市場調查研究報告

六盤水師范學院漢字系大學生兼職情況調研方案學院：六盤水師范學院班級：10級專（2）班小組組員：姓名：潘娟學號：54姓名：程橙學號：13姓名：周芮學號：110姓名：孫瑚學號：63調研題目：相關大學生兼職情況調研匯報日期：年10月10日相關大學生兼職情況調研匯報作者：潘娟六盤水師范學院程橙六盤水師范學院周芮六盤水師范學院孫瑚六盤水師范學院兼職，已成為很多大學生生活中不可或缺一部分，同學們兼職觀念已經比以前深了好多，兼職現(xiàn)實狀況在大學校園中很普遍。時下，大學生經過利用課余時間找份兼職員作打打工或在假期主動參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。有卻認為掙錢并不是大學生打工惟一目標，不少同學把打工看作是參與社會實踐、提升本身能力機會。很多學校也主動激勵大學生多接觸社會、了解社會，首先能夠把學到理論知識應用到實踐中去，提升各方面能力；其次能夠積累工作經驗對以后就業(yè)大有裨益。不管同學們有沒有做過兼職，眼下全部存在著一條漫漫兼職路.在這條路上，我們該怎么走，走向哪里呢？我們就同學們兼職目標、路徑、工種、經歷及影響等進行了基礎問卷調查。我們年9月28日至10月10日進行了一次問卷調查。調查樣本選擇采取隨機抽樣方法。樣原來自六盤水師范學院漢字系在校大學生，其中共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷98份，性別百分比被控制在1﹕1左右。調查結果以下：一、關鍵問題分析（一）大學生獲取兼職信息方法調查結果顯示：52.5%學生自己學找兼職，其中男生占58.7%，女生占41.3%35.7%；35%學生經過中介機構尋求兼職，其中男生占35.5%，女生占到了64.5%；12.5%同學經過學校兼職協(xié)會尋求兼職：另外，10%同學經過網上或學校廣告尋求兼職。調查還發(fā)覺，90%以上同學愿意經過學校兼職社團、學校勤工助學部門尋求兼職。在調查學校有沒有必需成立專門兼職指導機構時，82.5%同學認為很有必需，因為只有這么才能確保同學們在豐富自己課余生活同時確保兼職安全。很多大學生喜愛經過自己努力去尋求兼職信息，經過這種方法獲取兼職信息有很大安全性，尋求兼職同時也是一個不錯實踐。經過部分中介媒體。如：報紙、中介、各式傳單、海報等。這是大學生很喜愛一個形式，它既能夠節(jié)省很多時間又能確保求職率。但又存在著一定宣傳性，現(xiàn)實和宣傳存在著一定差距，使大學生在心理上產生一個落差。學校兼職協(xié)會也是一個不錯路徑。首先學校兼職協(xié)會有很大安全保障，當發(fā)生糾紛時，能夠很好進行處理，避免了勢單力薄局面。協(xié)會所提供兼職員作，符合大學生情況。（二）大學生在兼職中工作種類上有特點調查結果顯示：僅7.5%同學做過家教接全部是大學二年級同學，50%同學做過促銷，40%同學發(fā)過傳單，就像禮儀、家政、餐飲、校園代理等工作做過同學很少。另外，從年級來看，十二個月級，二年級，三年級分別有23.1%，56.25%，72.7%同學做過促銷，分別有30.8%，37.5%，54.5%同學發(fā)過傳單，分別有23.1%，18.75%，18.2%同學做過校園代理。（三）大學生兼職原因大約87.5%同學是為了提前接觸社會，鍛煉自己，能夠了解到目前各個行業(yè)發(fā)展方向，依據(jù)自己實際情況即時調整自己學習方向和側關鍵，能夠積累部分社會工作經驗，為以后就業(yè)和發(fā)展增加籌碼。