下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
以下論文均來自互聯(lián)網(wǎng)搜集而來,版權(quán)歸原作者全部。假如侵犯了你權(quán)益。請(qǐng)通知我們,我們會(huì)立即刪除侵權(quán)內(nèi)容。最終碩士考試網(wǎng)老師提議學(xué)生,在寫論文時(shí)候,能夠參考前輩們優(yōu)異論文,但不可剽竊。試析績效考評(píng)和后勤集團(tuán)可連續(xù)發(fā)展后勤服務(wù)集團(tuán)副總經(jīng)理龐晉偉成立于之初后勤服務(wù)集團(tuán),經(jīng)歷7年發(fā)展,走過不平凡發(fā)展歷程,現(xiàn)在是東南大學(xué)高校事業(yè)發(fā)展一支關(guān)鍵保障隊(duì)伍。同時(shí),在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌社會(huì)變遷中,她還承載著怎樣將歷史積淀數(shù)量龐大“老人”轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下高校發(fā)展要求“新人”重大使命。集團(tuán)經(jīng)過多年發(fā)展,積淀了很多優(yōu)良傳統(tǒng),積蓄了再發(fā)展所需必需優(yōu)勢(shì)。但面臨東南大學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)“國際著名,中國一流”大學(xué)發(fā)展目標(biāo),集團(tuán)工作仍有很多方面需要不停完善,績效考評(píng)工作就是其中關(guān)鍵一環(huán)??冃Э荚u(píng)在集團(tuán)可連續(xù)發(fā)展中作用后勤集團(tuán)“精而強(qiáng)”發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn),需要從目標(biāo)戰(zhàn)略分步,戰(zhàn)術(shù)分解;功效設(shè)定、機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位設(shè)置、步驟明晰和優(yōu)化、人力資源平衡配置、績效考評(píng)運(yùn)行反饋、連續(xù)改善這些步驟上不停完善,才能完成這個(gè)系統(tǒng)工程。也只有這些步驟作扎實(shí)了,才能為集團(tuán)找到明確發(fā)展方向、科學(xué)資源配置模式、良性循環(huán)模式,才能將為集團(tuán)可連續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。考評(píng)工作在諸步驟中起著承上啟下關(guān)鍵作用。績效考評(píng)促進(jìn)落實(shí)包含發(fā)展目標(biāo)、功效、機(jī)構(gòu)、崗位設(shè)置、步驟發(fā)明、資源配置在內(nèi)各項(xiàng)管理決議是否科學(xué)、有意義?符合實(shí)際情況?這些全部要用事實(shí)來說話??冃Э荚u(píng)工作就是對(duì)這些管理方法進(jìn)行檢驗(yàn),在確保落實(shí)情況下,積累成功經(jīng)驗(yàn),反思失敗教訓(xùn),為優(yōu)化和改善管理思緒提供翔實(shí)、正確、真實(shí)第一手資料。績效考評(píng)對(duì)操作層面發(fā)揮著約束作用,對(duì)管理層面發(fā)揮著提醒作用。經(jīng)過績效考評(píng),將管理層“理”和操作層“力”擰成集團(tuán)發(fā)展協(xié)力,將操作層優(yōu)異經(jīng)驗(yàn)不停凝煉成集團(tuán)各項(xiàng)制度,將工作中不足反饋給管理層,從而對(duì)管理思緒不停進(jìn)行調(diào)適、優(yōu)化,最終促進(jìn)集團(tuán)“精而強(qiáng)”發(fā)展目標(biāo)落實(shí)??冃Э荚u(píng)促進(jìn)人發(fā)展經(jīng)過績效考評(píng)檢驗(yàn)后管理思緒終將轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘓F(tuán)各中心管理制度,績效考評(píng)深入能夠?qū)⒅贫群腿藢?duì)發(fā)展不一樣限制區(qū)分開來,將點(diǎn)和面不一樣矛盾區(qū)分開來,幫助各級(jí)管理層、操作層經(jīng)過和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比,和職員之間對(duì)比找到操作規(guī)律和優(yōu)勢(shì),找到實(shí)施微弱步驟。經(jīng)過績效考評(píng)判別功效,為職員素質(zhì)全方面提升找到突破口和著力點(diǎn)??冃Э荚u(píng)是各單位工作評(píng)價(jià)基礎(chǔ),是各核實(shí)單位分配基礎(chǔ)。績效考評(píng)結(jié)果從思想、物質(zhì)兩個(gè)層面對(duì)職員發(fā)揮激勵(lì)和約束雙重作用。經(jīng)過績效考評(píng),能夠檢驗(yàn)職員培訓(xùn)、成長方案有效性和針對(duì)性,從而從集體和個(gè)人兩個(gè)方面調(diào)動(dòng)“培養(yǎng)人、關(guān)愛人、發(fā)展人”人性化管理主動(dòng)性和自覺性。