中考化學復習練習：化學是一門以實驗為基礎的科學練習卷

化學是一門以實驗為基礎的科學

1.在擦玻璃時，人們常向玻璃“哈氣”，再擦會使玻璃擦得更干凈。這說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有

較多的

A.氧氣B.氮氣

C.水蒸氣D.二氧化碳

2.下列對于蠟燭在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是

A.燃燒時生成水和二氧化碳

B.燃燒時產(chǎn)生黑煙，放出熱量

C.火焰分三層，外層最明亮

D.吹滅后有一股白煙冒出

3.蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學變化的本質現(xiàn)象是

A.蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱

B.蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來

C.用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

D.蠟燭越燒越短

4.與化學實驗成功無必然聯(lián)系的因素是

A.嚴謹?shù)目茖W態(tài)度

B.科學的實驗方案

C.合理的實驗步驟和操作方法

D.偶然的巧合

5.某同學在化學課上提出：可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言，屬于

科學探究環(huán)節(jié)中的

A.建立假設

B.收集證據(jù)

C.設計實驗

D.做出結論

6.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如圖，則該操作說明該氣體是

A.極易溶于水B.不易溶于水

C.易溶于水D.與氣體是否溶于水無關

7.下列有關蠟燭及其燃燒的敘述不正確的是

A.用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟放入水中，發(fā)現(xiàn)它浮在水面

B.在蠟燭火焰上方罩內壁沾有澄清石灰水的燒杯，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁

C.蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙能被點燃，說明其具有可燃性

D.拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，約1s后取出，處于內焰的部分最先炭化

8.化學學習本質上是一種問題的解決活動，下列觀點不可取的是

A.善于觀察，善于變換角度看問題，時刻保持一顆好奇心

B.盡量少交流，這樣可以排除其他人對自己觀點的干擾

C.善于從生活實際中發(fā)現(xiàn)和提出問題

D.學會質疑，不輕信現(xiàn)成的結論

9.蠟燭（足量）在密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖所示，下列判斷正確的是

氣

氧

積

體

數(shù)

分

T為

時間（S）

A.蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣

B.氧氣濃度小于19%時，蠟燭無法燃燒

C.實驗過程中有黑煙，瓶壁有水霧

D.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體和水蒸氣

10.小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會不會是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生。小麗認為鵝卵石中可能含有

碳酸鹽。在此過程中，沒有應用的科學方法是

A.猜想B.實驗C.推理D.歸納

11.如圖是小明在做“檢測人體呼出氣體成分”的實驗示意圖。小明是在檢測人體呼出氣體中所含的

A.水烝氣B.氧氣

C.二氧化碳D.氮氣

12.建立模型是學習化學的重要方法，下列有關說法正確的是

（化合物

物質，混合物

I純凈物

B.物質分類模型

D.空氣組成模型

13.下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對問題的回答，其中“對問題的回答”屬于“設計實驗

方案”的是

選項問題對問題的回答

A吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么主要成分是燭油蒸氣

B火焰為什么向上？熱氣流上升，形成對流

C火焰明亮的原因是什么？與火焰中的碳顆粒有關，碳顆粒會影響火焰明亮程度

D火焰不同部位溫度高低如何比較？用一張紙在火焰中心一掠，觀察紙張的變色情況

14.小欽在探究蠟燭燃燒時將T形管插入蠟燭火焰的中心部位，導出氣體，如圖所示。

(1)發(fā)現(xiàn)a端玻璃管內壁有白色固體，b端能點燃，說明導出氣體中一定含有o

(2)a端玻璃管內壁還有水珠產(chǎn)生，說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了(填化學式)，蠟燭燃燒時產(chǎn)生的黑煙主要

成分是(填化學式)。

(3)將涂有澄清石灰水的燒杯分別罩在a、b兩端，發(fā)現(xiàn)很快均變渾濁。僅憑此現(xiàn)象，能直接得出的結論是—

(填序號)。

①b端燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳

②蠟燭燃燒一定產(chǎn)生了二氧化碳

③b端和蠟燭燃燒一定都產(chǎn)生了二氧化碳

@b端和蠟燭燃燒都沒有產(chǎn)生二氧化碳，是空氣中的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

