說(shuō)明指導(dǎo)書(shū)之畫(huà)冊(cè)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案說(shuō)明

畫(huà)冊(cè)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明【篇一：12級(jí)產(chǎn)品畢業(yè)設(shè)計(jì)-畢業(yè)設(shè)計(jì)畫(huà)冊(cè)模板及說(shuō)明】**產(chǎn)品設(shè)計(jì)匯報(bào)書(shū)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師：（可放封底）（可放封底）（可放封底）（可放封底）目錄一、**產(chǎn)品概述1.概述{1頁(yè)}二、**產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)研1.6該產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝分析{1-2頁(yè)}（原理、結(jié)構(gòu)、適用范圍）2、**產(chǎn)品設(shè)計(jì)切入點(diǎn)2.1**產(chǎn)品設(shè)計(jì)思索{1-2頁(yè)}2.2**產(chǎn)品設(shè)計(jì)點(diǎn)（提出設(shè)計(jì)定位、人群、技術(shù)、市場(chǎng)、關(guān)鍵詞并進(jìn)行敘述）{3-5頁(yè)}2.3**產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念{1頁(yè)}三、**產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案1.設(shè)計(jì)方向（草圖）（設(shè)計(jì)方案草圖要求3-5款）{3-5頁(yè)}2.設(shè)計(jì)方案（2d3d模型推敲）完善（確定方案深入設(shè)計(jì)，結(jié)合意向圖片說(shuō)明）{2-3頁(yè)}3.設(shè)計(jì)終稿（方案初步展示）{2頁(yè)}4.設(shè)計(jì)效果、細(xì)節(jié){3-5頁(yè)}4.1產(chǎn)品設(shè)計(jì)尺寸（如包裝設(shè)計(jì)，包裝展開(kāi)尺寸圖并附尺寸；產(chǎn)品尺寸要求最少三視圖并附尺寸）4.2產(chǎn)品設(shè)計(jì)亮點(diǎn)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)、產(chǎn)品工作原理{1-2頁(yè)}4.3產(chǎn)品使用環(huán)境及其使用狀態(tài)。（效果圖）{1-頁(yè)}四、總結(jié)（200字）{1頁(yè)}五、成品最終展示（實(shí)體模型展示；人機(jī)環(huán)境展示；整體、局部、細(xì)節(jié)）{1-2頁(yè)}頁(yè)}{1-2設(shè)計(jì)畫(huà)冊(cè)（匯報(bào)書(shū)）格式要求：1、畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)內(nèi)容要求嚴(yán)格根據(jù)給定目錄要求來(lái)展開(kāi)調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作（不得改目錄文字大小，可調(diào)整版式）2、設(shè)計(jì)畫(huà)冊(cè)頁(yè)數(shù)不得少于26頁(yè)，畫(huà)冊(cè)內(nèi)頁(yè)要求圖文并茂，可選擇ps、ai、cdr等設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行排版；封面封底要求另外設(shè)計(jì)，內(nèi)頁(yè)要求有設(shè)計(jì)感，可有統(tǒng)一版面設(shè)計(jì)。3、畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)要求文本a4排版，字體：宋體、小四、行間距1.5倍；橫版豎版依據(jù)同學(xué)個(gè)人要求進(jìn)行選擇4、畫(huà)冊(cè)正文內(nèi)容：要圖文并茂，字?jǐn)?shù)不少于字左右，具體內(nèi)容不得少于以下：①市場(chǎng)調(diào)研：課題研究背景和現(xiàn)實(shí)狀況，計(jì)劃，調(diào)查研究方法和操作，分析結(jié)果，觀念確實(shí)定。