經(jīng)過績效考評(píng)能夠?qū)崿F(xiàn)從“人治”到“法治”躍遷,強(qiáng)化“標(biāo)準(zhǔn)”權(quán)威,改變傳統(tǒng)管理模式下“人管人”為現(xiàn)代模式下人自我管理。假如經(jīng)績效考評(píng)反饋、調(diào)整后“標(biāo)準(zhǔn)”得到檢驗(yàn)是正確,職員就應(yīng)該把自己精力投入到參考標(biāo)準(zhǔn)找差距,根據(jù)差距找方法,選對(duì)方法出實(shí)效自我約束、自我改善、自我發(fā)展良性循環(huán)上去。配以柔性關(guān)心,剛性約束,從動(dòng)力和壓力兩個(gè)維度推進(jìn)“老人”向“新人”轉(zhuǎn)變。為集團(tuán)發(fā)展提供平穩(wěn)友好、充滿活力和后勁人文氣氛。3、績效考評(píng)是集團(tuán)走向社會(huì)基礎(chǔ)和窗口績效考評(píng)促進(jìn)集團(tuán)制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),有利于集團(tuán)形成本身特色和窗口,顯示出專業(yè)分工特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)出一大批能工巧匠、管理骨干,這是集團(tuán)專業(yè)化發(fā)展必由之路,也是高校后勤集團(tuán)在高校這一充滿學(xué)術(shù)性母體中培養(yǎng)獨(dú)立性肯定要求。唯有如此,集團(tuán)工作才能改變被動(dòng)局面,才能得到校內(nèi)各單位關(guān)注,同時(shí)它也是改變經(jīng)驗(yàn)式管理開始,將使校際后勤交流更有活力。也為和社會(huì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)奠定一個(gè)以正規(guī)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)體系化支撐系統(tǒng)。二、集團(tuán)績效考評(píng)關(guān)鍵明晰績效考評(píng)工作指導(dǎo)思想績效考評(píng)是集團(tuán)宏觀管理思緒中一環(huán),所以要上下兼顧,它決不僅僅是一個(gè)單純檢驗(yàn)工作,它不能只停留在出示結(jié)果方面??冃Э荚u(píng)工作除了要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)考查一線成績和結(jié)果外,還要考查各管理步驟是否完備,一線工作結(jié)果產(chǎn)生原因是什么?為何好?為何差?好是怎樣產(chǎn)生?有什么經(jīng)驗(yàn)?是否科學(xué)?能否改理?可否推廣?差為何會(huì)存在?是職員原因還是制度、步驟、標(biāo)準(zhǔn)脫離了實(shí)際?有哪些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)吸收?從哪個(gè)方一直改善?考評(píng)工作要成為為管理者出思緒智囊,要成為為管理者提供一手資料助手,要成為為后勤職員指明發(fā)展思緒方向標(biāo)。按科學(xué)方法建立考評(píng)體系績效考評(píng)決不能只圍繞生搬硬套標(biāo)準(zhǔn)來冷冰冰地、僵板地開展,它有科學(xué)工作思緒。先要依據(jù)工作職能考評(píng)崗位設(shè)置是否科學(xué),按崗位職責(zé)考評(píng)工作步驟是否合理,按工作步驟和工作內(nèi)容確定工作標(biāo)準(zhǔn)。由工作標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建考評(píng)點(diǎn),尤其要梳理出正確考評(píng)關(guān)鍵點(diǎn),針對(duì)核實(shí)單位列出考評(píng)指標(biāo)體系。還應(yīng)該兼顧考評(píng)反饋分層措施,就是具體考評(píng)結(jié)果分層反饋機(jī)制。配置“精而強(qiáng)”考評(píng)隊(duì)伍考評(píng)工作要選擇經(jīng)驗(yàn)豐富、思想靈敏、敢挑重?fù)?dān)人員來從事考評(píng)工作不能只停留在外部考評(píng)上,應(yīng)該建立集團(tuán)、中心兩個(gè)層面隊(duì)伍,但它們有不一樣分工,集團(tuán)考評(píng)隊(duì)伍作為中心以外考評(píng)力量,著重對(duì)各中心圍繞集團(tuán)發(fā)展思緒落實(shí)管理方法來考評(píng),是一個(gè)宏觀層面考評(píng),關(guān)鍵是要列明考評(píng)關(guān)鍵點(diǎn),是集團(tuán)管理思緒優(yōu)化依靠。中心考評(píng)隊(duì)伍是一個(gè)自律組織,對(duì)內(nèi)有監(jiān)督職能,但更多應(yīng)該是一個(gè)以“關(guān)愛、提醒”為主幫助力量。三、集團(tuán)績效考評(píng)工作應(yīng)注意多個(gè)問題加強(qiáng)宣傳,為集團(tuán)考評(píng)工作奠定良好氣氛績效考評(píng)作為一項(xiàng)以標(biāo)準(zhǔn)為關(guān)鍵外部評(píng)價(jià)工作,和高校后勤依經(jīng)驗(yàn)而行傳統(tǒng)工作模式和思維方法不可避免地將會(huì)形成部分沖突和不適,職員可能會(huì)產(chǎn)生不一樣擔(dān)心感和抵觸情緒。