15.某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實驗驗證】

(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到，證明有水生成。

(2)用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應

的化學方程式為。小明提出質疑：石灰水變渾濁不一定是生成碳酸

鈣，還可能是飽和石灰水受熱后,析出了氫氧化鈣。同學們又用圖1所示的裝置進行實

驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳

生成。

圖1圖2

實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內壁上有少量黑色物質。

【交流討論】經(jīng)分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的o由此他們猜想還可能

生成一氧化碳。

為驗證一氧化碳，他們設計了如圖2所示的實驗。

【實驗驗證】

(1)實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是o

(2)將a端插入蠟燭的焰心。

（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

（4）為防止玻璃管中的紅色物質又被氧化變成黑色，接下來的操作是：o

【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應采取

的措施是（答一條即可）。

16.小李同學和王老師為探究人體呼出的氣體與空氣成分的差異，進行的實驗如下，小李同學用玻璃管向盛滿水的

集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩

只集氣瓶口處移開玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象。王老師將塑料袋內的空氣排盡，然后向袋內吹氣，

收集一定體積的呼出的氣體，利用儀器側定氣體成分（見表1）。

表1：室內空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分數(shù)）比較

成分室內空氣正常呼出的氣體變化值

氧氣20.77%17.17%3.60%

二氧化碳0.056%3.67%3.61%

水蒸氣1.98%2.50%0.52%

（1）人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質。

（2）小李同學用排水法收集呼出的氣體中二氧化碳的量偏小，原因是o

（3）小李同學進行實驗時，發(fā)現(xiàn)伸入盛有人呼出氣休的集氣瓶中燃著的小木條先熄滅，其原因可能是

_______________________________________（寫一?點即可）。

（4）①由表1可知，室內氣體與正常呼出的氣體相比較，（填化學式）的含量變化較大，且變化量基本相

等。

②人體內的氧氣能和許多物質發(fā)生反應，寫出有機物CsHuG和氧氣反應生成二氧化碳和水的化學反應方程式:

參考答案

I.【答案】C

【解析】向玻璃上“哈氣”再擦會使玻璃擦得更干凈，是因為人呼出的氣體中含有水蒸氣的量較多。故選C。

2.【答案】A

【解析】A、燃燒時生成水和二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故A錯誤；B、蠟燭燃燒時由于氧氣不足,

燃燒不充分，生成大量的炭，形成黑煙，放出大量的熱，故B正確；C、蠟燭燃燒時，火焰分為三層，外層與空

氣接觸面積最大，燃燒的最充分，所以外層最明亮，故C正確；D、吹熄蠟燭后，有一縷白煙飄出，白煙是石蠟

蒸氣凝成的石蠟固體，故D正確。故選A。

點睛：實驗現(xiàn)象是化學變化過程中伴隨發(fā)生的，如發(fā)光、放熱、變色、生成氣體、生成沉淀等；實驗結論是通

過分析實驗現(xiàn)象，得到的歸納性描述。例如“蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁”為實驗現(xiàn)象，描述成

“蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳”則為結論。

3.【答案】C

【解析】化學變化的本質是有新物質生成。用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內壁有水霧，迅速加入少量澄清石

灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成水和二氧化碳生成，蠟燭燃燒發(fā)生的是化學變化。故選C。

4.【答案】D

【解析】做化學實驗要具有嚴謹?shù)目茖W實驗態(tài)度，實驗方案要科學、合理，實驗步驟和操作方法要可行，不能

僅靠一次實驗結果就下結論，防止偶然的發(fā)生，而造成錯誤的結論。故選D。

5.【答案】C

【解析】可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳。就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的