70%同學是為了減輕家里在錢方面負擔，同時補助自己；30%同學認為能夠多認識部分好友，提升自己交際能力和范圍，為以后自己創(chuàng)業(yè)積累人脈。而僅僅有2.5%同學則認為自己能夠早點為社會作一點貢獻。另外，也有部分同學認為能夠鍛煉自己抗壓能力。（四）大學生對兼職員作見解不管從性別還是從年級來看，全部有90%以上同學認為兼職對學習有一定影響，57.5%同學認為薪酬能夠視情況而定，40%同學把薪酬看得很關鍵，僅有2.5%同學認為薪酬不關鍵。由此可見，大部分同學還是比較看重兼職員作能夠鍛煉人意志、品質、待人接物方法方法等等內容。作為現(xiàn)代大學生，有很多同學渴望利用假期多做些兼職，方便為以后工作提前做好準備。她們認為做兼職能夠積累很多社會經驗，看到當進社會就業(yè)現(xiàn)實狀況，找點為以后做計劃。當然也有相當一部分同學對兼職安全問題也很是擔心，期望學校能夠提供一個相對安全兼職環(huán)境。大部分同學認為經過兼職打工，能夠更早更多接觸社會，了解人生，擴大交際面，提升以后工作競爭力。打工能夠幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，不停成熟。在學校成績優(yōu)異，自我感覺良好，而在社會中能否經起考驗就難說了，打工為我們提供了一個演練場，俗話說“是騾子是馬拉出來遛遛”，空有紙上談兵是沒用，實踐中認清自己弱點對以后學習有很大幫助，對立即調整心態(tài)，改善學習方法是大有裨益。有些大學生處于職業(yè)定向階段（大三等畢業(yè)年級），在學習知識同時，要認識自己職業(yè)愛好、職業(yè)能力，確立職業(yè)理想。在校期間兼職能讓大學生在社會實踐中很好地完成這項艱巨任務。（五）從事兼職和學習之間關系至于怎樣協(xié)調兼職和學習關系，在被調查學生中，在“你是否利用上課時間去做兼職”這道題上，40個人填答了，在有填答學生中，7.5%學生選擇有過，不過次數(shù)不多,92.5%學生則選擇了沒有?？梢姙榱思媛毝ヂN課情況還是存在，看來怎樣協(xié)調好兼職和翹課關系不容忽略。兼職本身并沒有錯，關鍵看我沒怎樣去把握，我們只有正確處理好學習和兼職關系，才能使兼職效用發(fā)揮到最大。機遇在于把握，前提是要有創(chuàng)新意識，勇于嘗試，學習和兼職統(tǒng)一，需要我們找好二者平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識兼職。（六）兼職過程中碰到問題和處理方法從年級來看，十二個月級同學84.6%同學在兼職過程中碰到過困難，二年級同學81.25%同學在兼職過程中碰到過困難，三年級同學54.5%同學在兼職過程中碰到過困難，超出77.5%同學在簡直過程中碰到過困難，少數(shù)同學從未碰到過困難。所碰到困難當中，基礎不包含性別歧視，而有部分同學認為引發(fā)兼職困難原因是本身能力不佳，也有不少同學認為是因為用人單位過于刁鉆。碰到困難時，82.5%左右同學會自己主動想方設法處理，5%左右同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數(shù)同學會不知所措。二、調查結果分析據(jù)調查顯示，大部分學生對兼職態(tài)度明確，絕大部分同學從事兼職目標也比較明確，，做兼職不僅僅為了盈利，更多同學是為了接觸社會，能夠拓寬交際面,積累社會經驗,為鍛煉能力,為以后工作奠定基礎,.當然有些比較貧困同學考慮更多是增加自己生活補助，為了緩解經濟壓力,降低家庭壓力.