2018秋國開《現(xiàn)代教育技術》參考答案

開始時間2018年n月27日星期二14:06

狀態(tài)完成

完成于2018年11月27日星期二14:30

耗時23分鐘30秒

成績10.00/滿分25.00(40%)

題目1

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

音調(diào)是人耳對聲音凋子高低的主觀感受。人耳的音調(diào)感覺與聲音的頻率相對

應。頻率高，音調(diào)高，聲音聽起來“尖”；頻率低，音調(diào)低，聲音聽起來“低

沉”。在復合音中，音調(diào)決定于基頻頻率。但是，音調(diào)的高低感覺與聲音頻率

之間不存在線性的對應關系，而是呈一種對數(shù)曲線的對應關系。

選擇一項：

仃對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目2

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

評價和修改是教學設計不可或缺的重要內(nèi)容。從系統(tǒng)過程來說，依照系統(tǒng)控制

論的觀點，一個系統(tǒng)過程只有通過反饋信息，才能實現(xiàn)有效的控制，從而達到

目的；而沒有反饋信息的系統(tǒng)過程，要實現(xiàn)有效的控制，從而達到目的是不可

能；所以，教學設計系統(tǒng)過程在反饋信息的調(diào)控下，才能成為一個有效控制的

過程、成為一個有序的過程。從教學效果來說，由于教學的復雜性，不可能象

一些科學規(guī)律那樣有固定的因果關系，教學設計中的發(fā)展教學策略，要在多次

的試行和修改中才能逐步實現(xiàn)教學最優(yōu)化（相對而言）的效果。因此，評價和修

改作為反饋調(diào)控方法和工具，是教學設計系統(tǒng)過程不可或缺的內(nèi)容。

選擇一項：

6對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目3

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

聽說對比型語言實驗室在學生座位上增設了具有跟讀功能的錄音機，以及相應

的放大電路，為學生提供聽力、發(fā)音訓練和錄音對比功能。學生錄音機有兩個

聲道。聲道1用于記錄由控制臺傳送來的教師講授或錄音教材的聲音信號；聲

道2用于記錄學生自己跟讀的聲音。重放時，學生可以將自己的發(fā)音與標準音

進行比較，自我校正。

選擇一項：

?對

錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目4

正確

獲得L00分中的1.00分

標記題目

題干

11、合作學習就是幾個人在一起學習，不必有一定的規(guī)則。

選擇一項：

r對

行錯

反饋

正確的答案是“錯”。

題目5

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

信息加工分析可以揭示兩種信息：清楚的描述實現(xiàn)教學目標的信息加工步驟和

單元目標，即呈現(xiàn)一系列目標和行為。并且還可以揭示出某些不明顯的個別步

驟。它對于設計教學中的發(fā)展教學策略等后續(xù)工作非常關鍵，特別是那些內(nèi)容

加工而非外顯的行為尤為重要。()

選擇一項：

位對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目6

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

在EXCEL2010中，給當前單元格輸入數(shù)值型數(shù)據(jù)時，默認為。

Ca.居中

「b,左對齊

④c.右對齊

rd.隨機

反饋

正確答案是：右對齊

題目7

正確

獲得LOO分中的1.00分

標記題目

題干

()在1946年所著的《教學中的視聽方法》一書中提出了“經(jīng)驗之塔”的理

念。

ra.斯金納

rb.加涅

rc.普萊西

Gd.戴爾

反饋

正確答案是：戴爾

題目8

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

在計算機領域中，英文單詞“byte”的含義是()。

a.字

【b.字長

"c.字節(jié)

rd.二進制位

反饋

你的回答正確

正確答案是：字節(jié)

題目9

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

在Excel2010的一個單元格中，若要輸入文字串2008-4-5,則正確的輸入為

1a.2008-4-5

廿b.'2008-4-5

「c.=2008-4-5

rd.“2008-4-5”

反饋

你的回答正確

正確答案是：'2008-4-5

題目10

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

在EXCEL2010中，給當前單元格輸入數(shù)值型數(shù)據(jù)時，默認為

ra.居中

rb.左對齊

宕c.右對齊

「d.隨機

反饋

正確答案是：右對齊

題目11

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

杜比數(shù)字音響技術是一種新的立體環(huán)繞聲技術，它采用了（）個聲道。

1a.4

rb.6

rc.2

d..5

反饋

正確答案是：6

題目12

不正確

獲得LOO分中的0.00分

標記題目

題干

歷史上有三種教育買踐既相互融合，又各自發(fā)展，為形成教育技木這樣一個獨

特的領域奠定了基礎，這三種教育實踐是（）。

口a.

合作學習、系統(tǒng)方法、教育傳播

'b.程序教學機器、工業(yè)化社會、電化教育

rc.視聽教學、程序教學、掌握學習法

「d.視聽教學、程序教學、教學系統(tǒng)方法

反饋

正確答案是：視聽教學、程序教學、教學系統(tǒng)方法

題目13

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

20世紀初出現(xiàn)的采用照相、幻燈和無聲電影的視覺教學，主張利用媒體向?qū)W生

提供視覺形象，以具體、生動的形式呈現(xiàn)抽象的概念和選擇教具等。因此，在

本質(zhì)上與直觀教學是（）

“a.無聯(lián)系的

rb.一致的

「c.相反的

"d.不同的

反饋

正確答案是：一致的

題目14

不正確

獲得L00分中的0.00分

標記題目

題干

下述關于多種媒體組合教室的陳述中存在問題的是（）。

?a.多種媒體組合的教室的功能比較全面，曾經(jīng)在一段時間里成為各個學校

多媒體教室的建設標準。

rb.多種媒體組合的教室的主要缺點是：設備費用高、維護困難，對教師的

技術操作能力有較高的要求。因而不適于大范圍內(nèi)普及應用。

rc.很多學校采用增加或減少某些設備或設施，建成實用的多媒體教室的其

基本原因是：鑒于多種媒體組合型教室的使用操作技術太復雜。

rd.在多種媒體組合的教室中，多媒體計算機軟件應配備WIND0WS9X以上版

本的操作系統(tǒng)和各種多媒體播放軟件。

反饋

正確答案是：很多學校采用增加或減少某些設備或設施，建成實用的多媒體教

室的其基本原因是：鑒于多種媒體組合型教室的使用操作技術太復雜。

題目15

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

情境模擬是研究處于不同情境下人們的（），而不是純技能性操作。與規(guī)則和程

序模擬不同，情境模擬通常允許學生探索一個情境中采取不同方式行為的結(jié)

