蘇教版七年級信息技術(shù)教案(下學(xué)期)

1主情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自制的精神。2、使學(xué)生知道技術(shù)只有與社會生活完美結(jié)合起來，才能更好知識目標(biāo)：掌握EXCEL的基本操作，學(xué)會設(shè)計(jì)調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)或二、數(shù)據(jù)的收集書2、使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)為基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學(xué)們來比較，思考如何計(jì)算左圖中各國代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，并按照獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)行排名。討論并完成P69頁的表格。從而引出電子表格EXCEL?，F(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、電子郵件、QQ號等個(gè)人資料，實(shí)施有效管理的簡便方式便是便是使用電子表格處理軟件EXCEL。2（2）工作表：一張表格稱為一個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)標(biāo)簽，??。行用1、2、3??自然數(shù)表示，列用A、B、C、D??表示。（3）單元格：行與列相交便形成了一個(gè)單元格，單元格是工作表的（4）活動單元格：單擊某個(gè)單元格，該單元格的四周就會顯示出粗輪廓線，這個(gè)的單元格稱為“當(dāng)前活動單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將存入到當(dāng)前活動單元格中。（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個(gè)單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認(rèn)。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在編輯欄中修改。[探究學(xué)習(xí)]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。二是通過新手實(shí)驗(yàn)，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開始前先成立一個(gè)調(diào)查小組，進(jìn)行成員分工。（2）完成一個(gè)調(diào)查活動往往需要一段時(shí)間，需要制定一個(gè)調(diào)查計(jì)劃（進(jìn)度）表，以保證調(diào)查活動有計(jì)劃進(jìn)行。幾個(gè)步驟如P72-73頁的本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解了數(shù)據(jù)的來源和3情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容知識目標(biāo)：會設(shè)計(jì)規(guī)劃EXCEL工作表，熟練使用各種EXCEL工具美化練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表2、合并單元格3、設(shè)置單元格背景色4、設(shè)置對齊方式5、表格邊框的顏色和粗細(xì)*在指定工作表的標(biāo)簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復(fù)制，移動或重命名等操作。規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表的含義。一般把一列稱為一個(gè)“字段”，或個(gè)對象的若干屬性值。每個(gè)字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是4學(xué)生操作內(nèi)容規(guī)劃工作時(shí)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要，確定工作表的個(gè)數(shù)和每個(gè)工作學(xué)生操作內(nèi)容表的名稱、功能，字段的個(gè)數(shù)和類型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行2、合并單元格使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對話框中，選擇“對齊”選項(xiàng)卡，在“對齊”選項(xiàng)卡中選擇“合并單元格”。3、設(shè)置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項(xiàng)卡4、設(shè)置對齊方式格式單元格，選擇“對齊”選項(xiàng)卡5、表格邊框的顏色和粗細(xì)格式單元格，選擇“邊框”選項(xiàng)卡[探究學(xué)習(xí)]1、設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的課程表模板，供大家分享和使用2、將老師發(fā)下的調(diào)查表進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑竟?jié)課主要講了數(shù)據(jù)表的規(guī)劃和美化。要求同學(xué)們能使用EXCEL工具熟練地對工作表進(jìn)行美化。5主情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標(biāo)：(1)了解公式與函數(shù)的使用方法(2)掌握單元格地址的引用技能目標(biāo)：熟練使用公式和函數(shù)來處理數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)容三、相對引用和絕對引用確地計(jì)算出每個(gè)班級的報(bào)名總?cè)藬?shù)和各個(gè)興趣小組的報(bào)名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來學(xué)習(xí)一下如何對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。