《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)4.2《以禮待人》課件

第四課社會(huì)生活講道德第二單元遵守社會(huì)規(guī)那么第2課時(shí)以禮待人新課講解運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)有時(shí)我們一家人會(huì)約朋友吃飯，在就餐前和就餐時(shí)，可能會(huì)有種種行為表達(dá)一個(gè)人的禮儀?！?〕你認(rèn)為哪些行為是做得不符合禮儀的？應(yīng)如何改進(jìn)？〔2〕如果你是一起就餐的客人，你會(huì)有什么反響?西方餐桌禮儀一、禮的含義是什么？禮表達(dá)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會(huì)生活中，主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

二、文明有禮的重要性有哪些？知書達(dá)禮先來后到虛左以待掃榻以待入鄉(xiāng)隨俗禮義廉恥禮尚往來截發(fā)留賓地主之誼關(guān)于禮儀的成語〔1〕文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。探究與分享我希望同學(xué)們不亂扔垃圾，不隨地吐痰。上課不開小差同學(xué)之間應(yīng)該用合理合法的方式解決矛盾和沖突?！?〕你認(rèn)為我們的班級(jí)中還存在哪些不文明行為？這些行為給同學(xué)們?cè)斐闪四男┯绊?？?〕你對(duì)文明班級(jí)的期望有哪些？高空拋物寵物隨地大小便消防通道，堆放雜物不愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施亂扔垃圾，隨地吐痰小區(qū)不文明行為『提示』〔2〕文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。古老的中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在五千年的歷史長(zhǎng)河中，創(chuàng)造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)那么、完整的禮儀標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”。〔3〕文明有禮表達(dá)國(guó)家形象。

二、文明有禮的重要性有哪些？〔1〕文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。〔2〕文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧?！?〕文明有禮表達(dá)國(guó)家形象?？思簭?fù)禮為仁非禮勿聽，非禮勿看，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。席不正，不坐食不語，寢不言《論語》中的禮儀小組合作：

如何做一個(gè)文明有禮的人？三、如何做一個(gè)文明有禮的人?〔1〕做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。〔2〕做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊?！?〕做文明有禮的人，需要在在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。著裝的TOP原那么總的來說，著裝要標(biāo)準(zhǔn)、得體，就要牢記并嚴(yán)守TPO原那么。它是有關(guān)服飾禮儀的根本原那么之一。“TPO”原那么，即著裝要考慮到時(shí)間“time”、地點(diǎn)“place”、場(chǎng)合“Occasion”。其中的T、P、O三個(gè)字母，分別是英文時(shí)間、地點(diǎn)、目的這三個(gè)單詞的縮寫它要求人們?cè)谶x擇服裝、考慮其具體款式時(shí)，應(yīng)力求使自己的著裝時(shí)間、地點(diǎn)、目的協(xié)調(diào)一致。練一練練習(xí)微笑要領(lǐng)：上下兩顆門牙輕輕咬住筷子，露出上面八顆牙齒，嘴角高于筷子的高度，筷子兩端不碰到嘴角上下嘴唇。課堂小結(jié)1.以下名句中表達(dá)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀根本內(nèi)容之一“友善”的是〔〕A.天下興亡匹夫有責(zé)B.以信立身以誠處世C.善學(xué)者能多能者成D.己所不欲勿施于人隨堂演練√2.成語故事“負(fù)荊請(qǐng)罪”里，藺相如用謙遜寬容這把鑰匙，翻開了廉頗的心扉，從此“將相和”。這啟迪我們?cè)谌穗H交往中應(yīng)該〔〕①處處忍讓他人②尊重理解他人③得理不饒人④與人為善A.①②B.①③C.②④D.③④√3.快遞員剮蹭轎車被扇耳光；保安勸離遛狗男子被打骨折……稍有沖突，就罵臟話、扇耳光、毆打人，簡(jiǎn)單粗暴處理，“得理不饒人”“無理賴三分”，小事情往往誘發(fā)了大矛盾。究其原