設計實驗。故選Co

6.【答案】B

【解析】上述操作為排水法收集氣體，使用排水法收集氣體時要考慮氣體的溶解性，難溶于水、不易溶于水的

氣體能用排水法收集；能溶于水、極易溶于水的氣體不能用排水法收集。故選B。

7.【答案】D

8.【答案】B

【解析】A、善于觀察，善于變換角度看問題，時刻保持一顆好奇心，有利于發(fā)現(xiàn)信息，分析信息，有利于解決

問題，可??；B、過少交流會造成主觀性太強，信息不夠客觀準確，不可?。籆、將知識與實際相聯(lián)系，通過實

踐來檢驗，有利于解決問題，可?。籇、讓問題通過更多的質疑和檢驗，以此得到嚴謹?shù)慕Y果，有利于解決問題,

可取。故選B。

9.【答案】C

【解析】A、燃燒前，瓶內為空氣，判定錯誤；B、由圖，氧氣濃度小于16%時，蠟燭無法燃燒，判定錯誤；C、

蠟燭燃燒會生成水和二氧化碳，水遇冷玻璃凝結成水霧，氧氣不足燃燒不充分還會有炭黑生成，觀察到的現(xiàn)象

是產(chǎn)生黑煙，判定正確；D、熄滅后除生成的二氧化碳和水，還有未反應完的氧氣，未參與反應的氮氣等，判定

錯誤。故選C。

10.【答案】D

【解析】“這會不會是大理石呢？"，屬于猜想；“將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生”屬于探究中的實驗；“鵝

卵石中可能含有碳酸鹽?！睂儆谕评?；沒有應用的科學方法是歸納。故選D。

11.【答案】A

【解析】氯化鉆遇水會由藍色變成紅色，故氯化鉆試紙用于檢驗水的存在。故選A。

12.【答案】D

【解析】A、原子是由位于原子中心的原子核和核外電子構成的，原子核包括質子和中子，錯誤；B、根據(jù)物質

的組成種類可將物質分為純凈物和混合物，其中純凈物包括單質和化合物，錯誤；C、燃燒需要同時滿足三個條

件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點，錯誤；D、按體積分數(shù)計算,

空氣中氮氣約占78%,氧氣21%,二氧化碳0.03%,稀有氣體0.94%,其他氣體和雜質0.03%,正確。故選

Do

13.【答案】D

【解析】A、吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙主要成分是燭油蒸氣，屬于結論，不是設計實驗方案，錯誤；B、火焰向上

是因為熱氣流上升，形成對流，屬于解釋原因，不是設計實驗方案，錯誤；C、火焰明亮與火焰中有碳顆粒有關,

碳顆粒會影響火焰明亮程度，屬于實驗現(xiàn)象分析，不是設計實驗方案，錯誤；D、用一張紙在火焰中心一掠，觀

察紙張的變色情況屬于設計的實驗方案，正確。

14.【答案】(1)石蠟蒸氣

(2)H20C

(3)②

15?【答案】【實驗驗證】(1)燒杯內壁有水霧；

(2)C02+Ca(OH)2^=CaCO3I+H20氫氧化鈣溶解度減小(或水蒸發(fā))

【交流討論】碳黑(或碳單質、碳、炭、O

【實驗驗證】(1)阻擋炭黑，防止炭黑與氧化銅發(fā)生反應

(4)先撤酒精燈，稍后再撤蠟燭

16?【答案】⑴氮氣

(2)二氧化碳可溶于水

(3)呼出的氣體中氧氣的含量低

(4)①和CO?

@C6HIOO5+6O2^=6CO2+5H

2020年中考化學模擬試卷

一、選擇題

1.甲、乙、丙三種物質的轉化關系如圖所示（“一”表示反應一步實現(xiàn)，部分物質和反應條件已略去）。下列選項

不熊實現(xiàn)圖示轉化的是（）

選項甲乙丙

ACaCl2CaCO3C02

BFeCl2FeS04Fe

CNa￡()4Na￡()3NaOH

DCuO02H20

A.AB.BC.CD.D

2.下列實驗方案不可行的是（）

A.在實驗室里用加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物來制取氧氣

B.C0還原氧化鐵時，先通入C0,排凈空氣后再加熱

C.直接用鎂帶在空氣中燃燒的實驗驗證質量守恒定律

D.通過鎂與稀鹽酸的反應可以說明化學反應常伴隨能量變化

4.科學家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X,下圖為此分子的模型，其中每個?代表一個碳原子，每個

