少先隊(duì)活動(dòng)專項(xiàng)方案

少先隊(duì)活動(dòng)方案董家鎮(zhèn)中心小學(xué)三余讀書中隊(duì)活動(dòng)背景：為落實(shí)落實(shí)《相關(guān)大力發(fā)動(dòng)全國(guó)中小學(xué)少先隊(duì)組織開展“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)通知》文件精神，圍繞習(xí)總書記對(duì)少年兒童提出立志向、有夢(mèng)想，深入培養(yǎng)少先隊(duì)員思想性和集體凝聚力，我們響應(yīng)學(xué)校號(hào)召成立了三余讀書中隊(duì)，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到：不管是學(xué)生還是成人，要想在同齡人中脫穎而出，那就必需要“讀萬卷書，行萬里路”，所以我們期望我們?nèi)磕茏鲇赂邑悹?，在書籍叢林中不停地跋山涉水，獲取愈加好生存經(jīng)驗(yàn)，生存動(dòng)力，能夠愈加好地學(xué)習(xí)和生活。活動(dòng)專題：“紅領(lǐng)巾小書蟲”動(dòng)感中隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)過程：中隊(duì)建設(shè)為了發(fā)揮班級(jí)主動(dòng)性，我們中隊(duì)委員會(huì)利用家校聯(lián)絡(luò)群向校外教導(dǎo)員們求援呼吁大家認(rèn)真思索，群策群力，商議出我們隊(duì)名、口號(hào)和隊(duì)徽。最終在中隊(duì)教導(dǎo)員和校外教導(dǎo)員幫助下我們中隊(duì)委商議決定選擇“三余讀書中隊(duì)”這個(gè)隊(duì)名，因?yàn)槲覀冎嘘?duì)是個(gè)主動(dòng)向上中隊(duì)，而且我們?nèi)坑幸粋€(gè)共同愛好——讀書。而“三余讀書”意在讓我們利用一切能夠利用空余時(shí)間來閱讀。我們安排每個(gè)小隊(duì)商議中隊(duì)口號(hào)并圍繞隊(duì)名繪制隊(duì)徽。最終選擇了蕊檄組繪制“紅領(lǐng)巾和書小說”，和傲然組提議中隊(duì)口號(hào)：張開夢(mèng)想翅膀，翱翔知識(shí)天空。紅領(lǐng)巾在行動(dòng)向你推薦一本書，讓你愛上書芬芳為了讓隊(duì)員們能夠充足利用課余時(shí)間讀書，我們將每個(gè)月開展“向你推薦一本書”活動(dòng)，來激發(fā)和喚醒我們讀書愛好。（2）“我讀書，我敢曬”走進(jìn)微信好友圈天天讀書半小時(shí)，天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天天曬單，相互激勵(lì)，共同學(xué)習(xí)，努力使讀書和寫作變成我們生活中一部分。（3）認(rèn)真完成“讀書伴我成長(zhǎng)”，努力爭(zhēng)取得到校級(jí)“讀書小明星”努力使我班讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng)，用心完成“讀書伴我成長(zhǎng)”特色作業(yè)，參與學(xué)校評(píng)選活動(dòng)，爭(zhēng)得學(xué)?！白x書小明星”、“讀書小碩士”榮譽(yù)稱號(hào)。（4）用好紅領(lǐng)巾廣播站，讀書美名校園傳讓寫作變成自然而然事，提議每個(gè)人在讀完一本書或讀書偶有所得時(shí)在日志本上立即完成《讀后感》，久而久之，優(yōu)異讀后感將多如牛毛，那么在我們中隊(duì)升旗一周里，天天全部能夠選兩到三位同學(xué)面向全校聽眾宣讀自己讀后感。這將使得全體隊(duì)員心生羨慕并暗下決心：用心讀，認(rèn)真寫，爭(zhēng)取被選中。（5）爭(zhēng)取學(xué)校推廣爭(zhēng)取和大隊(duì)部合作，在國(guó)旗下演講時(shí)以讀書為專題進(jìn)行演講，號(hào)召全校范圍內(nèi)掀起讀書熱潮。讓書香滿園關(guān)不住，百花齊放春滿園。（6）爭(zhēng)取成為“書香少年”董家街道辦掀起“書香少年”熱潮，意在號(hào)召和激勵(lì)泉街道辦學(xué)生愛上讀書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，健康成長(zhǎng)。我們號(hào)召隊(duì)員們不僅要讀，還要背誦和寫作，因?yàn)樽x書卻不能信手拈來，就和沒讀并無二致，所以能讀善背會(huì)用才是我們目標(biāo)，最終目標(biāo)是期望書中所學(xué)知識(shí)皆可為我所用，書中美好品質(zhì)全部能融進(jìn)骨血?；顒?dòng)效果因?yàn)槲覀円呀?jīng)從暑假開始就堅(jiān)持讀書活動(dòng)了，現(xiàn)在來看，不僅帶動(dòng)了班里絕大多數(shù)隊(duì)員能夠堅(jiān)持閱讀和寫作，就連學(xué)校其它中隊(duì)也紛紛效仿，學(xué)校大隊(duì)部更是加大了宣傳力度，已經(jīng)在全街道辦范圍內(nèi)掀起了讀書風(fēng)。雛鷹爭(zhēng)章：我們班設(shè)置了讀書小明星，讀書小學(xué)士、讀書小碩士、讀書小博士等榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)??；顒?dòng)評(píng)價(jià)我們中隊(duì)設(shè)計(jì)了以“書香潤(rùn)童年，愉快伴成長(zhǎng)”讀書匯報(bào)評(píng)價(jià)為切入口和活動(dòng)專題，以填寫閱讀評(píng)價(jià)表、口頭匯報(bào)交流、填寫讀書匯報(bào)評(píng)價(jià)表為關(guān)鍵形式，開展“3分鐘小說園地”、“讀書比賽會(huì)”、“好書伴我天天讀”等活動(dòng)，充足調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，在讀讀、說說、寫寫中培養(yǎng)隊(duì)員讀書能力。這么，不僅擴(kuò)大隊(duì)員閱讀量，而且提供給隊(duì)員更多愈加好交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)中國(guó)語言文字“美”感，從而培養(yǎng)隊(duì)員表示能力。一、

