Module 6 Hobbies Unit 1 第1課時 公開課教學(xué)設(shè)計（外研版八年級英語下冊）

3/3Module6HobbiesUnit1Doyoucollectanything?教學(xué)設(shè)計模塊分析：本模塊的主題是興趣愛好。在第一單元中，學(xué)生的聽說活動都是圍繞各自興趣愛好，以what,where,why等問題而展開，為語言輸出作好了準(zhǔn)備。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)對話,了解其中人物各自的興趣愛好并且感知和運用描述個人興趣愛好的英語簡單句的用法。第二單元向我們介紹了更多種類的愛好。課文首先總體介紹愛好給人們帶來的益處，然后講述了一位中學(xué)生戴維如何開始選擇寫作作為自己的愛好，以及這項愛好給他帶來的益處，最后以戴維對自己未來的設(shè)想來結(jié)束全篇，這種典型的“總分式”的英文寫作方式為后續(xù)的寫作活動提供范例。Period1Unit1(Activity1-3,6)本節(jié)課是這個模塊中的第一課時，是一節(jié)聽說課型的新授課。作為模塊的第一課，大家談?wù)摳髯缘呐d趣愛好，為第二、三單元分析興趣愛好提供了話題和語境，同時也為學(xué)生們后來的學(xué)習(xí)掃清語言和文化的障礙。教學(xué)目標(biāo)詞匯：fan,stamp,shelf,coin,note,pound,dollar,value,must,valuable,just,as,with,havealook,tidyup句型：Sorry,it’sabitofamess.You’vegot…Peopleoftengivemefans…2.語法：能在具體語境中體會并感悟六種簡單句的句型結(jié)構(gòu)。3.功能：談?wù)搻酆谩?.能聽懂關(guān)于介紹愛好的語言材料；能結(jié)合文本圖式介紹他人愛好并表達(dá)自己的愛好。5.通過談?wù)搻酆迷鲞M(jìn)對彼此的了解與尊重；同時培養(yǎng)良好的興趣愛好，促進(jìn)全面發(fā)展。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】介紹他人愛好并描述自己的愛好?！窘虒W(xué)難點】準(zhǔn)確使用簡單句的句式。教學(xué)過程Step1Warming-up1.ShowavideoWhat’syourhobby?Thenaskstudentstofindthehobbiesmentionedinthevideo.2.Workinpairs.Letstudentsmakeconversationsabouttheirhobbies.A:Whatdoyoulikedoingwhenyouarefree?B:Ilike...A:Soyourhobbyis...（設(shè)計意圖：通過播放情景動畫What’syourhobby?，引出本模塊話題，教師可讓學(xué)生討論找出動畫中涉及到的愛好。然后通過小組對話討論學(xué)生自己的興趣愛好，在對話過程中自然地復(fù)習(xí)已學(xué)過的詞匯。）Step2Pre-listening1.Lookandsay.Theteachershowsthepicturesofnewwordsandletthestudentssayasquicklyaspossible.fan,stamp,shelf,tidyup,havealookat,coin,note,pound,dollar,must,valuable（設(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)中，主要目的是解決聽力對話中出現(xiàn)的詞匯障礙，深度感知詞匯。在師生提問時教師注意使用不同的句式結(jié)構(gòu)，為句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。）2.WorkonActivity1.Listento1andfindoutwhocollectsthethingsinthepictures.3.WorkonActivity2.Listenagainandanswerthequestionswiththewordsandexpressioninthebox.collectfanpostcardstamptickettidyuptoy(1)WhatdoesTony’smumwanthimtodo?(2)WhichhobbydoesTonythinkisexpensive?(3)Whichhobbydoyouthinktakesupthemostspace?Step3While-listening1.Listento3andchoosethecorrectanswers.WhatareLingling,BettyandTonytalkingabout?A.Lingling’sfans.B.Tony’stickets.C.Theirhobbies.2.Listento3againandcompletethenotes.Lingling’shobby:___________________Betty’shobbies:____________________Tony’shobby:______________________Step4Post-listeningAskthestudentstoreadtheconversationsilentlyandanswerthefollowingquestions.(1)HowmanyfanshasLinglingcollected?(2)WheredidLinglinggetsomanyfans?(3)WhydidTonycollectoldtickets?2.Leadstudentstoreadtheconversationsentencebysentence,andexplainsomelanguagepoints.3.WorkonActivity6.Askandansweraboutyourhobbiesbasedonthepicturesandtheexpressions.Step5Homework1.Practicerole-