《根本政治制度作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版》

《根本政治制度》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程介紹《根本政治制度》是一門旨在幫助學(xué)生掌握國家政治制度基本原理和運(yùn)行機(jī)制的課程。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生將了解我國政治制度的演變歷程、關(guān)鍵要素以及其對國家治理的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和批判性思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解國家政治制度的概念及其基本原理；2.掌握我國政治制度的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；3.分析我國政治體制的優(yōu)勢和不足，形成獨(dú)立思考和判斷的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨的情感，強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念和政治責(zé)任感。三、課程內(nèi)容1.國家政治制度的概念及分類；2.我國政治制度的基本原理和歷史演變；3.共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度；4.人民代表大會(huì)制度和政府機(jī)構(gòu)組成；5.法治國家建設(shè)和司法體制改革；6.民族區(qū)域自治制度和基層民主建設(shè)；7.社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民道德建設(shè)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.小組討論：分組討論我國政治制度的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，撰寫小結(jié)報(bào)告并進(jìn)行現(xiàn)場展示；2.專題研究：選擇一個(gè)我國政治制度相關(guān)的議題進(jìn)行深入研究，并展開寫作；3.實(shí)地考察：組織學(xué)生走進(jìn)基層政府、人大代表機(jī)構(gòu)等實(shí)地考察，撰寫考察報(bào)告；4.辯論賽：組織學(xué)生分組進(jìn)行政治制度方面的辯論賽，提升學(xué)生的演講和辯論能力；5.網(wǎng)絡(luò)論壇：在班級網(wǎng)絡(luò)平臺上開設(shè)專欄，討論國家政治制度變革的話題，展開互動(dòng)討論；6.課堂互動(dòng)：設(shè)置問題解答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對政治制度的理解和思考。五、評估方式1.作業(yè)成績：根據(jù)作業(yè)完成情況和質(zhì)量評定學(xué)生的成績；2.專題展示：對專題研究成果進(jìn)行評選，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的研究成果；3.口頭表述：對辯論賽和小組討論的口頭表達(dá)進(jìn)行評估，評定學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力；4.綜合表現(xiàn)：評定學(xué)生在課堂互動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)論壇中展現(xiàn)的綜合能力，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題、勇于表達(dá)意見。六、參考資料1.《根本政治制度概論》；2.《中國政治制度研究》；3.《國家政治制度與治理》；4.《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》。通過以上的作業(yè)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生將能夠深入理解我國政治制度的核心內(nèi)容和運(yùn)行機(jī)制，提升自身的政治素養(yǎng)和批判性思維能力，為成為有擔(dān)當(dāng)、有情懷的新時(shí)代公民奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望本次課程能夠喚起學(xué)生成為國家建設(shè)的參與者和創(chuàng)新者的熱情，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。第二課時(shí)一、課程背景分析《根本政治制度》是政治學(xué)專業(yè)的重要課程之一，旨在幫助學(xué)生深入了解各種政治制度對社會(huì)和國家的影響。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面了解各種政治制度的歷史淵源、特點(diǎn)和演變，同時(shí)也能夠深入探討不同政治制度對國家治理和社會(huì)進(jìn)步的作用。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.幫助學(xué)生全面了解各種政治制度的定義和分類；2.引導(dǎo)學(xué)生分析各種政治制度的優(yōu)缺點(diǎn)，理解其適用性和局限性；3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維能力，提高他們對政治制度的分析和評價(jià)能力；4.激發(fā)學(xué)生對政治制度的興趣，培養(yǎng)他們對國家治理和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容安排第一周：政治制度概述1.政治制度的概念與分類2.政治制度的功能與特點(diǎn)第二周：傳統(tǒng)政治制度1.封建制度的特點(diǎn)與演變2.君主制度的發(fā)展與變革第三周：現(xiàn)代政治制度1.議會(huì)制度的發(fā)展與實(shí)踐2.總統(tǒng)制度的運(yùn)作與挑戰(zhàn)第四周：社會(huì)主義政治制度1.社會(huì)主義民主制度的特點(diǎn)與優(yōu)勢2.社會(huì)主義法治制度的實(shí)踐與問題第五周：民主政治制度1.西方民主制度的歷史與現(xiàn)狀2.多黨制度的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)第六周：全球政治制度比較1.發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家政治制度的對比分析2.政治制度對國家治理的影響與作用四、學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂討論：每周設(shè)定一個(gè)課堂討論題目，要求學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容進(jìn)行思考和討論，并參與到討論中，提高他們的表達(dá)和思考能力。2.小組研究：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)國家的政治制度進(jìn)行深入研究，撰寫一份研究報(bào)告，并進(jìn)行小組展示。3.個(gè)人論文：學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇一個(gè)與政治制度相關(guān)的話題，撰寫一篇2000字左右的個(gè)人論文，可以從歷史淵源、現(xiàn)狀分析、未來展望等方面進(jìn)行探討。4.期末考試：期末考試內(nèi)容包括選擇題、填空題和簡答題，考察學(xué)生對政治制度的基本概念和理論的掌握程度，以及對課程內(nèi)容的綜合理解和運(yùn)用能力。五、教學(xué)評估方式1.平時(shí)表現(xiàn)：包括課堂參與、小組討論和個(gè)人表現(xiàn)等，占總成績的20%。2.小組研究報(bào)告和展示：小組研究報(bào)告的質(zhì)量和展示效果，占總成績的30%。3.個(gè)人論文：個(gè)人論文的深度和獨(dú)創(chuàng)性，占總成績的30%。4.期末考試：期末考試的成績，占總成績的20%。六、教學(xué)反思與改進(jìn)1.教師應(yīng)不斷更新教學(xué)內(nèi)容和案例，及時(shí)關(guān)注政治制度領(lǐng)域的最新研究成果；2.鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)和討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達(dá)能力；3.及時(shí)總結(jié)學(xué)生的反饋意見，不斷優(yōu)化課