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第第頁氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法教學(xué)設(shè)計(jì)

2022年全國(guó)基礎(chǔ)教育中學(xué)數(shù)學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽

氧氣的試驗(yàn)室制法

姓名：惠興社

單位：宣威市第五中學(xué)

電話/p>

QQ：914181848@

《氧氣的試驗(yàn)室制法》教學(xué)設(shè)計(jì)

宣威市第五中學(xué)惠興社

課堂組織：項(xiàng)目?jī)?nèi)容及課堂活動(dòng)1.播放“氧氣的用途”的幻燈片。提問：同學(xué)氧氣在生產(chǎn)生活中有哪些用途？2.我用開心的語氣引入新課，播放課題：課題3氧氣的制取介紹本課題的主要內(nèi)容和本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

時(shí)間

課的導(dǎo)入藥品及原理裝置的確定操作步驟檢驗(yàn)和驗(yàn)滿

3分鐘

1.觀測(cè)食物及幻燈，在學(xué)案上記錄藥品顏色和狀態(tài)。2.在課本中查找用該藥品制氧氣的反應(yīng)原理，老師訂正后同學(xué)自行完成學(xué)案相應(yīng)的內(nèi)容。1.呈現(xiàn)發(fā)生裝置，引導(dǎo)同學(xué)利用前面知識(shí)爭(zhēng)論，選擇發(fā)生裝置2.呈現(xiàn)收集裝置，引導(dǎo)同學(xué)利用氧氣的物理性質(zhì)爭(zhēng)論，選擇收集裝置3、練習(xí)鞏固1.觀看操作用高錳酸鉀制氧氣動(dòng)畫2.老師引導(dǎo)總結(jié)操作步驟，講解分析并簡(jiǎn)略板書連檢裝固點(diǎn)收移滅

7分鐘

探究新知識(shí)

10分鐘

12分鐘

1.復(fù)習(xí)氧氣的檢驗(yàn)2.爭(zhēng)論檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法3.拓展“判斷排水法氧氣收集的現(xiàn)象1.查尋藥品及反應(yīng)原理2.據(jù)所用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置3.據(jù)氣體的密度和溶解性選擇發(fā)生裝置4.確定操作步驟和方法

5分鐘

回顧總結(jié)

學(xué)完本課我們知道

2

分鐘

課堂拓展

布置同學(xué)利用本課所學(xué)知識(shí)，探究二氧化碳，氫氣的試驗(yàn)室制法

1分鐘

“氧氣試驗(yàn)室制法”導(dǎo)學(xué)案

2022年全國(guó)基礎(chǔ)教育中學(xué)數(shù)學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽

氧氣的試驗(yàn)室制法

姓名：惠興社

單位：宣威市第五中學(xué)

電話：13988937

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