②設(shè)計(jì)過(guò)程：關(guān)鍵詞，草圖，篩選步驟和方案，和外觀，結(jié)構(gòu)，功效，風(fēng)格，審美，技術(shù)確實(shí)定并表現(xiàn)。③設(shè)計(jì)結(jié)果：平面圖，三視圖，三維效果圖。5、畫(huà)冊(cè)裝訂要求：畢業(yè)設(shè)計(jì)畫(huà)冊(cè)1本要求精裝本、內(nèi)頁(yè)彩色打印銅版紙膠裝，封面或封底寫(xiě)清班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)、指導(dǎo)老師；尺寸a4、（26p以上）。畫(huà)冊(cè)橫版和豎版案例以下：【篇二：數(shù)字媒體藝術(shù)-----圖冊(cè)設(shè)計(jì)說(shuō)明】】題目：數(shù)字媒體藝術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)-----宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)說(shuō)明專(zhuān)業(yè)及年級(jí)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)11計(jì)應(yīng)s學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：田笑坤指導(dǎo)老師：陶靜4月1/12摘要宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)是為了，宣傳企業(yè)文化形象，樹(shù)立企業(yè)品牌。針對(duì)學(xué)院就業(yè)方面引導(dǎo)說(shuō)明及其就業(yè)情況宣傳，提供畢業(yè)生招生就業(yè)服務(wù)介紹，對(duì)其進(jìn)行視覺(jué)引導(dǎo)教育，確定需要傳輸信息。經(jīng)過(guò)剖析優(yōu)異案例，能夠看出一份好宣傳冊(cè)設(shè)計(jì)作品，除了宣傳冊(cè)傳輸信息作用外還要注意對(duì)宣傳冊(cè)圖形、色彩、排版把握。如顏色在選擇時(shí)就要注意符合企業(yè)專(zhuān)題，不一樣顏色有著不一樣意義：藍(lán)色——傳輸理性、睿智、協(xié)調(diào)、信任和信心；紅色——最熱烈顏色，表達(dá)熱情和激情意思；紫色——神秘色彩，象征皇權(quán)和靈性。關(guān)鍵字：photoshop.coreldraw2/12目錄設(shè)計(jì)思緒………………4第一章photoshop軟件介紹……………………5一概述…………………7Ⅰ、photoshop發(fā)展歷程???????????????????????7Ⅱ、photoshop基礎(chǔ)功效和應(yīng)用領(lǐng)域?????????????????7二、hotoshop顏色模式………8第二章設(shè)計(jì)目標(biāo)…………………10第三章收獲和體會(huì)……………………113/12設(shè)計(jì)構(gòu)思設(shè)計(jì)思緒：第一，宣傳冊(cè)定位。第二，服務(wù)對(duì)象需求分析。第三，宣傳冊(cè)形式、尺寸。第四，搜集整理資料。第五，整體方案策劃。全部知道，做設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是創(chuàng)意，創(chuàng)意基礎(chǔ)是特色，特色基礎(chǔ)是獨(dú)到，要想到獨(dú)物創(chuàng)意并不是人人者能夠做好，要全部知道，做設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是發(fā)明。要做到每人全部接收，想那樣是不太可能。我認(rèn)為，設(shè)計(jì)并沒(méi)有成功，一樣沒(méi)有失敗，,因?yàn)樵O(shè)計(jì)是活，很多東西是矛盾，并不能夠憑個(gè)人做出正確評(píng)價(jià)。一個(gè)設(shè)計(jì)，關(guān)鍵部位細(xì)節(jié)就要把誤差降到最低，不然差之百，失之千里。這就要在處理中抓住它們各自不一樣特征正確描寫(xiě)。對(duì)于這個(gè)圖冊(cè)，我想法是用最直觀文字加上圖片，清楚表示出其中含義。也是基于這一點(diǎn)，對(duì)文字、圖片選擇要求很高。配色、背景也做了很大嘗試，期望愈加好貼近生活，拿著這本圖冊(cè)，就仿佛看到一本精巧書(shū)一樣，內(nèi)容即使簡(jiǎn)單，但不單調(diào)。