晚清以前及民國時期的農(nóng)村工作概述：民國時期的農(nóng)村工作_第1頁
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民國時期的農(nóng)村工作制作人：蔣國慶民國時期的農(nóng)村工作1、河北定縣實驗晏陽初被譽為“國際平民教育之父晏陽初認為中國農(nóng)民普遍存在“愚、貧、弱、私”四大病害提出要以學校、社會、家庭三位一體連環(huán)教育的三種方式實施四大教育：即以文藝教育治愚，以生計教育治窮，以衛(wèi)生教育治弱，以公民教育治私，達到政治、經(jīng)濟、文化、自衛(wèi)、衛(wèi)生、禮俗“六大建設”。民國時期的農(nóng)村工作2、山東鄒平實驗梁漱溟所主持的山東鄉(xiāng)村建設實驗，一度成為全國鄉(xiāng)村建設的中心之一。他認為“中國是農(nóng)村大國，要改造中國，必須針對其“倫理本位，職業(yè)分途”的特殊社會形態(tài)，從鄉(xiāng)村著手，以教育為手段來改造社會他撰寫了《鄉(xiāng)村建設大意》、《鄉(xiāng)村建設理論》、《答鄉(xiāng)村建設批判》等一系列著作，闡明他的鄉(xiāng)村建設理論。民國時期的農(nóng)村工作3、曉莊學校陶行知，中國人民教育家，是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師范學校教務主任，繼任中華教育改進社總干事。先后創(chuàng)辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”三

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