新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)方案

新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)方案概述將大學(xué)生作為公司開展的后備人才培養(yǎng)，以近兩年畢業(yè)的本科生為重點(diǎn)，突出專業(yè)對(duì)口大學(xué)生的培養(yǎng)。設(shè)定職業(yè)開展路線，通過(guò)不同階段、不同方式的培養(yǎng)、考核、選拔，讓其中的優(yōu)秀者不斷得到晉級(jí)。大學(xué)生的培養(yǎng)向三個(gè)方向：分為基層序列、專業(yè)序列、管理序列。通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，讓大學(xué)生分別走向操作技師、專業(yè)工程師、管理干部崗位。總工牽頭，人力資源處編制年度方案，負(fù)責(zé)總體安排和過(guò)程的銜接、監(jiān)督檢查，各部門具體實(shí)施培養(yǎng)和考核。注重培養(yǎng)過(guò)程的溝通、交流和成長(zhǎng)記錄。梳理建立全公司根本一致的崗位職級(jí)序列，建立員工培養(yǎng)導(dǎo)師制度。一、職業(yè)規(guī)劃路線圖基層序列管理序列基層序列管理序列專業(yè)序列高級(jí)管理高級(jí)管理中層管理高級(jí)工程師中層管理高級(jí)工程師高級(jí)技師機(jī)長(zhǎng)高級(jí)技師機(jī)長(zhǎng)工程師工程師中級(jí)技師值班長(zhǎng)中級(jí)技師值班長(zhǎng)助理工程師助理工程師初級(jí)技師班組長(zhǎng)初級(jí)技師班組長(zhǎng)基層操作員基層操作員新進(jìn)大學(xué)生見(jiàn)習(xí)生新進(jìn)大學(xué)生見(jiàn)習(xí)生二、根本培養(yǎng)模式入職入職培訓(xùn)輪崗見(jiàn)習(xí)定向培養(yǎng)定崗培養(yǎng)成長(zhǎng)開展第2周第6個(gè)月第12個(gè)月3年內(nèi)第2周第6個(gè)月第12個(gè)月3年內(nèi)三、入職培訓(xùn)【主要內(nèi)容】了解公司根本情況、根本制度、通識(shí)教育、崗位認(rèn)知?！救ハ颉糠峙涞礁骰鶎訊徫弧举Y源配置】入職培訓(xùn)員、入職培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)課程〔附件1〕四、輪崗見(jiàn)習(xí)【主要內(nèi)容】在不同崗位跟班，熟悉崗位操作、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)；掌握現(xiàn)場(chǎng)工藝技術(shù)、熟知崗位設(shè)備性能；熟悉公司管理制度，進(jìn)行勞動(dòng)歷練，企業(yè)人習(xí)慣養(yǎng)成?！救ハ颉坷^續(xù)輪崗見(jiàn)習(xí)潛質(zhì)員工進(jìn)入關(guān)鍵操作崗位、見(jiàn)習(xí)班組長(zhǎng)崗位【資源配置】輪崗導(dǎo)師、輪崗培訓(xùn)方案、輪崗見(jiàn)習(xí)測(cè)評(píng)〔附件2〕五、定崗培養(yǎng)【主要內(nèi)容】積累工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)掌握崗位所需的業(yè)務(wù)工具熟悉崗位職責(zé)、工作職責(zé)、工作流程勝任班組長(zhǎng)崗位/關(guān)鍵崗位/專業(yè)技術(shù)崗位的能力【去向】關(guān)鍵崗位主操、班組長(zhǎng)崗位、技術(shù)管理崗位潛質(zhì)員工分別向基層系列、技術(shù)系列、管理系列晉級(jí)【資源配置】崗位導(dǎo)師、定崗培訓(xùn)方案、定期測(cè)評(píng)〔附件2〕六、成長(zhǎng)開展【主要內(nèi)容】獨(dú)立完本錢崗位工作能力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)根本管理能力培訓(xùn)【去向】操作技師專業(yè)工程師工長(zhǎng)以上管理骨干【資源配置】專業(yè)技術(shù)研修、專業(yè)工程歷練、基層管理技能培訓(xùn)、定期測(cè)評(píng)附件1大學(xué)生入職培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)課程序號(hào)培訓(xùn)主題主要內(nèi)容課時(shí)主持部門1企業(yè)概況■公司簡(jiǎn)介經(jīng)營(yíng)理念愿景使命價(jià)值觀開展歷史■公司組織機(jī)構(gòu)主要業(yè)務(wù)部門高管人員1人力資源處2規(guī)章制度■人事規(guī)章：薪酬制度、培訓(xùn)、考核體系、獎(jiǎng)懲、員工手冊(cè)■行政后勤：宿舍管理、門禁制度、行為標(