六年級下冊美術(shù)教案-第十二課 走進(jìn)社區(qū) ︳湘美版

/六年級下冊美術(shù)教案-第十二課走進(jìn)社區(qū)︳湘美版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對社區(qū)的熱愛和關(guān)注。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫技能。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美，激發(fā)他們對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.社區(qū)環(huán)境的觀察與描繪2.社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作3.團(tuán)隊(duì)合作完成作品三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察社區(qū)環(huán)境，描繪社區(qū)生活，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察社區(qū)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將之美學(xué)地表現(xiàn)在作品中。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境的特點(diǎn)。（2）引導(dǎo)學(xué)生分享他們對社區(qū)的感受，激發(fā)他們對社區(qū)美術(shù)創(chuàng)作的興趣。2.社區(qū)環(huán)境的觀察與描繪（1）教師講解繪畫技巧，如構(gòu)圖、線條、色彩等。（2）學(xué)生根據(jù)觀察，描繪社區(qū)環(huán)境，教師巡回指導(dǎo)。3.社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察社區(qū)生活中的人物、場景等，激發(fā)創(chuàng)作靈感。（2）學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表現(xiàn)社區(qū)生活，教師巡回指導(dǎo)。4.團(tuán)隊(duì)合作完成作品（1）學(xué)生分組，每組共同完成一幅描繪社區(qū)生活的作品。（2）教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解決問題，提高作品質(zhì)量。5.展示與評價(jià)（1）學(xué)生展示作品，分享創(chuàng)作心得。（2）教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。五、教學(xué)反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在繪畫過程中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的綜合素質(zhì)。4.教師要不斷反思教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)延伸1.組織學(xué)生參加社區(qū)美術(shù)活動(dòng)，如墻繪、美術(shù)展覽等。2.邀請社區(qū)藝術(shù)家來校講座，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得。3.開展社區(qū)美術(shù)創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。4.組織學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館，拓寬他們的藝術(shù)視野。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入了解社區(qū)環(huán)境，學(xué)會(huì)觀察和描繪生活中的美。在繪畫過程中，他們的繪畫技能和創(chuàng)造力將得到提高。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作完成作品，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的關(guān)愛和指導(dǎo)，使他們能在美術(shù)創(chuàng)作的道路上越走越遠(yuǎn)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作”。社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作是本課的核心環(huán)節(jié)，它要求學(xué)生在觀察社區(qū)生活的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫技能。同時(shí)，通過表現(xiàn)社區(qū)生活，學(xué)生可以更加深入地了解社區(qū)，培養(yǎng)對社區(qū)的熱愛和關(guān)注。一、社區(qū)生活的觀察1.觀察社區(qū)環(huán)境社區(qū)環(huán)境是社區(qū)生活的重要組成部分。在觀察社區(qū)環(huán)境時(shí)，學(xué)生要注意以下幾個(gè)方面：（1）社區(qū)的地理位置和自然環(huán)境：如社區(qū)所處的城市或鄉(xiāng)村，社區(qū)的氣候、植被等。（2）社區(qū)的建筑風(fēng)格和布局：如社區(qū)的住宅、商業(yè)、文化設(shè)施等建筑的風(fēng)格和布局。（3）社區(qū)的特色和亮點(diǎn)：如社區(qū)的歷史遺跡、公園、廣場等特色景觀。2.觀察社區(qū)生活社區(qū)生活是社區(qū)環(huán)境中的主體。在觀察社區(qū)生活時(shí)，學(xué)生要注意以下幾個(gè)方面：（1）社區(qū)中的人物：如社區(qū)居民的年齡、職業(yè)、生活習(xí)慣等。（2）社區(qū)中的活動(dòng)：如社區(qū)居民的日常生活、節(jié)日慶典、文化活動(dòng)等。（3）社區(qū)中的情感：如社區(qū)居民之間的親情、友情、鄰里情等。二、社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作1.創(chuàng)作主題在表現(xiàn)社區(qū)生活時(shí)，學(xué)生可以選擇以下主題進(jìn)行創(chuàng)作：（1）社區(qū)的日常生活：如社區(qū)居民的起居、購物、休閑等。（2）社區(qū)的節(jié)日慶典：如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動(dòng)。（3）社區(qū)的文化活動(dòng)：如社區(qū)組織的文藝演出、書畫展覽等。2.創(chuàng)作方法在表現(xiàn)社區(qū)生活時(shí)，學(xué)生可以采用以下方法進(jìn)行創(chuàng)作：（1）寫實(shí)：如實(shí)描繪社區(qū)生活的場景和人物，力求真實(shí)地反映社區(qū)生活的原貌。（2）夸張：對社區(qū)生活的某些方面進(jìn)行夸張?zhí)幚?，以突出其特點(diǎn)，增強(qiáng)作品的趣味性。