果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模擬中，學生都是情境的一個組

成部分。

a.態(tài)度或行為

"b.行為或意志

Cc.態(tài)度或動機

Cd.行為或能力

反饋

正確答案是：態(tài)度或行為

題目16

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

學習資源中心功能（）

廠a.促進素質(zhì)教育，學習資源中心為學生提供課堂外的一個重要學習場所，

學生能在這里按自己的興趣與愛好，利用多種媒體去擴充自己的知識與能力，接

觸社會上更新更廣的信息，從而對全面提高學生的素質(zhì)、促進素質(zhì)教育起到重

要作用。

17b.補充和充實課堂教學，教師可利用資源中心的資源進行備課，也可借出

資源中心的媒體到課堂上展示，充實了課堂教學的內(nèi)容、媒體與方法。學生課

后按教師的指導到資源中新找資料完成某種探究性的學習作業(yè)，使資源中心的

學習成為課堂教學的重要補充。

rc.個別化自學，學習資源中心有豐富的多種媒體的信息資源，為學習者個

別化自學提供了充分的條件；

rd.資源共享，學校的學習資源中心為全校師生服務，使資源能為多數(shù)人共

享，充分發(fā)揮了資源的作用；

反饋

Thecorrectanswersare:

資源共享，學校的學習資源中心為全校師生服務，使資源能為多數(shù)人共享，充

分發(fā)揮了資源的作用；，

個別化自學，學習資源中心有豐富的多種媒體的信息資源，為學習者個別化自

學提供了充分的條件；，

補,和充實課|以學，’教師可利用資源中心的資源進行備課，也可借出資源中

心的媒體到課堂上展示，充實了課堂教學的內(nèi)容、媒體與方法。學生課后按教

師的指導到資源中新找資料完成某種探究性的學習作業(yè)，使資源中心的學習成

為課堂教學的重要補充。

題目17

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

學習準備分析包括以下（）方面的內(nèi)容

廠a.學習者的組成是否有變化，資源和約束條件

17b.分析學習者對新學習內(nèi)容的目標技能的掌握情況

rc.分析學習者從事新學習的預備技能

廠d.分析學習者對從事特定學科內(nèi)容學習的認識與態(tài)度

反饋

Thecorrectanswersare:分析學習者從事新學習的預備技能，分析學習者對

新學習內(nèi)容的目標技能的掌握情況，分析學習者對從事特定學科內(nèi)容學習的認

識與態(tài)度

題目18

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

常用的語言實驗室有以下()類型。

廠a.聽說對比(AAC)型語言實驗室

“b.聽說(AA)型語言實驗室

rc.視聽對比(AVC)型語言實驗室

廠d.聽音型的語言實驗室

反饋

Thecorrectanswersare:聽音型的語言實驗室，聽說(AA)型語言實驗室,

聽說對比(AAC)型語言實驗室，視聽對比(AVC)型語言實驗室

題目19

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

學習者分析包括()內(nèi)容的分析。

Fa.智商

17b.學習準備

rC.學習風格

rd.心理發(fā)展的年齡特征

反饋

Thecorrectanswersare:學習準備，學習風格，心理發(fā)展的年齡特征

題目20

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

教學設計的前提包括以下()方面

17a.教學設計必須以幫助每個學習者的學習為目的

廠b.系統(tǒng)設計的教學應有利于學習者自身的發(fā)展

廠c.必須運用系統(tǒng)方法

Fd.教學設計必須基于人們?nèi)绾螌W習的知識，教學設計必須包括評價和修改

反饋

Thecorrectanswersare:教學設計必須以幫助每個學習者的學習為目的，系

統(tǒng)設計的教學應有利于學習者自身的發(fā)展，必須運用系統(tǒng)方法，教學設計必須

基于人們?nèi)绾螌W習的知識，教學設計必須包括評價和修改

開始時間2018年11月27日星期二14:32

狀態(tài)完成

完成于2018年H月27日星期二14:36

耗時3分鐘20秒

成績11.00/滿分25.00(44%)

題目1

不正確

獲得LOO分中的0.00分

標記題目

題干

大整合觀認為信息技術與課程整合等同于信息技術與學科教學整合

選擇一項：

汴對

「錯

反饋

正確的答案是“錯”。

題目2

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

數(shù)字化視頻技術包括數(shù)字視頻的獲取技術、數(shù)字視頻的輸出技術、在MPC（多

媒體計算機）上視頻數(shù)據(jù)的處理與編輯技術。數(shù)字視頻的來源主要有三種：利

用計算機生成的動畫；把靜態(tài)圖像或圖形文件序列組合成視頻文件序列；通過

視頻采集把模擬視頻轉(zhuǎn)換成為數(shù)字視頻，并按照數(shù)字視頻文件的格式保存下

來。

nt-size:10.Opt;font-family:宋體；mso-ascii-font-family:"TimesNew

Roman”;mso-hansi-font-family:"TimesNewRoman”'〉相對而言）的效果。因

此，評價和修改作為反饋調(diào)控方法和工具，是教學設計系統(tǒng)過程不可或缺的內(nèi)

