2023年四年級數(shù)學下冊8小數(shù)加法和減法1加減法1.1小數(shù)加法教案冀教版

Page2《小數(shù)加法》教學設計教學內(nèi)容：冀教版教材四年級數(shù)學下冊第八單元《小數(shù)加法和減法》90—91頁。教材分析：小數(shù)加法是冀教版教材四年級下冊第八單元《小數(shù)加法和減法》的第一節(jié)，是在學生認識小數(shù)和掌握了整數(shù)加減法的基礎上進行學習的，這節(jié)課的重點是掌握小數(shù)加法的豎式計算方法，理解小數(shù)點對齊也就是把相同數(shù)位對齊的道理，準確熟練地筆算小數(shù)加法。能用所學知識解決生活中的實際問題?！苯虒W目標：1、經(jīng)歷自主探索小數(shù)加法計算方法的過程，2、體會小數(shù)加法和整數(shù)加法在算理上的聯(lián)系，掌握小數(shù)加法的筆算方法。準確筆算小數(shù)加法。3、能用所學知識解決生活中的問題。重難點：1、熟練掌握小數(shù)加法的筆算方法，并能準確筆算小數(shù)加法。2、能用所學的知識解決生活中的實際問題。教學過程：一、創(chuàng)設情境，設疑激趣：師：孩子們，我們已經(jīng)學習了整數(shù)加法，還記得整數(shù)加法的豎式是怎樣計算的嗎？（生回答）師：你們回答的真棒。那么小數(shù)的加法豎式又是怎樣計算的呢？這節(jié)課我們一起來學習《小數(shù)加法》。板書課題。(設計意圖：復習舊知，為新課做鋪墊，激發(fā)學習熱情。)二、引導探究，自主建構(gòu)：出示課件：購物師：1看屏幕你們發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？學生觀察后并交流發(fā)現(xiàn)。生：毛線的帽子12.55元皮帽子45.8元布手套5.65元皮手套10.35元師：很好，同學們回答的非常準確，你們真是細心的孩子。你們能提出數(shù)學問題嗎？2.學生自主嘗試提問題。3、集中分享：生1：1頂帽子和1副手套共需多少元？生2：各買1個一共多少元？生3：毛線帽子比皮帽子多幾元？師：同學們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這么多問題。師拇指稱贊。（出示課件：買1頂帽子和1副手套共需多少元？）你們能列出算式并豎式計算嗎？試試看。4、學生自主嘗試列式并豎式計算。5、組內(nèi)交流算式和算法。師：哪組的同學愿意把你們的成果與大家分享呢？6、.集中交流分享：(學生板演后并說算理)生1:12.55+5.65=18.20（元）生2：45.8+10.35=56.15（元）12.5545.8+5.65+10.35____________________________________________________18.2056.15生3：45.8+5.65=51.45（元）生4：12.55+10.35=22.90（元）45.812.55+5.65+10.35________________________________________________________51.4522.90師：還有其它的做法嗎？（設計意圖：培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)信息，提出問題，選擇信息，解決問題的能力。在交流分享中，給學生創(chuàng)造表達自己想法，展示自己學習成果的機會，培養(yǎng)表達能力和合作意識）7、出示課件：小數(shù)加法筆算過程，學生總結(jié)筆算方法：先把各數(shù)的小數(shù)點對齊。（也就是把相同數(shù)位對齊）再從低位算起，哪一位相加滿十，就要向前一位進1.最后在對齊橫線下的得數(shù)里小數(shù)點的位置上點上小數(shù)點。（設計意圖：課件展示：筆算小數(shù)加法過程，學生總結(jié)筆算方法，進一步鞏固了小數(shù)加法的筆算方法，培養(yǎng)了思維能力。）三、強化訓練，應用拓展：師：你們已經(jīng)學會了筆算小數(shù)加法，下面來個闖關游戲，相信你們是最棒的1關：豎式計算（看誰算的又對又快）13.6+6.412.5+0.7245.8+36.3724.39+40.717.07+34.0531.83+49.972關：火眼金睛（對的打v，錯的打x，并改正。）5.4324.6+9.65+5.25———————————————————14.087.71（）（）5.323.52+4.19+8.6—————————————————————95112.12（）（）3關：逛商店購買任意兩件學習用品各需多少元？彩筆25.6元書包53.8元文具盒3.58元4關：提出數(shù)學問題并解答。洗衣粉5.7元/袋大米45.8元/袋花生油93.8/桶（設計意圖：多種形式鞏固所學知識，增加數(shù)學學習的趣味性，培養(yǎng)學生計算，觀察，運用，問題意識等能力。）四、自主反思，深化體驗：師：同學們，這節(jié)課要結(jié)束了，你們高興嗎？學到了什么？學生說收獲。師：小數(shù)減法豎式又怎樣計算呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習。教后反思：計算在小學中非常重要，貫穿了整個小學數(shù)學的各個層面，計算課的教學應更多關注學習的過程，充分運用計算教學的特點，加強綜合能力的培養(yǎng)。小數(shù)加法教學是讓學生在經(jīng)歷筆算過程，理解掌握筆算方法的同時學會小數(shù)加法的應用，提高學生的思維能力和自主學習能力。學生具有一定的基礎知識和知識的遷移能力。教學中我留給學生充足的思考空間，放手讓學生自己去嘗試，自己去探索，自己去獲取新知