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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：王**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2024-04-25 格式：DOCX 頁數(shù)：8 大?。?4.98KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谝徽n時(shí)設(shè)計(jì)者：一、教材分析從學(xué)生已有歷史知識(shí)出發(fā)，設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)鴉片危害、收集資料、討論問題、感悟思考等活動(dòng)園，安排了相關(guān)鏈接和閱讀角，通過這些環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的屈辱歷史和列強(qiáng)的罪惡行徑，知道中國(guó)人民面對(duì)外來侵略進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，知道林則徐、關(guān)天培等民族英雄頑強(qiáng)抵抗的故事，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命。本課包括“虎門銷煙”這個(gè)版塊內(nèi)容。二、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生處于高年級(jí)的時(shí)期，他們經(jīng)過前四年的學(xué)習(xí)和積累，在歷史認(rèn)知和情感上有所發(fā)展，對(duì)近代史中的一些事件和歷史人物也有了一定的認(rèn)識(shí)，已形成了一些初步的歷史認(rèn)知、判斷意識(shí)以及愛國(guó)情感。學(xué)生對(duì)中華民族的歷史和文化感興趣，并開始有自己的獨(dú)特見解，但仍有片面性。本課幫助學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的緣由、中國(guó)人民反抗過程以及《南京條約》的簽訂，認(rèn)識(shí)到近代初期我國(guó)遭受侵略和欺凌的根本原因在于清政府的腐敗無能，從而讓學(xué)生體會(huì)中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，激發(fā)學(xué)生樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國(guó)志向，并懂得“落后就要挨打”的道理。三、教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：了解虎門銷煙和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，通過感受林則徐、關(guān)天培等民族英雄面對(duì)外來侵略奮勇抗?fàn)幍墓适?，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立對(duì)國(guó)家的歷史責(zé)任感和使命感。行為與習(xí)慣：樹立正確對(duì)待鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史觀，敬仰英雄，向英雄學(xué)習(xí)，樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國(guó)志向。過程與方法：結(jié)合查詢資料和小組探究、討論，讓學(xué)生初步了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)這一歷史事件，知道世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來的屈辱和危害。引導(dǎo)學(xué)生解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地的道理。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中列強(qiáng)侵華犯下的罪惡行徑及中國(guó)人民面對(duì)外來侵略進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。難點(diǎn)：通過了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，充分感受林則徐等民族英雄的愛國(guó)精神和不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。五、教學(xué)方式課前探究、小組討論、合作交流、先學(xué)后教、點(diǎn)撥引導(dǎo)。六、教學(xué)資源幻燈片、香港回歸儀式視頻、圖片、搜集資料。七、教學(xué)過程（一）課前探究活動(dòng).觀看與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)電影或閱讀書籍，如電影《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》《林則徐》，圖書《林則徐傳》。.小組合作，收集鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中與侵略者抗?fàn)幍臍v史故事和英雄人物，課上以文字、表演或朗讀的方式進(jìn)行展示。