容。

選擇一項：

「對

行錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目3

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

教師的教學計劃要依據(jù)課程標準而定，不同學科與信息技術的整合具有相同的

特點。

選擇一項：

仃對

「錯

反饋

正確的答案是“錯”。

題目4

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

信息技術并沒有改變?nèi)藗兊拈喿x行為、閱讀對象、閱讀方式。

選擇一項：

「對

仃錯

反饋

正確的答案是“錯”。

題目5

正確

獲得L00分中的1.00分

標記題目

題干

一般來說，視覺圖像的真實程度并不與傳播的效果成正比。雖然真實程度越

高，與真實情況越接近，但是不代表其傳播效果一定越好。實驗表明，視覺圖

像的真實程度與學習效果之間存在一種適當真實的對應關系，提供這種適當真

實關系可以獲得最佳的傳播效果。依據(jù)視覺研究結(jié)果，所需要的真實程度與學

習效果之間的對應關系可以用一種拋物線表示。

選擇一項：

0對

錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目6

正確

獲得L00分中的1.00分

標記題目

題干

學習是指自我概念的變化。這是（）對學習的界定。

ra.認知主義心理學

行b.人本主義心理學

rc.行為主義心理學

「d.建構(gòu)主義理論

反饋

正確答案是：人本主義心理學

題目7

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

在Excel2010中，數(shù)據(jù)源發(fā)生變化時，相應的圖表—

6a.自動跟隨變化

'b.手動跟隨變化

Cc.不跟隨變化

d.不收任何影響

反饋

正確答案是：自動跟隨變化

題目8

不正確

獲得L00分中的0.00分

標記題目

題干

學習是指“刺激一反應”之間聯(lián)系的加強。這是（）對學習的界定。

人本主義心理學

b.建構(gòu)主義理論

C.行為主義心理學

d.認知主義心理學

反饋

正確答案是：行為主義心理學

題目9

正確

獲得L00分中的1.00分

標記題目

題干

在Excel2010的工作表中最小操作單元是

*a.單元格

rb,一行

rc.一列

'd.一張表

反饋

正確答案是：單元格

題目10

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

在Excel2010中，求一組數(shù)值中的平均值函數(shù)為0

8a.AVERAGE

rb.MAX

rc.MIN

rd.SUM

反饋

正確答案是：AVERAGE

題目11

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

在Excel2010的單元格格式對話框中，包括的選項卡的個數(shù)為

ra.4

rb.8

「c.6

d.10

反饋

正確答案是：6

題目12

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

123.在Excel2010中，假定B2單元格的內(nèi)容為數(shù)值15,C3單元格的內(nèi)容是

10,則=$B$2-$C$3的值為o

ra.25

b.250

c.30

d.5

反饋

你的回答正確

正確答案是：5

題目13

不正確

獲得1.00分中的O00分

標記題目

題干

一臺80W定電壓式擴音機，輸出電壓16V,現(xiàn)有3只16W的相同揚聲器,

如果采用并聯(lián)連接，揚聲器的電阻應該是（）Q（歐姆）。

「a.20Q

「b.12Q

「c.16Q

廿d.800

反饋

正確答案是：16Q

題目14

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

.Excel2010工作薄文件的默認擴展名為。

a.doc

b.xls

C

c.ppt

d.mdb

反饋

正確答案是：xls

題目15

正確

獲得LOO分中的1.00分

標記題目

題干

教育技術學科的形成與發(fā)展主要源于三個方面的實踐，它們是（）。

ra.程序教學、行為科學和教學系統(tǒng)方法

rb.教學系統(tǒng)方法、視聽教學運動和教學傳播

⑤c.視聽教學運動、程序教學和教學系統(tǒng)方法

.d.視聽教學運動、個別化教學和程序教學

反饋

正確答案是：視聽教學運動、程序教學和教學系統(tǒng)方法

題目16

正確

獲得2.00分中的2.00分

標記題目

題干

史密斯和瑞根（P.ISmith~T.j.Regan）提出的教學設計過程模式把學習者的特

點、教學目標、教學資源和策略、教學評價和修改按照四個基本問題劃分為三

個階段進行具體化。這三個階段分別是（）。

17a.策略

17b.評價

17c.分析

廠d..目標

反饋

Thecorrectanswersare:分析，策略，評價

題目17

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

下列四種關于課本的優(yōu)點的說法中，正確的是（）。

17a.課本給學生提供了許多選擇余地，獲取信息可以從任何一點上開始，它

能被粗略地瀏覽或仔細地研習，能被泛讀或跳讀，因此允許學生自己控制信息

呈示的速度

rb.使用課本不需要特殊的環(huán)境，其便攜、使用簡單的特點可使學生隨時隨

地很容易地使用它，只要有閱讀條件就可以使用，而不限于專門的時間和場合

yc.課本包含有相對持久的信息，不像影視或播音之類的媒體，信息呈示較

為短暫

Vd,課本可以提供穩(wěn)定的信息并可靠地傳遞給讀者，但是不容易進行檢驗、

評定和修改

反饋

Thecorrectanswersare:課本包含有相對持久的信息，不像影視或播音之類

的媒體，信息呈示較為短暫，使用課本不需要特殊的環(huán)境，其便攜、使用簡單

的特點可使學生隨時隨地很容易地使用它，只要有閱讀條件就可以使用，而不

限于專門的時間和場合，課本給學生提供了許多選擇余地，獲取信息可以從任

何一點上開始，它能被粗略地瀏覽或仔細地研習，能被泛讀或跳讀，因此允許

學生自己控制信息呈示的速度

題目18

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

以下（）是肯普等人提出的關于學習需要分析過程的步驟

17a.收集數(shù)據(jù)：考慮樣本的大小和結(jié)構(gòu)、排定日程

17b.規(guī)劃：注意分析對象及其分類、選擇方法策略、確定分析方法和收集數(shù)

據(jù)的對象

17C.最終報告：分析研究目的、描述分析過程和參與者、說明分析結(jié)果、提

出必要建議

廠d.分析數(shù)據(jù)：分析并優(yōu)化結(jié)果

反饋

Thecorrectanswersare:規(guī)劃：注意分析對象及其分類、選擇方法策略、確

定分析方法和收集數(shù)據(jù)的對象，收集數(shù)據(jù)：考慮樣本的大小和結(jié)構(gòu)、排定日程,

分析數(shù)據(jù)：分析并優(yōu)化結(jié)果，最終報告：分析研究目的、描述分析過程和參與

者、說明分析結(jié)果、提出必要建議

題目19

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

學校教育技術管理工作包括（）方面的內(nèi)容。

廠a.在教學過程中普及、推廣教育技術，組織教育技術的實驗研究活動

廠b.管好、用好教育硬件資源

17c.有效利用教育軟件收集資源和網(wǎng)絡信息

"d.制定學校教育技術的發(fā)展計劃和各項管理制度規(guī)章

反饋

Thecorrectanswersare:制定學校教育技術的發(fā)展計劃和各項管理制度規(guī)

章，管好、用好教育硬件資源，有效利用教育軟件收集資源和網(wǎng)絡信息，在教

學過程中普及、推廣教育技術，組織教育技術的實驗研究活動

題目20

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

學校教育技術研究課題管理的內(nèi)容()

