2024年事業(yè)單位招聘考試山東省煙臺市職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析

2024年事業(yè)單位招聘考試山東省煙臺市職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析姓名:________得分:________一、單選題1.比殷墟更早的牛文物，是陳列在桐鄉(xiāng)市博物館的一件骨耜，這是烏鎮(zhèn)文體站清理遺址淤泥時，發(fā)現(xiàn)的一塊牛肩胛骨，長14.5厘米，寬6.8厘米，中間的孔洞說明古人曾經(jīng)精心打制過。桐鄉(xiāng)市石門羅家角遺址，曾經(jīng)發(fā)掘出7000年前后人工栽培的秈稻和粳稻。這件牛骨耜與之時間相近，說明先祖由采摘水稻為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在向耜耕時期邁進。一葉知秋，一件牛骨耜激活了那個遙遠的時代。根據(jù)這段文字，下列說法中不正確的一項是()。A.烏鎮(zhèn)文體站發(fā)現(xiàn)的牛肩胛骨比殷墟還早B.桐鄉(xiāng)市博物館的骨耜是古人精心打制的藝術(shù)品C.桐鄉(xiāng)市石門羅家角遺址發(fā)掘出的秈稻和粳稻很可能是骨耜耕種出來的D.“那個遙遠的年代”是指先祖由采摘時期向耜耕時期邁進的時代答案：B解析：【解析】A項，根據(jù)文段中的“比殷墟更早的牛文物，是陳列在桐鄉(xiāng)市博物館的一件骨耜，這是烏鎮(zhèn)文體站清理遺址淤泥時，發(fā)現(xiàn)的一塊牛肩胛骨”可知，該項表述正確，排除。B項，根據(jù)文段中的“這件牛骨耜……說明先祖由采摘水稻為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在向耜耕時期邁進……一件牛骨耜激活了那個遙遠的時代”可知，桐鄉(xiāng)市博物館的骨耜應(yīng)為一件農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具，并非“藝術(shù)品”,該項表述錯誤，當(dāng)選。C項，根據(jù)文段中的“桐鄉(xiāng)市石門羅家角遺址，曾經(jīng)發(fā)掘出7000年前后人工栽培的秈稻和粳稻。這件牛骨耜與之時間相近……”可知，秈稻和粳稻有可能是骨耜耕種出來的，該項表述正確，排除。D項，根據(jù)文段中的“說明先祖由采摘水稻為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在向耜耕時期邁進。一葉知秋，一件牛骨耜激活了那個遙遠的時代”可知，該項表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為B。2.中國歷史上的傳統(tǒng)手工藝門類齊全，品類眾多，與民眾的行為習(xí)慣共同構(gòu)成傳統(tǒng)生活方式，一直延續(xù)到近代，不同的器物滿足了多方面的生活需求。人們?yōu)闈M足自己的生活之需而創(chuàng)造了各種器物，而器物的精準(zhǔn)制作和正確使用又形成了行為規(guī)范，多個方面的行為規(guī)范構(gòu)成了民間社會生活方式的基礎(chǔ)，而生活方式的傳播與延續(xù)則是文化傳統(tǒng)的重要組成部分。從這個意義上來說，填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。A.傳統(tǒng)手工藝與民間社會生活方式相互依賴B.傳統(tǒng)手工藝體現(xiàn)著當(dāng)時科學(xué)技術(shù)的最高水平C.應(yīng)該建立有中國特色的傳統(tǒng)手工藝知識體系D.不同門類的傳統(tǒng)手工藝有自身的發(fā)展規(guī)律答案：A解析：【解析】本題為語句填空題，橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，且根據(jù)“從這個意義上來說”可知，橫線處所填語句是對整個文段的概括總結(jié)。文段開篇講述了中國歷史上的傳統(tǒng)手工藝門類齊全，與民眾的行為習(xí)慣共同構(gòu)成傳統(tǒng)生活方式，接著進一步說明傳統(tǒng)手工藝促進了行為規(guī)范的形成，行為規(guī)范是民間社會生活方式的基礎(chǔ)。故文段重在論述“傳統(tǒng)手工藝”與“民間社會生活方式”之間的關(guān)系是相互依存的，對應(yīng)A項。B項，“科學(xué)技術(shù)的最高水平”文段未提及，無中生有，排除。C項，“知識體系”文段未提及，無中生有，排除。D項，“自身的發(fā)展規(guī)律”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為A。3.劉邦戰(zhàn)勝項羽后，大宴文武百官，席間他要眾大臣總結(jié)取得天下的原因。在高起、王陵等人發(fā)表看法后，劉邦說：“夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”這一語段所要表達的主要意思是()。