（二）課堂導(dǎo)入活動(dòng).師：我們先來看一組圖片。（出示幻燈片：展示中華燦爛文化圖片）中華民族五千年來，創(chuàng)造了不同領(lǐng)域輝煌燦爛的文化，為世界文明的進(jìn)步和發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。.師：到了近代，清政府“閉關(guān)鎖國(guó)”，腐敗無能，社會(huì)卻變成了這樣……（出示幻燈片：展示近代民不聊生圖片）正是英勇的中華兒女不甘屈辱，不屈不撓，進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)?，所以我們才有如此幸福美滿的生活。．今天我們一起學(xué)習(xí)第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?。（板書?不甘屈辱奮勇抗?fàn)帲┩ㄟ^本課學(xué)習(xí)，我們要達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（出示幻燈片）1.了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、簽訂《南京條約》的史實(shí)和民族英雄的抗?fàn)幑适拢w會(huì)中華民族頑強(qiáng)的抗?fàn)幘褚约懊褡逵⑿鄣膼蹏?guó)精神。2.知道“落后就會(huì)挨打，自強(qiáng)不息才能立于不敗之地”的道理。（三）課堂教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：鴉片危害知多少1．師：近代清朝由于政府無能，實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策，逐漸走向衰敗，而英國(guó)在工業(yè)革命后發(fā)展成為了工業(yè)強(qiáng)國(guó)。各國(guó)列強(qiáng)都對(duì)中國(guó)這個(gè)神秘的東方大國(guó)垂涎欲滴，向中國(guó)傾銷毒品鴉片。（出示幻燈片：活動(dòng)一：鴉片危害知多少）2．師：請(qǐng)閱讀課本第44頁“活動(dòng)園”，說說為什么英國(guó)要向中國(guó)走私和傾銷鴉片？3．教師引導(dǎo)學(xué)生在全班交流。4．師：曾有學(xué)者根據(jù)國(guó)外輸入中國(guó)的鴉片數(shù)量加上本土自產(chǎn)推算吸食者人數(shù)可能在250萬到1500萬之間。（出示幻燈片：鴉片的簡(jiǎn)介）鴉片如此泛濫，對(duì)社會(huì)造成了怎么樣的危害？5．教師小結(jié)：英國(guó)向中國(guó)走私和傾銷鴉片，中國(guó)大量白銀外流，導(dǎo)致國(guó)庫空虛，煙毒泛濫，無數(shù)人民染上毒癮，身心俱損，我國(guó)陷入危難之中。（板書：英國(guó)傾銷鴉片危害大中國(guó)） ?設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀資料、話題討論并結(jié)合歷史背景討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、交流，知道英國(guó)向中國(guó)販賣鴉片帶來的社會(huì)危害及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代背景。活動(dòng)二：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族英雄1．師：面對(duì)英國(guó)的掠奪和鴉片泛濫帶來的嚴(yán)重危害，一批有志之士主張禁煙，其中最堅(jiān)決的林則徐開展了禁煙運(yùn)動(dòng)。下面我們來認(rèn)識(shí)以林則徐為代表的民族抗?fàn)幱⑿?。（出示幻燈片：活?dòng)二：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族英雄）2．師：請(qǐng)大家朗讀林則徐當(dāng)時(shí)查禁鴉片的宣言。（出示幻燈片：林則徐：“鴉片一日不絕，本大臣一日不回。誓與此事相始終，斷無中止之理?！保┝謩t徐看到鴉片給中國(guó)帶來的巨大災(zāi)難，他堅(jiān)決禁煙，抵制鴉片輸入。（板書：虎門銷煙）3．師：各學(xué)習(xí)小組閱讀課本第45頁“閱讀角”和“相關(guān)鏈接”，并根據(jù)課前觀看相關(guān)電影討論以下問題。（出示幻燈片）林則徐禁煙采取了什么措施來開展禁煙運(yùn)動(dòng)？林則徐如何銷毀鴉片的？你認(rèn)為林則徐是一個(gè)是怎樣的人？4．請(qǐng)兩個(gè)學(xué)習(xí)小組分享討論結(jié)果，其他學(xué)習(xí)小組進(jìn)行補(bǔ)充，教師引導(dǎo)交流并進(jìn)行點(diǎn)撥。5．（出示幻燈片：與虎門銷煙相關(guān)圖片）師：人們通過連環(huán)畫、浮雕、電影及小說等方式記錄了虎門銷煙這一壯舉，虎門銷煙有什么重大意義？6．學(xué)生發(fā)表看法，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。7．師：林則徐在國(guó)難之際堅(jiān)決抵制鴉片，虎門銷煙向全世界表明了中國(guó)人民禁煙的決心和反抗外國(guó)侵略者的堅(jiān)強(qiáng)意志。