語言運用辨析并修改病句(六) 表意不明 2024年高考語文一輪復習全國

2024年新高考第一輪總復習語言運用：辨析并修改病句表意不明1.語序不當2.搭配不當3.成分殘缺或贅余4.結構混亂5.表意不明6.不合邏輯6大病句種類★教學目標1.了解不意不明病句考點；2.梳理總結表意不明解題規(guī)律；3.對應考點訓練提升。表意不明就是句子表達的意思不清楚、不明白。主要有兩種情況：一是指代不明，二是有歧義。1.指代不明句子運用了代詞，但是代詞具體指代的對象不明確，造成了句子意思模糊。如：不幾天，劉備率領大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。辨析：“他”是指“劉度”，還是指“邢道榮”，指代不明。邊練邊悟1辨析下面句子是否有語病，并加以說明。（1）“神舟十三號”載人飛船進入中國空間站的消息震驚世界。有媒體說中國的載人航天技術已領先美國，也有媒體說載人航天技術美國依然是老大，美國宇航局對此不以為然。

【答案】

“對此”究竟是針對前面哪一種看法，原句沒有說明。（2）有人認為在語文課堂上讓學生讀武俠小說，能激發(fā)學生的閱讀興趣；也有人擔心，將這些與法治精神背道而馳的武俠戲、江湖情納入課堂教學，會在學生心中增加暴力文化的“因子”。對這種觀點，我不敢茍同。

【答案】

前面有兩層意思，“這種觀點”指代的內(nèi)容不明確。2.語意兩可語意兩可指話說得不明不白，讓人費解。如：他在《教育科學》雜志《課堂教學》欄目上發(fā)表的那篇有關學生主體性的文章，否定的人很多。辨析：“否定的人很多”是指“文章中否定的人很多”還是指“否定這篇文章的人很多”，不明確。邊練邊悟2辨析下面句子是否有語病，并加以說明。（3）他在某雜志《生活》欄目上發(fā)表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。

【答案】

“批評的人很多”有歧義，是“文章中批評的人很多”，還是“批評這篇文章的人很多”。（4）作為學生會主管體育的委員，他竟未按學生會的決定，把比賽日期告訴對方，以致產(chǎn)生了誤會。

【答案】

學生會的決定是“把比賽日期告訴對方”還是“不把比賽日期告訴對方”不清楚，可以改為“……決定，擅自把比賽日期告訴對方”或“……決定，沒有把比賽日期告訴對方”。3.修飾兩可一般是主語中心語或賓語中心語前有多個修飾語，其中有的修飾語修飾不同的對象時，句子就會有不同的表意。如：三個廠的領導聚集在一起對這一突如其來的問題進行了認真的研究，最后決定暫緩召開新產(chǎn)品的新聞發(fā)布會。辨析：句中的“三個”可以理解為修飾“廠”，則有“三個廠”的意思；也可以理解為修飾“領導”，則有“一個廠的三個領導”的意思。邊練邊悟3辨析下面句子是否有語病，并加以說明。（5）在新加坡舉辦的首屆“亞洲垂直城市”競賽活動中，來自亞洲、北美和歐洲十個著名建筑學院的年輕學生，提出了他們對解決亞洲高密度城市發(fā)展帶來的擁擠、污染等問題的未來構思。

【答案】

“十個”是指“建筑學院”還是指“年輕學生”，不明確。（6）近日新區(qū)法院審結了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟損失和訴訟費三千余元。

【答案】

是“訴訟費”三千余元，還是“經(jīng)濟損失和訴訟費”總共三千余元。4.詞義兩可(1)多音字造成歧義。句中某個字是多音字，在書面表達時可能有歧義(口頭表達時不一定出現(xiàn))。如：這個人好說話。辨析：“好”可讀成hǎo，也可讀成hào，讀音不同，表意不同。(2)多義詞造成歧義。由于句中某個詞或短語是多義的而使句子意思可能有多種解釋，即詞義兩可。如：開刀的是他父親。辨析：“開刀的”既可指病人，也可指醫(yī)生。(3)詞性不同造成歧義。句子中某個字詞可以作多個詞性處理，那么可能產(chǎn)生歧義。如：當年在魯迅藝術學院，只有我和他學過油畫。辨析：“和”如果理解為連詞，就是我和他都學過油畫；“和”如果理解為介詞，就是我向他學過油畫。邊練邊悟4辨析下面句子是否有語病，并加以說明。（7）李老師認為，不適當?shù)卦龃罅曨}量，學生的能力就會下降，最終影響考試成績。