編輯一個(gè)單元格，以等號開始的代數(shù)式稱為“公式”。2、包括：等于號，引用地址，常數(shù)，運(yùn)算符號，函數(shù)。6[實(shí)踐學(xué)習(xí)]學(xué)生操作（2）運(yùn)算符號包括+、-、*、/、^；數(shù)”和“占年級總?cè)藬?shù)比例”?？招氖旨軐?shí)心十字架雙向箭頭功能提示正常狀態(tài)下的形狀填充柄，可以填充序列與移動或復(fù)制有關(guān)與行高和列寬有關(guān)常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計(jì)數(shù)函數(shù)等三、相對引用和絕對引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來自動填充。2、相對地址：即列號+行號，如B5，相對地址會隨著公式或函數(shù)數(shù)的復(fù)制而自動發(fā)生改變。棋盤上的麥粒這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會了老師用來處理你們成績的方法呢?學(xué)會了就試一試吧,可不能忘了.7主情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標(biāo)：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù)會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)五、排序存有大量的數(shù)據(jù)，要找哪個(gè)數(shù)據(jù)的話一個(gè)單元格一個(gè)單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作總分在某個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單?81、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段[實(shí)踐學(xué)習(xí)]2、排序順序：升序（由小到大、遞增）[實(shí)踐學(xué)習(xí)]學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再求出其余5位評委的評分工協(xié)作之和。用RANK函數(shù)給各位選手排名次。討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽中，兩位選手的最后2、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容打開“興趣小組報(bào)名.xls”文件，用“自定義”方式篩選出一班報(bào)名人數(shù)“不少于7人”或“少于2人”的興趣小組。學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容1、定義：分類匯總就是按照某個(gè)字段進(jìn)行分類，再根據(jù)某些字段的取值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如分類求和、分類求平均值等。2、操作方法：數(shù)據(jù)分類匯總這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會了老師用來處理你們成績的方法呢?學(xué)會了就試一試吧,可不能忘了.9課時(shí)安排情感目標(biāo)：善于分析數(shù)據(jù),用數(shù)據(jù)說話知識目標(biāo)：了解圖表的類型與作用，明確圖表與產(chǎn)生該圖表的工作表數(shù)據(jù)技能目標(biāo)：掌握各種建立圖表的方法第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、數(shù)據(jù)描述方式的多樣性二、圖表的制作我國運(yùn)動健兒在奧林匹克運(yùn)動會上的表現(xiàn)和成績越來越好。就的三種描述方式。一、數(shù)據(jù)描述方式的多樣性[討論學(xué)習(xí)[討論學(xué)習(xí)]二、圖表的制作1、利用Excel常用工具欄中的“圖表制作向?qū)А卑粹o可以制作2、可利用菜單命令“插入圖表?”命令來制作圖表。（1）選中需要制作表格的數(shù)據(jù)。（2）執(zhí)行菜單命令或單擊“圖表制作向?qū)А卑粹o（3）選擇圖表類型，單擊“下一步”（4）選擇圖表源數(shù)據(jù)（這一步可以省略）三、美化圖表設(shè)置圖表的文字的大小、背景顏色、圖例位置等，并完成表格。本節(jié)課的內(nèi)容雖然簡單但很實(shí)用，利用EXCEL提供的這一功能可以制作出各種各樣的實(shí)用圖表。情感目標(biāo)：多媒體為工作和生活服務(wù)知識目標(biāo)：了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)和多媒體計(jì)算機(jī)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、多媒體技術(shù)三、多媒體計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)是當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域最活躍的技術(shù)，是新一代電子技術(shù)發(fā)展和競爭的焦點(diǎn)。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用已深本節(jié)我們一起來了解和認(rèn)識多媒體技術(shù)，進(jìn)而體驗(yàn)多媒體技術(shù)的魅（2）指傳遞信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形與圖像多媒體技術(shù)中的媒體通常指后者，人們把多種媒體的綜合稱為多學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容根據(jù)國際電信聯(lián)盟的定義，媒體又可分為五種類型（1）感覺媒體：能直接作用于人們的感覺器官，從而能使人產(chǎn)生直接感覺的媒體，如聲音、圖像、動畫等。