"a.課題的日常管理

17b.課題的申報和審批

Fc.成果獎勵和推廣

廠d.課題評估和驗收

反饋

Thecorrectanswersare:課題的申報和審批，課題的日常管理，課題評估和

驗收

開始時間2018年n月27日星期二14:44

狀態(tài)完成

完成于2018年11月27日星期二14:45

耗時55秒

成績5.00/滿分25.00(20%)

題目1

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

認知主義者布魯諾認為，“教學”是指在學習情景中對外部活動的控制。這些

活動是由教師、教科書的作者、電影或電視課的設計者、自學課程的制作者等

所操縱的。

選擇一項：

3對

「錯

反饋

正確的答案是“錯”。

題目2

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

信息加工分析可以揭示兩種信息：清楚的描述實現(xiàn)教學目標的信息加工步驟和

單元目標，即呈現(xiàn)一系列目標和行為。并且還可以揭示出某些不明顯的個別步

驟。它對于設計教學中的發(fā)展教學策略等后續(xù)工作非常關鍵，特別是那些內(nèi)容

加工而非外顯的行為尤為重要。

選擇一項：

?對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目3

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

數(shù)字化視頻技術包括數(shù)字視頻的獲取技術、數(shù)字視頻的輸出技術、在MPC（多

媒體計算機）上視頻數(shù)據(jù)的處理與編輯技術。數(shù)字視頻的來源主要有三種：利

用計算機生成的動畫；把靜態(tài)圖像或圖形文件序列組合成視頻文件序列；通過

視頻采集把模擬視頻轉(zhuǎn)換成為數(shù)字視頻，并按照數(shù)字視頻文件的格式保存下

來。

選擇一項：

、對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目4

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

信息技術并沒有改變?nèi)藗兊拈喿x行為、閱讀對象、閱讀方式。

選擇一項：

r對

“錯

反饋

正確的答案是“錯”。

題目5

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

一般來說，視覺圖像的真實程度并不與傳播的效果成正比。雖然真實程度越

高，與真實情況越接近，但是不代表其傳播效果一定越好。實驗表明，視覺圖

像的真實程度與學習效果之間存在一種適當真實的對應關系，提供這種適當真

實關系可以獲得最佳的傳播效果。依據(jù)視覺研究結(jié)果，所需要的真實程度與學

習效果之間的對應關系可以用一種拋物線表示。

選擇一項：

仃對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目6

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

從下面關于行為目標的四個說法中，找出不屬于馬杰提出的行為目標條件的說

法（）

ra.規(guī)定符合要求的作業(yè)標準

?b.規(guī)定學生的行為產(chǎn)生的條件

rc.說明通過教學后，學生能做什么（或會說什么）

rd.有兩個動詞，一個定義能力，另一個定義可觀察的行為

反饋

正確答案是：有兩個動詞，一個定義能力，另一個定義可觀察的行為

題目7

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

（）視覺圖像是運用某種已知事物的特征和圖像來近似地顯示和說明另一種人們

不熟悉或陌生的具有類似特征的事物。

「a.真實的

b.類比的

“C.模擬的

廣d.結(jié)構(gòu)的

反饋

正確答案是：類比的

題目8

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

通常，視覺圖像的運動感受來自3個方面；人物或事物形象本身的運動（動

作）；獲取視覺圖像的不同角度、取景情況等（拍攝）；（）o

「a.因果

Cb.畫面的更動

"c.對比

rd.平行

反饋

正確答案是：畫面的更動

題目9

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

在Windows中，“寫字板”文件默認的擴展名是

ra.TXT

「b.RTF

Gc.VRI

「d.BMP

反饋

正確答案是：RTF

題目10

正確

獲得L00分中的1.00分

標記題目

題干

學習是指自我概念的變化。這是（）對學習的界定。

「a.人本主義心理學

「b.認知主義心理學

rC.建構(gòu)主義理論

“d.行為主義心理學

反饋

正確答案是：行為主義心理學

題目11

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

Windows中，要將屏幕分辨率調(diào)整到1024X768,進行設置時應選擇控制面板中

的____

a.系統(tǒng)

?b.顯示

rc.自動更新

廿d.管理工具

反饋

正確答案是：顯不

題目12

不正確

獲得L00分中的0.00分

標記題目

題干

下述關于多種媒體組合教室的陳述中存在問題的是（）。

ra.在多種媒體組合的教室中，多媒體計算機軟件應配備WIND0WS9X以上版

本的操作系統(tǒng)和各種多媒體播放軟件。

"b.多種媒體組合的教室的功能比較全面，曾經(jīng)在一段時間里成為各個學校

多媒體教室的建設標準。

rc.很多學校采用增加或減少某些設備或設施，建成實用的多媒體教室的其

基本原因是：鑒于多種媒體組合型教室的使用操作技術太復雜。

rd.多種媒體組合的教室的主要缺點是：設備費用高、維護困難，對教師的

技術操作能力有較高的要求。因而不適于大范圍內(nèi)普及應用。

反饋

正確答案是：很多學校采用增加或減少某些設備或設施，建成實用的多媒體教

室的其基本原因是：鑒于多種媒體組合型教室的使用操作技術太復雜。

題目13

不正確

獲得L00分中的0.00分

標記題目

題干

135.Windows中，對文件的存取方式是（)

“a.按文件目錄存取

「b.按文件夾的內(nèi)容存取

Cc.按文件名進行存取

廣d.按文件大小進行存取

反饋

正確答案是：按文件名進行存取

題目14

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

從下列四種關于學習需要的說法中，選出有錯誤的那個說法。（）

“a.或者說，學習需要是學習者已經(jīng)具備的水平與期望學習者達到的水平之

間的差距

b.學習需要分析是界定現(xiàn)實結(jié)果和期望結(jié)果之間差距的一般過程

rc.在教學設計中，學習需要是一個專業(yè)的概念，是指學習者學習方面當前

的狀況與被期望達到的狀況之間的距離

rd.雖然學習需要分析的結(jié)果提供“差距”的有效資料和數(shù)據(jù)，然而對確定

總的教學目標沒有影響

反饋

正確答案是：雖然學習需要分析的結(jié)果提供“差距”的有效資料和數(shù)據(jù)，然而

對確定總的教學目標沒有影響

題目15

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

文件夾的命名原則規(guī)定文件夾的名稱，不能包括的字符是

ra.字母

b.數(shù)字

「c.下劃線

rd.斜杠

反饋

正確答案是：斜杠

題目16

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

影響教學媒體選擇的因素包括以下（）

媒體的教學性能如表現(xiàn)力、重現(xiàn)力、接觸面、參與性、受控性

17b.教學管理，經(jīng)費和技術

17C.學習者的能力如感知接受能力、知識狀況、智力水平、認知風格、先前

的經(jīng)驗、興趣愛好和年齡等

廠d.教學任務如教學目標、教學內(nèi)容、教學方式等

反饋

Thecorrectanswersare:

