伏羲教育贊歌

伏羲教育贊歌伏羲教育贊歌前言：《伏羲教育贊歌》是王雅麗老師的傾心之作，是為伏羲教育吶喊助威的心聲，從伏羲教育的意義、成果、方向、未來及老師們的園丁精神闡述說起，感恩吳教授的無私奉獻(xiàn)和辛苦付出，以及對(duì)以內(nèi)蒙古響沙灣董事長王文俊先生為代表的熱心人士對(duì)教育事業(yè)的鼎力支持等方面感慨萬千，匯集博愛情懷，眾志成城，辦好伏羲學(xué)校，發(fā)展素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國之夢想。伏羲素質(zhì)教育讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以薪火相傳。教導(dǎo)孩子踐行《弟子規(guī)》，誦讀經(jīng)典；養(yǎng)德性，強(qiáng)體魄，習(xí)禮儀，知孝敬，愛家國，和睦鄉(xiāng)鄰，和諧社會(huì)。用中華圣哲經(jīng)典啟迪孩子德慧，以古今善歌美樂陶冶少兒情操，使之成為學(xué)貫中西、真正承傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的賢人君子。通過以人為本的教育方法，培養(yǎng)道德品格，提高綜合素質(zhì)，使孩子明禮義廉恥，守孝悌謹(jǐn)信，有強(qiáng)健的體魄，高雅的修養(yǎng)，遠(yuǎn)大的志向和良好的行為能力。一切為了孩子，發(fā)展未來的希望。一心為了素質(zhì)教育，培育國家的棟梁！伏羲教育的永恒贊歌，將譜寫強(qiáng)國富民的旋律，鑄造教育光輝的豐碑！王雅麗｜文當(dāng)歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪當(dāng)太陽熱情點(diǎn)燃生命的火焰當(dāng)三千多個(gè)日夜成為了昨天讓我們用生命的妙筆回溯你流光溢彩的漫漫征程重溫你一路走來的鏗鏘用汗水譜寫生命的樂章老師，總是讓莘莘學(xué)子心懷感恩之情孔夫子晚年周游列國向三千多學(xué)子傳受平生所學(xué)其弟子及再傳弟子記錄的《論語》即是當(dāng)時(shí)孔夫子與自己學(xué)生對(duì)話內(nèi)容的記錄中國教育在蒙昧中露出一抹微光每一位學(xué)有所成者，都會(huì)感謝當(dāng)初的啟蒙老師老師即是師傅，一日為師、終生為父仁義禮智信、溫良恭儉讓中國傳統(tǒng)的儒家道德浸染了每個(gè)人的靈魂尊重師長，更是儒家道德的核心內(nèi)容讓我們在匆匆流逝的光陰里停下來去感恩自己的老師擁有了開闊的視野才會(huì)具有教育人的胸懷與情懷隨即會(huì)擁有教育人的追求與夢想不斷超越自己走向幸福教育的旅途教育人的思想碰撞智慧的火花因此而不斷迸發(fā)新的智慧和思想也因此而不斷生成和提升2006年早春伏羲教育應(yīng)運(yùn)而生沐浴在愛的陽光下，我們是多么溫暖啊加減乘除算不盡老師為我們付出的心血詩詞歌賦頌不完我們對(duì)老師的崇敬與感恩老師，您辛苦了老師的自豪是桃李芬芳望子成龍、望女成鳳是家長和老師共同的心愿伏羲教育主旨帶領(lǐng)我們的孩子誦讀經(jīng)典，開啟智慧讓我們的孩子承接文化，開啟生命的希望學(xué)習(xí)民族智慧，讀圣賢書立君子品，做有德人，讓我們共勉互幫！伏羲教育如歌從甘肅省天水市甘谷縣土橋小學(xué)緩緩地飄過2006年5月這年清風(fēng)送爽這年甘谷貴客到訪這年云聚橋畔，花滿校園這一年哪升騰起一束劃時(shí)代的伏羲教育之光艱難起步，上下求索教育工作者筑起千秋偉業(yè)歷經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)滄桑2006年9月1日第一個(gè)伏羲班誕生了伏羲班的教學(xué)改革之旅起航了十個(gè)字的基本理念：“教人倫順人性終身受益”鑄就了長盛不衰的教育輝煌誦讀經(jīng)典養(yǎng)德性，強(qiáng)體魄習(xí)禮儀，知孝敬，愛家國禮樂教子，詩書傳家和睦鄉(xiāng)鄰，和諧社會(huì)用中華圣賢經(jīng)典啟迪孩子