若干小組，協(xié)調分工：朗讀議論，記錄(有專人)每個同學要有自己的領會，并能表達出來(1-2分鐘)從主題、內容、寫法、感情等角度進行比較教師巡邏、指導，注意聆聽學生們講話，賜予適合啟迪引誘，充分一定人教版高上冊《致大?！方贪溉墓?頁，當前為第1頁。議論狀況記入平常成績人教版高上冊《致大?！方贪溉墓?頁，當前為第1頁。二、明確議論題目普希金的《致海洋》是借海洋的形象抒發(fā)詩人對自由的熱忱追求，意象雖不多樣，但卻負載著作者深重熱忱的感情，應在教課中組織學生充分議論理解詩歌中能突出表現(xiàn)海洋特色的語句，并領會此中寄望著的作者的感情，清晰詩人的抒懷思路。舒婷的《致海洋》是詩人把海洋作為一面鏡子來表現(xiàn)自己對社會人生的理解。兩首詩在題材上有同樣之處，都是詩人借同樣的意象(海洋)來表情達意的作品。這就成為了比較教課的基礎。讓學生充分睜開議論，比較兩首詩的異同點。三、學生議論四、議論講話明確：海洋常被世人寄托感情，表達詩人的思想，傳達詩人的情意，此課比較閱讀普希金和舒婷的作品。先剖析一下兩者的構造：普希金詩舒婷的詩：聯(lián)想—人們對海洋的一席感想回想—兒時的生活思慮—引入對現(xiàn)實之思慮人教版高上冊《致大?！方贪溉墓?頁，當前為第2頁。抒懷—踴躍向上，熱忱洋溢。人教版高上冊《致大?！方贪溉墓?頁，當前為第2頁。意象及意象的象征意義 :普把海洋人品化，海洋是自由的象征。作者直接同海洋對話，給人一種和藹感。普的海洋自由豪放，率性不羈，它是天使頭上的光環(huán)，閃閃發(fā)光，不染纖塵。這是完滿的海，夢中的海。表達了作者對自由的贊嘆及神往。但現(xiàn)實使他悲傷，他雖絕望但不無望，他要把海洋永記心中，把自由流傳到四周八方。舒所表達的是對生活的感悟，“海洋——變化的生活，生活——洶涌的海洋”。她的海洋不是完滿的化身，而是變幻的生活。海洋有漲有落，有風暴，有沉靜;它多變，其實不完滿，但它真切。望著海洋起起伏伏，就像在觀看生活的戲——有悲有喜，一應俱全。感覺著海洋的寬廣與靜寂，就像在感覺自己。海洋是社會，是生活，是朋友，是自己的心。舒婷自己則像海燕同樣，堅毅地在生活風波中自由翱翔，對生活充滿了自信，充滿了踴躍向上的精神。表現(xiàn)手法及修辭：普采納直抒胸意的表現(xiàn)手法。他所表現(xiàn)出的感情悲壯豪邁。詩中多處運用了擬人的修辭方法。如將“波光”寫作“容光”，將海浪聲聲化為“怨訴”，“呼喊”，“回音”，使海更為人性化，便于作者與海對話，使海更像詩人的好友，表達了作者對海——自由的熱愛之情。人教版高上冊《致大?！方贪溉墓?頁，當前為第3頁。舒采納借景抒懷的表現(xiàn)手法。她的海洋是對生活細膩的人教版高上冊《致大?！方贪溉墓?頁，當前為第3頁。察看，海邊的每一種景色都是生活的真切寫照。詩人將自己對生活的解說融入對海洋的描繪中間。詩中多處運用了排比，頻頻。寫作背景及寫作目的：普希金是優(yōu)秀的俄公民族詩人，19世紀踴躍浪漫文學代表，是自由戰(zhàn)士。他一世神往自由，卻被沙皇流放遠方，加上拜倫的逝世，普希金心情愁悶。他要借海洋頌揚自由 !舒婷是模糊派的代表詩人，她以海洋寫出對生活的感悟，啟迪人們要以踴躍的態(tài)度面對生活。致海洋原文舒婷海洋的日出惹起多少英豪衷心的贊嘆海洋的斜陽招惹多少詩人溫柔的懷念多少支在峭壁上唱出的歌曲還由海風晝夜晝夜地呢喃多少行在沙岸上留下的蹤跡多少次向天邊揚起的帆船都被海濤奧密人教版高上冊《致大?！方贪溉墓?頁，當前為第4頁。奧密地埋葬人教版高上冊《致大?！方贪溉墓?頁，當前為第4頁。有過辱罵，有過悲傷有過贊嘆，有過榮光海洋——變化的生活生活——洶涌的海洋哪兒是兒時發(fā)掘的穴哪里有初戀并肩的蹤跡呵，海洋就算你的波浪能把記憶滌平還有些貝殼撒在山坡上如夏夜的星或許旋渦眨著危險的眼或許狂風張開貪心的口呵，生活誠然你已葬送無數(shù)貞潔的夢也還有些英勇的人如狂風雨中疾飛的海燕夜晚的海岸夜同樣沉著人教版高上冊《致大?！方贪溉墓?頁，當前為第5頁。冷夜的山巖死一般嚴重人教版高上冊《致大?！方贪溉墓?頁，當前為第5頁。從海岸的山巖多么孤獨我的影從傍晚到夜闌多么驕傲我的心“自由的元素”呵任你是