教學任務如教學目標、教學內(nèi)容、教學方式等，

學習者的能力如感知接受能力、知識狀況、智力水平、認知風格、先前的經(jīng)

驗、興趣愛好和年齡等，

教學管理，經(jīng)費和技術，

媒體的教學性能如表現(xiàn)力、重現(xiàn)力、接觸面、參與性、受控性

題目17

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

學校教育技術研究課題管理的方法（）

17a.系統(tǒng)管理方法

b.目標管理方法

c.計量管理方法

17d.計劃管理方法

反饋

Thecorrectanswersare:系統(tǒng)管理方法，目標管理方法，計劃管理方法，計

量管理方法

題目18

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

衛(wèi)星電視的包括以下（）特點。

17aR.

信號質(zhì)量高且穩(wěn)定，有利于改善接受質(zhì)量，

廠b.信號容量大，

“C.投資省，費用低，擴大教育規(guī)模

廠d.電波覆蓋面大，利用率高

反饋

Thecorrectanswersare:電波覆蓋面大，利用率高，

信號質(zhì)量高且穩(wěn)定，有利于改善接受質(zhì)量，，信號容量大，，投資省，費用

低，擴大教育規(guī)模

題目19

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

學校教育技術研究課題管理的原則（）

17a.計劃性原則

rb.科學性原則

rc.目的性原則

rd.服務性原則

反饋

Thecorrectanswersare:科學性原則，目的性原則，計劃性原則，服務性原

則

題目20

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

校園網(wǎng)的教育應用包括以下（）系統(tǒng)功能部分

"a.學校行政和教學管理系統(tǒng)

17b.通信服務系統(tǒng)和網(wǎng)絡管理系統(tǒng)

rc.教學信息資源管理系統(tǒng)

廠d.教學科研系統(tǒng)

反饋

Thecorrectanswersare:教學信息資源管理系統(tǒng)，教學科研系統(tǒng)，學校行政

和教學管理系統(tǒng)，通信服務系統(tǒng)和網(wǎng)絡管理系統(tǒng)

開始時間2018年n月27日星期二14:45

狀態(tài)完成

完成于2018年H月27日星期二14:52

耗時6分鐘28秒

成績8.00/滿分25.00(32%)