在某種意義上來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)是一個(gè)奇妙搭配，我們常常無(wú)法估計(jì)設(shè)計(jì)最終效果，正因?yàn)檫@么，我們也會(huì)時(shí)常做出部分出乎意料作品，設(shè)計(jì)是感性認(rèn)識(shí)，能夠簡(jiǎn)單分析出優(yōu)劣，不過(guò)一個(gè)設(shè)計(jì)，能夠發(fā)揮想象太多，極難知道是作者刻意塑造或是你發(fā)覺(jué)了一個(gè)奇妙巧合。在此我選擇了設(shè)計(jì)產(chǎn)品圖冊(cè)。第一章photoshop軟件介紹4/12adobephotoshop是公認(rèn)最好通用平面美術(shù)設(shè)計(jì)軟件。由adobe企業(yè)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。其用戶(hù)界面易懂，功效完善，性能穩(wěn)定，所以，在幾乎全部廣告、出版、軟件企業(yè)，photoshop全部是首選平面工具。平面圖像設(shè)計(jì)發(fā)展史，能夠追溯到人類(lèi)發(fā)展史源頭，人類(lèi)祖先用來(lái)記事簡(jiǎn)單符號(hào)、文字，那是人類(lèi)最基礎(chǔ)、最原始平面圖像設(shè)計(jì)實(shí)例。當(dāng)初可能只在于表示某種具體含義，而不包含藝術(shù)、美學(xué)成份。伴伴隨人類(lèi)文明發(fā)展，大家對(duì)藝術(shù)、美追求和探索逐步成為發(fā)展主流，當(dāng)初記事用途也逐步淡化。傳統(tǒng)畫(huà)家經(jīng)過(guò)數(shù)十載訓(xùn)練才掌握繪畫(huà)這門(mén)技能，她們經(jīng)過(guò)筆和紙演繹描繪自己抽象思維，表現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)、美了解。除了藝術(shù)家之外每個(gè)人全部有追求美權(quán)利，全部有一定創(chuàng)作天賦和自己對(duì)生活、藝術(shù)、美獨(dú)特認(rèn)識(shí)。需要長(zhǎng)久訓(xùn)練才能掌握技能，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)有些“可望不可及”。而電腦出現(xiàn)使大家夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。電腦在問(wèn)世之初只是作為科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)計(jì)算工具，體積龐大、價(jià)格昂貴、使用復(fù)雜是其特點(diǎn)。到50至70年代，部分科學(xué)家像noll，harman、knowton和nake等利用電腦程序語(yǔ)言從事電腦圖形圖像處理研究，研究專(zhuān)題多是圖形形成原理探索，比如，怎樣編程使得計(jì)算機(jī)二進(jìn)制代碼能夠表現(xiàn)為一條弧線或是一個(gè)三角形等簡(jiǎn)單幾何圖形。70年代，伴伴隨個(gè)人電腦pc出現(xiàn)，使電腦體積縮小很多，價(jià)格亦降低很多，平面圖像技術(shù)也逐步成熟，使有愛(ài)好從事電腦藝術(shù)創(chuàng)作人有更多機(jī)會(huì)，不用編寫(xiě)令人討厭代碼程序就能隨心所欲地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在80年代中，伴隨電腦發(fā)展推廣，電腦桌上排版（desktoppublishing，dtp）和數(shù)字印前行業(yè)（prepress）得以快速發(fā)展，使電腦輸出展現(xiàn)出新面貌。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)備，圖像自電腦直接輸出精度、正確和美觀程度，幾乎能夠同照片媲美，甚至在一些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出照片效果.1985年，美國(guó)蘋(píng)果apple電腦企業(yè)率先推出圖形界面macintosh麥金塔系列電腦。廣泛應(yīng)用于排版印刷行業(yè)。至1990年，美國(guó)電腦行業(yè)著名3a（apple，adobe，aldus）企業(yè)共同建立了一個(gè)全新概念dtp（desktoppublishing）它把電腦融入傳統(tǒng)植字和編排，向傳統(tǒng)排版方法提出了挑戰(zhàn)。