A.善于用人是劉邦取得天下的原因B.劉邦有自知之明，敢于在大臣面前自揭其短C.闡明了“尺有所短，寸有所長”的道理D.張良、蕭何、韓信三人也不是完人答案：A解析：【解析】文段開篇談及劉邦讓大臣們總結(jié)取得天下的原因，并分別指出“子房”“蕭何”“韓信”三位杰出人物的優(yōu)點，并對比談及自身存在的不足。最后得出結(jié)論“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也”。由此可知“善用人才”是劉邦取得天下的原因，對應(yīng)A項。B項，對應(yīng)文段“夫運籌帷幄之中……吾不如韓信”,屬于結(jié)論之前的內(nèi)容，非重點，排除。C項，文段主要表達知人善用得天下，而非討論人的優(yōu)缺點，與文意不符，排除。D項，文段未提及張良、蕭何、韓信的缺點，與文意不符，排除。故正確答案為A。4.中國擅長的是道，西方擅長的是器。中國原來也包括器的，但是后來這套科學(xué)技術(shù)“器”的研究沒有被重視，失傳了，傳到西方去了。我們現(xiàn)在向西方學(xué)習(xí)，學(xué)的即是我們傳過去的東西，中國古已有之，傳到西方，現(xiàn)在“天將器還中國”,我們又學(xué)習(xí)，這是合理的，必要的。對文段中所說的“道”的理解正確的是()。A.中國傳統(tǒng)思想道德B.科學(xué)技術(shù)C.民本思想和制度D.自然規(guī)律答案：A解析：【解析】根據(jù)文段第二句提到的“中國原來也包括器的，但是后來這套科學(xué)技術(shù)‘器’的研究沒有……”可知，“道”指的是非科學(xué)技術(shù)的思想方面的內(nèi)容，A項符合文意，當(dāng)選.B項，“科學(xué)技術(shù)”是“器”指代的內(nèi)容，排除。C項，“民本思想和制度”是建立在傳統(tǒng)的道德標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上的，屬于“中國傳統(tǒng)思想道德”的一部分，排除。D項，“自然規(guī)律”是客觀存在的，不是主觀意識層次的“道”,排除。故正確答案為A。5.盡管歷史語境和社會環(huán)境對文學(xué)批評的影響是巨大的。有時甚至是決定性的。但任何事物的改變，必須要在外在與內(nèi)在兩個方面去尋找原因。文學(xué)批評必須在冷靜面對外在環(huán)境的前提下，清醒地認(rèn)識自我，積極地尋求更新之路。根據(jù)這段文字可以看出作者意在強調(diào)()。A.文學(xué)批評受歷史語境和社會環(huán)境的影響很大B.事物的改變要從外在與內(nèi)在兩個方面找原因C.文學(xué)批評應(yīng)保有獨立的品格來面對外部環(huán)境D.文學(xué)批評對自我要有清醒的認(rèn)識并努力更新答案：D解析：【解析】文段開篇闡述了歷史語境和社會環(huán)境對文學(xué)批評影響巨大。然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出事物改變要從外在與內(nèi)在兩個方面去尋找原因。尾句提出對策，強調(diào)文學(xué)批評必須在面對外在環(huán)境的前提下，認(rèn)識自我，尋求更新之路。故文段重點為尾句提出的對策，對應(yīng)D項。A項，“受歷史語境和社會環(huán)境的影響很大”對應(yīng)文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點，排除。B項，缺乏文段主題詞“文學(xué)批評”,且“外在與內(nèi)在”表述過于寬泛，不夠明確，排除。C項，“獨立的品格”文段并未提及，無中生有，排除。故正確答案為D。6.鑒于公共博物館的公益屬性，引入市場機制要、切忌跑偏。公共博物館不是不能“商用”,但是商用有兩個,一是不能放任博物館的管理風(fēng)險，二是不能讓經(jīng)濟效益蓋過社會效益。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.防微杜漸原則B.小心謹(jǐn)慎前提C.步步為營限制D.適可而止條件答案：B解析：【解析】第一空，文段針對公共博物館引入市場機制提出要求，根據(jù)“切忌跑偏”可知，市場機制的制定應(yīng)該慎重考慮，計劃和實施不能有偏差。B項“小心謹(jǐn)慎”形容言行慎重，不敢疏忽；C項“步步為營”比喻行動謹(jǐn)慎，防守嚴(yán)密。二者均有慎重考慮之意，符合文意，保留。A項“防微杜漸”指在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展；D項“適可而止”指做事不過分，強調(diào)程度要適當(dāng)。二者均側(cè)重及時止損，不符合文段語境，排除。第二空，文段對公共博物館的“商用”提出具體條件和要求。B項“前提”指先決條件，符合文段語境，當(dāng)選。C項“限制”指阻礙或制約，不符合文段語境，排除。故正確答案為B:7.