題目1

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

大整合觀認為信息技術與課程整合等同于信息技術與學科教學整合

選擇一項：

r對

行錯

反饋

正確的答案是“錯”。

題目2

正確

獲得L00分中的1.00分

標記題目

題干

聽說對比型語言實驗室在學生座位上增設了具有跟讀功能的錄音機，以及相應

的放大電路，為學生提供聽力、發(fā)音訓練和錄音對比功能。學生錄音機有兩個

聲道。聲道1用于記錄由控制臺傳送來的教師講授或錄音教材的聲音信號；聲

道2用于記錄學生自己跟讀的聲音。重放時，學生可以將自己的發(fā)音與標準音

進行比較，自我校正

選擇一項：

仃對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目3

正確

獲得L00分中的1.00分

標記題目

題干

教師的教學計劃要依據(jù)課程標準而定，不同學科與信息技術的整合具有相同的

特點。

選擇一項：

「對

錯

反饋

正確的答案是“錯”。

題目4

正確

獲得L00分中的1.00分

標記題目

題干

音調(diào)是人耳對聲音凋子高低的主觀感受。人耳的音調(diào)感覺與聲音的頻率相對

應。頻率高，音調(diào)高，聲音聽起來“尖”；頻率低，音調(diào)低，聲音聽起來“低

沉”。在復合音中，音調(diào)決定于基頻頻率。但是，音調(diào)的高低感覺與聲音頻率

之間不存在線性的對應關系，而是呈一種對數(shù)曲線的對應關系。

選擇一項：

④對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目5

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

評價和修改是教學設計不可或缺的重要內(nèi)容。從系統(tǒng)過程來說，依照系統(tǒng)控制

論的觀點，一個系統(tǒng)過程只有通過反饋信息，才能實現(xiàn)有效的控制，從而達到

目的；而沒有反饋信息的系統(tǒng)過程，要實現(xiàn)有效的控制，從而達到目的是不可

能；所以，教學設計系統(tǒng)過程在反饋信息的調(diào)控下，才能成為一個有效控制的

過程、成為一個有序的過程。從教學效果來說，由于教學的復雜性，不可能象

一些科學規(guī)律那樣有固定的因果關系，教學設計中的發(fā)展教學策略，要在多次

的試行和修改中才能逐步實現(xiàn)教學最優(yōu)化（相對而言）的效果。因此，評價和修

改作為反饋調(diào)控方法和工具，是教學設計系統(tǒng)過程不可或缺的內(nèi)容。

選擇一項：

G對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目6

不正確

獲得L00分中的0.00分

標記題目

題干

下列說法中，不準確的是（）。

ra.教學板具有能寫、能畫、能貼、能擦的功能，是允許教師靈活地用來提

示教學內(nèi)容、增強學生對教學內(nèi)容的感知的重要媒體

rb.教師可以用粉筆在黑板上面直觀地、方便地表達教學內(nèi)容，便于學生筆

記和復習

6c.講臺后面有塊黑板，加上教師手中的一支粉筆一本書，是近代教室和近

代教學最明顯的標志

Td.在教師能夠用投影、錄像等視覺媒體授課的今天，原教學中使用得最為

廣泛的教學媒體一一教學板已成為明日黃花

反饋

正確答案是：在教師能夠用投影、錄像等視覺媒體授課的今天，原教學中使用

得最為廣泛的教學媒體一一教學板已成為明日黃花

題目7

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

學習是指“刺激一反應”之間聯(lián)系的加強。這是（）對學習的界定。

廣a.建構(gòu)主義理論

b.認知主義心理學

Cc.人本主義心理學

6d.行為主義心理學

反饋

正確答案是：行為主義心理學

題目8

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

下列表述中，不屬于多媒體課件表達策略的是（）。

「a.視聽素材采集的策略

b.視聽表達的心理策略

,c.視聽素材的組接策略

,*d.人機交互界面的策略

反饋

正確答案是：視聽素材采集的策略

題目9

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

電容傳聲器是依靠（）量的變化而工作的。

ra.電容

「b.電池

c.電阻

“d.電磁

反饋

正確答案是：電容

題目10

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

學習風格的構(gòu)成一般可以劃分為三個層面：心理性層面、生理性層面和社會性

層面。其中，心理性層面又可以分為3種成分（）。

a.社會成分、生理成分、情感成分

b.生理成分、情感成分、意志成分

1c.認知成分、情感成分、意志成分

d.社會成分、認知成分、情感成分

反饋

正確答案是：認知成分、情感成分、意志成分

題目11

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

關于多媒體計算機的教學作用的表述中，有錯誤的是（）。

Ca.多媒體計算機可以提供自然友好的人機交互界面和交互活動

作b.多媒體計算機可以提供比其他教學方式更經(jīng)濟的教學活動、需要更少的

投入。

rc.多媒體計算機可以提供虛擬現(xiàn)實的教學條件

Cd.多媒體計算機可以提供多種感官參與和非線性組織結(jié)構(gòu)的信息空間

反饋

正確答案是：多媒體計算機可以提供虛擬現(xiàn)實的教學條件

題目12

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

歷史上有三種教育買踐既相互融合，又各自發(fā)展，為形成教育技木這樣一個獨

特的領域奠定了基礎，這三種教育實踐是（）。

“a.視聽教學、程序教學、教學系統(tǒng)方法

rb.視聽教學、程序教學、掌握學習法

,c.程序教學機器、工業(yè)化社會、電化教育

「d.

合作學習、系統(tǒng)方法、教育傳播

反饋

正確答案是：視聽教學、程序教學、教學系統(tǒng)方法

題目13

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

專業(yè)彩色攝像機一般是將多片不同的濾色片鑲在一個圓盤上，攝像時可根據(jù)光

源的（）的強弱情況撥動圓盤，以取得合適的位置。非專業(yè)的攝像機一般不裝有

濾色片，主要通過電路調(diào)整來適應不同的光源。

ra.色溫和顏色

6b.溫度和顏色

Cc.色溫和光線

Cd.光線和顏色

反饋

正確答案是：色溫和光線

題目14

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

在Windows中，要安裝一個應用程序，正確的操作應該是。

?a.打開“資源管理器”窗口，使用鼠標拖動

Cb.打開“控制面板”窗口，雙擊"添加'刪除程序”

rc.打開MS-DOS窗口，使用copy命令

rd.打開“開始”菜單，選中“運行”項，在彈出的“運行”對話框中copy

命令

反饋

正確答案是：打開“控制面板”窗口，雙擊"添加'刪除程序”

題目15

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

正常人的聽覺器官所能聽到的聲音頻率是()Hz(聽域)。

a.16―209000

Cb.5-29,000

rc.20?30,000

d.15—43,000

反饋

正確答案是：16—20,000

題目16

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

多媒體的特性包括（）。

17a.多樣性

17b.交互性

"c.集成性

"d.綜合性

反饋

Thecorrectanswersare:多樣性，集成性，交互性

題目17

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

下列四種方法中，那些是外部參照分析常用的數(shù)據(jù)收集方法（）。

曠a..對畢業(yè)生做跟蹤訪談、問卷調(diào)查；聽取他們的感受和對學校教育的意

見和建議；并進行數(shù)據(jù)分析

"b.設計對比組、實驗組的教學實驗，并對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析

17c..進行專家訪談，了解專家關于社會目前及未來發(fā)展對人才的需求的觀

點和意見，并進行有關的數(shù)據(jù)分析

廠d.到畢業(yè)生所在的學校了解、訪談或問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)；了解他們對畢業(yè)

生的意見和對學校教學工作的改進意見；并進行數(shù)據(jù)分析

反饋

Thecorrectanswersare:.對畢業(yè)生做跟蹤訪談、問卷調(diào)查；聽取他們的感

受和對學校教育的意見和建議；并進行數(shù)據(jù)分析，

到畢業(yè)生所在的學校了解、訪談或問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)；了解他們對畢業(yè)生的意

見和對學校教學工作的改進意見；并進行數(shù)據(jù)分析，

.進行專家訪談，了解專家關于社會目前及未來發(fā)展對人才的需求的觀點和意

見，并進行有關的數(shù)據(jù)分析

題目18

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

教學設計主要考慮下面（）方面的教學問題

廠a.教學傳送方式是否有效、教學是否能提高學習者的動機、興趣

曠b.教學中是否有不適合學習者的學習目標

17c.是否能夠達到學習目標，課程中是否增加了新的學習目標

gd.學習者的組成是否有變化，資源和約束條件

反饋

Thecorrectanswersare:

教學中是否有不適合學習者的學習目標，教學傳送方式是否有效、教學是否能

提高學習者的動機、興趣，

是否能夠達到學習目標，課程中是否增加了新的學習目標，

學習者的組成是否有變化，資源和約束條件

題目19

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

教學設計模式中的包含以下（）組成要素

a.學習需要分析、學習內(nèi)容分析

17b.教學策略的設計、教學材料的開發(fā)、形成性評價（教學設計成果評價）

及修改

「C.學習者分析、學習目標的設計

曠d.

終結(jié)性評價組合成前期分析、目標、策略和評價

反饋

Thecorrectanswersare:學習需要分析、學習內(nèi)容分析，學習者分析、學習

目標的設計，教學策略的設計、教學材料的開發(fā)、形成性評價（教學設計成果

評價）及修改，

終結(jié)性評價組合成前期分析、目標、策略和評價

題目20

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

教育技術研究課題的管理方法主要有以下（）幾種。

廠a.目標管理方法

“b.計量管理方法

"c.系統(tǒng)管理方法

17d.計劃管理方法

反饋

Thecorrectanswersare:系統(tǒng)管理方法，計劃管理方法，計量管理方法，目

標管理方法

開始時間2018年11月27日星期二15:02

狀態(tài)完成

完成于2018年H月27日星期二15:03

耗時57秒

成績6.00/滿分25.00(24%)

