部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析總匯【附題析】

部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析總匯【附題析】部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析總匯一、詩(shī)經(jīng)·蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1）這首詩(shī)共三章，每章開(kāi)頭都寫蒹葭茂盛，霜露茫茫，這是《詩(shī)經(jīng)》中常見(jiàn)的什么手法？有何作用？答：①托物起興（比興手法）。②描寫深秋的景色，渲染凄清的氣氛，為主人公思念意中人設(shè)置背景。（2）為了見(jiàn)到意中人，主人公有何行動(dòng)？由此你看出他的什么性格特征？答：①他掉臂霜露濃重，路途險(xiǎn)阻、冗長(zhǎng)而曲折，逆流而上，去尋覓意中人。②不怕艱難險(xiǎn)阻，勇于尋求愛(ài)情，感情固執(zhí)專一。（3）意中人的蹤跡飄忽不定，你由此感受到詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：營(yíng)造了飄渺朦朧的意境，這種意境與蒼蒼的蒹葭，茫茫的霜露十分諧調(diào)，把主人公迷茫而傷感的情思襯托得生動(dòng)感人。二、《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。整齊荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。1.統(tǒng)領(lǐng)《關(guān)雎》全篇的詩(shī)句是窈窕淑女，君子好逑2.本詩(shī)用來(lái)形容美麗善良的姑娘的成語(yǔ)是窈窕淑女。3.《關(guān)雌》所要表達(dá)的主題是什么?《關(guān)雎》寫了一個(gè)男子對(duì)一個(gè)女子的思念、尋求過(guò)程，表達(dá)他求之不得的痛苦和求而得之的高興之情。4、《詩(shī)經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦、比、興等，《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么手法?運(yùn)用這種手法起到了什么作用?《關(guān)雎》這首詩(shī)主要運(yùn)用了興的藝術(shù)手法。如本詩(shī)開(kāi)頭關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，它原是詩(shī)人借眼前風(fēng)景發(fā)真?zhèn)€話，但水鳥(niǎo)和鳴，也能夠喻男女求偶，或男女間協(xié)調(diào)恩愛(ài)。和下文窈窕淑女，君子好逑意義上發(fā)生關(guān)聯(lián)。本詩(shī)的起興之妙正在于詩(shī)人情趣與自然風(fēng)景十全十美的符合，也即一直為人們所樂(lè)道的情景交融的藝術(shù)境界。5、《關(guān)雎》大量運(yùn)用了重章疊句的表達(dá)體式格局，充分表達(dá)了詩(shī)人細(xì)膩的思想感情，請(qǐng)從詩(shī)中找出一處，反復(fù)朗誦，并體味其感化?！蛾P(guān)雎》中關(guān)關(guān)(疊字)形容鳥(niǎo)叫聲，窈窕(疊韻)表現(xiàn)淑女向美麗，參差(雙聲)描繪水草的狀態(tài)，輾轉(zhuǎn)(疊韻)刻畫出因相思而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動(dòng)的形象。6、本詩(shī)圍繞一個(gè)求字，寫一個(gè)男子對(duì)美好女子的愛(ài)慕追求。7、詩(shī)中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，通過(guò)反復(fù)寫男子對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的短語(yǔ)是：采之、芼之、友之、樂(lè)之。8．詩(shī)中寫河洲的水鳥(niǎo)，寫采摘荇菜，起什么感化？引起后文（或：起興感化）9．詩(shī)中描寫感情波瀾的詩(shī)句是:求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。10．談?wù)勀銓?duì)琴瑟友之的友字的了解。像對(duì)待朋友一樣對(duì)她，把她當(dāng)成知音、知己，和她相親相愛(ài)。11．品讀《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》的詩(shī)句，參照相關(guān)鏈接，簡(jiǎn)析《關(guān)雎》的意境美。意境是詩(shī)人的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界?！对?shī)經(jīng)》中的許多詩(shī)歌都采用了賦中見(jiàn)興的筆法，通過(guò)對(duì)眼前景物的描寫，描繪出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境。12.這首詩(shī)表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想感情？