（3）寓意：通過社區(qū)生活中的某些元素，表達(dá)一定的寓意或象征意義，使作品具有更深層次的內(nèi)涵。3.創(chuàng)作步驟在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以按照以下步驟進(jìn)行：（1）構(gòu)思：確定創(chuàng)作主題，構(gòu)思作品的整體布局和表現(xiàn)手法。（2）草圖：用鉛筆或炭筆勾勒出作品的基本框架，確定畫面中的人物、景物等元素的位置和比例。（3）勾線：用勾線筆勾勒出作品的輪廓線，使畫面更加清晰和立體。（4）上色：根據(jù)作品的主題和氛圍，選擇適當(dāng)?shù)念伭线M(jìn)行上色，使作品更加生動(dòng)和豐富。（5）調(diào)整：在作品完成后，對畫面進(jìn)行整體調(diào)整，如修改細(xì)節(jié)、調(diào)整色彩等，使作品更加完善。三、教師的作用在學(xué)生進(jìn)行社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)發(fā)揮以下作用：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察社區(qū)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。3.鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。4.協(xié)助學(xué)生解決問題，提高作品質(zhì)量。5.對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我們可以看出，社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，它要求學(xué)生在觀察社區(qū)生活的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。在這個(gè)過程中，學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力將得到鍛煉和提高。同時(shí)，通過表現(xiàn)社區(qū)生活，學(xué)生可以更加深入地了解社區(qū)，培養(yǎng)對社區(qū)的熱愛和關(guān)注。因此，教師應(yīng)重視這個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的關(guān)愛和指導(dǎo)，使他們能在美術(shù)創(chuàng)作的道路上越走越遠(yuǎn)。四、教學(xué)策略為了更好地實(shí)施社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師可以采用以下教學(xué)策略：1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的社區(qū)情境，如播放社區(qū)生活的視頻、展示社區(qū)的照片等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。2.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同討論創(chuàng)作主題和表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.作品分析法：選取一些優(yōu)秀的社區(qū)生活題材的美術(shù)作品，與學(xué)生一起分析其創(chuàng)作思路和表現(xiàn)技巧，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。4.實(shí)踐指導(dǎo)法：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題，提供專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。5.反思評價(jià)法：在作品完成后，組織學(xué)生進(jìn)行自評和互評，引導(dǎo)學(xué)生反思創(chuàng)作過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。五、教學(xué)評價(jià)對于社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：1.觀察力：學(xué)生是否能細(xì)致入微地觀察社區(qū)生活，捕捉到生活中的美好瞬間。2.技巧運(yùn)用：學(xué)生是否能熟練地運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，如構(gòu)圖、線條、色彩等。3.創(chuàng)新性：學(xué)生的作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意和新穎的表現(xiàn)手法。4.情感表達(dá)：學(xué)生是否能通過作品傳達(dá)出對社區(qū)生活的情感和態(tài)度。5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組合作中是否能積極參與，與他人有效溝通和協(xié)作。六、教學(xué)資源為了更好地進(jìn)行社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作，教師可以開發(fā)和利用以下教學(xué)資源：1.社區(qū)資源：與社區(qū)管理部門聯(lián)系，獲取社區(qū)的地圖、歷史資料、文化活動(dòng)信息等。2.美術(shù)作品：收集與社區(qū)生活相關(guān)的美術(shù)作品，包括繪畫、雕塑、攝影等。3.多媒體資源：利用網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等媒體資源，收集社區(qū)生活的影像資料。4.美術(shù)用品：為學(xué)生提供豐富的美術(shù)用品，如畫紙、顏料、畫筆等。七、教學(xué)建議為了確保社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作環(huán)節(jié)的教學(xué)效果，教師應(yīng)遵循以下建議：1.尊重學(xué)生的個(gè)性：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行創(chuàng)作，尊重他們的藝術(shù)表現(xiàn)。2.關(guān)注學(xué)習(xí)過程：重視學(xué)生在創(chuàng)作過程中的體驗(yàn)和成長，而不僅僅是最終的作品。3.激發(fā)學(xué)生的情感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社區(qū)生活中的美好事物，培養(yǎng)他們對社區(qū)的熱愛和責(zé)任感。4.鼓勵(lì)家長參與：邀請家長參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，增進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我們可以看出，社區(qū)生活的表現(xiàn)與創(chuàng)作環(huán)節(jié)是本課的重