biāo)準(zhǔn)、著裝禮儀2人力資源處3環(huán)境熟悉參觀全公司2人力資源處4角色轉(zhuǎn)換■心態(tài)教育■行為管理■工作技巧■根本禮儀4人力資源處5一級(jí)平安■平安生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)法律法規(guī)■公司平安規(guī)章、制度、紀(jì)律■平安生產(chǎn)根本常識(shí)■典型事故案例分析和教育2安環(huán)處6部門環(huán)境■本部門組織結(jié)構(gòu)、主要職責(zé)■規(guī)章制度1部門負(fù)責(zé)人7工作溝通■崗位例行工作■非常規(guī)工作■相互配合協(xié)調(diào)的單位和人員■未來(lái)會(huì)運(yùn)用到的技能和技巧1工長(zhǎng)8崗位操作■崗位環(huán)境■設(shè)備運(yùn)行■工藝操作6工長(zhǎng)/技術(shù)員9二級(jí)平安■本部門的平安生產(chǎn)特點(diǎn)■主要危險(xiǎn)因素、防范措施■部門平安規(guī)章■機(jī)械設(shè)備、電氣平安、作業(yè)平安■勞動(dòng)保護(hù)4平安員10三級(jí)平安■崗位平安規(guī)程■班組平安紀(jì)律■平安防護(hù)裝置、勞保用品使用■設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)■本崗位易發(fā)事故、危險(xiǎn)因素、防范措施■三級(jí)平安培訓(xùn)考試4班組長(zhǎng)附件2輪崗見(jiàn)習(xí)和定崗培養(yǎng)導(dǎo)師制度1、為新進(jìn)大學(xué)生快速熟悉環(huán)境、促進(jìn)能力提升，為每一位入職新大學(xué)生配備一位導(dǎo)師。2、輪崗見(jiàn)習(xí)導(dǎo)師由現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)骨干人員擔(dān)任，定崗培養(yǎng)導(dǎo)師應(yīng)由班組長(zhǎng)以上管理人員擔(dān)任。3、導(dǎo)師任職資格3.1精通崗位業(yè)務(wù)、工作技能，為骨干人員；3.2為人正直公正、熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的方案、組織、管理、溝通能力。3.3有能力對(duì)新員工進(jìn)行工作的指導(dǎo)、幫助、催促、檢查，制定合理的培養(yǎng)方案、安排相應(yīng)的工作任務(wù)；3.4、認(rèn)同公司企業(yè)文化價(jià)值觀，自覺(jué)表達(dá)在日常工作和言行中；4、大學(xué)生進(jìn)入輪崗見(jiàn)習(xí)前，由部門編制輪崗見(jiàn)習(xí)方案和要求并指定導(dǎo)師，方案表分發(fā)見(jiàn)習(xí)人員、指定導(dǎo)師，報(bào)人力資源處備案。5、進(jìn)入定崗培養(yǎng)前，由人力資源處和部門溝通，選定配備導(dǎo)師，由導(dǎo)師制定培養(yǎng)方案，部門審核后組織實(shí)施，培訓(xùn)方案報(bào)人力資源處備案。6、導(dǎo)師負(fù)責(zé)：以身作那么對(duì)新員工進(jìn)行工作態(tài)度、行為進(jìn)行指導(dǎo)；對(duì)新員工進(jìn)行工作方法、技能的指導(dǎo)提高其工作能力，解答遇到的問(wèn)題；了解新員工思想動(dòng)態(tài)，正確傳達(dá)意見(jiàn)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行溝通交流，建設(shè)良好的工作氣氛；推動(dòng)新員工導(dǎo)師制的運(yùn)作，提出改良的方法和建議；推進(jìn)《新員工輔導(dǎo)方案》及工作安排；掌握新員工工作及學(xué)習(xí)績(jī)效，聽取其工作匯報(bào)，作出書面鑒定；對(duì)新員工的工作質(zhì)量、工作進(jìn)度、工作業(yè)績(jī)局部負(fù)責(zé)；對(duì)新員工綜合素質(zhì)是否適合崗位要求的評(píng)估局部負(fù)責(zé)；作出新員工在輔導(dǎo)期不適合崗位的建議；作出新員工輔導(dǎo)方案調(diào)整建議。7、每滿一個(gè)月或一個(gè)崗位見(jiàn)習(xí)結(jié)束，導(dǎo)師應(yīng)對(duì)見(jiàn)習(xí)或培養(yǎng)情況作書面鑒定，提出改良意見(jiàn)。8、人力資源處負(fù)責(zé)收集和驗(yàn)證見(jiàn)習(xí)或培養(yǎng)鑒定意見(jiàn)，評(píng)估導(dǎo)師工作業(yè)績(jī)，提出改良意見(jiàn)。9、輔導(dǎo)期結(jié)束，導(dǎo)師工作角色結(jié)束。由導(dǎo)師所在部門負(fù)責(zé)人和人力資源部對(duì)導(dǎo)師工作績(jī)效進(jìn)行考核，合格者頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。