《自然界中的水》第二課時導(dǎo)學(xué)案

2/2自然界中的水導(dǎo)學(xué)案（第二課時）班級學(xué)號姓名【學(xué)習(xí)任務(wù)】1．學(xué)習(xí)過濾、蒸發(fā)基本操作，會獨立操作過濾和蒸發(fā)，初步學(xué)習(xí)混合物的分離方法；2．知道硬水和軟水的區(qū)別以及硬水的危害，會用簡單的方法區(qū)別硬水和軟水；3．知道水凈化過程中明礬、活性炭、殺菌消毒劑的作用；4．了解自來水的生產(chǎn)過程?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1．水源污染的主要途徑：工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的____________、____________、____________；生活上____________的任意排放；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不合理施用的____________、____________隨水流入河中。水體富營養(yǎng)化與水中含有過多的、有關(guān)，生活中提倡使用洗衣粉。2．資料收集：（1）參觀揚州自來水廠，了解自來水的生產(chǎn)過程，收集影象資料；（2）收集家中水壺中的水垢，取樣與食醋混合，觀察記錄現(xiàn)象，可留影象資料?！疚业囊苫蟆酷槍W(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，你有哪些困惑？【學(xué)習(xí)探究】學(xué)習(xí)活動一：過濾（P50頁）1．所需儀器：。2．過濾器的制作：3．過濾操作的注意事項為“一貼二低三靠”：“一貼”是指：①；“二低”是指：①；②；“三靠”是指：①；②；③。學(xué)習(xí)活動二：蒸發(fā)1．所需儀器：。2．實驗注意事項：①蒸發(fā)皿中液體量不超過蒸發(fā)皿容積的；②蒸發(fā)時，用不斷攪拌，目的是使受熱，防止液滴飛濺；③當(dāng)出現(xiàn)，停止加熱，利用繼續(xù)蒸發(fā)；④轉(zhuǎn)移熱蒸發(fā)皿時，需用夾持蒸發(fā)皿，熱蒸發(fā)皿應(yīng)放在上冷卻，以免。3．簡易區(qū)別蒸餾水與氯化鈉溶液的操作：。學(xué)習(xí)活動三：硬水與軟水的區(qū)分（P49頁）1．含較多的水稱為硬水。2．鑒別硬水和軟水：實驗操作：，分別加入。實驗現(xiàn)象：若有較多出現(xiàn)，則為硬水；若有較多出現(xiàn)，則為軟水。3．硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法：①工業(yè)生產(chǎn)中常用的方法，獲得的水是最軟、最純的水；②家庭中常用方法。學(xué)習(xí)活動四：明礬與活性炭（P51頁）1．明礬是一種劑，溶于水后可以水中的而沉降，起一定的作用。2．活性炭有的結(jié)構(gòu)，可吸附或，起作用。3．簡介自來水生產(chǎn)過程【課堂練習(xí)】1．關(guān)于硬水的說法正確的是A．硬水是一種混合物B．硬水靜置一段時間后，就會變成軟水C．用硬水洗衣服比用軟水節(jié)省肥皂D．硬水是含有較少或不含可溶性鈣、鎂化合物的水2．以下是凈水的操作，單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是①靜置沉淀②過濾③吸附沉淀④蒸餾A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．③①②④3．自來水的生產(chǎn)過程主要包括以下流程,其中發(fā)生化學(xué)變化的是ABCD4．下列關(guān)于水的說法錯誤的是A．淡化海水可解決淡水緊缺問題B．長期飲用硬水對人體的健康不利C．日常生活中的水大多是混合物D．過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)【學(xué)習(xí)總結(jié)】寫寫你對知識的建構(gòu)、方法的總結(jié)及學(xué)習(xí)的反思將不溶性固體與液體分離的方法明礬的作用將不溶性固體與液體分離的方法明礬的作用，活性炭有性硬水與軟水：鑒別方法；硬水軟化的方法：、。過濾蒸發(fā)水的凈化水的凈化【課后鞏固】一．選擇題（將答案寫在題號前面）1．今年世界水日的主題是“應(yīng)對水短缺”。下列應(yīng)對水短缺的措施：①推廣使用無磷洗衣粉；②加強工業(yè)廢水的達標(biāo)排放；③加快生活污水凈化處理的建設(shè)；④合理使用農(nóng)藥和化肥；⑤提倡節(jié)約用水。合理的的是A．①②③B．①②④⑤ C．②③④⑤D．①②③④⑤2．下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是A．淘米水用來澆花B．開發(fā)利用地下水C．使用節(jié)水龍頭D．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水3．下列現(xiàn)象與環(huán)境污染無關(guān)的是A．赤潮B．酸雨C．臭氧空洞D．地震4．下列有關(guān)蒸發(fā)過程描述正確的是A．蒸發(fā)可以在燒杯中進行 B．蒸發(fā)過程中要用玻璃棒不停地攪拌C．結(jié)束實驗后用手拿開蒸發(fā)皿 D．等蒸發(fā)皿中完全蒸干后再停止加熱5．下列不屬于凈化水的措施是A．電解B．過濾 C．吸附 D．蒸餾6．