總而言之，絕大部分同學從事兼職目標比較明確，認為兼職收獲關鍵是盈利和積累社會經驗，少數(shù)同學認為能夠廣交好友，拓寬交際面。找好學習和兼職平衡點，勇于嘗試有一定知識含量兼職.這才是我們學習知識和實踐知識是兼職過程和目標。認為兼職收獲關鍵是盈利和積累社會經驗，少數(shù)同學認為能夠廣交好友，拓寬交際面。找好學習和兼職平衡點，勇于嘗試有一定知識含量兼職.這才是我們學習知識和實踐知識是兼職過程和目標。而家長對于兒女大學期間兼職了解通常，大學生利使用方法律維護自己兼職利益意識不強。對于兼職和學習關系，大部分同學能科學處理好二者關系，做到了學習兼職兩不誤。三、結論和提議1）大學生找到一份兼職員作，尤其是一份令自己滿意兼職員作，無疑是件好事：首先，能夠取得一定經濟收入，會使大學生取得一個心理滿足感和實現(xiàn)自我價值成功體驗，這也會促進大學生在自我完善方面更有動力，愈加主動努力；其次，兼職是大學生提前融入社會路徑，能夠在兼職員作中鍛煉自己和人相處、和人合作能力。高校也應該加強對學生兼職管理和指導，經過勤工助學中心等完善服務，拓寬兼職渠道，引導大學生以一個主動心態(tài)和一個正確方法兼職，使大學生處理好兼職和學習關系，在不影響學習前提下做好兼職員作.創(chuàng)新意識，要有能力，更要把握機遇。但不管怎樣，要正確處理好學習和兼職關系.機遇在于把握，前提是要有創(chuàng)新意識，勇于嘗試.學習和兼職統(tǒng)一，需要我們找好二者平衡點，多嘗試能夠鍛煉能力、實踐知識兼職。不能顧此失彼；利用課余時間打工掙錢補助自己生活費用以減輕家庭負擔本無可厚非，但學生天職是學習，倘若所以占用大量學習時間，荒廢學習那可就得不償失了。打工掙錢是次要，把握學習知識大好機會才是學生成長成才關鍵，切不可逐本求末。和其花費大量時間去掙一點小補助，還不如利用好時間，扎扎實實打好專業(yè)知識基礎，爭取未來能用自己掌握高新知識尋求創(chuàng)新，為國家發(fā)明更大財富。同時也掙得更多更大“財富”。如此看來，我們何樂而不為？面對上述種種問題，我們不禁發(fā)問：家教漏洞何時能補上？除了“家教”就沒有別職業(yè)適合我們在校大學生了？銷售――向自我挑戰(zhàn)。在這么崗位上最可鍛煉人綜合素質。塑造自信，訓練口才，挑戰(zhàn)自我，同時也能使人更深刻地“觸摸”市場競爭。軟件開發(fā)――敢笑傲同類。只要專業(yè)知識過硬，大學生特有無拘束創(chuàng)新思維在軟件開發(fā)上為其提供了得天獨厚優(yōu)勢，自有一番天地來。撰稿――書寫文字打工歷史。在文學這方面，大學生以其特有視角，特有筆觸，風格自成一派。而“自由撰稿人”稱號也讓大學生們樂此不彼。翻譯――備受青睞。對于需求單位而言，聘用短期大學生打工比一個專業(yè)翻譯人員更節(jié)省。對于大學生而言，既能提升自己外語水平，又能鍛煉自己能力，還能盈利，此“一箭三雕”之事，何樂而不為呢？然而，面對很多選擇，面對眾多“風潮”，在校大學生應把握好自己方向。在清醒地識別著自己方向同時還要有自己定力，用辯證見解來看待自己所需求。對于“家教”，一樣如此，，“人在風中行走，但卻不一定全是跟著風走”。附件：問卷統(tǒng)計調查方案調查問卷問卷統(tǒng)計表1.問卷完成情況此次調研中完成100份問卷并全部收回,其中90份有效,完成情況以下:組員潘娟程橙周芮孫瑚完成額25252525完成日期9.309.309.309.301.有沒有做過兼職百分比調查總人數(shù)有兼職過沒兼職過無效1006525102.