高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)告（9篇）

高中研究性學(xué)習(xí)報(bào)告（9篇）中學(xué)探討性學(xué)習(xí)報(bào)告篇1

在中學(xué)階段，學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上的學(xué)問灌輸，更應(yīng)當(dāng)是培育學(xué)生的獨(dú)立思索和創(chuàng)新實(shí)力。探討性學(xué)習(xí)作為一種新的學(xué)習(xí)模式，漸漸受到教化界的重視，并在中學(xué)教化中得到了廣泛的應(yīng)用。本文將探討中學(xué)探討性學(xué)習(xí)的意義、目的和實(shí)施方法，以期為讀者供應(yīng)一些啟發(fā)和思索。

意義

探討性學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過自主選擇課題、搜尋資料、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施調(diào)查、總結(jié)成果的過程，從中獲得學(xué)問和實(shí)力的一種學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，探討性學(xué)習(xí)更注意學(xué)生的主體地位和參加性，有助于培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的實(shí)力。

其意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)手實(shí)力：通過探討性學(xué)習(xí)，學(xué)生可以選擇自己感愛好的課題進(jìn)行深化探討，從中培育對(duì)學(xué)問的探究欲望和動(dòng)手實(shí)踐的實(shí)力。

2.提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)：探討性學(xué)習(xí)須要學(xué)生在實(shí)踐中不斷鉆研和實(shí)踐，這對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求，包括視察力、分析實(shí)力、解決問題的實(shí)力等。

3.培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決實(shí)力：在探討性學(xué)習(xí)中，學(xué)生須要面對(duì)實(shí)際問題并主動(dòng)尋求解決方案，這有助于培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決實(shí)力，提高解決實(shí)際問題的實(shí)力。

目的

中學(xué)探討性學(xué)習(xí)的目的主要在于培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。通過開展探討性學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生在實(shí)際操作中深化了解所學(xué)學(xué)問，培育科學(xué)精神和實(shí)踐實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科愛好，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

同時(shí)，探討性學(xué)習(xí)也有助于拓寬學(xué)生的學(xué)問面，促使學(xué)生在實(shí)際操作中將理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際問題中去，加深對(duì)學(xué)問的理解和記憶。

實(shí)施方法

針對(duì)中學(xué)探討性學(xué)習(xí)的實(shí)施方法，主要需遵循以下步驟：

1.選擇課題：學(xué)生可以選擇自己感愛好或者是社會(huì)熱點(diǎn)的課題，確定探討的方向和目標(biāo)。

2.查找資料：學(xué)生可以通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑查找相關(guān)資料，深化了解所選課題的背景和現(xiàn)狀。

3.實(shí)施調(diào)查：學(xué)生可以通過問卷調(diào)查、實(shí)地考察等方式，深化了解所探討的課題，并獲得實(shí)踐閱歷。

4.分析總結(jié)：學(xué)生將所獲得的資料進(jìn)行整理和分析，形成探討報(bào)告或者成果展示。

5.成果展示：學(xué)生可以通過口頭報(bào)告、海報(bào)展示等形式，將自己的探討成果展示給全班同學(xué)，共享探討心得和體會(huì)。

總之，中學(xué)探討性學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，有助于培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的實(shí)力，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐實(shí)力。希望將來中學(xué)教化能夠更加重視探討性學(xué)習(xí)，為學(xué)生供應(yīng)更加寬廣的發(fā)展空間。

中學(xué)探討性學(xué)習(xí)報(bào)告篇2

依據(jù)探討內(nèi)容的不同，探討性學(xué)習(xí)的實(shí)施主要可以區(qū)分兩大類:課題探討類和項(xiàng)目(活動(dòng)設(shè)計(jì)類)。

課題探討以相識(shí)和解決某一問題主要目的，詳細(xì)包括調(diào)查探討、試驗(yàn)探討、文獻(xiàn)探討等類型。

項(xiàng)目(活動(dòng))設(shè)計(jì)以解決一個(gè)比較困難的操作問題為主要目的，一般包括社會(huì)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)和科技類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)兩種類型。前者如一次環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)的規(guī)劃，后者如某一設(shè)備、設(shè)施的制作、建設(shè)或改造的設(shè)計(jì)等。