（2分）表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)愛(ài)情（對(duì)美滿生活，對(duì)幸福生活）的追求。13.詩(shī)中有許多句式相同相似的重章疊句，這種表達(dá)方式有什么作用？（2分）（1）可以充分表達(dá)詩(shī)人思想感情（1分）。（2）增加詩(shī)歌節(jié)奏感和音樂(lè)美（1分）。14.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。這四句運(yùn)用了什么施展闡發(fā)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。這四句運(yùn)用了比興的手法，首句借雎鳥(niǎo)一聲聲的相互和鳴起興，引起男子無(wú)限的情思，想到那位美麗賢淑的少女，正是自己理想的佳偶。(說(shuō)比興也正確，興中有比)閱讀練三：（1）這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。（3分）運(yùn)用興的藝術(shù)手法（1分）。如本詩(shī)開(kāi)頭用關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲來(lái)起興，引出窈窕淑女，君子好逑，使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥(niǎo)聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥(niǎo)的和鳴聯(lián)想到君子對(duì)淑女的思念（2分）。（答出比興興寄重章疊句并舉例分析其表達(dá)效果亦可）（2）孔子說(shuō)：《關(guān)雎》樂(lè)而不淫，哀而不傷。結(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）（2）《關(guān)雎》是一篇男女言情之作（1分）。寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求過(guò)程，這個(gè)過(guò)程顯得美好、喜悅而又不低俗，所謂樂(lè)而不淫（1分）；寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景，所謂哀而不傷（1分）。三、送杜少府之任蜀川【唐】王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。有為在岔路，兒女共沾巾。(一)古詩(shī)詞欣賞，完成22，23題。(5分)1．以下對(duì)《送杜少府之任蜀州》賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)(D)A．這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B．首聯(lián)第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C．頷聯(lián)寫離情別意，重在點(diǎn)出相同之處，即同為宦游人。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人嫌棄杜少府在臨別時(shí)像小兒女一般哭哭啼啼。2．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古名句，這兩句詩(shī)好在哪里?請(qǐng)作賞析。(3分)好就好在這首詩(shī)一反過(guò)去送別詩(shī)的黯然銷魂的情調(diào)，代之以積極、安康的感情，給人以慰藉和激勵(lì)。3、對(duì)王勃的《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)品析有誤的一項(xiàng)是（B）A．這是一首別開(kāi)生面的送別詩(shī)。詩(shī)人抒寫惜別之情，慰藉友人只要存在著真摯的友情，就不必為離別而悲傷。B．這首詩(shī)充分表達(dá)了詩(shī)人的豁達(dá)情懷，也包含詩(shī)人黯然銷魂的感傷情調(diào)。C．首聯(lián)中的“望”字是詩(shī)人的想象，意思是從蜀州可在風(fēng)煙充滿中望到五津。D．頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在．語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而富有哲理。四、望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。1、對(duì)詩(shī)句解說(shuō)不妥的一項(xiàng)是（B）A涵虛句中太清指天，混字寫出水天相接的景象。B欲濟(jì)句中的濟(jì)即渡，這句是說(shuō)湖大浪高，欲渡不能。C端居句中端居即閑居，圣明指當(dāng)時(shí)的太平盛世。D最后兩句中借用了臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)的古語(yǔ)。2、對(duì)此詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）A前四句寫景，扣望洞庭湖之題，后四句抒情，表贈(zèng)張丞相之意。