2024年廣西壯族桂林市平樂縣恭城瑤族自治縣小學(xué)六年級語文畢業(yè)檢測指導(dǎo)卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準考證號科目裝訂線2024年廣西壯族桂林市平樂縣恭城瑤族自治縣小學(xué)六年級語文畢業(yè)檢測指導(dǎo)卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共30分）1、下面加點字的意思完全相同的一組是（）A.為是其智弗若與——孰為汝多知乎B.湯湯乎若流水——及其日中如探湯C.孔指以示兒——我以日初出遠D.孰為汝多知乎——不知為不知，是知也2、制作成長紀念冊時，小林采用了“欄目式”進行整理分類（如下）。他在第一部分放入的是學(xué)校的基本情況介紹，下面欄目名稱最適合的一項是（）①？——②同窗之情——③感念師恩——④成長足跡A.學(xué)校印象 B.校園美景 C.操場掠影 D.學(xué)校藍圖3、下面選項中，筆畫數(shù)、音序和部首都正確的一組是（）A.戚（11畫Q戈）疑（14畫Y匕） B.蒸（13畫Z灬）盈（9畫Y皿）C.偶（10畫Y亻）乏（4畫F丿） D.慣（12畫G忄）犧（10畫S牜）4、根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按梅花、蘭花、竹子、菊花順序排列正確的是（）①咬定青山不放松，立根原在破巖中②遙知不是雪，為有暗香來③不是花中偏愛菊，此花開盡更無花④香來知有蘭，遽求乃弗蕕A.①④②③ B.②④①③ C.①②④③ D.②③④①5、畢業(yè)之際，我們將班級圖書捐贈給學(xué)校，并分類整理到相應(yīng)的書架上，下列對圖書歸類整理不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.《稻草人》——童話類 B.《魯濱遜漂流記》——小說類C.《聰明的牧羊人》——民間故事類 D.《灰塵的旅行》——神話類6、下面能說明“真理誕生于一百個問號之后”的名言是（）A.真知灼見，首先來自多思善疑。 B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。C.書籍是人類進步的階梯。 D.千里之行，始于足下。7、下面宣傳語中四字詞語之間銜接不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.萬眾一心，眾志成城；奉獻愛心，支援災(zāi)區(qū)。（街頭橫幅）B.反對邪教，關(guān)愛家庭；珍惜生命，崇尚科學(xué)。（社區(qū)標語牌）C.保護草坪，請勿踩踏；愛護花木，請勿采摘。（公園告示牌）D.潤肺化痰，止咳平喘；護喉利咽，生津補氣。（藥品廣告）8、下面每組詞語中，帶點字的讀音不同的一項是（）A.分外本分 B.禁受不禁 C.處所處境 D.丑惡惡習(xí)9、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.袁隆平在雜交水稻攻關(guān)的每一個關(guān)鍵時刻，都司空見慣地進行了科學(xué)探索。B.來自五湖四海的朋友歡聚一堂，衷心祝愿奧運會取得圓滿成功。C.你這次能夠拿到這個名額真的是不可思議。D.不到萬不得已，我是不會這樣做的。10、把下列句子排列成意思連貫的一段話，正確的排序是（）①我們要善待這份遺產(chǎn)，較高的要求，就是要研究它，探討如何將它發(fā)揚光大。②生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。③成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的精華。④較低的要求就是要正確地理解它、使用它。⑤然而，我們許多人連這最起碼的要求也做不到。A.②③①④⑤ B.③①④⑤②C.①④⑤②③ D.③①⑤④②11、下面詞句中加點字意思相同的一項是（）A.雖與之俱學(xué)/聲淚俱下 B.孰謂汝多知乎/見微知著C.通國之善弈者也/博學(xué)多通12、對下列句子中加點字詞的解釋有誤的一項是（）A.湯湯乎若流水（熱水） B.雖與之俱學(xué)，弗若之矣（不如）C.孰為汝多知乎（你） D.見兩小兒辯斗，問其故（原因）13、辯論場上，同學(xué)們對“電腦時代需不需要練字”展開了激烈的辯論，如果你是正方，下列最有力的反駁是（）反方：電腦打字方便又快捷。我們可以用它進行辦公、聊天等。漢字只是一種交際工具，我們?yōu)槭裁匆褧r間浪費在練字上呢？A.對方辯友，我方認為練字可以修身養(yǎng)性，我們覺得很有必要練習(xí)。B.對方辯友，我方認為練字可以陶冶人的情操，磨煉一個人的意志。C.對方辯友，我方不贊成“漢字只是一種交際工具”的觀點。