。代表一個氫原子。下列說法中不正確的是

A.該物質的化學式為C5H4

B.該物質中碳元素的質量分數(shù)為93.75%

C.該分子中的氫原子與碳原子的個數(shù)比是4：5

D.該分子中含有兩個氫分子

5.把一定質量的甲，乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質

的質量分數(shù)變化如圖所示。下列說法中錯誤的是（）

A.該反應為分解反應B.乙可能是此反應的催化劑

C.參加反應的甲、丁的質量之比為9：1D.丁一定是化合物，甲、丙可能是單質

6.甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法中正確的是

甲

乙

0hbAjtQ

A.甲的溶解度比乙大

B.t2℃時，甲、乙的兩種溶液中溶質的質量分數(shù)相等

C.tJC時，將50g水加入15g甲物質中，可得到65g溶液

D.要使接近飽和的乙溶液轉化為飽和溶液，可采用蒸發(fā)溶劑的方法

7.水是生命之源。下列有關水的說法錯誤的是

A.水由氫原子和氧原子構成B.生活中通過煮沸可以降低水的硬度

C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D.水在通電條件下分解成氫氣和氧氣

8.有X、Y、Z三種金屬，將三種金屬分別浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氫氣，X、Z不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽

溶液中，在X的表面有Z析出。則三種金屬的活動性由強到弱排列順序正確的是

A.X>Y>ZB.Y>X>Z

C.Y>Z>XD.X>Z>Y

9.下列物質由分子構成的是（）

A.氨氣B.氯化鈉C.鈣D.金剛石

10.除去下列物質中的雜質所選用的試劑及操作方法有不正確的一組是

物質所含雜質除去雜質的方法

AN2氣體02將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)

BNaCl溶液Na2c。3過量的稀鹽酸

CKC1Mn02溶解、過濾、蒸發(fā)結晶

DCuCuO加足量稀硫酸、過濾

A.AB.BC.CD.D

11.對于互為同素異形體的物質，說法正確的是（）

A.化學式相同B.式量相等

C.性質相同D.屬于單質

12.鉛是一種對人體危害極大的有毒金屬，進入人體后將會對神經(jīng)、造血、消化等多個系統(tǒng)造成危害，鉛元素的相

關信息如圖所示，下列有關鉛的說法正確的是（）

A.相對原子質量是207.2gB.原子的核電荷數(shù)為82

C.原子核外有125個電子D.元素符號為pb

13.如圖是部分含碳物質的轉化關系圖：根據(jù)圖示判斷，下列說法正確的是（）

③

I⑦

——CO^=^COLkCaCO,

①②|卜⑥

④J⑤

H,CO(

A.①②③⑧都只能通過化合反應實現(xiàn)

B.⑤⑦均可用于實驗室制取COz

C.將（％通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅可用④來解釋原因

D.圖中物質均為含碳元素的化合物

14.下列實驗操作能夠達到實驗目的是

序號實驗目的主要操作

A鑒別加碘食鹽和無碘食鹽各取少量樣品，加入淀粉溶液，觀察

B檢驗中含有HC1將氣體通入紫色石蕊試液，觀察

gCa(OH)7、信土縣CaCO

C除2中rh混有的1v少t量加入稀鹽酸，充分溶解后，過濾

D除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)

A.AB.BC.CD.D

15.下列實驗裝置進行的相應實驗，達不到實驗目的是()