在dtp系統(tǒng)中，優(yōu)異電腦是其硬件基礎(chǔ)，而排版軟件和字庫(kù)則是它靈魂。為了處理圖形圖像，5/12【篇三：畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明】《布一樣》設(shè)計(jì)說(shuō)明作者xx系（院）美術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)年級(jí)10級(jí)學(xué)號(hào)xxxxxxxxx指導(dǎo)老師xx成績(jī)?nèi)掌?01x年x月x日誠(chéng)信承諾書(shū)鄭重承諾：所呈交論文是作者個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行研究工作及取得研究結(jié)果。除了文中尤其加以標(biāo)注和致謝地方外，論文中不包含其它人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)研究結(jié)果，也不包含為取得安陽(yáng)師范學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)學(xué)位或證書(shū)所使用過(guò)材料。和作者一同工作同志對(duì)本研究所做任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確說(shuō)明并表示了謝意。作者署名：日期：導(dǎo)師署名：日期：院長(zhǎng)署名：日期：論文使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解安陽(yáng)師范學(xué)院相關(guān)保留、使用學(xué)位論文要求，即：學(xué)校有權(quán)保留送交論文復(fù)印件，許可論文被查閱和借閱；學(xué)校能夠公布論文全部或部分內(nèi)容，能夠采取影印、縮印或其它復(fù)制手段保留論文。保密論文在解密后遵守此要求。作者署名：導(dǎo)師署名：日期：經(jīng)過(guò)為期快要兩個(gè)月努力，大學(xué)最終畢業(yè)設(shè)計(jì)算是完成了，回首做畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)過(guò)程，頗有些自給小小感慨。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，有迷茫徘徊時(shí)候，瓶頸期也是在所難免，不過(guò)經(jīng)過(guò)克服部分問(wèn)題看著自己親手做出成品后，我驕傲認(rèn)為，曾經(jīng)付出全部全部是值得。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)覺(jué)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)一個(gè)檢驗(yàn)，也是對(duì)自己綜合實(shí)力一個(gè)考驗(yàn)。一、前期調(diào)研大三課程中我們也曾經(jīng)做過(guò)調(diào)研，不過(guò)當(dāng)初了解調(diào)研僅僅是片面，狹隘只顧著看貨架上哪一款包裝比較標(biāo)新立異，哪個(gè)海報(bào)比較華麗吸引眼球。經(jīng)過(guò)自己親身經(jīng)歷調(diào)研后后期創(chuàng)作，我對(duì)調(diào)研有了更深層次認(rèn)識(shí)和了解。調(diào)研是對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況調(diào)查了解，揭示出本質(zhì)，尋求出規(guī)律，并總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)有目標(biāo)行為活動(dòng)。只有前期調(diào)研精細(xì)鋪墊和分析調(diào)查結(jié)果，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)才會(huì)含有可行性，為以后創(chuàng)作才能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為創(chuàng)作方向做出正確指導(dǎo)。