【語(yǔ)文】文本4《說(shuō)書(shū)人》課件(蘇教版必修2)

文本4說(shuō)書(shū)人

“折一把紙扇,著上一身青衫/紫砂壺壯膽,拍案滿堂驚嘆……話不盡這千古流芳/言不止余音繞梁/故事里留下的思量/總讓人向往?！弊屛覀兏S師陀，走近說(shuō)書(shū)人，聆聽(tīng)他說(shuō)古道今。導(dǎo)入新課1.概括人物形象，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的作用。〔重點(diǎn)〕2.學(xué)習(xí)散文筆法的運(yùn)用，體悟作者的情感?！搽y點(diǎn)〕學(xué)習(xí)目標(biāo)

師陀,原名王長(zhǎng)簡(jiǎn),筆名蘆焚,是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一位自覺(jué)追求文學(xué)獨(dú)創(chuàng)性的作家，河南杞縣人。走近作者師陀曾參加反帝大同盟,后任上海前蘇聯(lián)播送電臺(tái)編輯、上海文華電影制片公司特約編劇。建國(guó)后，歷任上海出版公司總編輯、上海電影劇本創(chuàng)作所編劇。后在中國(guó)作協(xié)上海分會(huì)專門從事創(chuàng)作。著有短篇小說(shuō)集《谷》《果園城記》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《結(jié)婚》《馬蘭》等?！墩f(shuō)書(shū)人》即《果園城記之十一》。據(jù)師陀自述，他的這部小說(shuō)集是取材于友人趙伊坪的河南郾城故土，并交織著自己故土河南杞縣的風(fēng)俗人事回憶的。了解背景《果園城記》是師陀最富盛名的代表作。該小說(shuō)集創(chuàng)作于上海淪陷時(shí)期,作者對(duì)果園城的人物、性格、命運(yùn)和環(huán)境作了細(xì)致的描摹,在優(yōu)美的筆觸中實(shí)那么隱含著作者對(duì)民族性格和命運(yùn)的深刻反思,也襯出作者拳拳的愛(ài)國(guó)之心。城隍〔〕笸籮〔〕荒冢〔〕攤肆〔〕吹噓〔〕玉墀〔〕唾血()間或〔〕靈柩〔〕枸杞〔〕躊躇〔〕huángZhǒngtuò1.注字音sìxūjiànjiù

pǒchíchóuchú

gǒuqǐ

字詞積累臺(tái)銜：玉墀：對(duì)他人名銜的敬稱。殿堂前的臺(tái)階。2.釋詞語(yǔ)空中樓閣：懸在半空中的閣樓。比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想。1.“我第一次看見(jiàn)說(shuō)書(shū)人是在這個(gè)小城里?！边@句話在文中有什么作用？

【提示】首先,照應(yīng)題目，扣住“說(shuō)書(shū)人”；然后引出本文要講述的對(duì)象，引起下文。重點(diǎn)突破2.小說(shuō)從哪些方面對(duì)說(shuō)書(shū)人進(jìn)行刻畫(huà)的？他是一個(gè)怎樣的人物形象？【提示】

作者多方面塑造人物，主要有肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫等。說(shuō)書(shū)人是一個(gè)命運(yùn)悲苦而孤獨(dú)的小人物，他技巧高超、孤苦寂寞、身世凄涼。3.細(xì)讀課文，請(qǐng)完成下面的表格?！拔摇迸c說(shuō)書(shū)人

細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容第一次見(jiàn)說(shuō)書(shū)人

再見(jiàn)說(shuō)書(shū)人

最后見(jiàn)說(shuō)書(shū)人

“我”與說(shuō)書(shū)人

細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)容第一次見(jiàn)說(shuō)書(shū)人他是個(gè)中年人，穿一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，臉很黃很瘦。他的聲音不高，并且時(shí)常咳嗽，但是很清楚。再見(jiàn)說(shuō)書(shū)人漸漸的他比先前更黃更瘦；他的長(zhǎng)衫變成了灰綠色；他咳嗽，并且吐血。間或他仍舊吼，但是比先前更衰弱，他的嗓子塌了，瘖啞了。最后見(jiàn)說(shuō)書(shū)人他的破長(zhǎng)衫的一角直垂到地上，一路上掃著路上的浮土?！咎崾尽客ㄟ^(guò)說(shuō)書(shū)人的長(zhǎng)衫由“藍(lán)布長(zhǎng)衫”到“灰綠色”，到最后的“破長(zhǎng)衫”的變化，暗示了他生活的艱辛，為他窮困病死做了鋪墊。4.小說(shuō)中的三次描寫都提到了說(shuō)書(shū)人的長(zhǎng)衫，有什么作用？5.小說(shuō)第二段中插入“我”對(duì)志愿書(shū)的填寫，有什么用意？【提示】直接抒發(fā)我對(duì)說(shuō)書(shū)人的著迷和敬佩；同時(shí)，“寧可讓世間最愛(ài)我的人去失望”“在我自己的大名下面，毫不躊躇的寫上——說(shuō)書(shū)人”還有設(shè)置懸念，引領(lǐng)下文的作用?！咎崾尽空f(shuō)書(shū)人的語(yǔ)言描寫，他講述的動(dòng)人的俠義故事讓人癡迷，卻常換不來(lái)一個(gè)饅頭錢。溫飽尚不能解決，再加上他的病體，這請(qǐng)求之中盡顯生活的沉重與凄苦?！?〕“再請(qǐng)八個(gè)，一個(gè)饅頭的錢。還有六個(gè)；還剩四個(gè)；只剩三個(gè)了，哪位一動(dòng)手就夠了?！钡谝淮我?jiàn)說(shuō)書(shū)人很黃很瘦、咳嗽、聲音不高再次見(jiàn)說(shuō)書(shū)