正因?yàn)橹袊?guó)抵制英國(guó)走私鴉片，英國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民英勇無畏，進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，留下了許多可歌可泣的故事。請(qǐng)大家閱讀第46頁“閱讀角”的《誓與炮臺(tái)共存亡》的故事。（板書：發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)）8．（學(xué)生閱讀后，）師：我們課前也收集了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中許多英烈們的歷史故事，現(xiàn)在請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行展示。（出示幻燈片：歷史故事會(huì)）9．各學(xué)習(xí)小組輪流展示課前探究收集的歷史故事和英雄人物，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。10．師小結(jié)：（出示幻燈片）在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，中國(guó)人民奮勇抗?fàn)?，愛?guó)官兵頑強(qiáng)抵抗，無一不顯示出中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘窈蛺蹏?guó)精神。（板書：英勇抗?fàn)帲┰O(shè)計(jì)意圖：通過閱讀資料、小組討論和小組展示交流等活動(dòng)，讓學(xué)生了解虎門銷煙、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的史實(shí)，以及戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)的民族英雄和歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生感受民族英雄的愛國(guó)精神以及中國(guó)人民不屈不撓的抗?fàn)幘??；顒?dòng)三：香港島的割讓與回歸師：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后，清政府被迫妥協(xié)求和，同英國(guó)簽訂了的《南京條約》，將香港島割讓給英國(guó)。下面我們來了解香港島的割讓與回歸。（出示幻燈片：活動(dòng)三：香港島的割讓與回歸）1．師：請(qǐng)你閱讀課本第47頁《南京條約》的內(nèi)容，思考為什么說中英《南京條約》是喪權(quán)辱國(guó)的條約？（出示幻燈片：《南京條約》內(nèi)容）（學(xué)生回答后，）師：根據(jù)同學(xué)們所分析的，我們知道《南京條約》破壞了領(lǐng)土完整，巨額賠款加重了中國(guó)負(fù)擔(dān)，五口通商和協(xié)定關(guān)稅讓清政府遭受經(jīng)濟(jì)掠奪。請(qǐng)你結(jié)合之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容和課前所收集的資料，請(qǐng)你說說為什么當(dāng)時(shí)中國(guó)會(huì)處于這樣被動(dòng)挨打的境地呢？（板書：割讓香港）學(xué)生認(rèn)真思考，然后在小組內(nèi)交流。教師引導(dǎo)學(xué)生在全班交流。師：經(jīng)歷了一百多年后，在1997年7月1日，香港回歸到祖國(guó)的懷抱。請(qǐng)大家觀看中英香港政權(quán)交接儀式。（播放香港回歸儀式視頻）香港回歸，讓所有中國(guó)人都感到自豪和驕傲，多年的夢(mèng)想終于成為現(xiàn)實(shí)。（板書：香港回歸）6．（出示幻燈片：課本第47頁的兩幅圖片）師：對(duì)比歷史的昨天和今天，為什么發(fā)生這么大的變化？你留下了哪些思考？請(qǐng)各學(xué)習(xí)小組討論交流。7．學(xué)習(xí)小組向全班交流探究成果，教師引導(dǎo)點(diǎn)撥。8．教師小結(jié)：如今，我國(guó)繁榮昌盛，日漸強(qiáng)大。對(duì)比歷史的昨天，我們要牢記：（出示幻燈片）落后就會(huì)挨打，只有自強(qiáng)不息才能立于不敗之地。設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀資料，對(duì)比圖片和小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生理解喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)的巨大影響，通過對(duì)比香港島的割讓與回歸，引導(dǎo)學(xué)生為祖國(guó)復(fù)興而驕傲，并懂得“落后就會(huì)挨打，只有自強(qiáng)不息才能立于不敗之地”的道理。（四）課堂總結(jié)活動(dòng)（包括作業(yè)布置）1．（出示幻燈片）英國(guó)向中國(guó)傾銷鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來了嚴(yán)重的危害。走私鴉片收到中國(guó)抵制后，英國(guó)發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。林則徐等民族英雄帶領(lǐng)中國(guó)人民抵御外辱，進(jìn)行了頑強(qiáng)的抗?fàn)帯?．（出示幻燈片）《南京條約》是喪