（2）表示媒體：為了傳送感覺而人為研究出來的媒體，如語言編碼、電報(bào)碼、條形碼等。（3）顯示媒體：通信中使用電信號和感覺媒體之間產(chǎn)生轉(zhuǎn)換的媒體，如鍵盤、顯示器、打印機(jī)等。（4）存儲媒體：存放某種表示媒體的媒體，如紙張、磁盤、光（5）傳輸媒體：傳輸某些信號的物理載體，如電話線、光纖等。討論學(xué)習(xí)討論學(xué)習(xí)P741、定義：多媒體技術(shù)就是計(jì)算機(jī)綜合處理文字、圖形、圖像、音頻和視頻等多種媒體信息，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個(gè)系統(tǒng)并且具有交互性的一門綜合性技術(shù)。欣賞“黃山神欣賞“黃山神韻”3、多媒體技術(shù)的基本特征：數(shù)字性、多樣性、交互性、集成性和實(shí)時(shí)性交互性是多媒體技術(shù)的關(guān)鍵特征。三、多媒體計(jì)算機(jī)1、體計(jì)算機(jī)一般是指能夠綜合處理文本、圖形、圖像、動畫、音頻和視頻等多種媒體信息的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。2、多媒體計(jì)算機(jī)的特征部件是多媒體板卡、光驅(qū)、音箱等。常見的多媒體板卡有顯卡、聲卡、視頻采集卡等。此外還有刻錄機(jī)、攝像頭、觸摸屏、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)字通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道什么是多媒體、多媒體技術(shù)及多媒體計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)網(wǎng)、光盤情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用法。會根據(jù)需要做各種圖表。練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示、任務(wù)驅(qū)動法第四章數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析復(fù)習(xí)一、公式與函數(shù)二、排序、篩選、分類匯總、查找替換三、圖表（1）相對地址與絕對地址舉例講解（2）區(qū)域的引用二、排序、篩選、分類匯總、查找和替換（1）先對要分類的字段進(jìn)行排序（使用排序按鈕）（2）執(zhí)行菜單命令“數(shù)據(jù)分類匯總?”（2）在輸入要查找的內(nèi)容時(shí)不能的絲毫差錯(cuò)，包括多余的空1、要會選擇數(shù)據(jù)區(qū)域。正常情況下要選中第一列。學(xué)生操作學(xué)生操作2、將本表格的外框設(shè)為藍(lán)色雙實(shí)線，內(nèi)框設(shè)為藍(lán)色單實(shí)線。2、分別求出男生和女生的各科成績的總和。3、將表格中所有“大專”改為“大學(xué)?？扑小氨究啤备臑椤按髮W(xué)本科”2、按總分由大到小給各位學(xué)生排序。五、在“圖表”工作表中安要求繪制表格。復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，將《實(shí)踐》做好。主情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標(biāo)：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù)會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)存有大量的數(shù)據(jù)，要找哪個(gè)數(shù)據(jù)的話一個(gè)單元格一個(gè)單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作總分在某個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。數(shù)據(jù)記錄單?1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段[實(shí)踐學(xué)習(xí)]2、排序順序：升序（由小到大、遞增）[實(shí)踐學(xué)習(xí)]學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再求出其余5位評委的評分工協(xié)作之和。用RANK函數(shù)給各位選手排名次。討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽中，兩位選手的最后2、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容打開“興趣小組報(bào)名.xls”文件，用“自定義”方式篩選出一班報(bào)名人數(shù)“不少于7人”或“少于2人”的興趣小組。學(xué)生操作內(nèi)容1、定義：分類匯總就是按照某個(gè)字段進(jìn)行分類，再根據(jù)某些字段的取值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如分類求和、分類求平均值等。學(xué)生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類匯總這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會了老師用來處理你們成績的方法呢?學(xué)會了就試一試吧,可不能忘了.情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自制的精神。2、使學(xué)生知道技術(shù)只有與社會生活完美結(jié)合起來，才能更好知識目標(biāo)：掌握EXCEL的基本操作，學(xué)會設(shè)計(jì)調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)的部分?jǐn)?shù)據(jù)為基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學(xué)們來比較，思考如何計(jì)算左圖中各國代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，并按照獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)行排名。