紀(jì)錄片《徒手攀巖》講述了攀巖大師亞歷克斯的傳奇經(jīng)歷。攀登不僅僅為年輕的亞歷克斯帶來了名利和爭議，還為他了看待世界的方式。亞歷克斯選擇將自己在公益和環(huán)保方面的理念和事業(yè)官講于眾，人們?nèi)椭恍业娜?。聲名鵲起并未讓他于榮譽，而是向更好的世界進發(fā)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.重塑鼓動沉湎B.建構(gòu)激勵迷失C.提供慰勉流連D.豐富希冀止步答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)“不僅僅……還……”可知，橫線處所填詞語應(yīng)與前文中的“帶來”構(gòu)成遞進關(guān)系。A項“重塑”指重新塑造；B項“建構(gòu)”指構(gòu)建、建立，多用于抽象事物；D項“豐富”表示種類多或數(shù)量大。三項均可表示在原有基礎(chǔ)上有所提升，能夠與“帶來”構(gòu)成遞進關(guān)系，保留。C項“提供”指供給(意見、資料、物資、條件等),與文意不符，且不能與“帶來”構(gòu)成遞進關(guān)系，排除。第二空，根據(jù)文意可知，亞歷克斯希望通過自己的行動帶動、鼓勵人們?nèi)椭恍业娜?。B項“激勵”、D項“希冀”符合文意，保留。A項“鼓動”指用語言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來，常用于消極語境中，含有“蠱惑”“慫恿”的意思，與文段感情色彩不符，排除。第三空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語表達“知名度的提升并沒有讓他沉浸于榮譽，無法辨別方向”之意。B項“迷失”指弄不清，分辨不清，符合文意，當(dāng)選。D項“止步”指停止腳步，駐足不前，通常表示動作停止，與“榮譽”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B.8.一應(yīng)聘者參加A單位的入職測驗，測試試題共24題，做對一題得9分，做錯一題扣7分，沒做試題得0分，結(jié)果該應(yīng)聘者共得16分，請問他共做了()題。A.14B.15C.16D.13答案：C9.醪糟：糯米：解暑()A.雕塑：石頭：裝飾B.塑料：水杯：盛水C.棉被：棉花：保暖D.鑰匙：金屬：黃銅答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！芭疵住笔侵谱鳌磅苍恪钡脑牧?，“醪糟”具有“解暑”的功能。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“石頭”是制作“雕塑”的原材料，“雕塑”具有“裝飾”的功能，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。B項，“塑料”是制作“水杯”的原材料，“水杯”具有“盛水”的功能，但前兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，“棉花”是制作“棉被”的原材料，“棉被”具有“保暖”的功能，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。D項，“金屬”是制作“鑰匙”的原材料，但“鑰匙”的功能不是“黃銅”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。比較A、C兩項，題干的“糯米”是制作“醪糟”所必需的材料，C項的“棉花”是制作“棉被”所必需的材料，而A項中制作“雕塑”不一定需要“石頭”作材料，如一些“雕塑”可以是陶瓷制作而成的，故C項與題干邏輯關(guān)系更一致。故正確答案為C。10.世俗社會往往以金錢來衡量人的成功，如果不想和大多數(shù)人一樣碌碌無為地過完一生，就要脫穎而出成為人上人，但是這個世界上那么多人，成功的人那么少，這個概率足以讓人感到絕望。由此可以推出()。A.世俗社會的成功標(biāo)準(zhǔn)不值得推崇B.每個人都應(yīng)當(dāng)爭取成為人上人C.大多數(shù)人的一生都是碌碌無為的D.不能成功的人會感到絕望答案：C解析：【解析】日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項。A項，題干指出世俗社會往往以金錢來衡量人的成功，但并沒有提及其值不值得推崇，無中生有，無法推出，排除。B項，題干中指出如果不想和大多數(shù)人一樣碌碌無為地過完一生，就要脫穎而出成為人上人，但并沒有提及每一個人都應(yīng)該爭取成為人上人，偷換概念，無法推出，排除。C項，題干中指出如果不想和大多數(shù)人一樣碌碌無為地過完一生，就要脫穎而出成為人上人，說明大多數(shù)人的-生就是碌碌無為的，可以推出，當(dāng)選。D項，題干中所提到的令人絕望，是指世界上那么多人中成功的人的概率小到讓人絕望，并沒有提到不能成功的人的感受，偷換概念，無法推出，排除。故正確答案為C。11.中國堅定不移互利共贏的對外開放戰(zhàn)略，遵循世貿(mào)組織自由貿(mào)易理念，在對外開放中展現(xiàn)大國擔(dān)當(dāng)。