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)選題完全是出于對(duì)手工制品喜愛(ài)，平時(shí)看到身邊心靈手巧同學(xué)織圍巾，繡十字繡等等部分手工制品，我全部會(huì)投去羨慕眼神，回頭只能暗嘆自己沒(méi)有那份鍥而不舍耐心。一次無(wú)意間逛網(wǎng)頁(yè)，我深深被一件手工制品吸引了，據(jù)介紹說(shuō)明這件手工制品不管多大年紀(jì)，只要手拿起針線，會(huì)使用剪刀，不管年紀(jì)和性別全部能夠輕松完成。經(jīng)過(guò)仔細(xì)拜讀作者微博文稿，不織布這一環(huán)境保護(hù)型材料正式躍入我眼簾。其實(shí)，不織布對(duì)于我們而言并不陌生，不過(guò)對(duì)于它大名還是鮮有些人知。經(jīng)過(guò)查閱資料，我了解到不織布，是指非織造布。是一個(gè)不需要紡紗織布而形成織物，只是將紡織短纖維或長(zhǎng)絲進(jìn)行定向或隨機(jī)撐列，形成纖網(wǎng)結(jié)構(gòu)，然后采取機(jī)械、熱粘或化學(xué)等方法加固而成。如多采取聚丙烯(pp材質(zhì))粒料為原料，經(jīng)高溫熔融、噴絲、鋪綱、熱壓卷取連續(xù)一步法生產(chǎn)而成。因含有布外觀和一些性能而稱(chēng)其為布。不織布有防潮、透氣、柔韌、質(zhì)輕、不助燃、輕易分解、無(wú)毒無(wú)刺激性、色彩豐富、價(jià)格低廉、可循環(huán)再用等特點(diǎn)。當(dāng)初我就決定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目就選它了，現(xiàn)有意義而且還是自己喜愛(ài)東西，做起來(lái)比較有耐性和熱情。確定好選題后，我就開(kāi)始搜集相關(guān)不織布部分消息，經(jīng)過(guò)查閱資料和市場(chǎng)實(shí)地考察，我發(fā)覺(jué)不織布材料包只有在網(wǎng)上銷(xiāo)售，實(shí)體店身邊基礎(chǔ)上沒(méi)有。而在網(wǎng)上購(gòu)置時(shí)，通常被眼花繚亂雷同店所誤導(dǎo)，常常忘記是在哪一家店選購(gòu)物品了，所以，常常會(huì)流失部分客源。針對(duì)不織布沒(méi)有實(shí)體店這一現(xiàn)象，我決定創(chuàng)作“布一樣”這一品牌進(jìn)項(xiàng)推廣設(shè)計(jì)，讓更多人認(rèn)識(shí)到不織布材料特點(diǎn)。二、選題立意分析現(xiàn)現(xiàn)在禮品種類(lèi)繁多，大家在饋贈(zèng)親朋好友禮品時(shí)，不再僅僅只考慮到禮品美觀性，而禮品實(shí)用性、內(nèi)在意義和是否采取環(huán)境保護(hù)材料來(lái)制作，全部成為了大家選擇禮品參考原因。無(wú)紡布是一個(gè)環(huán)境保護(hù)可循環(huán)利用特殊布料，因其含有質(zhì)輕、無(wú)毒無(wú)刺激性、色彩豐富等特點(diǎn)，所以，很多布藝制品店鋪大全部采取無(wú)紡布來(lái)作為制作原料。無(wú)紡布制品在市場(chǎng)上并不具規(guī)模，因其品牌沒(méi)有進(jìn)行廣而告之宣傳，大多數(shù)用戶(hù)只是因其獨(dú)特外形特點(diǎn)而選擇購(gòu)置，對(duì)其品牌和無(wú)紡布了解知之甚少。而我選擇以“布”為題，其原因也在于此，期望經(jīng)過(guò)我努力使無(wú)紡布這一新型環(huán)境保護(hù)材料能夠普遍，有更多人去了解和喜愛(ài)它，參與并享受手工制作樂(lè)趣當(dāng)中去。無(wú)紡布所針正確人群普遍是青少年和女性好友們，為了迎合她們口味，所以，我關(guān)鍵以亮麗糖果色為主色調(diào)，搭配合適輔助色，來(lái)營(yíng)造活潑、浪漫、充滿(mǎn)活力意境。充足將不織布靚麗色彩和“布一樣”這一品牌視覺(jué)傳達(dá)相統(tǒng)一，同時(shí)，利用糖果色不織布來(lái)輔助表現(xiàn)可愛(ài)動(dòng)物、花卉等常見(jiàn)物體形象，制作一系列宣傳品。三、創(chuàng)作過(guò)程統(tǒng)計(jì)1、海報(bào)設(shè)計(jì)該品牌海報(bào)設(shè)計(jì)是最能張揚(yáng)個(gè)性一個(gè)設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)，當(dāng)然最終還是為商業(yè)目標(biāo)而服務(wù)。我海報(bào)設(shè)計(jì)講究創(chuàng)意