中等職業(yè)教育舞蹈專業(yè)培養(yǎng)專項方案

江蘇省中等職業(yè)教育舞蹈專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)和專門化方向?qū)I(yè)名稱：舞蹈專門化方向：中國舞演出二、入學要求和基礎學制入學要求：小學畢業(yè)生，依據(jù)省教育廳、文化廳相關要求，特殊條件者放寬條件到初五年級在校生?；A學制：6年三、培養(yǎng)目標在國家教育方針指導下，以提升國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為關鍵，培養(yǎng)擁護黨基礎路線，能適應文化藝術事業(yè)繁榮和發(fā)展需要，含有良好藝術職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握舞蹈演出專業(yè)職業(yè)崗位所必備基礎知識和基礎能力德藝雙馨、全方面發(fā)展舞蹈演出藝術專門人才。四、職業(yè)（崗位）面向、職業(yè)資格及繼續(xù)學習專業(yè)專門化方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格要求繼續(xù)學習專業(yè)中國舞演出從事舞臺演出工作從事舞蹈編排工作從事舞蹈教育工作為高等藝術院校培養(yǎng)后備生?，F(xiàn)在尚無和舞蹈專業(yè)相對應職業(yè)資格考評高職：舞蹈演出、舞蹈教育、舞蹈學等本科：舞蹈演出、舞蹈教育、舞蹈學等五、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力（一）綜合素質(zhì)1.熱愛祖國，初步樹立社會主義關鍵價值觀，努力為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務。2.含有正確職業(yè)理想和良好職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，老實守信，團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，勇于創(chuàng)新。3.含有必需科學文化知識、專業(yè)理論知識和專業(yè)拓展知識。4.含有健康身體和心理，養(yǎng)成文明行為習慣。5.含有正確文藝觀和審美觀，能夠在欣賞美、表現(xiàn)美和發(fā)明美過程中不停陶冶情操，提升素養(yǎng)。6.樹立正確就業(yè)觀，掌握基礎就業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附錄）1.通常通用能力：（1）含有基礎漢語語言和文字表示能力，及初步英語聽、說、讀、寫能力。（2）掌握初步計算機應用能力和信息搜集、處理能力。（3）含有繼續(xù)學習能力和獨立處理問題能力。（4）含有初步社會交往和活動能力。2.行業(yè)通用能力：（1）含有一定舞蹈表現(xiàn)能力和初步舞蹈創(chuàng)作能力。（2）含有初步形體演出和舞臺綜合表現(xiàn)能力。（3）含有正確藝術審美和舞蹈鑒賞能力。（4）掌握基礎就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應崗位改變能力。3.職業(yè)特定能力：（1）熟練掌握多種舞蹈身韻動律特點和演出技能，含有舞蹈演出能力。（2）掌握教學和培訓對象年紀和本身素質(zhì)特點，能針對性地選擇教學內(nèi)容和教學方法，含有舞蹈培訓和教學能力。（3）了解黨和國家文藝方針和政策法規(guī)，含有利用舞蹈基礎理論知識獨立分析、創(chuàng)編符合時代特色舞蹈作品能力。六、課程結(jié)構(gòu)及教課時間分配