德慧以古今善歌美樂陶冶少兒情操當(dāng)幸福的歡笑溢滿盛世的畫卷是誰用滾燙的真情把千萬個(gè)學(xué)子溫暖當(dāng)飄香的金風(fēng)翻開豐收的美景是誰用無私奉獻(xiàn)描繪出素質(zhì)教育秋的色彩斑斕是我們——團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的伏羲教育人用科學(xué)發(fā)展踐行著教書育人的永恒誓言是我們——豪情滿懷的伏羲教育人靠博愛撐起了播撒知識(shí)的一片藍(lán)天我們在黃河之濱收獲天地的和諧我們在長城內(nèi)外綻放幸福的鮮艷10年聽風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲如歌10年看萬家燈火牽手允諾10年只是時(shí)光長河里一方窄窄的水域呀10年只是人類前行中一串淺淺的腳窩伏羲教育如歌蕩起人們心頭暖暖的清波星移斗轉(zhuǎn)天水市市長、甘谷縣縣委政府的高度重視掀開了伏羲教育的新篇章提升人口素質(zhì)，實(shí)施教育強(qiáng)國夢響亮的口號(hào)傳遞給人們內(nèi)心的喜悅無比的震撼不竭的動(dòng)力帶來不懈的努力不懈的努力帶來一個(gè)又一個(gè)新的成績尊重知識(shí)、重視教育的良好風(fēng)氣又步入了一個(gè)新的境界伏羲教育又迎來明媚的春天我聽見了奮進(jìn)的鼓點(diǎn)無比雄壯我看見了鮮艷的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)告訴我，是誰引領(lǐng)大潮的高歌讓揚(yáng)帆素質(zhì)教育戰(zhàn)略嶄新的航向告訴我，是誰轉(zhuǎn)動(dòng)神奇的魔方讓素質(zhì)教育插上騰飛的翅膀我要用火一樣的熱情，歌唱博愛與奉獻(xiàn)，創(chuàng)造和理想我要用鋼一般的堅(jiān)強(qiáng)，書寫自尊與自信，自立和自強(qiáng)平凡中蘊(yùn)藏偉大深情里滿是激昂不計(jì)辛勤一硯寒桃熟流丹，李熟枝殘有一位智慧的長者——伏羲教育創(chuàng)始人吳鴻清教授鞠躬盡瘁，夜以繼日，奮筆疾書為踐行素質(zhì)教育熱血滿腔如春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠如冬梅吟唱早春的歌聲用真情傳播智慧的火種用仁愛縮短心靈的路程播灑愛的陽光以人為本，這是人民對(duì)教育的期盼風(fēng)清氣正，奮發(fā)有為這是每一個(gè)教育工作者的錚錚誓言伏羲（素質(zhì)）教育在振興回溯這披荊斬棘的漫漫征程重溫這流光溢彩的浴火重生我們感慨我們歡歌2006年伏羲教育在艱難中崛起2015年東勝區(qū)伏羲教育開始書寫華章掀開東勝區(qū)伏羲教育的嶄新篇章發(fā)展民辦教育就是戰(zhàn)斗的號(hào)角百姓的需要就是捷報(bào)頻傳聽，禮炮鳴叫著那是伏羲教育人喜悅的吶喊看，煙花綻放著那是伏羲學(xué)子最美的笑顏打造一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師團(tuán)隊(duì)是我們追尋的目標(biāo)與理想大愛無疆，一個(gè)有著博大愛心的人，一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的人一位企業(yè)家，一位教育慈善家——響沙灣集團(tuán)董事長王文俊先生在他身上，體現(xiàn)的是對(duì)素質(zhì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求體現(xiàn)的是對(duì)伏羲教育事業(yè)的傾力支持這里花團(tuán)錦簇，喜慶祥和處處洋溢著濃濃愛意，涌動(dòng)著熾熱真情用年輕生命和知識(shí)的精華創(chuàng)造的世界必然是美麗的我們將以此來面對(duì)內(nèi)心不變的信仰風(fēng)在寧靜時(shí)是無言的那么就讓我們的心跑動(dòng)吧當(dāng)年輕的心為夢想而奔騰時(shí)風(fēng)就有歌了水在靜止