漢字不僅可以用來交際、書寫，更是一種書法藝術(shù)，給人以美的享受。書法藝術(shù)是中華文化的瑰寶，我們有義務(wù)將祖國的文明發(fā)揚光大。D.對方辯友，當下電腦確實給我們帶來方便與快捷。但是，練字也是很有必要的，它可以磨煉意志，陶冶情操。14、下列加點字讀音完全正確的一組是（）A.花圃（bǔ）攪和（huo）處境（chǔ）腫脹（zhànɡ）B.惆悵（chànɡ）僻靜（bì）憎惡（wù）分外（fèn）C.赤裸（luǒ）餃子（zi）驚惶（huánɡ）清脆（cuì）D.甜膩（nī）湯匙（chǐ）棲息（qī）書籍（jí）15、下列各句標點符號的使用，理解有誤的一項是（）A.到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠……（省略號表示列舉事物的省略）B.到目前為止，世界上從來沒有發(fā)現(xiàn)過這種動物的痕跡——那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢？（破折號表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折）C.毛主席在蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天之后的第二年——1958年，提出要搞人造衛(wèi)星。（破折號表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折）D.觀眾團團圍坐，所有的劇情靠“雄謝巴”的解說和藝人們的說唱來描述。（雙引號表示特定的稱謂）二、按要求完成句子。（10分）16、我們可以用《長歌行》中的“____________，__________”來鞭策自己珍惜少年時光。17、______________，______________；___________，不必循舊。18、媽媽對我的愛就像那綿綿春雨，正如杜甫詩中所寫的：“______，______?！?9、小學(xué)六年我們積累了許多名言警句，與學(xué)識豐富的人聊天我不禁感慨：__________________，勝讀十年書；聽了老師的批評，我內(nèi)心想到：__________________，忠言逆耳利于行。在身處困境時，我知道了要有__________________，__________________，__________________的意識。20、讀“盈盈一水間，________________”，我體會到了牛郎織女隔河相望的悲苦，讀“天街小雨潤如酥，________________”，我看到了早春的清新美景，讀_________________，要留清白在人間”，我感受到了詩人高潔的情操。三、古詩文積累。（10分）21、姐姐一心一意想成為一名工程師，沒想到后來卻成了老師，這真是“有意栽花花不開，__________________”??！22、春色滿園關(guān)不住，________。（葉紹翁《游園不值》）詩中有家國：23、____________，要留清白在人間。24、“一粥一飯，當思來處不易；______，_______?！蔽覀儜?yīng)當節(jié)儉地生活，需“常將有日思無日，____”。25、千磨萬擊還堅勁，________________。四、閱讀理解。（20分）26、閱讀理解。我愛讀書①我們喜愛讀的書，應(yīng)該是一束光，能把身處暗夜中的眼睛點亮；應(yīng)該是一團火，能把寂寥寒冬中的心暖化；應(yīng)該是一片云霞，能使人心充滿一片美好的向往；應(yīng)該是一陣清風(fēng)，能驅(qū)盡你身上的暑熱，使你感到一陣涼爽、舒心；應(yīng)該是一片沃土，能夠長出茁壯的禾苗。②讀書有什么用？③我的回答是“沒用”！這個“沒用”，只是提醒你：讀書不要太功利化了，不要太實用了。太功利太實用了，就和陶冶人的情操的讀書目的背道而馳了。這個“沒用”，是從物質(zhì)方面而言的，不是以實用功利為目的的，而是以陶冶情操、提升精神、升華人格、開拓視野、豐富人生、純潔心靈為最終歸宿的。④讀書的“用”，不在眼前，不在當下，而是像甘霖雨露滋潤萬物之后，萬物所呈現(xiàn)的那種清新、生機勃勃，是看不見和摸不著的。它是一種無形之用，是一種潛移默化，它能融進你的血液、精神、行動之中，悄悄地對你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會在不知不覺中改變你的人生軌跡。⑤面對書山書海，我們究竟首先要選取哪一種或哪一本呢？⑥每個人都有他自己的興趣愛好，所喜歡的書也就不同。我們要讀最好的書，然而，對“最好”的界定，卻是仁者見仁，智者見智。一個真正愛好讀書的人，他的目光并不會僅僅限于某個領(lǐng)域，專注于某一方面的書。