課程

結(jié)構(gòu)課程名稱學分教課時數(shù)各學期課程教學周課時安排總學時理

論

教

學實

踐

教

學第一年第二年第三年第四年第五年第六年考試考查一二三四五六七八九十十一十二17周18周18周18周18周18周18周18周14周18周18周18周每周學時表必修課程公共基礎課程德育203503502222222222★語文407007004444444444★英語366366364444444422★數(shù)學32564564444444422★綜合文科4646422★信息技術472205222★小計136238623345214141414141416141210專業(yè)課程基訓80140014008888888888★民間舞407007004444444444★毯技4885885866666666★技巧16272272222244★劇目4069669644446666★基礎樂理4727222★簡譜視唱472185422★藝術概論4646422★舞蹈賞析4646422★化妝472205222★小計2444270238403218182626262626262626限選課程選修課程語音23610262★器樂演奏2646422★小計41001090222證書培訓考評一般話等級證書★計算機等級證書★演員證書★畢業(yè)實習341368136838合計4188124258255423232404042404240403838八、關鍵專業(yè)課程教學要求課程名稱(課時)關鍵內(nèi)容能力要求古典舞基訓（1400）本課程是本專業(yè)學生專業(yè)基礎課程。經(jīng)過教學，使學生基礎處理身體柔韌度和協(xié)調(diào)性，初步掌握古典舞基訓開、繃、直立訓練方法及古典舞技術技巧利用，為以后劇目學習打下基礎。（1）含有利用基礎舞蹈知識，理性認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)舞蹈能力；（2）為繼續(xù)學習專業(yè)奠定基礎能力民間舞（700）經(jīng)過民間舞訓練，使學生基礎掌握漢族（云南花燈、東北秧歌、安徽花鼓燈、山東鼓子、膠州秧歌）、少數(shù)民族（藏族、蒙古族、新疆維吾爾族、朝鮮族）基礎動律和民俗特點。提升學生身體各部位協(xié)調(diào)性。（1）含有對中國民族、民間舞蹈認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)能力；（2）培養(yǎng)對中國民族舞蹈文化感情和民族精神（3）掌握初步各民族風格；毯技（858）經(jīng)過毯子功訓練，強化學生身體素質(zhì)，尤其提升學生腿、腰等部位軟度、力度和控制能力，掌握腿功、腰功基礎技巧動作。并使學生了解“跟斗”基礎要領，掌握一定“跟斗”技巧。（1）含有利用基礎技術技巧表現(xiàn)舞蹈能力；（2）為以后舞蹈創(chuàng)作活動奠定基礎能力。技巧（272）經(jīng)過技巧課教學，使學生把握住舞蹈技巧“高、飄、穩(wěn)、準”技術。為舞蹈演出中技巧打下堅實基礎。（1）了解科學跟頭方法，含有正確利用呼吸能力；（2）含有一定水平技術能力和舞蹈表現(xiàn)能力劇目（316）經(jīng)過劇目課教學，使學生把基訓、民間舞、技巧、毯技專業(yè)基礎課知識和技能經(jīng)過劇目進行合成，培養(yǎng)和提升學生綜合演出能力和舞臺感，掌握舞蹈基礎演出程式，含有一定塑造角色能力，舞臺上含有二度創(chuàng)作能力。（1（1）正確掌握所學舞蹈演出技法；（2）含有利用所學舞蹈知識演出不一樣作品能力；（3）含有一定水平舞蹈表現(xiàn)能力基礎樂理（64）（1）音、音高、音值、音程、和弦；（2）節(jié)拍、節(jié)奏；（3）調(diào)、大小調(diào)式、五聲調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、調(diào)式分析；（4）音樂記號、音樂術語（1）含有利用基礎樂理知識，理性認知、分析、鑒賞和表現(xiàn)音樂能力；（2）為繼續(xù)學習專業(yè)奠定基礎能力簡譜視唱（72）（1）簡譜常見調(diào)、調(diào)式、節(jié)拍、節(jié)奏練習曲視唱訓練；（2）單音、音程、三和弦、簡短旋律聽唱和記譜訓練；（3）（3）依據(jù)學生情況，也可進行對應簡譜視唱練耳訓練（1）掌握簡譜常見調(diào)、調(diào)式、節(jié)拍、節(jié)奏樂曲視譜即唱能力；（2）含有基礎音高、節(jié)拍、節(jié)奏、調(diào)式、旋律感知和統(tǒng)計能力；（3）含有一定音樂聽覺、感受和表示音樂能力藝術概論（64）經(jīng)過本課程教學，使學生掌握相關藝術本質(zhì)、特征、發(fā)生、發(fā)展、組成和功效作用基礎知識、了解戲劇、美術、音樂、舞蹈等藝術現(xiàn)象特點。