題目1

正確

獲得L00分中的1.00分

標記題目

題干

學習資源管理策略主要包括對學習時間、學習環(huán)境的管理、對自己的控制和尋

求其他人支持的管理、以及媒體的選擇與應用等。時間的管理是指建立時間

表、設置目標等。學習環(huán)境管理是指尋找和營造適合于學生自主學習的環(huán)境。

對自己的控制的管理是指如何調(diào)整心境、堅持不懈、自我強化等。尋求他人支

持的管理指尋求教師的幫助、伙伴的幫助、獲得個別指導等。

選擇一項：

0對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目2

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

教學設計的目的在于幫助個體的學習。此處所關心的既不是“群體”在意見或

能力方面的變化，也不是社會團體內(nèi)和社會團體間的信息或態(tài)度“傳播”意義

上的教育，所描述的教育是指向于個體的。

選擇一項：

1?對

r錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目3

不正確

獲得L00分中的0.00分

標記題目

題干

教師的教學計劃要依據(jù)課程標準而定，不同學科與信息技術的整合具有相同的

特點。

選擇一項：

仃對

r錯

反饋

正確的答案是“錯”。

題目4

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

教育技術的物理學觀念存在2個方面的局限性，即，第一視聽教學論僅重視視

聽教材本身的作用，而忽略視聽教材的設計、開發(fā)、制作、評價、管理等方面

的綜合作用；第二視聽教學把視聽教材看成是一種輔助教學的工具，將其置于

輔助物的地位。

選擇一項：

?對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目5

不正確

獲得L00分中的0.00分

標記題目

題干

人類語言的中介功能不僅起著聯(lián)系外部事件的作用，也是實現(xiàn)個體內(nèi)化過程，

或掌握人類知識經(jīng)驗的工具，而且又是思維的武器和各種事物與關系的概括化

和抽象化的信號。

選擇一項：

「對

⑸錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目6

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

杜比數(shù)字音響技術是一種新的立體環(huán)繞聲技術，它采用了（）個聲道。

0a.2

rb.5

rc.4

rd.6

反饋

正確答案是：6

題目7

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

教育技術學科的形成與發(fā)展主要源于三個方面的實踐，它們是（）。

Ga.教學系統(tǒng)方法、視聽教學運動和教學傳播

'b.視聽教學運動、個別化教學和程序教學

Cc.視聽教學運動、程序教學和教學系統(tǒng)方法

Cd.程序教學、行為科學和教學系統(tǒng)方法

反饋

Thecorrectanswersare:視聽教學運動、程序教學和教學系統(tǒng)方法，程序教

學、行為科學和教學系統(tǒng)方法

題目8

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

可對windows桌面的顏色、方案、分辨率等顯示屬性進行設置，應先打開的對

象是。

a.多媒體”附件

fb.資源管理器

⑸c.控制面板X

「d.快捷菜單

反饋

正確答案是：控制面板X

題目9

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

()在1946年所著的《教學中的視聽方法》一書中提出了“經(jīng)驗之塔”的理

念。

a.普萊西

rb.戴爾

廣c.斯金納

rd.加涅

反饋

正確答案是：戴爾

題目10

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

從下面關于行為目標的四個說法中，找出不屬于馬杰提出的行為目標條件的說

法（）

廿a.有兩個動詞，一個定義能力，另一個定義可觀察的行為

b.說明通過教學后，學生能做什么（或會說什么）

Cc.規(guī)定符合要求的作業(yè)標準

rd.規(guī)定學生的行為產(chǎn)生的條件

反饋

正確答案是：有兩個動詞，一個定義能力，另一個定義可觀察的行為

題目11

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

下列說法中，不準確的是（）。

fa.教學板具有能寫、能畫、能貼、能擦的功能，是允許教師靈活地用來提

示教學內(nèi)容、增強學生對教學內(nèi)容的感知的重要媒體

b.講臺后面有塊黑板，加上教師手中的一支粉筆一本書，是近代教室和近

代教學最明顯的標志

伶c.教師可以用粉筆在黑板上面直觀地、方便地表達教學內(nèi)容，便于學生筆

記和復習

「d.在教師能夠用投影、錄像等視覺媒體授課的今天，原教學中使用得最為

廣泛的教學媒體一一教學板已成為明日黃花

反饋

正確答案是：在教師能夠用投影、錄像等視覺媒體授課的今天，原教學中使用

得最為廣泛的教學媒體一一教學板已成為明日黃花

題目12

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

()視覺圖像是運用某種已知事物的特征和圖像來近似地顯示和說明另一種人們

不熟悉或陌生的具有類似特征的事物。

「a.類比的

b.真實的

Cc.結(jié)構(gòu)的

廣d.模擬的

反饋

正確答案是：類比的

題目13

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

從下列四種關于學習需要的說法中，選出有錯誤的那個說法。（）

廣a.學習需要分析是界定現(xiàn)實結(jié)果和期望結(jié)果之間差距的一般過程

rb.雖然學習需要分析的結(jié)果提供“差距”的有效資料和數(shù)據(jù)，然而對確定

總的教學目標沒有影響

rc.在教學設計中，學習需要是一個專業(yè)的概念，是指學習者學習方面當前

的狀況與被期望達到的狀況之間的距離

宕d.或者說，學習需要是學習者已經(jīng)具備的水平與期望學習者達到的水平之

間的差距

反饋

正確答案是：雖然學習需要分析的結(jié)果提供“差距”的有效資料和數(shù)據(jù)，然而

對確定總的教學目標沒有影響

題目14

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

通常，視覺圖像的運動感受來自3個方面；人物或事物形象本身的運動（動

作）；獲取視覺圖像的不同角度、取景情況等（拍攝）；（）。

「a.畫面的更動

「b.對比

rc.平行

口d.因果

反饋

正確答案是：畫面的更動

題目15

正確

獲得L00分中的1.00分

標記題目

題干

.關于Windows中的“命令提示符”方式，不正確的說法是o

廣a.開機后，可以直接進入“命令提示符”的安全模式

Cb.通過“開始”按鈕中的“程序/附件”菜單可以進入“命令提示符”方

式