討論并完成P69頁的表格。從而引出電子表格EXCEL?，F(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、電子郵件、QQ號等個(gè)人資料，實(shí)施有效管理的簡便方式便是便是使用電子表格處理軟件EXCEL。（2）工作表：一張表格稱為一個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)標(biāo)簽，??。行用1、2、3??自然數(shù)表示，列用A、B、C、D??表示。（3）單元格：行與列相交便形成了一個(gè)單元格，單元格是工作表的（4）活動單元格：單擊某個(gè)單元格，該單元格的四周就會顯示出粗輪廓線，這個(gè)的單元格稱為“當(dāng)前活動單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將存入到當(dāng)前活動單元格中。（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個(gè)單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認(rèn)。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在編輯欄中修改。[探究學(xué)習(xí)]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。二是通過新手實(shí)驗(yàn)，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開始前先成立一個(gè)調(diào)查小組，進(jìn)行成員分工。（2）完成一個(gè)調(diào)查活動往往需要一段時(shí)間，需要制定一個(gè)調(diào)查計(jì)劃（進(jìn)度）表，以保證調(diào)查活動有計(jì)劃進(jìn)行。幾個(gè)步驟如P72-73頁的本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解了數(shù)據(jù)的來源和情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容知識目標(biāo)：會設(shè)計(jì)規(guī)劃EXCEL工作表，熟練使用各種EXCEL工具美化練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表2、合并單元格3、設(shè)置單元格背景色4、設(shè)置對齊方式5、表格邊框的顏色和粗細(xì)*在指定工作表的標(biāo)簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復(fù)制，移動或重命名等操作。規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表的含義。一般把一列稱為一個(gè)“字段”，或個(gè)對象的若干屬性值。每個(gè)字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是學(xué)生操作學(xué)生操作表的名稱、功能，字段的個(gè)數(shù)和類型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行2、合并單元格使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對話框中，選擇“對齊”選項(xiàng)卡，在“對齊”選項(xiàng)卡中選擇“合并單元格”。3、設(shè)置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項(xiàng)卡4、設(shè)置對齊方式格式單元格，選擇“對齊”選項(xiàng)卡5、表格邊框的顏色和粗細(xì)格式單元格，選擇“邊框”選項(xiàng)卡[探究學(xué)習(xí)]3、設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的課程表模板，供大家分享和使用4、將老師發(fā)下的調(diào)查表進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑竟?jié)課主要講了數(shù)據(jù)表的規(guī)劃和美化。要求同學(xué)們能使用EXCEL工具熟練地對工作表進(jìn)行美化。課時(shí)安排1授課形式新授情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標(biāo)：(1)了解公式與函數(shù)的使用方法(2)掌握單元格地址的引用技能目標(biāo)：熟練使用公式和函數(shù)來處理數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、函數(shù)三、相對引用和絕對引用確地計(jì)算出每個(gè)班級的報(bào)名總?cè)藬?shù)和各個(gè)興趣小組的報(bào)名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來學(xué)習(xí)一下如何對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。編輯一個(gè)單元格，以等號開始的代數(shù)式稱為“公式”。2、包括：等于號，引用地址，常數(shù)，運(yùn)算符號，函數(shù)。[實(shí)踐學(xué)習(xí)]學(xué)生操作（2）運(yùn)算符號包括+、-、*、/、^；數(shù)”和“占年級總?cè)藬?shù)比例”?？招氖旨軐?shí)心十字架雙向箭頭功能提示正常狀態(tài)下的形狀填充柄，可以填充序列與移動或復(fù)制有關(guān)與行高和列寬有關(guān)常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計(jì)數(shù)函數(shù)等三、相對引用和絕對引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來自動填充。