一項(xiàng)專題的探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以屬于一種類型，也可以包括多種探討類型。綜合性較強(qiáng)的專題，往往涉及多方面的探討內(nèi)容，須要運(yùn)用多種探討方法和手段，更須要參與者之間的工協(xié)作。

探討性學(xué)習(xí)的組織形式主要有三種類型：小組合作探討、個(gè)人獨(dú)立探討、個(gè)人探討與全班集體探討相結(jié)合。

小組合作探討是常常采納的組織形式，學(xué)生一般由3-6人組成課題組，聘請(qǐng)有肯定專長(zhǎng)的成人(如本校老師、校外人士等)為指導(dǎo)老師。探討過程中，課題組成員各有獨(dú)立的任務(wù)，既有分工，又有合作，各展所長(zhǎng)，協(xié)作互補(bǔ)。

個(gè)人獨(dú)立探討可以采納開放式長(zhǎng)作業(yè)形式，即先由老師向全班學(xué)生布置探討性學(xué)習(xí)任務(wù)，可以提出一個(gè)綜合性的探討專題，也可以不確定范圍，由每個(gè)學(xué)生自定詳細(xì)題目，并各自相對(duì)獨(dú)立地開展探討活動(dòng)，用幾個(gè)月到半年時(shí)間完成探討性學(xué)習(xí)作業(yè)。

采納個(gè)人探討與全班集體探討相結(jié)合的形式，全班同學(xué)須要圍繞同一個(gè)探討主題，各自搜集資料、開展探究活動(dòng)、取得結(jié)論或形成觀點(diǎn)。再通過全班集體探討或辯論，共享初步的探討成果，由此推動(dòng)同學(xué)們?cè)诟髯栽谢A(chǔ)上深化探討，之后或進(jìn)入其次輪研討，或就此完成各自的論文。

中學(xué)探討性學(xué)習(xí)報(bào)告篇3

探討性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生拭試體作用，同時(shí)，也重視老師指導(dǎo)作用。左右探討性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中草藥，老師應(yīng)把學(xué)生作為學(xué)習(xí)探究和解決問題主體，并留意轉(zhuǎn)變自己的指導(dǎo)方式。

在探討性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中，老師要?jiǎng)偤昧私鈱W(xué)生開展探討活動(dòng)時(shí)遇到的困難以及他們的須要，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。老師應(yīng)成為學(xué)生探討信息交匯的樞紐，成為溝通的組織者和建議者。在這一過程中要留意視察每一個(gè)學(xué)生在品德、實(shí)力、特性方面的發(fā)展，賜予適時(shí)的激勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們建立自信并進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。老師的指導(dǎo)切忌將學(xué)生的探討引向已有的結(jié)論，而是供應(yīng)信息、啟發(fā)思路、補(bǔ)充學(xué)問、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。

中學(xué)探討性學(xué)習(xí)報(bào)告篇4

設(shè)置探討性學(xué)習(xí)的目的在于變更學(xué)生以單純地接受老師傳授學(xué)問為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，供應(yīng)多渠道獲得學(xué)問、并將學(xué)到的學(xué)問加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐機(jī)會(huì)，促使他們形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)策略，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

當(dāng)前，受傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和教學(xué)方式的局限，在學(xué)科教學(xué)中普遍地實(shí)施探討性學(xué)習(xí)尚有肯定的困難。因此，將探討性學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)特殊設(shè)立的教學(xué)活動(dòng)作為必修課納入《全日制一般高級(jí)中學(xué)課程安排(試驗(yàn)修訂稿)》，將會(huì)逐步推動(dòng)探討性學(xué)習(xí)的開展，并從制度上保障這一活動(dòng)的深化，滿意學(xué)生在開放性的現(xiàn)實(shí)情境中主動(dòng)探究探討，獲得親身體驗(yàn)、培育解決實(shí)際問題實(shí)力的須要。