B二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。上句以氣蒸顯浩闊，下句以波撼顯氣勢(shì)。C三、四聯(lián)以欲渡無(wú)舟、欲釣不能抒發(fā)了有心出世卻無(wú)人賞識(shí)的憂憤不平。D這首詩(shī)意在表達(dá)希望能得到張九齡引薦，但在語(yǔ)言運(yùn)用上卻十分委婉、含蓄。3、首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？八月秋高，湖水盛漲，圓完善滿，與岸齊平；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煙波浩渺，水天一色，十全十美。景象極其壯闊。4、品味蒸與撼。蒸字意思是蒸騰，給人以如日方升的靜態(tài)感；撼字猶如萬(wàn)鈞雷霆，炸得岳陽(yáng)城天搖地震，這這兩句錘煉詞語(yǔ)，以靜襯動(dòng)，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生氣希望。5．氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城描寫了洞庭湖雄渾壯闊和睦勢(shì)博大的特點(diǎn)。（2分）6．全詩(shī)抒寫了作者怎樣的思想感情？（2分）想為國(guó)出仕，渴望得到引薦7．詩(shī)的尾聯(lián)坐觀垂釣者，徒有羨魚情，意思是說(shuō)，看著人家垂釣，自己只能白白地發(fā)生羨魚之情了。這里隱喻自己，言外之意是。（2分）想做官而沒(méi)有途徑希望張丞相能助一臂之力。8．氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城，運(yùn)用對(duì)偶，施展闡發(fā)了洞庭湖的壯觀景象和雄壯氣勢(shì)。閱讀練二：7、詩(shī)中太清的意思是天空。（2分）8、下列理解正確的一項(xiàng)是（2分）DA、八月湖水平寫出了洞庭湖的水面平靜。B、波撼岳陽(yáng)城描寫了岳陽(yáng)城搖搖欲墜的景象。C、后兩聯(lián)表達(dá)了作者寄情山水、歸隱田園的愿望。D、全詩(shī)委婉表達(dá)了作者希望一展才華的政治抱負(fù)。9、這首詩(shī)主要的藝術(shù)特征是什么？請(qǐng)具體分析。（3分）這首詩(shī)主要的藝術(shù)特征是運(yùn)用了比興的手法。詩(shī)前半首寫洞庭湖，既是為了扣題，寫洞庭湖的壯麗，也是為了起興，為施展闡發(fā)求薦出仕的主題做鋪墊。后半首主要用比，以舟楫喻引薦，喻出仕的路子；以垂釣者隱指官吏；以羨魚喻對(duì)仕途的向往；又有臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)的弦外之音，隱含求仕之意。10、請(qǐng)賞析氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城一聯(lián)的妙處。（3分）這一聯(lián)用夸張的手法狀寫了洞庭湖宏闊壯觀的景象。一平，一混，一蒸，一撼便將洞庭湖煙波浩渺、漫無(wú)邊際、恣意汪洋的巨大形象突現(xiàn)出來(lái)，寫得壯美，有生機(jī)有活力。蒸寫出湖面的豐厚的蓄積，仿佛廣大的云夢(mèng)澤都受到洞庭湖的滋養(yǎng)哺育，撼寫出洞庭湖洶涌澎湃的氣勢(shì)，極為有力。11、這首詩(shī)和杜甫的《登岳陽(yáng)樓》都是以登覽為題材的抒懷詩(shī)，所抒之情有什么不同？（2分）這首詩(shī)抒發(fā)自己想得到錄用施展政治抱負(fù)，希望有人引薦的心情。杜甫的《登岳陽(yáng)樓》感身嘆世，表現(xiàn)貧病困頓中的詩(shī)人憂時(shí)憂國(guó)的情懷。閱讀練三：1、這首詩(shī)的體裁是__五言律詩(shī)____（1分），詩(shī)歌中借用典故，巧妙設(shè)喻，揭示全詩(shī)主旨的詩(shī)句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚情_(kāi)（2分）2、全詩(shī)最后借用的典故在現(xiàn)代漢語(yǔ)中成了一成語(yǔ)，它是__臨淵羨魚___，現(xiàn)在的意思是：_比喻只有愿望不做實(shí)際的工作，就達(dá)不到目的。（2分）3、請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)頷聯(lián)的理解。（2分）頷聯(lián)從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)幾方面描繪了洞庭湖雄渾壯闊的博大氣勢(shì)，極富藝術(shù)感染力，尤其蒸字顯示出了洞庭湖豐富的積蓄，撼字襯托出洞庭湖的澎湃激蕩，氣魄宏大。4、這首詩(shī)的寫景運(yùn)用了哪種修辭手法？聯(lián)系全詩(shī)看，作者在欲濟(jì)無(wú)舟楫一句中想要表達(dá)的意思是什么？（3分）夸張。想渡過(guò)洞庭湖卻沒(méi)有舟楫，想出仕卻無(wú)人引薦，暗示作者想得到對(duì)方的援引。閱讀練四：1、說(shuō)說(shuō)涵虛混太清中混字的表達(dá)效果。答：混字形象貼切的描摹了湖水水勢(shì)浩淼與天相接的恢弘氣氛。2、用自己的言語(yǔ)描繪一下氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城所展示的圖景。