五 海鷗回來了-11-20各數(shù)的認(rèn)識（教案）一年級上冊數(shù)學(xué)青島版

/《五海鷗回來了—11-20各數(shù)的認(rèn)識》年級：一年級上冊科目：數(shù)學(xué)教材版本：青島版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)數(shù)，理解數(shù)的順序，并能運(yùn)用11-20各數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)的敏感性，提高他們的觀察力和思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)內(nèi)容：1.11-20各數(shù)的認(rèn)識2.11-20各數(shù)的順序3.11-20各數(shù)的運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：1.11-20各數(shù)的認(rèn)識2.11-20各數(shù)的順序3.11-20各數(shù)的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：1.11-20各數(shù)的認(rèn)識2.11-20各數(shù)的順序3.11-20各數(shù)的運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)課件2.數(shù)字卡片3.計(jì)數(shù)器教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師出示海鷗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出海鷗的數(shù)量。2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們今天要學(xué)習(xí)的就是11-20各數(shù)的認(rèn)識。二、新課1.教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識11-20各數(shù)。2.教師引導(dǎo)學(xué)生按照順序讀出11-20各數(shù)，并讓學(xué)生用自己的話說一說這些數(shù)的順序。3.教師出示教學(xué)課件，展示11-20各數(shù)的實(shí)際運(yùn)用，如：數(shù)一數(shù)教室里有多少人，數(shù)一數(shù)書本的頁數(shù)等。三、鞏固練習(xí)1.教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師巡視指導(dǎo)，對有困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)。四、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了11-20各數(shù)的認(rèn)識，希望大家能夠熟練掌握。五、作業(yè)布置1.讓學(xué)生回家后，和家長一起數(shù)一數(shù)家里的物品，如：電視、冰箱、洗衣機(jī)等，并說出它們的數(shù)量。2.讓學(xué)生完成課后練習(xí)題。教學(xué)反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察海鷗的數(shù)量，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)的興趣，使他們能夠積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教學(xué)過程中，教師注重讓學(xué)生動手操作，提高了他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，通過讓學(xué)生用自己的話說一說數(shù)的順序，培養(yǎng)了他們的口頭表達(dá)能力。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并給予個(gè)別輔導(dǎo)，使學(xué)生對11-20各數(shù)的認(rèn)識更加深刻?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程的第四部分——鞏固練習(xí)。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：鞏固練習(xí)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的主要目的是讓學(xué)生熟練掌握11-20各數(shù)的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用這些數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算。為了達(dá)到這個(gè)目的，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)數(shù)接力”的游戲，讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組輪流派出一名成員，按照順序數(shù)出11-20各數(shù)。哪個(gè)小組數(shù)得又快又準(zhǔn)確，就可以得到獎勵(lì)。這個(gè)游戲不僅可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，還可以提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題可以包括填空題、選擇題、判斷題等多種形式，以檢驗(yàn)學(xué)生對11-20各數(shù)的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)填空題：“小明有11個(gè)蘋果，他又買了_個(gè)蘋果，現(xiàn)在他有多少個(gè)蘋果？”學(xué)生需要根據(jù)題意，選擇合適的數(shù)填入空格中。這樣的練習(xí)題既可以檢驗(yàn)學(xué)生對11-20各數(shù)的認(rèn)識，又可以培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師還需要注意對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和掌握程度不同，他們在完成練習(xí)題時(shí)可能會遇到困難。這時(shí)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題，并給予耐心的指導(dǎo)和幫助。例如，有的學(xué)生可能對11-20各數(shù)的順序掌握得不夠熟練，教師可以讓他們多讀幾遍這些數(shù)，幫助他們加深記憶。有的學(xué)生可能在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師可以幫助他們分析錯(cuò)誤的原因，并指導(dǎo)他們正確的計(jì)算方法?？傊柟叹毩?xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的運(yùn)用能力。在本節(jié)課中，教師可以通過設(shè)計(jì)有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師還需要注意對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。通過這樣的鞏固練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握11-20各數(shù)的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用這些數(shù)進(jìn)行簡單的計(jì)算。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。以下是一些具體的策略和方法，用以補(bǔ)充和說明鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)的重要性：1.實(shí)物操作：對于一年級的學(xué)生來說，實(shí)物操作是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。教師可以準(zhǔn)備一些計(jì)數(shù)材料，如小石子、塑料計(jì)數(shù)棒或玩具積木，讓學(xué)生通過實(shí)物來練習(xí)數(shù)數(shù)和進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。例如，教師可以讓學(xué)生用計(jì)數(shù)棒來展示“113”的結(jié)果，通過動手操作，學(xué)生可以更直觀地理解數(shù)的概念。2.角色扮演：教師可以設(shè)計(jì)一些簡單的角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用11-20的數(shù)。例如，可以設(shè)置一個(gè)“小小商店”的場景，讓學(xué)生扮演顧客和店員，通過購買商品來練習(xí)數(shù)的運(yùn)用。這種活動不僅可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)技能，還可以增強(qiáng)他們的社交能力。3.小組合作：小組合作學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互糾正錯(cuò)誤。教師可以將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組完成一系列的數(shù)學(xué)任務(wù)，如填表、解謎題或合作完成一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。通過小組合作，學(xué)生可以在互動中加深對數(shù)的理解。4.個(gè)性化指導(dǎo)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該密切觀察每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，教師可以提供更多的示范和練習(xí)機(jī)會；對于已經(jīng)掌握的學(xué)生，教師可以提供更具有挑戰(zhàn)性的問題，以促進(jìn)他們的思維發(fā)展。5.反饋與評價(jià)：在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)該及時(shí)給予反饋和評價(jià)。正面積極的反饋可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，而具體的評價(jià)可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教師可以使用口頭表揚(yáng)、小紅花或印章等方式來激勵(lì)學(xué)生。6.互動式教學(xué)：教師可以利用互動式教學(xué)工具，如智能黑板或教育軟件，設(shè)計(jì)一些互動性強(qiáng)的小游戲或活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。7.家校合作：教師可以與家長合作，將一些練習(xí)任務(wù)延伸到家庭中。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些“數(shù)學(xué)日記”或“數(shù)學(xué)家庭作業(yè)”，讓學(xué)生在家中與家長一起完成，這樣可以讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，同時(shí)也可以讓學(xué)生在真實(shí)的生活情境中運(yùn)