2、相對地址：即列號+行號，如B5，相對地址會隨著公式或函數(shù)數(shù)的復(fù)制而自動發(fā)生改變。棋盤上的麥粒這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會了老師用來處理你們成績的方法呢?學(xué)會了就試一試吧,可不能忘了.課時(shí)安排1授課形式新授主情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標(biāo)：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù)會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)存有大量的數(shù)據(jù)，要找哪個(gè)數(shù)據(jù)的話一個(gè)單元格一個(gè)單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作總分在某個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單?1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段[實(shí)踐學(xué)習(xí)]2、排序順序：升序（由小到大、遞增）[實(shí)踐學(xué)習(xí)]學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再求出其余5位評委的評分工協(xié)作之和。用RANK函數(shù)給各位選手排名次。討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽中，兩位選手的最后2、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容打開“興趣小組報(bào)名.xls”文件，用“自定義”方式篩選出一班報(bào)名人數(shù)“不少于7人”或“少于2人”的興趣小組。學(xué)生操作內(nèi)容1、定義：分類匯總就是按照某個(gè)字段進(jìn)行分類，再根據(jù)某些字段的取值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如分類求和、分類求平均值等。學(xué)生操作內(nèi)容2、操作方法：數(shù)據(jù)分類匯總這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會了老師用來處理你們成績的方法呢?學(xué)會了就試一試吧,可不能忘了.情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自制的精神。2、使學(xué)生知道技術(shù)只有與社會生活完美結(jié)合起來，才能更好知識目標(biāo)：掌握EXCEL的基本操作，學(xué)會設(shè)計(jì)調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)的部分?jǐn)?shù)據(jù)為基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學(xué)們來比較，思考如何計(jì)算左圖中各國代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，并按照獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)行排名。討論并完成P69頁的表格。從而引出電子表格EXCEL?，F(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、電子郵件、QQ號等個(gè)人資料，實(shí)施有效管理的簡便方式便是便是使用電子表格處理軟件EXCEL。（2）工作表：一張表格稱為一個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)標(biāo)簽，??。行用1、2、3??自然數(shù)表示，列用A、B、C、D??表示。（3）單元格：行與列相交便形成了一個(gè)單元格，單元格是工作表的（4）活動單元格：單擊某個(gè)單元格，該單元格的四周就會顯示出粗輪廓線，這個(gè)的單元格稱為“當(dāng)前活動單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將存入到當(dāng)前活動單元格中。（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個(gè)單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認(rèn)。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在編輯欄中修改。[探究學(xué)習(xí)]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。二是通過新手實(shí)驗(yàn)，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開始前先成立一個(gè)調(diào)查小組，進(jìn)行成員分工。（2）完成一個(gè)調(diào)查活動往往需要一段時(shí)間，需要制定一個(gè)調(diào)查計(jì)劃（進(jìn)度）表，以保證調(diào)查活動有計(jì)劃進(jìn)行。幾個(gè)步驟如P72-73頁的本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解了數(shù)據(jù)的來源和情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容知識目標(biāo)：會設(shè)計(jì)規(guī)劃EXCEL工作表，熟練使用各種EXCEL工具美化練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表2、合并單元格3、設(shè)置單元格背景色4、設(shè)置對齊方式5、表格邊框的顏色和粗細(xì)*在指定工作表的標(biāo)簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復(fù)制，移動或重命名等操作。規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表的含義。