下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和蒸餾水的是A．過濾 B．加入明礬，攪拌 C．加肥皂水?dāng)嚢?D．觀察顏色7．城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其處理過程可表示為：“取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水”。此過程中屬于化學(xué)變化的是A．取水B．過濾 C．吸附 D．消毒8．在進行過濾操作時，除了使用鐵架臺、燒杯、玻璃棒以外，還需要的儀器是A．酒精燈B．托盤天平 C．蒸發(fā)皿D．漏斗9．下列各圖所表示的實驗操作，哪一項可以將食鹽水中的食鹽結(jié)晶出來 ABCD10．重慶是溫泉之都，對溫泉水的說法中錯誤的是A．清澈的溫泉水是混合物B．活性炭可用于凈化溫泉水C．檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水D．過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)11．關(guān)于硬水的有關(guān)敘述正確的是①溶有較多含鈣鎂物質(zhì)的水是硬水②長期飲用硬水對人體健康不利③工業(yè)生產(chǎn)中都可以使用硬水 ④用硬水洗衣服，浪費肥皂且衣服洗不干凈A．①②③④B．①②③ C．①②④D．②③④二．填空題12．下列有關(guān)過濾和蒸發(fā)中的錯誤操作可能產(chǎn)生的后果是：（1）過濾時待濾液高于濾紙上邊緣_______（2）漏斗的下端未與燒杯內(nèi)壁緊靠_________（3）未用玻璃棒引流待濾液___________（4）蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌_____________13．水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源。我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達標(biāo)方可以成為生活飲用水。（1）感官性指標(biāo)的主要要求為：①不得呈現(xiàn)異色；②不得有異嗅異味；③不得含有肉眼可見物；④水應(yīng)澄清透明。凈化水時，前兩個指標(biāo)可以利用（填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達到；后兩個指標(biāo)可以通過加入混凝劑反應(yīng)、沉降，然后通過（填操作名稱）而達到。（2）化學(xué)指標(biāo)中含包含硬度的檢測（3）病理學(xué)指標(biāo)中對細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要殺滅細(xì)菌可以向水中加入等消毒劑，也可以通過操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水。（4）災(zāi)民用下列步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水，處理過程合理的順序是。（用序號填空）①化學(xué)沉降(用明礬)②消毒殺菌(用漂白粉)③自然沉降④加熱煮沸14．純水清澈透明，不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物?，F(xiàn)有兩瓶水樣，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是_______；（2）區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水。請你設(shè)計另一種方法（簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）：___________________________________________________________________；（3）小雯在做實驗時，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體。[提出猜想]產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鈣。[設(shè)計實驗]①將生成的氣體通入_________中，觀察到_______的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式____________________________；②向這種難溶性的固體中加入____________，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的文字表達式___________________________；[反饋與應(yīng)用]在家里可用__________除去熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢。15．★某同學(xué)用空塑料飲料瓶做簡易凈水器，設(shè)計圖如圖。請你幫他繼續(xù)設(shè)計：小卵石、活性炭、石英沙三種材料的位置(在答題卷上寫出對應(yīng)①②③所需的材料名稱)，以獲得較好的凈水效果。①____________；②____________；③____________。你認(rèn)為上述簡易凈水器____（填“可以”或“不可以”）將硬水變成