活動(dòng)方案和實(shí)施整個(gè)“書香潤(rùn)童年，愉快伴成長(zhǎng)”讀書匯報(bào)評(píng)價(jià)分兩部分進(jìn)行。第一部分是課內(nèi)讀書評(píng)價(jià)活動(dòng)，第二部分是課外讀書評(píng)價(jià)會(huì)，均由中隊(duì)教導(dǎo)員和隊(duì)員匯報(bào)自己閱讀收獲。第一部分：課內(nèi)讀書評(píng)價(jià)活動(dòng)。課內(nèi)閱讀教學(xué)對(duì)隊(duì)員良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成起著關(guān)鍵作用。課內(nèi)閱讀教學(xué)關(guān)鍵在于激發(fā)隊(duì)員愛好，引導(dǎo)隊(duì)員掌握一定閱讀方法，培養(yǎng)隊(duì)員良好閱讀習(xí)慣。1、難忘一課讓每位隊(duì)員找出這兩單元課文中自己最喜愛、最受啟發(fā)一篇文章推薦給大家，并簡(jiǎn)明說明理由，然后小組內(nèi)評(píng)選出說得最好隊(duì)員在全隊(duì)交流。2、出色展示這一步驟是讓隊(duì)員將自己最喜愛段落或最難忘情節(jié)，用自己喜愛方法（朗誦或演出）進(jìn)行匯報(bào)（能夠是小組或個(gè)人），然后進(jìn)行全隊(duì)評(píng)價(jià)，評(píng)出“最好選手”3、閱讀知識(shí)大比拼事先設(shè)好相關(guān)這兩個(gè)單元課文部分知識(shí)性小問題，包含字詞、句段積累、課文知識(shí)、課文拓展等方面問題，讓隊(duì)員以小組為單位參賽，然后評(píng)出“無敵小組”4、暢談我收獲引導(dǎo)隊(duì)員暢談本組閱讀學(xué)習(xí)上收獲，其中包含知識(shí)拓展方面、閱讀能力提升方面、寫作水平提升方面，和受到情感熏陶等方面，任選一個(gè)或多個(gè)方面均可。從中觀察評(píng)價(jià)隊(duì)員本階段閱讀能力發(fā)展情況。5、愉快你我她這是最終一個(gè)步驟，關(guān)鍵是引導(dǎo)隊(duì)員針對(duì)此次閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠是自我評(píng)價(jià)、隊(duì)員互評(píng)，也能夠邀請(qǐng)教導(dǎo)員對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，還能夠?qū)⒃u(píng)價(jià)帶回家，讓父母也參與其中。這么經(jīng)過多元化評(píng)價(jià)方法，讓隊(duì)員充足體驗(yàn)閱讀愉快。第二部分：課外讀書評(píng)價(jià)會(huì)本活動(dòng)以隊(duì)員閱讀為依靠，在閱讀基礎(chǔ)上進(jìn)行“讀書評(píng)價(jià)會(huì)”每學(xué)期，我們?nèi)繒?huì)進(jìn)行數(shù)次讀書評(píng)價(jià)會(huì)。閱讀材料是我們中隊(duì)確定一本共讀書目，便于中隊(duì)讀書交流會(huì)開展，另外一部分讓隊(duì)員自己課外選擇閱讀。每位隊(duì)員全部有一個(gè)讀書成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)袋。在閱讀過程中每篇文章全部要填寫讀書筆記，在讀書匯報(bào)評(píng)價(jià)中進(jìn)行交流，同時(shí)進(jìn)行閱讀交流評(píng)價(jià)。附：過程型讀書成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)袋（特色作業(yè)）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：閱讀目標(biāo)：利用成長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)袋促進(jìn)閱讀水平提升，培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，積累詞匯量，促進(jìn)詞匯利用，擴(kuò)大知識(shí)面。內(nèi)容特點(diǎn)：1、我們中隊(duì)每位隊(duì)員每七天要讀3-4篇課外文章，并根據(jù)我們中隊(duì)委和教導(dǎo)員設(shè)計(jì)好格式做讀書筆記。附：深思妙語隨感卡閱讀了《