一般把一列稱為一個(gè)“字段”，或個(gè)對象的若干屬性值。每個(gè)字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是學(xué)生操作學(xué)生操作表的名稱、功能，字段的個(gè)數(shù)和類型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行2、合并單元格使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對話框中，選擇“對齊”選項(xiàng)卡，在“對齊”選項(xiàng)卡中選擇“合并單元格”。3、設(shè)置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項(xiàng)卡4、設(shè)置對齊方式格式單元格，選擇“對齊”選項(xiàng)卡5、表格邊框的顏色和粗細(xì)格式單元格，選擇“邊框”選項(xiàng)卡[探究學(xué)習(xí)]5、設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的課程表模板，供大家分享和使用6、將老師發(fā)下的調(diào)查表進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑竟?jié)課主要講了數(shù)據(jù)表的規(guī)劃和美化。要求同學(xué)們能使用EXCEL工具熟練地對工作表進(jìn)行美化。課時(shí)安排1授課形式新授情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標(biāo)：(1)了解公式與函數(shù)的使用方法(2)掌握單元格地址的引用技能目標(biāo)：熟練使用公式和函數(shù)來處理數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、函數(shù)三、相對引用和絕對引用確地計(jì)算出每個(gè)班級的報(bào)名總?cè)藬?shù)和各個(gè)興趣小組的報(bào)名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來學(xué)習(xí)一下如何對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。編輯一個(gè)單元格，以等號開始的代數(shù)式稱為“公式”。2、包括：等于號，引用地址，常數(shù)，運(yùn)算符號，函數(shù)。[實(shí)踐學(xué)習(xí)]學(xué)生操作（2）運(yùn)算符號包括+、-、*、/、^；數(shù)”和“占年級總?cè)藬?shù)比例”。空心十字架實(shí)心十字架雙向箭頭功能提示正常狀態(tài)下的形狀填充柄，可以填充序列與移動或復(fù)制有關(guān)與行高和列寬有關(guān)常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計(jì)數(shù)函數(shù)等三、相對引用和絕對引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來自動填充。2、相對地址：即列號+行號，如B5，相對地址會隨著公式或函數(shù)數(shù)的復(fù)制而自動發(fā)生改變。棋盤上的麥粒這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會了老師用來處理你們成績的方法呢?學(xué)會了就試一試吧,可不能忘了.課時(shí)安排1授課形式新授主情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標(biāo)：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù)會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)存有大量的數(shù)據(jù)，要找哪個(gè)數(shù)據(jù)的話一個(gè)單元格一個(gè)單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作總分在某個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單?1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段[實(shí)踐學(xué)習(xí)]2、排序順序：升序（由小到大、遞增）[實(shí)踐學(xué)習(xí)]學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再求出其余5位評委的評分工協(xié)作之和。用RANK函數(shù)給各位選手排名次。討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽中，兩位選手的最后2、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容打開“興趣小組報(bào)名.xls”文件，用“自定義”方式篩選出一班報(bào)名人數(shù)“不少于7人”或“少于2人”的興趣小組。學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容1、定義：分類匯總就是按照某個(gè)字段進(jìn)行分類，再根據(jù)某些字段的取值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如分類求和、分類求平均值等。2、操作方法：數(shù)據(jù)分類匯總這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會了老師用來處理你們成績的方法呢?學(xué)會了就試一試吧,可不能忘了.情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自制的精神。