答：水汽蒸騰，包圍著廣闊的云夢(mèng)澤地帶，水波彭湃動(dòng)蕩，岳陽(yáng)樓仿佛也瑟縮不安愛(ài)的搖晃起來(lái)。3、從詩(shī)的最后兩聯(lián)中，我們能夠窺定詩(shī)人怎樣的心曲？答：太平盛世，自己不甘心閑居無(wú)事，因此渴望出仕求官，渴望被援引。4、詩(shī)的最后兩句采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？答：用典故；這是隱喻想做官二沒(méi)有途徑，言外之意就是希望張丞相能助一臂之力。閱讀練五⑴下列詩(shī)句中描寫洞庭湖景象的是（2分）（C）A．大河上下，頓失滔滔B．相呼相應(yīng)湘江闊，苦竹叢生日向西C．吳楚東南坼，乾坤日夜浮D．天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回⑵請(qǐng)用自己的話描述劃線句子所展示的畫面。（2分）云夢(mèng)大澤水汽蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城。（或：一片白茫茫的云夢(mèng)澤水氣蒸騰，波濤洶涌似乎要撼動(dòng)整個(gè)岳陽(yáng)城。）⑶結(jié)合詩(shī)歌的尾聯(lián)（最后兩句）分析作者的思想感情。（2分）表現(xiàn)了詩(shī)人愿為國(guó)家效力，做一番事業(yè)（或想做官卻沒(méi)有途徑）（1分），希望能得到張丞相的幫助和引薦的思想感情。五、題破山寺后禪院唐?常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。一．了解選擇：1.下列是對(duì)本詩(shī)的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（C）A.這是一首寫景抒懷的五言律詩(shī)，表達(dá)了作者親近自然，追求寧?kù)o的思想情懷。B.這是一首敘事、寫景、抒懷的五言律詩(shī)，表達(dá)了作者熱愛(ài)自然，追求清幽勝境的心情。C.這是一首寫景的五言律詩(shī)，表現(xiàn)了作者置身寂靜、清幽、空靈的勝景中，心靈受到感染與陶冶的一種心境。D.這是一首敘事與寫景相結(jié)合的五言律詩(shī)，表達(dá)了作者的一種人生感悟。2.對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（A）A．本詩(shī)大約作于詩(shī)人做縣尉時(shí)。詩(shī)歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩(shī)人對(duì)仕途生活的向往。B．詩(shī)題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩(shī)的重心所在，所以只在起首兩句后提過(guò)破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對(duì)后禪院的描述。C．“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來(lái)為人傳誦的名句?！扒鷱酵ㄓ奶帯币l(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實(shí)的意義。“曲”、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。D．“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩(shī)人的主觀感受。一個(gè)“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個(gè)“空”字表現(xiàn)了作者此時(shí)此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。3.下面對(duì)詩(shī)句的理解有誤的一項(xiàng)是（D）A．起首兩句寫詩(shī)人在早晨入破山寺興福寺時(shí)，旭日初升，光照樹(shù)林。B．三、四兩句描繪了禪院精妙的情況，“曲”“幽”“深”等字眼很有施展闡發(fā)力。C．五、六兩句書寫詩(shī)人主觀感受，一個(gè)“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅，“潭影空人心”，表現(xiàn)詩(shī)人精神上完全消除俗念，獲得愉悅的內(nèi)心感受。D．這首詩(shī)題為“題破山寺后禪院”，可見(jiàn)“破山寺”是全詩(shī)重點(diǎn)所在，所以在第一、二句景致刻畫后，立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。4.對(duì)“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空民氣”兩句點(diǎn)評(píng)不妥的一項(xiàng)是：（D）A.這兩句是本詩(shī)最大的亮點(diǎn)，是全詩(shī)的最高境界，有此兩句境界全出。B.山光水色，曲徑花木使鳥(niǎo)兒怡然自得，使人們心中的雜念消除凈盡，靈魂得到凈化與升華。C.互文互義、相得益彰。D.“悅鳥(niǎo)性”與“空人心”形成對(duì)比，鳥(niǎo)性之悅為人心之空作了鋪墊。