A.用圖1所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體

B.用圖2所示裝置制取少量CO,氣體

C.在實驗室中，用圖3所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

D.用圖4所示裝置除去CO?中含有的少量HC1氣體

二、填空題

16.化學來源于生活，并且服務于生活，根據(jù)所學化學知識回答問題。

(1)德州有著名的溫泉度假村，溫泉中含有的鈣、鎂、鈉、硫等礦物質對治療關節(jié)炎有良好的效能，這里的“鈣、

鎂、鈉、硫”指的是_(填“分子”“原子”或“元素”)。

(2)硅酸鈉(NazSiO?？捎米黟ず蟿┖头阑鸩牧?，其中Si元素的化合價為—o

(3)為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為水和甲烷,

該反應的化學方程式為

(4)請完成完成鉛酸電池充電反應的方程式：2PbS04+2Hz0通電Pb+2H，SO，+—。

17.NO和NO,是氮的氧化物家庭中的兩名成員。

(1)中氮、氧元素的質量比為o

(2)常溫下，NO是無色氣體，NO?是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質的(填物理”或“化學”)性質。

(3)和NO?化學性質不同的原因是=

18.化學和實際生活密切相關。請回答下列問題。

小明一家人駕車去郊游，汽車的燃料是乙醇汽油，乙醇燃燒的化學方程式為-野炊時，小明發(fā)現(xiàn)潮濕的木柴

不如干燥的木柴更容易燃燒。從燃燒的條件分析，潮濕的木柴燒不易燃燒的原因o他家的野炊食譜為：饅頭、

雞蛋、牛肉干、花生米。從營養(yǎng)合理搭配的角度來看，你認為還應添加(填一種食品)會更好。

三、簡答題

19.明朝科學家宋應星是江西人，他的著作《天工開物》中涉及了很多化學知識和原理。請你寫出下列加點部分涉

及的化學知識：

(1)《膏液》：萊瓶子每石得抽二十七斤(甘美異常，益人五臟)。菜瓶子可提供的營養(yǎng)物質是o

(2)《作咸》：候潮一過，明日天晴，半日曬出鹽霜。從物質溶解度角度解釋其原理是=

(3)《五金》：凡鐵分生、熟，出爐未炒則生，既炒則熟。生熟相和，煉成則鋼。將生鐵煉成鋼時，主要是降低了

生鐵中的o

(4)《甘嗜》：造獸糖：……則浮漢黑滓盡起水面，以很尊幫去，其糖清白之甚。該操作原理類似o

20.在哈爾濱市江北一些道路兩側安裝了太陽能電池路燈。請回答有關路燈的相關問題。

(1)該路燈在白天時給蓄電池充電，夜晚用于照明，此過程中的能量轉化是—(答全過程，用“一”表示轉化)。

(2)該路燈的燈罩材料為聚苯乙烯，該材料為合成材料中的塑料，這種塑料和玻璃材料比較不具有的優(yōu)點是—

(填字母)

A密度小B硬度大C易加工

(3)該路燈光伏電池板中使用了硅單質材料，硅單質在工業(yè)上是利用二氧化硅(Si02)和碳在高溫條件下反應生

成的，同時生成一種可燃性氣體，該反應的化學方程式為—

(4)哈爾濱市的電能絕大多數(shù)來源于火力發(fā)電，即燃煤發(fā)電，若路燈都采用光伏電池供電，既可以節(jié)約又可

以減少—(至少填兩種)等污染物的排放。

四、實驗題

21.下圖是實驗室制取和收集氣體的一些常用裝置

(1)寫出編號儀器的名稱①;②=

(2)用E和F組合可以測量所制得氣體的o

(3)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式o

(4)用D裝置收集氧氣檢測氧氣收集滿的方法。

用H裝置收集干燥的二氧化碳氣體，氣體應從—口進入(填左或右)。

如果干燥二氧化碳氣體，能否用氫氧化鈉作為干燥劑(填能或不能)原因是：。

(5)B、E、H裝置都可以用排水法收集氣體，如果用H裝置收集氣體，如何使用H裝置____

五、流程題

22.某化學實驗小組實驗結束時，將含有CuS0&、ZnS04>FeS0&的廢液倒在廢液缸里，為回收有關金屬和鹽，同學

們設計了如下實驗方案:

試回答：

(1)操作1是固體A的成分固體C是濾液1和濾液2中溶質相同，該溶質是

(2)加入物質a必須過量的原因是

(3)要檢驗加入的稀硫酸是否足量的方法是

(4)若實驗過程中的物質損失可以忽略，最終所得硫酸鋅的質量—(填或“=")原廢液中硫酸鋅的

質量.要計算該廢液中硫酸銅質量，必須要稱量—的質量.