兼職類型類型人數(shù)類型人數(shù)類型人數(shù)餐飲服務10促銷6業(yè)務代理5發(fā)傳單20在校勤工儉學17家教18導游2調研4其它83.做兼職目標目標人數(shù)獲取收入48培養(yǎng)個人能力13增加社會見識8獲取工作經驗17其它44.取得兼職路徑路徑人數(shù)類型人數(shù)類型人數(shù)校園海報或廣告19專門中介機構8老師同學介紹22網絡6學校社團18其它175.做兼職時間時間人數(shù)周一至周五20周未30寒署假13節(jié)假日11依據(jù)課余情況而定166.每日兼職時間時間人數(shù)5小時以下245-10小時3610-15小時1915小時以上117.每個月兼職收入收入人數(shù)200元以下9200-350元30350-500元41500到650元6650元以上48.兼職是否和工作相關人數(shù)完全相關50最少有一點相關30不相關209.兼職前碰到關鍵困難困難人數(shù)困難人數(shù)兼職信息少46擔心受騙35中介機構費用高7其它910.兼職中是否有受騙經歷人數(shù)有2沒有8811.受騙后采取方法方法人數(shù)忍氣吞聲，自認倒霉37和當事人或領導聯(lián)絡21向相關部門投訴12訴諸法律8其它1212.兼職中最關鍵收獲收獲人數(shù)消費水平提升43個人實踐能力提升25交到好好友16豐富人生閱歷5其它113.兼職收入關鍵用于用處人數(shù)用處作為生活費43交往好友18作為額外零花錢22滿足自己一個長久愿望714．家長對你兼職態(tài)度態(tài)度人數(shù)支持53不過問25不支持1215．社會能力有否提升人數(shù)很大提升48通常提升36和以前差不多5完全沒有提升116.當兼職和上課沖突時你會人數(shù)逃課去做兼職34放棄兼職50不一定，有時逃課，有時放棄兼職617．學校為兼職提供哪些便利便利人數(shù)便利人數(shù)提供更多兼職信息34提供更多兼職崗位27設置專門兼職12加強兼職引導教育7幫助學生維護正當權益6其它418．你認為兼職有沒有必需人數(shù)有必需56可有可無27完全沒有必需719.你認為兼職會影響學業(yè)嗎人數(shù)會35或多或少49完全不會620.經過兼職對未來就業(yè)有幫助嗎人數(shù)很有幫助47幫助極少32沒有幫助1121.你性別性別人數(shù)男50女5022.你年級年級人數(shù)大一25大二25大三25大四25相關大學生兼職情況調研策劃書調查專題：大學生兼職情況調研調查組員:潘娟程橙周芮孫瑚大學生兼職影響原因調查方案調查背景伴隨大學教育由精英化向大眾化轉變，就業(yè)形勢越來越成為社會關注焦點。因為市場經濟觀念不停日益深入人心，大學生不再滿足于單純校園生活，而是更多進行著社會實踐活動。兼職，這個往昔和大學生毫不相干現(xiàn)象，已經占據(jù)大學生生活一部分?，F(xiàn)在在校大學生在校期間從事兼職員作，已經成為校園中很普遍現(xiàn)象。參與各方面兼職員作，首先能夠緩解家庭經濟壓力，更關鍵是在一定程度上接觸了社會，獲取了部分工作經驗，提升了自己關鍵競爭力，為以后自己找一份好工作奠定了堅實基礎。然而在兼職期間，大學生也會碰到多種多樣挫折。為了大學生能愈加好認識兼職意義，從兼職中取得更多收獲，對社會有一個愈加真實理性認識，我特意進行了這次相關大學生兼職情況調查，期望經過此次努力能夠幫助大家調整觀念思想，計劃人生，為以后愈加好適應社會，迎接職場挑戰(zhàn)做好準備。調查目標經過調查，深入了解大學生對兼職所持態(tài)度和目標，正確把握好作為大學生，所應該含有素質和能力。