2、使學(xué)生知道技術(shù)只有與社會生活完美結(jié)合起來，才能更好知識目標(biāo)：掌握EXCEL的基本操作，學(xué)會設(shè)計(jì)調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)的部分?jǐn)?shù)據(jù)為基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學(xué)們來比較，思考如何計(jì)算左圖中各國代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，并按照獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)行排名。討論并完成P69頁的表格。從而引出電子表格EXCEL?，F(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、電子郵件、QQ號等個(gè)人資料，實(shí)施有效管理的簡便方式便是便是使用電子表格處理軟件EXCEL。（2）工作表：一張表格稱為一個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)標(biāo)簽，??。行用1、2、3??自然數(shù)表示，列用A、B、C、D??表示。（3）單元格：行與列相交便形成了一個(gè)單元格，單元格是工作表的（4）活動單元格：單擊某個(gè)單元格，該單元格的四周就會顯示出粗輪廓線，這個(gè)的單元格稱為“當(dāng)前活動單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將存入到當(dāng)前活動單元格中。（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個(gè)單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認(rèn)。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在編輯欄中修改。[探究學(xué)習(xí)]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。二是通過新手實(shí)驗(yàn)，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開始前先成立一個(gè)調(diào)查小組，進(jìn)行成員分工。（2）完成一個(gè)調(diào)查活動往往需要一段時(shí)間，需要制定一個(gè)調(diào)查計(jì)劃（進(jìn)度）表，以保證調(diào)查活動有計(jì)劃進(jìn)行。幾個(gè)步驟如P72-73頁的本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解了數(shù)據(jù)的來源和情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容知識目標(biāo)：會設(shè)計(jì)規(guī)劃EXCEL工作表，熟練使用各種EXCEL工具美化練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表2、合并單元格3、設(shè)置單元格背景色4、設(shè)置對齊方式5、表格邊框的顏色和粗細(xì)*在指定工作表的標(biāo)簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復(fù)制，移動或重命名等操作。規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表的含義。一般把一列稱為一個(gè)“字段”，或個(gè)對象的若干屬性值。每個(gè)字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是學(xué)生操作學(xué)生操作表的名稱、功能，字段的個(gè)數(shù)和類型，甚至行數(shù)、列數(shù)等。二、修飾工作表選中該行或該列，執(zhí)行菜單命令格式行2、合并單元格使用常用工具欄上的合并及居中按鈕。格式單元格，在單元格格式對話框中，選擇“對齊”選項(xiàng)卡，在“對齊”選項(xiàng)卡中選擇“合并單元格”。3、設(shè)置單元格的背景顏色格式單元格，選擇“圖案”選項(xiàng)卡4、設(shè)置對齊方式格式單元格，選擇“對齊”選項(xiàng)卡5、表格邊框的顏色和粗細(xì)格式單元格，選擇“邊框”選項(xiàng)卡[探究學(xué)習(xí)]7、設(shè)計(jì)制作一個(gè)精美的課程表模板，供大家分享和使用8、將老師發(fā)下的調(diào)查表進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑竟?jié)課主要講了數(shù)據(jù)表的規(guī)劃和美化。要求同學(xué)們能使用EXCEL工具熟練地對工作表進(jìn)行美化。課時(shí)安排1授課形式新授情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標(biāo)：(1)了解公式與函數(shù)的使用方法(2)掌握單元格地址的引用技能目標(biāo)：熟練使用公式和函數(shù)來處理數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、函數(shù)三、相對引用和絕對引用確地計(jì)算出每個(gè)班級的報(bào)名總?cè)藬?shù)和各個(gè)興趣小組的報(bào)名總?cè)藬?shù)呢？這節(jié)課呢，我們就來學(xué)習(xí)一下如何對工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。編輯一個(gè)單元格，以等號開始的代數(shù)式稱為“公式”。2、包括：等于號，引用地址，常數(shù)，運(yùn)算符號，函數(shù)。[實(shí)踐學(xué)習(xí)]學(xué)生操作（2）運(yùn)算符號包括+、-、*、/、^；數(shù)”和“占年級總?cè)藬?shù)比例”?？招氖旨軐?shí)心十字架雙向箭頭功能提示正常狀態(tài)下的形狀填充柄，可以填充序列與移動或復(fù)制有關(guān)與行高和列寬有關(guān)常用函數(shù)有求和、求平均值、求最大值、求最小值、計(jì)數(shù)函數(shù)等三、相對引用和絕對引用1、格式相同的公式我們可以使用填充柄來自動填充。2、相對地址：即列號+行號，如B5，相對地址會隨著公式或函數(shù)數(shù)的復(fù)制而自動發(fā)生改變。棋盤上的麥粒這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會了老師用來處理你們成績的方法呢?