六、計算題

23.含有鋁粉1.8g、鋅粉6.5g、鐵粉11.2g、銅粉3.8g的混合物與一定質量的稀硫酸充分反應后，有6.6g金屬

剩余，則生成氫氣的總質量為g;其中產(chǎn)生氫氣質量最多的反應的化學方程式為o

24.早在西漢時期的《淮南萬畢術》中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅?，F(xiàn)有含32Kg硫酸

銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅。請計算：

(1)硫酸銅中銅元素的質量分數(shù)為一。

(2)理論上與硫酸銅反應消耗鐵粉的質量—o

七、探究題

25.為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù)，兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案。方案甲：稱

得生銹鐵片的質量為mlg,按圖I所示裝置進行實驗。完全反應后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為XL,查得其密

度為Pig/L。方案乙：稱得生銹鐵片的質量為mzg,先按圖II所示裝置進行實驗。當生銹鐵片完全變成光亮的銀白

色時，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫。取出鐵片，按圖I所示裝置繼續(xù)進行實驗。完全反應后，測得室溫下產(chǎn)生

氫氣的體積為V2L,查得其密度為pzg/L。

已知：Fe2O3+6HCl=2FeC13+3H2O(FeCL可溶于水)

(1)鐵銹的成分是.

(2)(評價交流)上述兩個方案中，可行的是—(填“甲”或"乙”)；分析不可行方案，其缺陷是

（3）（設計實驗）方案乙中，同學們設計了如下實驗報告，請幫助完成表中空格。

實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象結論或化學方程式

通入co,加熱.完全反應

生銹鐵片變成光亮的銀白CO具有______性；

①裝置II后，停止加熱，繼續(xù)通co

色化學方程式：_______

至室溫

將光亮鐵片放入稀鹽酸中，

②裝置I—

完全反應

（4）圖II所示裝置有缺陷，應如何改進o

（5）（結論）生銹鐵片中鐵元素的質量分數(shù)是（用字母表示）。

（6）（發(fā)散）實驗室經(jīng)常用一氧化碳來煉鐵，實驗室煉的鐵和工業(yè)煉的鐵本質區(qū)別是

【參考答案】***

一、選擇題

題

123456789101112131415

號

答

ACBDCDABABDBCDD

案

二、填空題

傕化劑

16.元素+4C02+4H2-12H20+CH4Pb02

加熱

17.7：4物理分子構成不同

占燃

18.C2H50H+302--,--2C02+3H20溫度沒有達到著火點涼拌黃瓜（合理即可）

三、簡答題

19.油脂氯化鈉的溶解度受溫度影響比較小，所以采用蒸發(fā)溶劑結晶法含碳量過濾

古淚

lajinn

20.太陽能-電能f化學能-電能-光能B2C+Si0z^=Si+2C0t煤炭資源CO、SOz、N02、可吸入

顆粒物

四、實驗題

21.鐵架臺集氣瓶體積2KMn044K2Mn04+Mn0z+（）2t（學生寫氯酸鉀制氧氣也可以）把帶火星的木條放在集氣

瓶口，木條復燃，氧氣已滿左不能二氧化碳氣體能夠和氫氧化鈉反應先將H裝置裝滿水，氣體從短管（右）

導入

五、流程題

22.過濾Cu、Zn、Fe鐵粉ZnS04將廢液中的Cu"和Fe"全部置換出來取步驟④的濾渣于試管中，加入少

量稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生，則酸不足量（或若無氣泡產(chǎn)生，則酸已足量）>固體D（或銅）

