版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
關(guān)于二項式系數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用2二項式定理:二項式系數(shù):(a+b)n=稱為各項的二項式系數(shù).第2頁,共23頁,2024年2月25日,星期天二項式系數(shù)的性質(zhì):(2)每行兩端都是1,除1以外的每個數(shù)都等于“肩”上兩數(shù)之和.即:(1)對稱性:(3)增減性與最大值:當(dāng)時,;①當(dāng)n為偶數(shù)時,最大;②當(dāng)n為奇數(shù)時,最大;當(dāng)時,;先增后減,在中間取得最大值.第3頁,共23頁,2024年2月25日,星期天(5)奇數(shù)項二項式系數(shù)之和等于偶數(shù)項系數(shù)之和.第4頁,共23頁,2024年2月25日,星期天復(fù)習(xí)練習(xí)1、915÷10的余數(shù)是_______;3、二項式(x-2)9的展開式中各項系數(shù)之和為()A.512B.-1C.1D.-104、(2x-y)5的展開式中各項系數(shù)和是________.展開式中二項式系數(shù)和是_______.2、今天是星期六,今天后的第100100天是星期_____.第5頁,共23頁,2024年2月25日,星期天7、已知(1-2x)n的展開式中,奇數(shù)項的二項式系數(shù)之和為32,則該二項式展開式的中間項是_________.6、(2a-3b)n的展開式中,二項式系數(shù)最大的是第8項和第9項,則它的第4項的系數(shù)是________.5、(x-2)9的展開式中,各二項式系數(shù)的最大值是____,它是展開式中的第_____項.復(fù)習(xí)練習(xí)第6頁,共23頁,2024年2月25日,星期天8.在二項式(a-b)2n+1的展開式中,下列結(jié)論正確的是()A.中間一項的二項式系數(shù)最大.B.中間兩項的二項式系數(shù)相等且最小.C.中間兩項的二項式系數(shù)相等且最大.D.中間兩項的二項式系數(shù)是互為相數(shù).9.如果的展開式中,只有第6項的系數(shù)最大,
那么常數(shù)項是()
A.462B.252C.210D.10復(fù)習(xí)練習(xí)第7頁,共23頁,2024年2月25日,星期天10.(x-2y)8的展開式中,各項的二項式系數(shù)和是____,各項的系數(shù)和是_____,第_____項的二項式系數(shù)最大,第______項的系數(shù)最大.復(fù)習(xí)練習(xí)第8頁,共23頁,2024年2月25日,星期天典型例題1.萊布尼茨三角如圖所示:第0行----------------------------第1行-------------------------第2行------------------------第3行--------------------第4行-------------------第5行--------------(2)觀察相鄰兩行相鄰的三個數(shù)之間的關(guān)系,你能得到什么性質(zhì)?(1)觀察各行中間一項(行數(shù)為偶數(shù))或兩項(行數(shù)為奇數(shù))的分母,你能得到什么性質(zhì)?第9頁,共23頁,2024年2月25日,星期天(1)求a0;(2)求;(3)求;(4)求(5)求
2.設(shè)典型例題第10頁,共23頁,2024年2月25日,星期天3.求和:4.求證:典型例題范德爾蒙等式:(m,n,t∈N,m≥t,n≥t)第11頁,共23頁,2024年2月25日,星期天5.求和:第12頁,共23頁,2024年2月25日,星期天拓展延伸1.如果是11的倍數(shù),則()A、n為任意整數(shù)B、n為偶數(shù)C、n為奇數(shù)D、n為11的倍數(shù)第13頁,共23頁,2024年2月25日,星期天2.展開式的常數(shù)項是_______.3.展開式中x7的系數(shù)是_______.拓展延伸第14頁,共23頁,2024年2月25日,星期天小結(jié)1.二項式定理:2.二項展開式的通項:3.二項定理的應(yīng)用:(1)通項的應(yīng)用;(2)系數(shù)的相關(guān)計算;(3)利用展開式證明相關(guān)問題;第15頁,共23頁,2024年2月25日,星期天7.(1+x)n展開式的奇數(shù)項之和為A,偶數(shù)項之和為B,