》這篇文章（這本書），我又很多收獲：我想對(duì)作者說：（

）我想對(duì)自己說：（

）我想對(duì)文中（

）說：（

）讀了（

），我仿佛（

）仿佛（

）2、隊(duì)員們把讀書筆記寫入特色作業(yè)中。每七天四中隊(duì)會(huì)會(huì)利用一定時(shí)間，讓隊(duì)員交流她們新學(xué)好詞好句。所以，隊(duì)員們要對(duì)自己一周讀書筆記進(jìn)行溫習(xí)，找找自己學(xué)會(huì)了哪些詞句和表示方法，是否已經(jīng)用于寫作或口語交流中，想和同學(xué)交流詞匯和句子是什么等等。這就是一個(gè)對(duì)自己學(xué)習(xí)評(píng)定過程。小組內(nèi)其它隊(duì)員能夠和匯報(bào)同學(xué)進(jìn)行雙向交流，就這位隊(duì)員讀書情況進(jìn)行提問和評(píng)議，填寫閱讀交流評(píng)價(jià)表。我們會(huì)引導(dǎo)雙方主動(dòng)參與意識(shí)，保持隊(duì)員參與討論愛好。讓隊(duì)員相互討論，評(píng)價(jià)哪位隊(duì)員讀書匯報(bào)寫得最好，以此檢測(cè)大家討論、評(píng)價(jià)能力。我們對(duì)每次課外閱讀提出以下要求：1、選擇自己喜愛一兩部作品，然后自由組合小組，確定好組長(zhǎng)，并對(duì)組員進(jìn)行分工。2、隨時(shí)統(tǒng)計(jì)下閱讀進(jìn)程和獲取資料，填寫好讀書筆記。活動(dòng)總結(jié)