但在高校后勤改革歷史化進(jìn)程中,優(yōu)勝劣汰是鐵律;在以人為本社會(huì)發(fā)展歷程中,同工同酬,按勞動(dòng)結(jié)果分配是對(duì)人關(guān)注和個(gè)人發(fā)展基點(diǎn)?,F(xiàn)代社會(huì)中企業(yè)發(fā)展講求科學(xué)管理,以人為本。傳統(tǒng)后勤進(jìn)行科學(xué)管理轉(zhuǎn)型是集團(tuán)發(fā)展基礎(chǔ)。在和高校日益發(fā)展目標(biāo)、要求相適應(yīng)過程中,在和社會(huì)企業(yè)白熱化競(jìng)爭(zhēng)中,高校后勤集團(tuán)假如不能做強(qiáng)本身,就難免落得失敗和被淘汰命運(yùn),每一位職員基礎(chǔ)利益也終將難認(rèn)為繼。講求個(gè)人利益和發(fā)展,首先就要按科學(xué)客觀規(guī)律公正辦事,從事具體工作??荚u(píng)工作是幫助管理層及一線職員找尋科學(xué)工作方法鑰匙。它更關(guān)鍵是經(jīng)過評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)改善和優(yōu)化,尋求長遠(yuǎn)發(fā)展。經(jīng)過有效宣傳,增強(qiáng)職員對(duì)績效考評(píng)工作了解、認(rèn)同和支持。兼顧歷史,穩(wěn)步推進(jìn),預(yù)防僵化刻板績效考評(píng)工作作為后勤集團(tuán)整體管理思緒和管理方法中一環(huán),其目標(biāo)是促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范、有效管理,從而提升集團(tuán)實(shí)力、競(jìng)爭(zhēng)力,最終為廣大職員謀實(shí)利,為高校發(fā)展做貢獻(xiàn)。它是科學(xué)管理引入。所以要兼顧高校后勤改革現(xiàn)實(shí),兼顧以經(jīng)驗(yàn)式運(yùn)行為主高校后勤集團(tuán)歷史和現(xiàn)實(shí),兼顧“老人、老思想、習(xí)慣操作”仍大量存在于后勤管理、服務(wù)工作中現(xiàn)實(shí)。怎樣有效地推進(jìn)此項(xiàng)工作,就要考慮職員承受度和操作可行性。在梳理出科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行符合集團(tuán)實(shí)際轉(zhuǎn)換和加工。只要是比現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)式操做高部分標(biāo)準(zhǔn)全部能夠作為績效考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),能夠根據(jù)集團(tuán)和行業(yè)發(fā)展愿景、規(guī)律建立標(biāo)準(zhǔn)分層體系,逐步迫近最高或最優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際操做中還應(yīng)兼顧歷史原因?qū)ο嗤瑣徫徊灰粯勇殕T勞動(dòng)技能影響原因,把績效考評(píng)和職員培訓(xùn)、人事管理相結(jié)合來分析、考慮具體工作。績效考評(píng)要建立考評(píng)點(diǎn)系統(tǒng)、冗長、繁瑣、龐雜標(biāo)準(zhǔn)體系對(duì)現(xiàn)在高校后勤集團(tuán)而言,缺乏現(xiàn)實(shí)接收度,標(biāo)準(zhǔn)體系在向各中心或核實(shí)單位落實(shí)過程中應(yīng)盡可能做到科學(xué)、有機(jī)、簡(jiǎn)明、易操做,唯有如此,才能被職員所接收,也才能出實(shí)效。有效績效考評(píng)工作將全方面提升集團(tuán)管理思緒和工作素質(zhì),它將有利于集團(tuán)形成各盡其職、各
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)期工作總結(jié)
- 會(huì)計(jì)個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
- 三千字軍訓(xùn)感言(5篇)
- 醫(yī)師先進(jìn)事跡材料
- 書法協(xié)會(huì)工作計(jì)劃書(11篇)
- 書法活動(dòng)宣傳的標(biāo)語(130句)
- 上課打瞌睡檢討書
- 七夕節(jié)活動(dòng)策劃方案范文15篇
- 個(gè)人的收入證明(6篇)
- 白螞蟻課件教學(xué)課件
- CNAS-CL01:2018(ISO17025:2017)改版后實(shí)驗(yàn)室首次內(nèi)審及管理評(píng)審資料匯總
- 護(hù)理不良事件-PPT課件
- 商業(yè)銀行兩地三中心數(shù)據(jù)容災(zāi)備份方案建議書
- 體育運(yùn)動(dòng)中的二次函數(shù)
- 修改留言條(課堂PPT)
- 銅排載流量表
- 2014121085852風(fēng)力發(fā)電機(jī)組出質(zhì)保期驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)
- 中南大學(xué)湘雅醫(yī)院特色專病門診和多學(xué)科聯(lián)合門診管理辦法
- 乒乓球比賽分組對(duì)陣表(8人、16人、32人)
- 消防控制室記錄表
- 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-8.大家的朋友-部編版(15張)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論