5.對(duì)詩(shī)歌了解有誤的一項(xiàng)（A）（2分）A．這首詩(shī)借題詠佛寺禪院，表達(dá)了作者仕途失意后的憤激抑郁之情。B．首聯(lián)點(diǎn)明出游的時(shí)間和地址。詩(shī)人在“早晨”和“初日”之時(shí)“入古寺”，可見(jiàn)他對(duì)這塊圣地的向往之切。C．“曲徑通幽處，禪房花木深”抓住寺中獨(dú)特的景物，形象地描繪了山寺清寂的景色。D．“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”描寫了詩(shī)人在后禪院的所見(jiàn)所感，借寫鳥(niǎo)兒歡悅的情形和空靈的潭影表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的幽意和淡泊情懷。二．名句賞析：1.賞析“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”。描述內(nèi)容：山間風(fēng)光宜人，鳥(niǎo)兒自由自在地飛鳴歌唱；潭水倒映著云影、樹(shù)影、山影、人影，使人心中頓時(shí)擺脫一切煩惱。手法情感：這兩句對(duì)仗工整，情景交融，采用擬人手法，寫出了景中的情趣，傳達(dá)了作者寄情山水的隱逸情緒。煉字：“悅”寫出了鳥(niǎo)兒自由自在地飛鳴歡暢的神態(tài)，“空”寫出詩(shī)人見(jiàn)到后禪院的精美風(fēng)景而內(nèi)心安全和藹的感觸感染。2.賞析“曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”這四句不僅寫出了環(huán)境的極靜極美，而且體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的旨趣，富有言外之意。3.賞析“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音?！痹?shī)人在這里以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜。只剩下鐘磬聲音，其他什么聲音也沒(méi)有，暗含詩(shī)人向往佛門清靜的心情。三．理解作答：1.這首山水詩(shī)描寫了怎樣的景象，抒發(fā)了作者怎樣的情懷？這首詩(shī)描繪了禪院幽靜脫俗的景象，抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水的隱逸之情。2.“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”是否前后矛盾。為什么？不矛盾，因?yàn)檫@是反襯，以聲襯靜，正是作者的高明之處，以鐘磐音襯環(huán)境的清幽。3.詩(shī)歌尾聯(lián)后來(lái)演變成哪一個(gè)？頷聯(lián)簡(jiǎn)化為哪一個(gè)成語(yǔ)，這成語(yǔ)隱含了什么哲理？成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”?！扒鷱酵ㄓ摹?，要到達(dá)能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過(guò)一段曲折的道路。4.有版本“曲”作“竹”，你認(rèn)為是“曲徑”還是“竹徑”好，為什么？贊同“曲徑”，因?yàn)椤扒庇顐鬟_(dá)出幽深、藏而不露的意味，富有暗示性，而“竹徑”一詞則過(guò)于落實(shí)，限制了讀者的聯(lián)想與想像。還有，“竹徑”太直接說(shuō)出了小徑的物象，“曲徑”道出了小徑的曲折迷離，表現(xiàn)了佛寺凈地特有的清幽和深邃。5.頸聯(lián)中“空”字寫得極好，為什么？不僅生動(dòng)的表現(xiàn)出禪院環(huán)境清幽、自由，而且寫出景物使人內(nèi)心空靈，人的煩惱、俗念，頓時(shí)消失。六、送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。23．請(qǐng)將首聯(lián)所展現(xiàn)的畫面用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青翠的山巒靜靜地橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過(guò)，好一幅動(dòng)靜相生、寥廓秀麗的圖景！說(shuō)明：意近即可。24.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析尾聯(lián)中細(xì)節(jié)描寫的作用。離別時(shí)揮手告別的動(dòng)作施展闡發(fā)了依依惜別的心情；馬鳴猶作別離之聲，襯托了離情別緒。申明：意近即可。七、卜算子詠梅陸游驛外斷橋邊,孤單開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故?！驹囶}】1、《卜算子詠梅》一詞分上下兩闋，從內(nèi)容上看，上闋寫梅花的處境，下闋寫梅花的品格。艱難、惡劣的處境（意思對(duì)即可）高潔堅(jiān)貞的品質(zhì)（意思對(duì)即可）2、這首詞雖在詠梅，可作者意在言外，如同周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》一樣，那么，作者的言外之意是什么呢？請(qǐng)回覆。以梅花高潔品