一明確自己人生觀，價值觀，世界觀。明確大學生使命和社會責任和義務，推行好大學生權利。三、調查內容此次調查經過對大學生有否參與過暑期工、兼職或實習，看待兼職態(tài)度，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與打工或實習是否和所學專業(yè)相符，能否表現(xiàn)實踐和理論知識相結合和在工作或實習中取得了什么等問題進行展開。四、調查對象及方法本項調查擬在六盤水師范學院開展，調查對象為漢字系在校大學生，樣本容量為100人。采取簡單隨即抽樣方法，要求訪問員對所抽中100樣本進行訪問，調查地點為各個宿舍區(qū)食堂、宿舍等學生較為集中公共場所。問卷設計采取自填式問卷。調查結果和形式此次調查結果形式為調查書面匯報。具體內容將包含序言、摘要、研究目標、研究方法、調查結果、結論和提議六個部分。調查進度和工作安排表時間安排關鍵任務責任人9月28日~9月30日撰寫調查方案、設計調查問卷程橙10月1日~10月2日問卷預調查及評定、修正潘娟10月3日~10月5日正式實施調查程橙孫瑚周芮潘娟10月6~8日整理資料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)和分析結果周芮10月9~10日撰寫調查匯報孫瑚（備注：以上五個工作階段皆由小組組員共同參與討論，最終由責任人整理成文）調查費用支出表費用支出項目數(shù)量單價/元金額/元備注問卷欲調查實施費5份0.52.5問卷印刷裝訂費100份0.550調查員雜費1010總計80.5（附：調查問卷）大學生兼職情況調查問卷訪問員姓名：訪問員所在單位：訪問日期：年月日訪問地點：問卷編號：親愛同學：您好！我們是六盤水師范學院大學學生，正在進行相關大學生兼職情況調查，調查結果只做研究之用。您回復無所謂對錯，只要真實反應您情況和見解。期望您能為我們提供有效信息，感謝您參與和對我們調查工作了解和支持。1.你是否做過兼職A.是B.否（選否跳至18題）2.你曾從事兼職員作類型是？(可多選)A.家教B.促銷C.餐飲服務D.發(fā)放傳單E.在校勤工儉學F.業(yè)務代理G.導游H.調研J.其它3.你兼職關鍵目標是？A.賺取收入，減輕家庭負擔B.培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平C.取得工作經驗，為就業(yè)做準備D.增加社會見識E.其它4.你取得兼職員作通常路徑是？（可多選）A.校園海報或廣告B.專門中介機構C.老師或同學介紹D.網絡E.學校機構或社團F.其它5.你通常選擇什么時候從事兼職員作？A.周六、周日B.周一至周五C.寒暑假D.節(jié)假日E依據(jù)課余情況而定6.你平均每七天兼職時間大約是？A.5小時以下B.5—10小時C.10—15小時D.15小時以上7.你平均每個月兼職收入大約是？A.200元以下B.200—350元C.350—500元D.500—650元E.650元以上8.你兼職是否和工作相關?A.完全相關B.多少有一點相關C.不相關9.你在取得一份兼職員作前碰到關鍵困難是?A.兼職信息太少B.中介機構收費太高C.擔心受騙D.其它10.你在兼職過程中是否有過受騙經歷？A.有B.沒有(說明:若選沒有直接跳至12題)11.受騙后采取方法是？A.忍氣吞聲，自認倒霉B.和當事人或領導聯(lián)絡C.向相關部門投訴D.訴諸法律E.其它12.你在兼職過程中最關鍵收獲是？A.消費水平提升B.個人實踐能力有了巨大提升C.交到好好友D.取得了工作經驗，豐富了人生閱歷