【答案】

“不適當?shù)卦龃罅曨}量”有歧義。一種理解是增大習題量，但增大得不適當；一種理解是不增大習題量，主要是詞義和停頓不同造成的歧義。（8）為設計一款既符合青年人口味，又能適應市場需求的手機游戲，他查閱了近一年的資料，還進行了大量的用戶調查，取得了突破性的進展。

【答案】

“查閱了近一年的資料”可以指“查閱了最近一年的資料”，也可以指“花了近一年的時間查閱資料”。5.停頓兩可句子中停頓的地方不同，會引起意義上的差別，造成歧義。句子中不該停頓的地方停頓了(加了標點符號)，也可能使句子產(chǎn)生歧義。如：本月3日和10日下午，參加“高新技術科技會”的代表視察了高新技術開發(fā)區(qū)新建的生態(tài)工業(yè)園。辨析：“3日和10日下午”可停頓為“3日和10日/下午”和“3日/和10日下午”。邊練邊悟5辨析下面句子是否有語病，并加以說明。（9）秋末的黃昏總是來得很快，當家家戶戶的房頂上冒起白色炊煙的時候，呼喊孩子的母親的聲音就回蕩在云霧繚繞的山谷里了。

【答案】

“呼喊孩子的母親的聲音”中的“聲音”，可以理解為“母親呼喊孩子的聲音”，也可以理解為“呼喊母親的聲音”。（10）毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證對待。因此，王冰認為趙亮關于原生態(tài)藝術的那篇文章有錯誤的觀點是值得商榷的。

【答案】

“王冰認為趙亮關于原生態(tài)藝術的那篇文章有錯誤的觀點是值得商榷的”有歧義，可以有兩種理解：一是“王冰認為……的觀點”值得商榷，另一種是“那篇文章有錯誤的觀點”值得商榷?！窘忸}路徑】◆.對點訓練1.修改下面病句：欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少的努力。【答案】“這方面”是指欣賞好詩，還是指創(chuàng)作好詩，指代不明。2.修改下面病句：貿(mào)易部已向華北、東北調撥物資?！敬鸢浮俊跋颉奔瓤衫斫鉃椤皬摹?也可理解為“給”,兩種理解表達的意思大不一樣。3.修改下面病句：玉林待在實驗室里半個月，好像與世隔絕了，所以他回到家，強迫著自己看了十天的報紙。【答案】是“看了十天”，還是“十天的報紙”。4.修改下面病句：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入了兩家銀行。【答案】“和”詞性不明，為連詞，句意為“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理兩個人，自己去干某種事”；為介詞，句意為“他只背著總經(jīng)理，跟副總經(jīng)理一起干某種事”。另外，“背”的讀音不同，理解也不一樣。5.修改下面病句：只要你單位同意,報銷差旅費,安排住處,領取大會出席證的問題可由我們解決?！敬鸢浮俊皢栴}”前有三層定語，到底“我們解決”多少個問題？是三個問題都解決，是解決兩個問題，還是解決一個問題?表述不清晰。6.修改下面病句：張翔剪了一個紙人，在蠟燭前左右移動。【答案】造成“在蠟燭前左右移動”的是“張翔”還是“紙人”意思不明確。7.修改下面病句：日本在野黨強烈指責財務大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為是極不負責任的?！敬鸢浮俊皹O不負責任”的對象可能是在野黨，也可能是財務大臣。可以改為“日本在野黨強烈指責財務大臣‘口無遮攔’、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為，在野黨的指責是極不負責任的”或“日本在野黨強烈指責財務大臣‘口無遮攔’、公開談及政府去年入市干預日元具體匯率的行為，財務大臣的行為是極不負責任的”。8.修改下面句子語病【2017·山東卷】

