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文檔簡介

第第頁氧氣的實驗室制法教學設計

2022年全國基礎教育中學數(shù)學

教學設計競賽

氧氣的試驗室制法

姓名：惠興社

單位：宣威市第五中學

電話/p>

QQ：914181848@

《氧氣的試驗室制法》教學設計

宣威市第五中學惠興社

課堂組織：項目內容及課堂活動1.播放“氧氣的用途”的幻燈片。提問：同學氧氣在生產生活中有哪些用途？2.我用開心的語氣引入新課，播放課題：課題3氧氣的制取介紹本課題的主要內容和本節(jié)課的學習內容。

時間

課的導入藥品及原理裝置的確定操作步驟檢驗和驗滿

3分鐘

1.觀測食物及幻燈，在學案上記錄藥品顏色和狀態(tài)。2.在課本中查找用該藥品制氧氣的反應原理，老師訂正后同學自行完成學案相應的內容。1.呈現(xiàn)發(fā)生裝置，引導同學利用前面知識爭論，選擇發(fā)生裝置2.呈現(xiàn)收集裝置，引導同學利用氧氣的物理性質爭論，選擇收集裝置3、練習鞏固1.觀看操作用高錳酸鉀制氧氣動畫2.老師引導總結操作步驟，講解分析并簡略板書連檢裝固點收移滅

7分鐘

探究新知識

10分鐘

12分鐘

1.復習氧氣的檢驗2.爭論檢驗氧氣是否收集滿的方法3.拓展“判斷排水法氧氣收集的現(xiàn)象1.查尋藥品及反應原理2.據(jù)所用藥品的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置3.據(jù)氣體的密度和溶解性選擇發(fā)生裝置4.確定操作步驟和方法

5分鐘

回顧總結

學完本課我們知道

2

分鐘

課堂拓展

布置同學利用本課所學知識，探究二氧化碳，氫氣的試驗室制法

1分鐘

“氧氣試驗室制法”導學案

2022年全國基礎教育中學數(shù)學

教學設計競賽

氧氣的試驗室制法

姓名：惠興社

單位：宣威市第五中學

電話：13988937

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