從加入世貿(mào)組織到共建“一帶一路”,中國開放胸襟、世界，為促進世界經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展、增加全球民眾福祉做出了重大貢獻。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.奉行擁抱B.實行容納C.推行融入D.踐行接納答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)文段可知，中國的對外開放政策促進了世界經(jīng)濟貿(mào)易發(fā)展，對增加全球民眾福祉做出了重大貢獻。橫線處所填詞語搭配“世界”,橫線前“胸襟”運用擬人的修辭手法，故橫線處所填詞語也應(yīng)用此修辭手法。A項“擁抱”帶有擬人的修辭手法，且符合語境，保留。B項“容納”意為在固定的空間或范圍內(nèi)接受(人或事物),C項“融入”指融合、混入、混合，二者均與文意不符，排除。D項“接納”指接受(個人或團體參加組織、參加活動等)、采納，沒有“擁抱”生動形象，排除。第一空，代入驗證?！胺钚谢ダ糙A的對外開放戰(zhàn)略”搭配恰當(dāng)，A項當(dāng)選。故正確答案為A。12.提綱：寫作()A.天線：信號B.理論：實踐C.地基：建筑D.模范：表揚答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！疤峋V”對“寫作”有指導(dǎo)作用。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“天線”是接收或發(fā)射“信號”的裝置，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項.“理論”對“實踐”有指導(dǎo)作用，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項，“地基”是“建筑”的基礎(chǔ)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“模范”是指被“表揚”、值得學(xué)習(xí)的人，“表揚”“模范”,二者為動賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。13.在400米環(huán)形跑道上，甲、乙兩人同時從起點背向練習(xí)跑步。已知甲每秒跑5.米，乙每秒跑3米。當(dāng)他們第4次相遇時，甲還需要跑多少秒才返回起點?()A.40B.45C.50D.55答案：A14.教練在甲、乙、丙三人背上分別貼了三個數(shù)字，三人都能看到對方的數(shù)字，但是看不到自己的數(shù)字，甲、乙、丙背上的數(shù)字分別用A、B、C代替。甲說：“B>C”。乙說：“A<C”。丙說：“A<B”。教練說他們之中最多有一個人說了假話。假如教練說的是假話，則甲、乙、丙數(shù)字大小順序可能是()。A.A>B>CB.C>B>AC.B>C>AD.B>A>C答案：A解析：【解析】第一步：分析題干。①甲：B>C②乙：A<C③丙：A<B④教練：最多有一個人說了假話。已知教練所說為假，則至少有兩人說假話。第二步：根據(jù)題干條件分析選項。A項，代入可知甲為真，乙為假，丙為假，符合題干條件，當(dāng)選。B項，代入可知甲為假，乙為真，丙為真，不符合題干條件，排除。C項，代入可知甲為真，乙為真，丙為真，不符合題干條件，排除。D項，代入可知甲為真，乙為假，丙為真，不符合題干條件，排除。故正確答案為A。15.某風(fēng)景旅游區(qū)計劃8天內(nèi)接待5個考察團，其中3個考察團分別連續(xù)參觀2天，其余考察團每個參觀1天。若該旅游區(qū)每天只能接待一個考察團，則接待安排共有()種。A.24B.64C.100D.120答案：D16.有兩筆資金，從A資金抽出10萬到B資金，則A資金數(shù)是B資金數(shù)的已知A資金數(shù)和B資金數(shù)之比為3:4,那么原A資金數(shù)為()萬。A.20B.15C.30D.25答案：B17.當(dāng)“游戲上癮”被列入精神疾病之后，網(wǎng)上掀起了一陣狂烈的討論熱潮，該不該讓孩子玩游戲成為很多家長的問題。一位資深的游戲策劃建議，家長首先要有一個端正的態(tài)度，其次要了解游戲的本質(zhì)，不能,要合理引導(dǎo)孩子去了解游戲，參與游戲。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.首當(dāng)其沖走馬觀花B.焦頭爛額浮光掠影C.痛心疾首急于求成D.進退兩難白往黑歸答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)“網(wǎng)上掀起了一陣狂烈的討論熱潮”可知，人們對于“游戲上癮”被列入精神疾病的討論是多方面的。D項“進退兩難”指進退都不好，形容處境困難，置于此處表示“該不該讓孩子玩游戲”,家長拿不準(zhǔn)意見，符合文意，保留。