提升學生藝術審美能力，樹立正確藝術觀。舞蹈賞析（64）經(jīng)過對舞蹈作品欣賞和對作品剖析使學生更深層次了解作品內(nèi)涵。為舞臺上舞蹈演出打下更深厚基礎?；瘖y（72）經(jīng)過本課程教學，使學生掌握舞臺演出人物化妝造型基礎知識和基礎技法。九、專業(yè)老師基礎要求1.本專業(yè)專任專業(yè)老師和在籍學生之比為1:20；專任專業(yè)老師應含有藝術類專業(yè)本科及以上學歷；碩士學歷（或碩士及以上學位）不低于5%；高級職稱不低于20%；兼職老師占專業(yè)老師總數(shù)10%～30%，其中含有中級及以上相關專業(yè)技術職務或職業(yè)資格所占百分比不低于60%。2.“雙師型”老師占專業(yè)老師總數(shù)30%及以上，3年以上專任專業(yè)老師應符合“省教育廳辦公室公布《江蘇省中等職業(yè)學?！p師型’老師非老師系列專業(yè)技術證書目錄(試行)》通知”文件要求職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術職稱要求，如一級、二級、三級、四級演員或演奏員等。3.專業(yè)老師應認真踐行教育部頒發(fā)《中等職業(yè)學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確教育思想，全方面推行老師職責，關心珍惜學生，高質(zhì)量完成教育教學任務，能適應該代職業(yè)教育教學要求（如理實一體化教學、信息化教學等），主動參與“五課”教研、教學改革、教學和技能競賽等活動，完成老師業(yè)務培訓和專業(yè)實踐任務，終生學習，開拓創(chuàng)新。兼職老師須經(jīng)過教學能力專題培訓和考評，每學期負擔不少于30課時教學任務。十、實訓（試驗）基礎條件依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標要求及課程設置需要，按每班30名學生為基準，校內(nèi)實訓教學功效室配置以下：教學功效室關鍵設備名稱數(shù)量（個/架/套）規(guī)格和技術特殊要求試驗劇場專業(yè)舞臺燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、≥W常規(guī)燈具、LED效果燈專業(yè)舞臺音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、≥W功放、揚聲器、數(shù)字周圍三角鋼琴17英尺及以上舞臺地膠150m2≥1.8m×4mm舞蹈廳多媒體系統(tǒng)1≥4000流明量投影儀燈光系統(tǒng)1數(shù)字燈光控制臺、≥W常規(guī)燈具音響系統(tǒng)1數(shù)字音頻控制臺、≥W功放、揚聲器、數(shù)字周圍三角鋼琴17英尺及以上吸音、反音活動板6木質(zhì)2440mm×132mm譜架30舞蹈排練廳立式鋼琴1118M+及以上地膠100m2≥1.8m×4mm把桿1木質(zhì)4m×5.5mm多媒體系統(tǒng)1≥3000流明量投影儀舞蹈排練廳立式鋼琴1118M+及以上各類樂器60樂隊常規(guī)中、外樂器譜架30-十一、編制說明1.本方案關鍵依據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳相關深入提升職業(yè)教育教學質(zhì)量意見通知》（蘇政辦發(fā)[]194號）和《省教育廳相關制訂中等職業(yè)教育和五年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案指導意見》（蘇教職[]36號）編制。