他的求知的觸角會伸向四面八方，會從各個領(lǐng)域中吸取營養(yǎng)，比如哲學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、音樂、書法、繪畫，這些都是一個健全的知識追求者所不可忽略的。⑦愛書的人，是的人；愛書的民族，是的民族。讀書，失去的是過眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份的人生。1.依次填入第⑦自然段橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.名貴崇高獨一無二 B.高傲高大前所未有C.偉大高尚美輪美奐 D.高尚偉大無與倫比2.短文圍繞讀書主要講了三個方面的內(nèi)容，請你用簡練的語言概括。（1）_________________________________________（2）________________________________________（3）________________________________________3.仿寫句子。我們喜愛讀的書，應(yīng)該是一束光，能把身處暗夜中的眼睛點亮；我們喜愛讀的書，應(yīng)該是_______________________4.請寫一句你積累的關(guān)于讀書的名言。________________________27、閱讀與欣賞殺駝破甕昔有一人，于甕中盛谷。駱駝入甕食谷，①。主人以為憂，無計可施。有一老人來語（1）之，曰：“汝莫憂，吾教（jiāojiào）汝出?！敝魅素剑?）問：“法何？”老人曰：“②，自當出之?！敝魅艘詾槊?，即依其語，③。既殺駝，④，如此癡人，為（wéiwèi）世人所笑?！咀⑨尅縖1]語：yù，告訴。[2]亟：Jí，同“急”。1.給文中劃線的字選擇正確的讀音，打“√”。2.聯(lián)系上下文，選擇合適的詞語填在文中橫線上（在答題卡中對應(yīng)序號填寫）。A.以刀斬頭 B.而復(fù)破甕 C.首不得出 D.汝當斬頭3.“之”在文言文中經(jīng)常指某人、某物或某事，下列句中的“之”指的是什么？請選擇正確答案，寫序號。A．老人B．主人C．駱駝D．甕①有一老人來語之（）②自當出之（）4.駱駝主人“為世人所笑”的原因是：______（用原文回答）5.選擇這個故事的寓意，填序號。（）A.做事循規(guī)蹈矩，不知變通，就會鬧出笑話。B.凡事要認真思考，仔細研究，不能因小失大，更不能盲目聽從他人的建議。C.對待事物要懂得去看到它的本質(zhì)，不要只看表面。6.要讓駱駝的頭從甕中出來，你有什么好辦法？請你為駱駝的主人出出主意。______五、作文（30分）教師，您“辛苦了”、“真好”、“別生氣”、“怎么啦”、“放心吧”……任選一項，填在“”處。要求：①先把題目補充完整。②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體。③作文不能寫學(xué)校和人物的真實姓名。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共30分）1、D2、A3、A4、B5、D6、A7、B8、C9、A10、B11、A12、A13、C14、C15、C二、按要求完成句子。（10分）16、③.少壯不努力④.老大徒傷悲17、①.茍利于民②.不必法古③.茍周于事18、①.隨風(fēng)潛入夜②.潤物細無聲19、①.聽君一席話②.良藥苦口利于?、?窮則變④.變則通⑤.通則久20、①.脈脈不得語②.草色遙看近卻無③.粉骨碎身渾不怕三、古詩文積累。（10分）21、無心插柳柳成蔭22、一枝紅杏出墻來23、粉骨碎身渾不怕24、①.半絲半縷②.恒念物力維艱③.莫把無時當有時25、任爾東西南北風(fēng)四、閱讀理解。（20分）26、1.D2.①.書能給予人類無窮的好處。②.讀書的作用不是以實用功利為目的的。③.我們要學(xué)會選擇書籍。3.一把鑰匙，能開啟智慧之門4.一日讀書一日功，一日不讀十日空。27、1.jiāowéi2.CDAB3.①.B②.D4.既殺駝，而復(fù)破甕5.B6.把甕打破，駱駝頭就能出來。五、作文（30分）例文：老師，您辛苦了“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！边@一句詩完美地詮釋了老師那無私奉獻的精神。老師就像春蠶，條條蠶絲編織夢想；老師就像燈塔，點點燈光指引路途；老師就像蜜蜂，滴滴蜂蜜滋潤心田。是老師打開了我們學(xué)習(xí)知識的大門，讓我們在知識的海洋里邀游，所以我想說一句：“老師，您辛苦了！”雖然我轉(zhuǎn)學(xué)才三個月，但是我已經(jīng)與許多老師結(jié)下了很深的師生情。我最敬愛的老師是我們班的班主任兼語文老師宮老師。前不久正好開家長會，不幸地是，那天宮老師發(fā)了