《小小的船》作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版

《小小的船》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、背景介紹《小小的船》是一首兒歌，描寫了一只小船在湖面上蕩漾的情景。這首兒歌旋律簡單易唱，富有童真和活潑的氛圍，適合小朋友們學(xué)唱。本次作業(yè)設(shè)計旨在通過學(xué)唱這首兒歌，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，提高他們的口語表達能力，同時激發(fā)他們對音樂的興趣。二、作業(yè)內(nèi)容1.學(xué)唱《小小的船》兒歌教師首先在課堂上向?qū)W生傳授《小小的船》的歌詞和旋律，教學(xué)唱法，并逐句進行示范演唱。學(xué)生們跟隨老師一起練習(xí)，直至掌握整首歌曲。2.制作手工小船在學(xué)唱兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)生們將進行手工制作小船的活動。他們可以利用紙板、紙杯、木棒等材料，按照老師的示范或自行設(shè)計，制作屬于自己的小船。3.表演《小小的船》學(xué)生們在完成學(xué)唱和手工小船制作后，將進行小組表演。每個小組可以選擇一名代表來演唱《小小的船》并展示他們自己制作的小船，展示在湖面蕩漾的場景。三、作業(yè)目標1.提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和口語表達能力，培養(yǎng)他們的良好情感體驗。2.激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛和理解。3.鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。四、作業(yè)評價1.考核學(xué)生學(xué)唱《小小的船》的程度，包括準確性、韻律感以及情感表達。2.評價學(xué)生手工小船制作的質(zhì)量和創(chuàng)意程度，包括外觀設(shè)計、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等方面。3.對學(xué)生小組表演進行綜合評價，包括歌唱表現(xiàn)、手工展示以及團隊合作等方面。五、作業(yè)要求1.學(xué)生要認真學(xué)習(xí)兒歌的歌詞、旋律，掌握歌曲的節(jié)奏和情感表達。2.學(xué)生要獨立完成手工小船的制作，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，展示出獨特的設(shè)計。3.學(xué)生要積極參與小組表演，發(fā)揮團隊合作精神，展現(xiàn)團隊的整體實力。六、作業(yè)安排本次作業(yè)設(shè)計將分為三個階段完成：階段一：學(xué)唱《小小的船》（1周）階段二：制作手工小船（1周）階段三：小組表演及評價（1周）七、作業(yè)反饋教師將根據(jù)學(xué)生們的作業(yè)完成情況，逐個進行評估和反饋，對出色表現(xiàn)的學(xué)生進行表揚獎勵，對需要改進的學(xué)生提出指導(dǎo)意見和建議。八、總結(jié)通過本次《小小的船》作業(yè)設(shè)計，學(xué)生們將在學(xué)唱兒歌、制作手工、表演展示等方面得到全方位的提升，培養(yǎng)出對音樂的熱愛和對團隊合作的重視，為其全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。希望學(xué)生們能在這個過程中度過愉快的時光，收獲知識和快樂。第二課時一、教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解《小小的船》這首經(jīng)典童謠的背景和內(nèi)容。2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文朗讀和講解《小小的船》童謠的內(nèi)容和意義。2.分組討論，學(xué)生自行編寫一個關(guān)于小船的故事情節(jié)。3.制作小船手工，并結(jié)合自己編寫的故事進行表演。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）通過播放《小小的船》MV視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入課文的氛圍。2.課文學(xué)習(xí)（20分鐘）教師朗讀《小小的船》，講解童謠的內(nèi)容和意義。讓學(xué)生跟讀，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。3.分組討論（15分鐘）將學(xué)生分成若干個小組，讓他們共同討論編寫一個關(guān)于小船的故事情節(jié)。每組選出一名代表匯報。4.故事表演（25分鐘）每個小組根據(jù)自己編寫的故事情節(jié)，制作小船手工，并進行表演。其他小組同學(xué)可以提出改進意見。5.總結(jié)（10分鐘）教師帶領(lǐng)全班學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)小船故事表演的亮點和不足之處。四、作業(yè)布置1.完成一篇關(guān)于小船故事情節(jié)的作文，要求情節(jié)連貫，語言流暢。2.制作一艘小船手工，并寫一段簡短的故事情節(jié)介紹。3.每位學(xué)生用一句話總結(jié)今天的學(xué)習(xí)收獲。五、評價方式1.學(xué)生的小船手工作品及故事情節(jié)的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。2.學(xué)生在表演過程中的團隊合作和表達能力。3.學(xué)生的作文表現(xiàn)和總結(jié)歸納能力。六、延伸閱讀1.繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)典童謠，如《小星星》、《小兔子乖乖》等，拓展學(xué)生的文學(xué)視野。2.鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的童謠或故事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達能力。通過本次《小小的