六、計算題

23.7Fe+H2S04=FeSO4+H2f

24.40%11.2kg

七、探究題

古淚

la]inn

25.Fe203乙不能測出生銹鐵片中鐵元素的質量還原3COFe2032Fe+3CO2鐵片表面

有氣泡冒出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色將E中的水改成澄清石灰水或氫氧化鈉溶液，并在E的導出管口處點燃導

出的氣體型竽％純度不一樣，實驗室純度高，工業(yè)純度低

2020年中考化學模擬試卷

一、選擇題

1.蠟燭在密閉容器里燃燒至熄滅，容器里a和co含量隨時間變化的曲線如圖，下列說法正確的是

B.蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C.蠟燭熄滅時容器里的氧氣已耗盡

D.石蠟中一定含有碳元素和氧元素

2.下列化學用語書寫正確的是（）

A.三個二氧化硫分子：2SO3

B.兩個氧分子：20

C.C1元素的化合價：KQ03

D.一個鋁離子：Al3+

3.下列設計方案可行，且化學方程式書寫正確的是

A.實驗室用稀硫酸與銅片反應制取氫氣：CU+H2S04=CUS04+H2f

B.用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀：K2CO3+2HC1—2KC1+H2O+CO2t

C.用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多癥：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H20

D.用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4—FeS04+H20

4.下列有關實驗操作的敘述正確的是

①用廣泛pH試紙測定某溶液的pH值為5.6

②用10mL量筒量取8.8mL水

③蒸發(fā)結束用玻璃棒將食鹽轉移到指定容器中

④稀釋濃硫酸時將水沿著燒杯壁慢慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌

A.①②③B.②③④C.①④D.②③

5.下列滅火措施中不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

①炒菜時，鍋里的油起火應采取的最佳滅火措施是端下油鍋

②桔稈、柴草著火，用水潑滅

③熄滅酒精燈最好用嘴吹滅

④電器著火，最先應當切斷電源，再用干粉滅火器滅火

⑤汽油著火，應該立即用水澆滅

⑥撒在實驗桌上的酒精著火，應用濕抹布蓋滅.

A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②③⑤

6.除去下列各組物質中的少量雜質，所用的試劑和方法都正確的是（）

物質雜質除雜質所用試劑和方法

ACuCuO加入過量稀硫酸、過濾

BC02HC1通過足量的氫氧化鈉溶液

CNaOH溶液Na2cO3加入適量CaCL溶液、過濾

DNaNOs溶液NaCl加入過量AgNOs溶液、過濾

A.AB.BC.CD.D

7.下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（）

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體

B.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶塞，瓶口出現(xiàn)大量白煙

C.黃銅片和銅片互相刻劃，黃銅片上留下明顯的痕跡

D.鐵銹在稀鹽酸中浸泡一段時間后，鐵銹消失，溶液變成黃色

8.如圖是甲、乙兩種固體物質（不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（）

A.tJC時，甲和乙的溶解度都是30

B.tJC時，可以得到質量分數(shù)30%的乙的飽和溶液

C.用冷卻熱飽和溶液的方法可以從甲、乙混合溶液中提純甲

D.等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液，從t/C降溫到tJC時，甲溶液中溶劑質量一定大于乙溶液中溶劑質量

9.在下列幾種物質中，屬于合成材料的是（）

A.竹簡B.棉花C.塑料D.青銅

10.我國科學家研究出碳化鋁（MO2C）負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和L0在120℃下發(fā)生反