時(shí)是無聲的那么就讓我們的血液奔流吧當(dāng)他為理想而奔流時(shí)水就有歌了山是沉默的就讓我們沿著前行者的足跡攀援吧堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深入教育改革為了培養(yǎng)更多的人才加大教育投入，優(yōu)化育人環(huán)境提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位換來了伏羲教育滿園桃李爭春色看今日的校園里，書聲朗朗看夜半教師的窗臺(tái)前，燈光明亮無數(shù)優(yōu)秀教師，在這片沃土上飛躍成長多少優(yōu)秀的班主任，把他們溫暖激情、熱血溶進(jìn)了幼苗的心房年輕教師，風(fēng)華正茂，時(shí)代的強(qiáng)者中年教師，精力充沛，情緒激昂老年教師，矢志不渝，放射光芒他們嘔心瀝血，與時(shí)代賽跑，讓天之驕子放飛夢想“教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的精彩場面贏得朵朵浪花飛揚(yáng)閃爍著光輝洋溢著自豪推進(jìn)資源整合推進(jìn)質(zhì)量提升推進(jìn)安全穩(wěn)定推進(jìn)隊(duì)伍管理推進(jìn)教研教改推進(jìn)教育資助伏羲教育，在全歌唱教育正在昂首闊步走向輝煌時(shí)代的旋律回蕩在美麗的草原之中歲月的洗禮造就了教育人銳意進(jìn)取的形象讓我們用美妙的歌喉唱響素質(zhì)教育鏗鏘的贊歌回眸過去，幾年的奮斗，幾年的艱辛東勝區(qū)伏羲教育如徐徐春風(fēng)，吹響了與時(shí)俱進(jìn)的號(hào)角教育的涓涓細(xì)流，匯入改革發(fā)展的浩瀚長河教室里，淡漠人生功利真情傾注，難題化樂趣言語像夢幻的金絲帶牽引激昂進(jìn)取的思緒慈祥帶著嚴(yán)肅的表情是對(duì)孩子心靈的呵護(hù)寬容包含熱情的笑臉是對(duì)學(xué)生成功的期待課堂外，笑談自然風(fēng)情尊重為懷，教學(xué)似游戲行為是師表的暢想曲培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐的能力面對(duì)童真與無知眼神你將愛心化為了激勵(lì)置身求新好玩的渴求你用生命在造就奇跡奉獻(xiàn)寫滿日常歲月記載高尚感恩吳教授為弘揚(yáng)圣賢文化深明大義、無畏大勇、忍辱負(fù)重、執(zhí)著義行的無私付出因?yàn)橛蟹私逃齽?chuàng)始人吳鴻清教授無私的導(dǎo)航我們的人生從此無比榮光你是雨露你是陽光凝結(jié)民族教育的希望與學(xué)生奔騰在時(shí)代征途上榜樣彰顯人格力量關(guān)愛啟迪沖天志向伏羲教育我為你歌唱丹心哺育成長歷史見證棟梁因?yàn)槟阈量嗟嘏囵B(yǎng)祖國明天更加燦爛輝煌請喧鬧的星空靜謐下來請奔騰的滄海沉寂下來一萬多名教育工作者心懷學(xué)子，魂系蒼生讓千百萬人民沐浴教育的光輝讓伏羲教育的旗幟舞出耀眼的紅云當(dāng)鏡頭把瞬間定格為永恒你將時(shí)代的號(hào)角再次奏響伏羲教育的永恒贊歌將譜寫強(qiáng)國富民的旋律鑄造教育光輝的豐碑多少個(gè)日日夜夜多少個(gè)寒來暑往兢兢業(yè)業(yè)一切為了孩子，發(fā)展未來的希望勤勤懇懇一心為了素質(zhì)教育，培育國家的棟梁三尺講臺(tái)，鑄造了一個(gè)個(gè)美好的人生一支粉筆，譜寫了一篇篇時(shí)代的樂章今日星光燦爛今日激情奔放展望明天，新的起點(diǎn)展望明天，新的航向伏羲教育人將張開臂膀，展翅翱翔用我們滿腔熱忱播撒希望用我們智慧托起明天的太陽讓我們奏響伏羲教育的贊歌再創(chuàng)素質(zhì)教育的輝煌!作者簡介：王雅麗，女，生于1976年，大學(xué)文化。內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)伏羲學(xué)校辦公室副主任，伏羲教育工作者。熱愛教育事業(yè)，相信有志者事競成，潛心工作助力伏羲教育。從1998年開始寫作至今，在國家級(jí)報(bào)刊、