則(1-x2)n的展開式的各項和為___________.8.(1+x+1/x)7展開式中的常數(shù)項為________.9.設(shè)(1+x+x2)n=a0+a1x+a2x2+…+a2nx2n,則
a0+a2+a4…+a2n的值為_______.第16頁,共23頁,2024年2月25日,星期天7.若(1-2x)2004=a0+a1x+a2x2+…+a2004x2004,則
(a0+a1)+(a0+a2)+(a0+a3)+…+(a0+a2004)的值是
.(用數(shù)字作答)(2004高考,天津卷)9.已知(ax+1)4=a0+a1x+a2x2+…+a4x4,求-a0+a1-a2+a3-a4的值.10、已知(1-3x)9=a0+a1x+a2x2+…+a9x9,則|a0|+|a1|+|a2|+…+|a9|等于()A.29B.49C.49-29D.1
第17頁,共23頁,2024年2月25日,星期天(2)求(1+x)10的展開式中,系數(shù)最大的項;(3)求(1-2x)7的展開式中,系數(shù)最大的項;第18頁,共23頁,2024年2月25日,星期天求(1)a4(2)a1+a2+a3+…+a10(3)(a0+a2+a4+…+a10)2(a1+a3+…+a9)2第19頁,共23頁,2024年2月25日,星期天典型例題第20頁,共23頁,2024年2月25日,星期天(2)在的展開式中,含x的整數(shù)次冪的各項系數(shù)之和是__________.3.設(shè)的展開式中x的系數(shù)是19(m,n∈N+).(1)求f(x)的展開式中x2的系數(shù)的最小值;(2)當(dāng)f(x)的展開式中x2的系數(shù)的最小值時,求展開式中x7的系數(shù);第21頁,共23頁,2024年2月25日,星期天(2)在的展開式中,x100項的系數(shù)是__________.(2)多項式
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考物理總復(fù)習(xí)專題十電磁感應(yīng)第2講法拉第電磁感應(yīng)定律、自感、渦流練習(xí)含答案
- 廣東省陽東廣雅學(xué)校高二信息技術(shù) 三維動畫制作教案
- 2024年學(xué)年七年級語文下冊 第二單元 告別抒懷 第4課《告別昨天的我》教案2 新疆教育版
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第3章 第2節(jié) 課時3 鐵的重要化合物教案 新人教版必修1
- 2024年屆九年級歷史上冊 第5課 為爭取“民主”“共和”而戰(zhàn)教案2 北師大版
- 2023六年級數(shù)學(xué)上冊 二 比和比例 測量旗桿高度教案 冀教版
- 2023六年級數(shù)學(xué)下冊 三 解決問題的策略第三課時 解決問題的策略(練習(xí)課)教案 蘇教版
- 文書模板-中醫(yī)師承關(guān)系合同書
- 高考地理一輪復(fù)習(xí)第十二章環(huán)境與發(fā)展第一節(jié)環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展課件
- 生活水泵房管理制度
- 四位數(shù)乘四位數(shù)乘法題500道
- 林則徐課件完整版
- 扇形統(tǒng)計圖整理和復(fù)習(xí)教案
- 華為人力資源管理體系精髓及啟示
- 人體發(fā)育學(xué)課件
- 兒科護理學(xué)課程說課
- 《農(nóng)村推行“四議兩公開”工作法實施細則》
- 監(jiān)理規(guī)范(新版)
- LY/T 2651-2016退化森林生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建技術(shù)規(guī)程
- GB 6675.3-2014玩具安全第3部分:易燃性能
- 黑布林英語閱讀 A test for Jess公開課課件
評論
0/150
提交評論