應，反應微觀模型如圖所示。下列有關說法正確的是（）

金

碳

化

鋁

A.反應中分子的數(shù)目發(fā)生了改變

B.金原子對CO起吸附催化作用

C.碳化鋁在反應前后化學性質發(fā)生了改變

D.反應的化學方程式為HZ0+C0=C02+H2

11.用下圖裝置進行實驗，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復原狀。下列

藥品符合該實驗現(xiàn)象的是

A.鎂條和稀鹽酸

B.大理石和稀鹽酸

C.二氧化鎰和過氧化氫溶液

D.生石灰和水

12.下列相關事實用微觀粒子的知識解釋正確的是（）

選項事實解釋

A品紅在熱水中比在冷水中擴散得快分子在不斷運動

B二氧化碳與一氧化碳化學性質不同所含氧原子個數(shù)不同

C有機物的數(shù)目異常龐大原子的排列方式不同

D氫原子與覆原子性質相似原子的最外層電子數(shù)均為8

A.AB.BC.CD.D

13.下列反應屬于分解反應的是（）

A.硫在氧氣中燃燒

B.細鐵絲在氧氣中燃燒

C.木炭在空氣中燃燒

D.加熱氯酸鉀和二氧化鎰混合物制取氧氣

14.潛水員在水下作業(yè)，需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其

他氣體的體積比可以是（）

A.1：5B.21：79

C.1：2D.以上都有可能

15.下列各組離子能在碳酸鈉溶液中大量共存的是（）

A.Na\SO：,OH-B.K+,Cu2+,OH-

2+++

C.Zn,Na,CID.Ba",H,NO3

二、填空題

16.金屬鴇（W）可做教室日光燈的燈絲，鴇合金非常堅硬和耐磨、耐熱。用黑鴇礦（含有FeW04）與Na2c混合

在空氣中焙燒可以得到Na2W04,Na2WO4與熱的濃鹽酸反應生成H2WO4,H2W04受熱分解生成三氧化鴇和另一種常見的

氧化物。

加熱

（1）4FeW04+4NaC03+024Na2W04+2Fe203+4

（2）H2WO4中鴇元素的化合價為。

（3）H2WO4受熱分解的化學方程式為o

（4）H2與W03在1000℃條件下反應可得到金屬W和水，其基本反應類型為o

17.銅元素的原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（2）銀元素的原子序數(shù)為?

（3）氧化錮的化學式是,氧化錮與水能發(fā)生化合反應生成氫氧化槽并放出大量熱，請你寫出反應的

化學方程式。

18.我們的家鄉(xiāng)大慶市有“綠色油化之都”、“天然百湖之城”的美譽，它因石油而起，因石油而興，在合理開發(fā)利

用石油資源的同時也要保護好自然環(huán)境。

（1）原油是一種黏稠狀液體，屬于資源（選填“可再生”、“不可再生”），它主要含有兩種元素（填

元素符號）。

（2）石油經(jīng)煉制得到的汽油、柴油等產(chǎn)品可作為機動車燃料。燃燒的三個條件：可燃物、、溫度達到著

火點。

（3）以石油產(chǎn)品為原料可進一步生產(chǎn)、合成纖維、合成橡膠等合成有機高分子材料，人類從此擺脫了

依賴天然材料的歷史。

（4）我市淡水資源豐富，保護好水資源是每個人的責任。保護水資源一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體

o實驗室用的蒸儲水是凈化程度較高的水，可以用自來水通過制取。

三、簡答題

19.某中學配合環(huán)保小組的檢查，回答以下問題：

（1）小黃同學取了少量水樣品，觀察到水并非無色透明，他可以加入適量____________，用來除去水樣中的異味

和色素。

（2）下列方法能從海水中獲取淡水資源的是（）

A過濾B蒸儲C沉降

（3）生活中，可以用方法降低硬水的硬度，加入_________區(qū)分硬水和軟水。

(4)用氯化鈉固體和水配制0.9%的生理鹽水實驗時，稱量氯化鈉固體時發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏，接下來的操作是

,使用量筒量取水時仰視讀數(shù)，則所配鹽水的溶質質量分數(shù)o(填：偏小或偏大或

不變)

20.請回答下列與水有關的問題。

(1)水由_____________________構成；

(2)利用活性炭的_____________性除去水中的顏色和異味；

(3)如圖，公園常用噴灌代替漫灌的方法給草坪澆水，目的是

四、實驗題

21.為探究鹽酸的化學性質，某同學做了如圖實驗：

稀鹽酸稀