「c.用“EXIT”命令，可從命令提示符方式回到windows環(huán)境

1*d.要進入Windows的命令提示符方式，必須在安裝windows之前，安裝

MS-DOS

反饋

正確答案是：要進入Windows的命令提示符方式，必須在安裝windows之前，

安裝MS-DOS

題目16

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

教學設計的目的在于幫助個體的學習。此處所關心的既不是()，也不是

(),所描述的教育是OO

“a.指向于個體的

廠b.社會團體內(nèi)和社會團體間的信息或態(tài)度“傳播”意義上的教育

歹c.指向于群體的

rd.“群體”在意見或能力方面的變化

反饋

你的回答不正確

Thecorrectanswersare:"群體"在意見或能力方面的變化，社會團體內(nèi)和

社會團體間的信息或態(tài)度“傳播”意義上的教育，指向于個體的

題目17

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

教育技術的物理學觀念存在兩個方面的局限性，即（）和（）。

"a.第一視聽教學論僅重視視聽教材本身的作用，而忽略視聽教材的設計、

開發(fā)、制作、評價、管理等方面的綜合作用

廠b.第一視聽教學論忽略視聽教材本身的作用，而僅重視視聽教材的設計、

開發(fā)、制作、評價、管理等方面的綜合作用

17c.第二視聽教學把視聽教材看成是一種教學的工具，將其置于主要地位

rd.第二視聽教學把視聽教材看成是一種輔助教學的工具，將其置于輔助的

地位

反饋

你的回答不正確

Thecorrectanswersare:第一視聽教學論僅重視視聽教材本身的作用，而忽

略視聽教材的設計、開發(fā)、制作、評價、管理等方面的綜合作用，第二視聽教

學把視聽教材看成是一種輔助教學的工具，將其置于輔助的地位

題目18

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

在多種媒體組合的教室中，比較推崇的組合方式就是“多媒體計算機+數(shù)據(jù)/視

頻大屏幕投影器”，不但基本上保證了標準多媒體型的功能，并且有

（）的優(yōu)點。

"a.投資較多

b.設備簡單

曠c.操作方便

Fd.投資較少

反饋

你的回答不正確

Thecorrectanswersare:設備簡單，操作方便，投資較少

題目19

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

人類語言的中介功能不僅起著（），也是（），或（），而且又是（）。

Wa.實現(xiàn)個體內(nèi)化過程

廠b.聯(lián)系外部事件的作用

Vc.掌握人類知識經(jīng)驗的工具

廠d.思維的武器和各種事物與關系的概括化和抽象化的信號

反饋

你的回答不正確

Thecorrectanswersare:聯(lián)系外部事件的作用，實現(xiàn)個體內(nèi)化過程，掌握人

類知識經(jīng)驗的工具，思維的武器和各種事物與關系的概括化和抽象化的信號

題目20

不正確

獲得2.00分中的0.00分

標記題目

題干

學習資源管理策略主要包括（）、（）和（）的管理、以及（）等。時間的管

理是指建立時間表、設置目標等。學習環(huán)境管理是指尋找和營造適合于學生自

主學習的環(huán)境。對自己的控制的管理是指如何調(diào)整心境、堅持不懈、自我強化

等。尋求他人支持的管理指尋求教師的幫助、伙伴的幫助、獲得個別指導等。

17a.尋求其他人支持

"b.媒體的選擇與應用

Fc.對自己的控制

廠d.對學習時間、學習環(huán)境的管理

反饋

你的回答不正確

Thecorrectanswersare:對學習時間、學習環(huán)境的管理，對自己的控制，尋

求其他人支持，媒體的選擇與應用

開始時間2018年11月27日星期二15:03

狀態(tài)完成

完成于2018年H月27日星期二15:07

耗時3分鐘38秒

成績11.00/滿分25.00（44%）

題目1

正確

獲得LOO分中的1.00分

標記題目

題干

合作學習就是幾個人在一起學習，不必有一定的規(guī)則。

選擇一項：

r對

⑤錯

反饋

正確的答案是“錯”。

題目2

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

教育信息處理是計算機在教育應用中的重要方面。可以將計算機作為研究工具

或手段，幫助教育科學研究人員進行教育信息的收集、存儲、檢索、統(tǒng)計和分

析等，以實現(xiàn)教育研究的定量化和科學化；還可以借助計算機檢索教育科學研

究的新成果和各種有用信息等。

選擇一項：

「對

“錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目3

正確

獲得1.00分中的1.00分

標記題目

題干

在多種媒體組合的教室中，多媒體計算機軟件應配備WIND0WS98以上版本的操

作系統(tǒng)和各種多媒體播放軟件。現(xiàn)在比較推崇的組合方式就是“多媒體計算機+

數(shù)據(jù)/視頻大屏幕投影器”，不但基本上保證了標準多媒體型的功能，并且設

備簡單、操作方便、投資較少。

選擇一項：

仃對

「錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目4

不正確

獲得L00分中的0.00分

標記題目

題干

元認知策略關注的是一個人如何形成關于自己學習的元認知。元認知策略包括

計劃策略、監(jiān)視策略（注意策略）和調(diào)節(jié)策略。

選擇一項：

r對

C錯

反饋

正確的答案是“對”。

題目5

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

計算機輔助教學不僅是對教學方法與教學手段的改變，而且改變了教學內(nèi)容和

教學結(jié)構(gòu)。

選擇一項：

位對

「錯

反饋

正確的答案是“錯”。

題目6

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

.在windows中，下列關于附件中的工具敘述正確的是

"a.寫字板”是字處理軟件，不能插入圖形

b.畫圖”是繪圖工具，不能輸入文字

rc..“畫圖”工具不可以進行圖形、圖片和編輯處理

Cd..“記事本”不能插入圖形

反饋

正確答案是：.“記事本”不能插入圖形

題目7

不正確

獲得1.00分中的0.00分

標記題目

題干

下述關于S—P表的表述中錯誤的是（）。

'a.從統(tǒng)計上的意義看，S曲線表示按得分累計計算的人數(shù)，P曲線表示按

對各個問題給出正確回答的人數(shù)累計的問題數(shù)

'b.由于學生的得分總和與問題答對次數(shù)的總和是相等的，因此S曲線左邊

的面積與P曲線上邊的面積是相等的。

Gc.S曲線左邊的面積或P曲線上邊的面積與總面積的比等于所有學生對全

部問題的回答的正確率

d.通常情況下，S曲線與P曲線總是相交，而P線的左端總在S線的下

方，P曲線的右端總在S曲線的上方。

反饋

正確答案是：通常情況下，S曲線與P曲線總是相交，而P線的左端總在S線

的下方，P曲線的右端總在S