中學(xué)探討性學(xué)習(xí)報(bào)告篇一

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期已經(jīng)教過的內(nèi)容有:

1、怎樣提問題;

2、怎樣把問題變成課題;

3、如何探討課題;

4、怎樣查找資料;

5、教學(xué)評(píng)價(jià);

有些教學(xué)內(nèi)容在本學(xué)期教學(xué)中有涉及，但沒有拿出課時(shí)講授，在下學(xué)期的教學(xué)中要作特地的講解，如:調(diào)查與采訪;課題探討結(jié)果的呈現(xiàn)方式等。

二、教學(xué)策略

探討性學(xué)習(xí)是學(xué)生基于自身愛好，在老師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定探討主題，主動(dòng)獲得學(xué)問、應(yīng)用學(xué)問、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

探討性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào):

1、學(xué)生通過基于問題或主題的探究實(shí)踐，形成一種主動(dòng)的、主動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式;

2、增加學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)并經(jīng)驗(yàn)科學(xué)探討的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力;

3、使學(xué)生獲得親身參加探究活動(dòng)的體驗(yàn)，發(fā)展收集、分析和利用信息的實(shí)力，提高發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力;

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)共享與合作，養(yǎng)成科學(xué)看法與科學(xué)道德。

從探討性學(xué)習(xí)的含義中我們可以知道，探討性學(xué)習(xí)課程開設(shè)的目標(biāo)就是要培育學(xué)生的問題意識(shí)、探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力、收集信息與處理信息的實(shí)力、實(shí)踐的實(shí)力、合作的實(shí)力。探討性學(xué)習(xí)的過程也就是對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練過程，在思維訓(xùn)練中，首先就是訓(xùn)練擅長(zhǎng)發(fā)覺問題和提出問題;其次是思維的目的和方向;第三是開闊思路、學(xué)問打算、選擇方法。對(duì)學(xué)生的全部實(shí)力訓(xùn)練，都要在學(xué)生參加的活動(dòng)中進(jìn)行，老師起一個(gè)引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。

篇二

經(jīng)過幾次較為深化的對(duì)魯班湖旅游資源的調(diào)查探討，我們已經(jīng)逐步駕馭了魯班湖的基本狀況，這里就我個(gè)人在這次探討性學(xué)習(xí)的看法和感受作以下總結(jié)。

在這次活動(dòng)中，我任務(wù)重點(diǎn)是負(fù)責(zé)對(duì)資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現(xiàn)有旅游資源和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益等原始資料的收集，以及對(duì)當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T和游客的問卷調(diào)查資料的收集。這次是我們四個(gè)人第一次在一起進(jìn)行課題的探討性學(xué)習(xí)。由于對(duì)探討性學(xué)習(xí)的理解不夠深，以及沒有太多的社會(huì)實(shí)踐閱歷，這就確定了我們四個(gè)人必需團(tuán)結(jié)在一起，組成一個(gè)集體，用各自的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

我在這次活動(dòng)中，得到了十足的進(jìn)步。無論是在面對(duì)多種選擇的關(guān)鍵地方，還是在應(yīng)對(duì)社會(huì)上各類人物上，我都在這次的活動(dòng)中積累了珍貴的社會(huì)閱歷。無論是在選擇資料內(nèi)容上，還是在整理資料和統(tǒng)計(jì)資料上，我都通過這次活動(dòng)深刻體會(huì)到了統(tǒng)籌支配的重要性和必要性。無論是在社會(huì)實(shí)踐實(shí)力上，還是在社交實(shí)力上，我都在這次活動(dòng)中得到了提高和進(jìn)步。通過這次活動(dòng)還使我們理解到將課堂上所學(xué)到的理論學(xué)問與實(shí)際聯(lián)系起來的重要性，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的學(xué)問來思索問題、分析問題、解決問題，使我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的時(shí)候，又進(jìn)一步加深對(duì)課本學(xué)問的理解和社會(huì)閱歷的積累。另外，通過這次活動(dòng)還使我們清楚的相識(shí)到只有一個(gè)綜合實(shí)力強(qiáng)的人，才能更好地在今后的社會(huì)上站住腳，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