這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標志著我國大型商用飛機的研制已經(jīng)達到國際先進水平。【答案】

該句有表意不明和搭配不當兩種錯誤。“這位前方記者采訪到的專家”中“這位”是形容“前方記者”還是“專家”，產(chǎn)生了歧義；應改為“這位被前方記者采訪到的專家”。另外，“研制”和“達到……水平”搭配不當，應改為“研制能力”。9.修改下面句子語病:這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚看來也有些不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。

【答案】

在“她”后面停頓和在“家里人”后面停頓，句子的意思是完全不同的。可理解為“要說小莉的媽媽不愛她/家里人誰也不相信”或“要說小莉的媽媽不愛她家里人/誰也不相信”，表意不明。10.修改下面句子語病:農(nóng)歷二月初二是“龍?zhí)ь^”的好日子,理發(fā)店里,幾位理發(fā)師忙中有序,工作井井有條,不一會兒,理發(fā)的人就可以走了。

【答案】

“理發(fā)的人”有歧義,可以指“為別人理發(fā)的人”,也可以指“被理發(fā)的人”,可以把“理發(fā)的人”改為“來理發(fā)的人”。11.修改下面句子語病:

原生態(tài)的東西有精華也有糟粕,必須具體分析,辯證對待,因此,王冰認為趙亮關于原生態(tài)藝術的那篇文章有錯誤的觀點是值得商榷的。

【答案】

“王冰認為趙亮關于原生態(tài)藝術的那篇文章有錯誤的觀點是值得商榷的”一句中,不同的停頓可以表達兩個不同的意思,即“王冰認為趙亮的文章的有些觀點是錯誤的”和“王冰認為趙亮的文章有錯誤這個觀點本身是錯誤的”。修改時,可以在“錯誤的”后面加上“這個”并刪除“有錯誤的”中的“的”。12.下列各句中，沒有語病的一句是()A．劉老先生熱心支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。他這次返鄉(xiāng)，主動提出要與部分福利院參加高考的孤兒合影留念。B．因為有了幽默感，他們更善于與其他人溝通，即便表達了反對意見，別人也不會反感。C．鄉(xiāng)村教師陳發(fā)喜扎根山區(qū)，傾情助學三十一載，當他榮獲“荊楚楷?！狈Q號的消息傳來，校長和其他學校領導都前來向他表示熱烈祝賀。D．今年4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應對措施?！窘馕觥緼將“部分”放到“參加”前，可以“福利院”后加個“里”字；C，“其他學校領導”改成“來自其他學校的領導”；D“墨西哥”是部分地區(qū)，還是全境？歧義。在“墨西哥”之后加上“全境”。B13.下列各句中，沒有語病的一句是()A．專家指責化工廠監(jiān)管不力導致硫酸泄漏，并且在泄漏初期沒有及時采取補救措施的行為使廠長非常氣憤B．人們對“時間都去哪兒了”的集體憂慮，在某種意義上體現(xiàn)了公眾對浪費時間的深深自責以及對生命消逝的無盡悵惘。C．邵逸夫的傳奇人生令人感慨，他隨兄十幾歲時闖南洋，飽嘗20世紀上半葉的動蕩之苦，從命運的夾縫中打拼成功。D．王會長告訴記者，自宋朝以來，“李”“王”“張”一直是中國人口較多的姓氏，李姓和王姓的部分人口曾經(jīng)在北方地區(qū)廣泛分布?！窘馕觥緼廠長氣憤:是“專家”還是“化工廠”？；C“他隨兄十幾歲”，指代不明：他十幾歲，還是他兄十幾歲？D有歧義，將“李姓和王姓的部分人口”改為“李、王兩種姓氏的部分人口”或“李姓全部人口及王姓的部分人口”。B14.下列各句表意明確的一項是()A.通過家長學校的學習，家長們都認識到不適當?shù)墓芙毯⒆邮遣恍械?。B.在英國，一只狗進