導(dǎo)師發(fā)放獎(jiǎng)金3000元。成長(zhǎng)記錄卡輪崗見(jiàn)習(xí)方案表成長(zhǎng)記錄卡受訓(xùn)人員情況姓名性別學(xué)歷畢業(yè)院校專業(yè)項(xiàng)次見(jiàn)習(xí)崗位見(jiàn)習(xí)期間工程、內(nèi)容、要求導(dǎo)師123備注制表：成長(zhǎng)記錄卡“傳幫帶”學(xué)員評(píng)價(jià)表成長(zhǎng)記錄卡成長(zhǎng)記錄卡評(píng)價(jià)時(shí)間：年月日成長(zhǎng)記錄卡姓名單位/崗位評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)工程量度標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)導(dǎo)師評(píng)分工作業(yè)績(jī)〔30分〕崗位根本技能12分較好完成，有自己的建議*100%較好完成，主動(dòng)承當(dāng)*90%能完成，適應(yīng)較快*80%根本到達(dá)工作目標(biāo)*70%在指導(dǎo)下勉強(qiáng)完成*60%未能完成目標(biāo)，有一定差距*50%經(jīng)指導(dǎo)仍不能完成差距很大20%專業(yè)知識(shí)運(yùn)用6分技術(shù)文件質(zhì)量6分平安文明生產(chǎn)6分工作能力〔30分〕理解分析6分迅速掌握分配的工作要領(lǐng)和新的知識(shí)，能抓住重點(diǎn)理解深刻。協(xié)調(diào)溝通6分溝通能力強(qiáng)，廣泛協(xié)調(diào)配合，愿意與他人交流合作，不與人發(fā)生矛盾。表達(dá)能力6分語(yǔ)言表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，有談話技巧，文字表達(dá)流暢、簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用6分理論聯(lián)系實(shí)際，能把自己的專業(yè)和崗位理論運(yùn)用到實(shí)際操作。應(yīng)急處理6分快速應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，采取有效應(yīng)急方法，保障工作完成。工作態(tài)度〔40分〕積極性8分保持高度工作熱情，積極主動(dòng)完本錢職，愿意接受份外工作。責(zé)任心8分工作認(rèn)真仔細(xì)，勇于承當(dāng)責(zé)任，工作勤奮，協(xié)作性8分主動(dòng)協(xié)助同事出色地完成工作，響應(yīng)同事請(qǐng)求完成協(xié)作任務(wù)紀(jì)律性8分能夠長(zhǎng)期嚴(yán)格遵守工作規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)，有非常強(qiáng)的自覺(jué)性和紀(jì)律性。自我要求嚴(yán)格，沒(méi)有違章違紀(jì)。進(jìn)取性8分堅(jiān)持實(shí)施能力提升方案，工作能力有較大提高合計(jì)導(dǎo)師簽字學(xué)員簽字附件3成長(zhǎng)記錄卡新員工培訓(xùn)期內(nèi)表現(xiàn)評(píng)估表成長(zhǎng)記錄卡〔培訓(xùn)結(jié)束后由導(dǎo)師填寫〕新員工姓名：1、你對(duì)新員工培訓(xùn)期內(nèi)的工作表現(xiàn)的總體評(píng)價(jià)：□優(yōu)□良□一般□差2、新員工對(duì)公司的適應(yīng)程度：□很好□好□一般□差3、新員工的工作能力：□優(yōu)□良□一般□差4、其他評(píng)價(jià)導(dǎo)師簽字：日期：附件4專業(yè)技術(shù)研修小結(jié)表成長(zhǎng)記錄卡參與研修人員：時(shí)間：年月日成長(zhǎng)記錄卡研修課題研修目的地點(diǎn)指導(dǎo)專家研修形式培訓(xùn)情況研修內(nèi)容成果小結(jié)成長(zhǎng)記錄卡員工培訓(xùn)記錄表成長(zhǎng)記錄卡姓名畢業(yè)學(xué)校性別專業(yè)學(xué)歷入職時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)課程課時(shí)培訓(xùn)形式講師獲得成績(jī)培訓(xùn)證件證件編號(hào)證件名稱發(fā)證單位表格五新員工崗位培訓(xùn)反應(yīng)表〔到職后新員工一周內(nèi)填寫〕〔部門：新員工姓名：填寫時(shí)間：1〕你是否已了解部門的組織架構(gòu)及部門功能？是□否□2〕你是否已清晰了解自己的工作職責(zé)及崗位描述？是□否□3〕你是否已熟悉本崗位工作環(huán)境的情況？是□否□4〕你是否已認(rèn)識(shí)部門里所有的同事？