在此，我誠(chéng)心感謝學(xué)校給我們供應(yīng)了這次機(jī)會(huì)，使我們的各方面的實(shí)力有所提高，為我們今后進(jìn)入社會(huì)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)探討性學(xué)習(xí)報(bào)告篇6

探討性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)問技能的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身參加探究性實(shí)踐活動(dòng)并獲得感悟和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員參加。因此，要采納形成性評(píng)價(jià)的方式，重視對(duì)過程的評(píng)價(jià)和在過程中的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)覺自我、觀賞別人的過程;同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特性特長(zhǎng)，施展自己的才能，努力形成激勵(lì)廣闊學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。

中學(xué)探討性學(xué)習(xí)報(bào)告篇7

經(jīng)過幾次較為深化的對(duì)魯班湖旅游資源的調(diào)查探討，我們已經(jīng)逐步駕馭了魯班湖的基本狀況，這里就我個(gè)人在這次探討性學(xué)習(xí)的看法和感受作以下總結(jié)。

在這次活動(dòng)中，我任務(wù)重點(diǎn)是負(fù)責(zé)對(duì)資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現(xiàn)有旅游資源和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益等原始資料的收集，以及對(duì)當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T和游客的問卷調(diào)查資料的收集。這次是我們四個(gè)人第一次在一起進(jìn)行課題的探討性學(xué)習(xí)。由于對(duì)探討性學(xué)習(xí)的理解不夠深，以及沒有太多的社會(huì)實(shí)踐閱歷，這就確定了我們四個(gè)人必需團(tuán)結(jié)在一起，組成一個(gè)集體，用各自的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

我在這次活動(dòng)中，得到了十足的進(jìn)步。無論是在面對(duì)多種選擇的關(guān)鍵地方，還是在應(yīng)對(duì)社會(huì)上各類人物上，我都在這次的活動(dòng)中積累了珍貴的社會(huì)閱歷。無論是在選擇資料內(nèi)容上，還是在整理資料和統(tǒng)計(jì)資料上，我都通過這次活動(dòng)深刻體會(huì)到了統(tǒng)籌支配的重要性和必要性。無論是在社會(huì)實(shí)踐實(shí)力上，還是在社交實(shí)力上，我都在這次活動(dòng)中得到了提高和進(jìn)步。通過這次活動(dòng)還使我們理解到將課堂上所學(xué)到的理論學(xué)問與實(shí)際聯(lián)系起來的重要性，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的學(xué)問來思索問題、分析問題、解決問題，使我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的時(shí)候，又進(jìn)一步加深對(duì)課本學(xué)問的理解和社會(huì)閱歷的積累。另外，通過這次活動(dòng)還使我們清楚的相識(shí)到只有一個(gè)綜合實(shí)力強(qiáng)的人，才能更好地在今后的社會(huì)上站住腳，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

在此，我誠(chéng)心感謝學(xué)校給我們供應(yīng)了這次機(jī)會(huì)，使我們的各方面的實(shí)力有所提高，為我們今后進(jìn)入社會(huì)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)探討性學(xué)習(xí)報(bào)告篇一

經(jīng)過幾次較為深化的對(duì)魯班湖旅游資源的調(diào)查探討，我們已經(jīng)逐步駕馭了魯班湖的基本狀況，這里就我個(gè)人在這次探討性學(xué)習(xí)的看法和感受作以下總結(jié)。