學(xué)會了就試一試吧,可不能忘了.課時(shí)安排1授課形式新授主情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受EXCEL處理數(shù)據(jù)的巨大作用知識目標(biāo)：了解查找、排序、篩選的定義和功能。技能目標(biāo)：熟練使用排序和篩選來處理數(shù)據(jù)會使用查找功能來找需要數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)存有大量的數(shù)據(jù)，要找哪個(gè)數(shù)據(jù)的話一個(gè)單元格一個(gè)單元格的找肯定不現(xiàn)實(shí)，那有什么辦法一下子就能找到需要數(shù)據(jù)呢？我們怎樣對工作總分在某個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)應(yīng)該怎樣找呢？這節(jié)課我們來研究一下。2、使用“記錄單”功能數(shù)據(jù)記錄單?1、關(guān)鍵字段：排序所依據(jù)的字段稱為關(guān)鍵字段[實(shí)踐學(xué)習(xí)]2、排序順序：升序（由小到大、遞增）[實(shí)踐學(xué)習(xí)]學(xué)校組織的“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽。除掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，再求出其余5位評委的評分工協(xié)作之和。用RANK函數(shù)給各位選手排名次。討論：1、如果在“校園十佳歌手”大獎(jiǎng)賽中，兩位選手的最后2、數(shù)值的排序按照大小進(jìn)行，那么英文和中文漢字按什么學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容打開“興趣小組報(bào)名.xls”文件，用“自定義”方式篩選出一班報(bào)名人數(shù)“不少于7人”或“少于2人”的興趣小組。學(xué)生操作內(nèi)容學(xué)生操作內(nèi)容1、定義：分類匯總就是按照某個(gè)字段進(jìn)行分類，再根據(jù)某些字段的取值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，如分類求和、分類求平均值等。2、操作方法：數(shù)據(jù)分類匯總這節(jié)課你有什么收獲呢?是不是學(xué)會了老師用來處理你們成績的方法呢?學(xué)會了就試一試吧,可不能忘了.情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自制的精神。2、使學(xué)生知道技術(shù)只有與社會生活完美結(jié)合起來，才能更好知識目標(biāo)：掌握EXCEL的基本操作，學(xué)會設(shè)計(jì)調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)二、數(shù)據(jù)的收集2、使用調(diào)查問卷獲取數(shù)據(jù)的部分?jǐn)?shù)據(jù)為基礎(chǔ)制作的兩張表格。同學(xué)們來比較，思考如何計(jì)算左圖中各國代表團(tuán)的獎(jiǎng)牌總數(shù)，并按照獎(jiǎng)牌總數(shù)進(jìn)行排名。討論并完成P69頁的表格。從而引出電子表格EXCEL?，F(xiàn)代社會人與人之間的交流和聯(lián)系越來越頻繁，面對家庭住址、聯(lián)系電話、電子郵件、QQ號等個(gè)人資料，實(shí)施有效管理的簡便方式便是便是使用電子表格處理軟件EXCEL。（2）工作表：一張表格稱為一個(gè)工作表，每個(gè)工作表都有一個(gè)標(biāo)簽，??。行用1、2、3??自然數(shù)表示，列用A、B、C、D??表示。（3）單元格：行與列相交便形成了一個(gè)單元格，單元格是工作表的（4）活動單元格：單擊某個(gè)單元格，該單元格的四周就會顯示出粗輪廓線，這個(gè)的單元格稱為“當(dāng)前活動單元格”，輸入的數(shù)據(jù)將存入到當(dāng)前活動單元格中。（1）輸入數(shù)據(jù)：選定某個(gè)單元格，輸入數(shù)據(jù)，按回車鍵確認(rèn)。（2）修改數(shù)據(jù)：雙擊單元格，即可進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯；也可以選定該單元格后，在編輯欄中修改。[探究學(xué)習(xí)]二、數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的來源主要有兩種渠道，一是通過間接的方式獲得，如上網(wǎng)查找，圖書雜志上獲取，找權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查等等。二是通過新手實(shí)驗(yàn)，親自調(diào)查等方式直接獲得“第一手”資料。（1）開始前先成立一個(gè)調(diào)查小組，進(jìn)行成員分工。（2）完成一個(gè)調(diào)查活動往往需要一段時(shí)間，需要制定一個(gè)調(diào)查計(jì)劃（進(jìn)度）表，以保證調(diào)查活動有計(jì)劃進(jìn)行。幾個(gè)步驟如P72-73頁的本節(jié)課主要講了EXCEL的基本概念基本操作，了解了數(shù)據(jù)的來源和情感目標(biāo)：內(nèi)容決定形式，形式服務(wù)內(nèi)容知識目標(biāo)：會設(shè)計(jì)規(guī)劃EXCEL工作表，熟練使用各種EXCEL工具美化練習(xí)、用計(jì)算機(jī)演示第一節(jié)信息與信息技術(shù)一、規(guī)劃工作表二、修飾工作表2、合并單元格3、設(shè)置單元格背景色4、設(shè)置對齊方式5、表格邊框的顏色和粗細(xì)*在指定工作表的標(biāo)簽上右擊，然后在快捷菜單中執(zhí)行相應(yīng)的命令，即可完成工作表的增加，刪除，復(fù)制，移動或重命名等操作。規(guī)劃工作表就是把數(shù)據(jù)“表格化”，其關(guān)鍵在于確定工作表的行和列分別代表的含義。一般把一列稱為一個(gè)“字段”，或個(gè)對象的若干屬性值。每個(gè)字段的數(shù)據(jù)都有相同的數(shù)據(jù)類型，它們的取值范圍往往總是