2.本方案充足表現(xiàn)構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實踐為根本、以項目課程為專題模塊化專業(yè)課程體系課程改革理念，適適用于江蘇省中等職業(yè)學校六年制舞蹈專業(yè)（中國舞演出方向）。3.本方案實施“5＋1”人才培養(yǎng)模式，學生在校學習時間為10個學期，校外頂崗實習時間為2學期。每學期按20周計算，每年為52周，其中教課時間40周（含復習考試），假期12周。第一至第十學期，每學期教學周18周，機動、考試各1周。第十一學期頂崗實習18或19周，按每七天30課時計算。4.本方案公共基礎課程和專業(yè)技能課程分別設有必修課和選修課。必修課指為確保專業(yè)人才培養(yǎng)基礎規(guī)格和質(zhì)量，學生必需修習課程。選修課分為限選課和任選課。限選課是為不一樣專門化方向或?qū)W習目標學生設定相關知識和技能模塊化課程；任選課是為拓展學生知識和能力，發(fā)展學生個性和潛能，滿足學生繼續(xù)學習需要而設定課程。任選課課時應不少于總課時10%。5.實訓實習是關鍵必修課程，有校內(nèi)外職業(yè)實踐活動、頂崗實習及畢業(yè)匯報演出等。學校應成立學生頂崗實習工作領導小組，制訂頂崗實習管理措施，推進校企合作，加強實習基地建設。學校和實習單位要共同制訂頂崗實習計劃并組織實施，強化過程管理，將學校、實習單位和學生自我評價相結(jié)合，對學生實習成績進行綜合評價。6.本方案實施過程中，應堅持德育為先、能力為本，服務學生全方面發(fā)展；堅持“做中學、做中教”，理實一體，開展項目教學、場景教學、專題教學和崗位教學，重視因材施教；堅持教學質(zhì)量評價主體、方法、過程多元化，激勵引導行業(yè)企業(yè)、學生和家長參與，探索建立畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度。7.開發(fā)單位及關鍵組員。牽頭單位及組員：江蘇省戲劇學校，何華平、姚艷、陳茵。參與單位及組員：無錫文化藝術學校，季志良；揚州文化藝術學校，劉劍民；南京藝術學院高職院，謝景全；江蘇省演藝集團，殷桂蘭。附錄舞蹈專業(yè)職業(yè)能力分析職業(yè)崗位工作任務職業(yè)技能知識領域能力整合排序聲樂演員、器樂演奏員、社會文化指導員聲樂演唱(1)較熟練簡譜或簡譜視譜即唱及一定聽音記譜能力;(2)能夠說好一般話，正確利用歌唱語言;(3)較熟練演唱技能，一定舞蹈表現(xiàn)能力，能利用所學唱法演唱一定數(shù)量中、外聲樂作品;(4)能彈奏一定數(shù)量初、中級鋼琴作品，并能為簡易歌曲伴奏;(5)一定合唱能力;(6)良好形體姿態(tài)和初步形體演出及舞臺綜合表現(xiàn)能力;(7)正確藝術審美和舞蹈鑒賞能力基礎樂理、視唱練耳、和聲基礎、鋼琴基礎、聲樂、正音、民族民間舞蹈、合唱、舞蹈基訓、作曲基礎、文藝常識、中外舞蹈史一、行業(yè)通用能力(1)簡譜和簡譜視譜即唱能力;(2)簡譜和簡譜聽音記譜能力;(3)鋼琴彈奏和簡易伴奏能力;(4)舞蹈表現(xiàn)能力;(5)形體演出和舞臺綜合表現(xiàn)能力;(6)藝術審美和舞蹈鑒賞能力。二、職業(yè)特定能力1.聲樂演出方向：(1)演唱能力;(2)合唱能力。2.器樂演出方向：(1)演奏能力;(2)合奏能力。3.社會文化指導：(1)演唱或演奏能力;(2)演唱或演奏教導能力;(3)合唱或合奏排練、指導和指揮能力;(4)舞蹈創(chuàng)作能力;(5)社會舞蹈文化活動策劃、組織、指導能力;(6)社會文化管理和指導能力器樂演奏(1)較熟練簡譜或簡譜視譜即唱及一定聽音記譜能力;(2)較熟練演奏技能，一定舞蹈表現(xiàn)能力，能利用所學樂器演奏一定數(shù)量中、外器樂作品;(3)能彈奏一定數(shù)量初、中級鋼琴作品，并能為簡易樂曲伴奏;(4)一定合奏能力;(5)良好形體姿態(tài)和初步舞臺綜合表現(xiàn)能力;(6)正確藝術審美和舞蹈鑒賞能力基礎樂理、視唱練耳、和聲基礎、鋼琴基礎、器樂、合奏、民族民間舞蹈、作曲基礎、配器基礎、形體訓練、文藝常識、中外舞蹈史社會文化指導(1)較熟練簡譜或簡譜視譜即唱及一定聽音記譜能力;(2)較熟練聲樂演唱或器樂演奏能力，一定舞蹈表現(xiàn)