在這次活動(dòng)中，我任務(wù)重點(diǎn)是負(fù)責(zé)對(duì)資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現(xiàn)有旅游資源和產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益等原始資料的收集，以及對(duì)當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T和游客的問卷調(diào)查資料的收集。這次是我們四個(gè)人第一次在一起進(jìn)行課題的探討性學(xué)習(xí)。由于對(duì)探討性學(xué)習(xí)的理解不夠深，以及沒有太多的社會(huì)實(shí)踐閱歷，這就確定了我們四個(gè)人必需團(tuán)結(jié)在一起，組成一個(gè)集體，用各自的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

我在這次活動(dòng)中，得到了十足的進(jìn)步。無論是在面對(duì)多種選擇的關(guān)鍵地方，還是在應(yīng)對(duì)社會(huì)上各類人物上，我都在這次的活動(dòng)中積累了珍貴的社會(huì)閱歷。無論是在選擇資料內(nèi)容上，還是在整理資料和統(tǒng)計(jì)資料上，我都通過這次活動(dòng)深刻體會(huì)到了統(tǒng)籌支配的重要性和必要性。無論是在社會(huì)實(shí)踐實(shí)力上，還是在社交實(shí)力上，我都在這次活動(dòng)中得到了提高和進(jìn)步。通過這次活動(dòng)還使我們理解到將課堂上所學(xué)到的理論學(xué)問與實(shí)際聯(lián)系起來的重要性，運(yùn)用課堂上所學(xué)到的學(xué)問來思索問題、分析問題、解決問題，使我們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的時(shí)候，又進(jìn)一步加深對(duì)課本學(xué)問的理解和社會(huì)閱歷的積累。另外，通過這次活動(dòng)還使我們清楚的相識(shí)到只有一個(gè)綜合實(shí)力強(qiáng)的人，才能更好地在今后的社會(huì)上站住腳，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

在此，我誠(chéng)心感謝學(xué)校給我們供應(yīng)了這次機(jī)會(huì)，使我們的各方面的實(shí)力有所提高，為我們今后進(jìn)入社會(huì)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

篇二

一、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期已經(jīng)教過的內(nèi)容有:

1、怎樣提問題;

2、怎樣把問題變成課題;

3、如何探討課題;

4、怎樣查找資料;

5、教學(xué)評(píng)價(jià);

有些教學(xué)內(nèi)容在本學(xué)期教學(xué)中有涉及，但沒有拿出課時(shí)講授，在下學(xué)期的教學(xué)中要作特地的講解，如:調(diào)查與采訪;課題探討結(jié)果的呈現(xiàn)方式等。

二、教學(xué)策略

探討性學(xué)習(xí)是學(xué)生基于自身愛好，在老師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定探討主題，主動(dòng)獲得學(xué)問、應(yīng)用學(xué)問、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

探討性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào):

1、學(xué)生通過基于問題或主題的探究實(shí)踐，形成一種主動(dòng)的、主動(dòng)的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式;

2、增加學(xué)生探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)并經(jīng)驗(yàn)科學(xué)探討的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力;

3、使學(xué)生獲得親身參加探究活動(dòng)的體驗(yàn)，發(fā)展收集、分析和利用信息的實(shí)力，提高發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力;

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)共享與合作，養(yǎng)成科學(xué)看法與科學(xué)道德。

從探討性學(xué)習(xí)的含義中我們可以知道，探討性學(xué)習(xí)課程開設(shè)的目標(biāo)就是要培育學(xué)生的問題意識(shí)、探究意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，培育學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力、收集信息與處理信息的實(shí)力、實(shí)踐的實(shí)力、合作的實(shí)力。探討性學(xué)習(xí)的過程也就是對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練過程，在思維訓(xùn)練中，首先就是訓(xùn)練擅長(zhǎng)發(fā)覺問題和提出問題;其次是思維的目的和方向;第三是開闊思路、學(xué)問打算、選擇方法。對(duì)學(xué)生的全部實(shí)力訓(xùn)練，都要在學(xué)生參加的活動(dòng)中進(jìn)行，老師起一個(gè)引導(dǎo)和指導(dǎo)的作用。

中學(xué)探討性學(xué)習(xí)報(bào)告篇9

評(píng)價(jià)