幼兒中班社會教案《我不生氣》

第頁共頁幼兒中班社會教案《我不生氣》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒正確的情緒管理能力，學(xué)會控制自己的情緒。2.啟發(fā)幼兒學(xué)會包容、理解和寬容他人，培養(yǎng)友善、合作的社會行為。3.通過游戲和角色扮演，提升幼兒的表現(xiàn)能力和溝通能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：（1）故事書《我不生氣》；（2）幼兒畫紙、筆；（3）幼兒音樂。2.教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備：（1）面部表情的圖片；（2）教學(xué)區(qū)域擺放大型玩具。教學(xué)過程：一、引入（10分鐘）1.與幼兒一起看《我不生氣》這本故事書，簡單朗讀故事梗概。2.引導(dǎo)幼兒觀察故事中的人物，詢問他們有沒有發(fā)現(xiàn)故事中的小兔子不生氣的秘訣是什么？3.介紹今天的主題《我不生氣》，告訴幼兒們我們將要一起探究控制自己的情緒，學(xué)會不生氣。二、發(fā)展（30分鐘）1.情感認(rèn)知培養(yǎng)（1）展示各種面部表情的圖片，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)不同的表情，并與他們一起說出觸發(fā)這些表情的例子。（2）帶領(lǐng)幼兒用自己的面部表情模仿其中的某種表情，進(jìn)行游戲互動。例如，老師問：“誰能模仿生氣的表情？”（3）通過游戲的方式，讓幼兒更好地認(rèn)知和了解自己的情緒并學(xué)會控制。2.情緒管理游戲（1）分成小組，每個小組選擇一個代表者，其他小組成員通過表情和動作來表達(dá)某種情緒，代表者要猜出他們表達(dá)的情緒是什么。（2）游戲結(jié)束后，讓代表者分享自己是如何判斷出其他小組成員表達(dá)的情緒的。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到情緒的體現(xiàn)方式有很多種，要結(jié)合不同的信號進(jìn)行判斷。三、鞏固（30分鐘）1.角色扮演（1）先向幼兒們介紹一些常見的觸發(fā)情緒的場景，如被別人推撞、被玩具搶走等。（2）模擬這些場景，指派角色扮演者（幼兒），讓其他幼兒觀察他們的表現(xiàn)，并想辦法幫助角色扮演者不生氣。（3）通過角色扮演，讓幼兒們親身體會到在不同情境下控制自己情緒的重要性，并學(xué)會尋找解決問題的方法。2.繪畫表達(dá)情緒（1）給每個幼兒發(fā)放一張畫紙和一支筆。讓幼兒用繪畫的方式表達(dá)自己在某些情境下的感受和情緒。（2）讓幼兒們交流自己的繪畫作品，了解和關(guān)心其他同伴的情緒。四、總結(jié)（10分鐘）1.結(jié)合幼兒們的繪畫作品，引導(dǎo)他們互相交流描述自己作品中表達(dá)的情緒。2.鼓勵幼兒們分享自己在課堂上學(xué)到的如何控制情緒的方法，積極評價他們的努力和進(jìn)步。3.總結(jié)今天的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)控制情緒的重要性，并希望幼兒們在今后的生活中能夠?qū)W會包容、理解和寬容他人。板書設(shè)計：幼兒中班社會教案《我不生氣》（二）控制情緒、互相理解、友善合作-觀察自己的情緒-尋找解決問題的方法-用面部表情和動作表達(dá)情緒-用繪畫表達(dá)情緒反思與展望：通過《我不生氣》這個故事和一系列的情感認(rèn)知和情緒管理活動，幼兒們對于自己的情緒有了更深入的認(rèn)識，學(xué)會了如何控制自己的情緒，并且培養(yǎng)了與他人友善合作的社會行為