A項“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，不符合文段語境，排除。B項“焦頭爛額”形容十分狼狽窘迫，不符合文段語境，排除。C項“痛心疾首”形容痛恨到極點，不符合文段語境，排除。第二空，代入驗證。根據(jù)“要了解游戲的本質(zhì)，不能”可知，橫線處所填詞語表達意思與“了解游戲的本質(zhì)”相反。D項“白往黑歸”比喻只看表面不看本質(zhì)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。18.由甲、乙、丙三人裝訂一批資料(假設(shè)每人的工作效率相同)。甲因外出沒能參加，留下90元錢做代勞費。乙上午獨自干了5小時后休息，丙下午接著又獨自干了4小時剛好全部干完。乙和丙分配這90元錢的結(jié)果是()。A.乙60元，丙30元B.乙50元，丙40元C.乙40元，丙50元D.乙、丙各45元答案：A19.韓愈認(rèn)為，要寫出好的文章，必須經(jīng)過三個階段，第一階段起步須正，不可,第二階段已有分析批判能力，能識古書中何為合乎儒道之“正”,何為似是而非之“偽”,到了第三個階段，作文如長江大河，滔滔而至，但仍不可,須平心靜氣，對所欲言者——加以細(xì)心地體察和檢點，確知其醇而不染，然后才能奔涌而出。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.誤入歧途掉以輕心B.一曝十寒狂妄自大C.離經(jīng)叛道高枕無憂D.朝三暮四得意忘形答案：A解析：【解析】第一空，根據(jù)“起步須正”可知，寫出好文章的第一個階段是方向要正確，再根據(jù)“不可”可知，橫線處所填詞語與前文語義相反。A項“誤入歧途”指因失誤而走上錯誤的道路；C項“離經(jīng)叛道”原指不遵循經(jīng)書所說的道理，背離儒家的道統(tǒng)，現(xiàn)泛指背離占主導(dǎo)地位的思想或傳統(tǒng)。二者均符合文意，保留。B項“一曝十寒”比喻勤奮的時候少，懈怠的時候多，沒有恒心；D項“朝三暮四”原比喻聰明人善于使用手段，愚笨的人不善于辨別事情，后來形容反復(fù)無常。二者均與文意不符，排除。第二空，橫線處所填詞語應(yīng)與后文“平心靜氣”“細(xì)心地體察和檢點”語義相反。A項“掉以輕心”指對某種問題漫不經(jīng)心，不當(dāng)回事，能和“細(xì)心”構(gòu)成反義關(guān)系，當(dāng)選。C項“高枕無憂”指平安無事，不用擔(dān)憂，與文意不符，排除。故正確答案為A。20.不入虎穴，焉得虎子()A.股市有風(fēng)險，入市須謹(jǐn)慎B.要想人不知，除非己莫為C.臺上三分鐘，臺下十年功D.無風(fēng)不起浪答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。題干可以翻譯為：得虎子→入虎穴，其中入虎穴是得虎子的必要條件。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，翻譯為：股市有風(fēng)險→入市須謹(jǐn)慎，其中“入市須謹(jǐn)慎”是“股市有風(fēng)險”的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，翻譯為：人不知→己莫為，其中己莫為是人不知的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，翻譯為：臺上三分鐘→臺下十年功，其中“臺下十年功”是“臺上三分鐘”的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，翻譯為：起浪→有風(fēng)，其中有風(fēng)是起浪的必要條件，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D21.神經(jīng)科學(xué)的研究對象中包括了人體最復(fù)雜、最特殊的器官——大腦。在神經(jīng)科學(xué)研究中，對動物大腦的研究成果無法移用到人的大腦上，從動物實驗到臨床試驗中間有著極大的,很難自然過渡。因此，整個研究過程需要更為嚴(yán)格的外部監(jiān)督。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.簡單差異B.直接跨度C.輕易鴻溝D.完全阻礙答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)“神經(jīng)科學(xué)的研究對象中包括了人體最復(fù)雜、最特殊的器官——大腦”“從動物實驗到臨床試驗……很難自然過渡”可知，人類大腦比動物大腦復(fù)雜很多，將動物大腦研究成果移用到人的大腦上必須要有動物實驗、臨床試驗等中間環(huán)節(jié)，無法省略。B項“直接”可以體現(xiàn)出不能省略中間環(huán)節(jié)，動物大腦研究成果要經(jīng)過中間環(huán)節(jié)的驗證才能移用到人的大腦上，符合文意，保留。A項“簡單”、C項“輕易”語義相近，均指簡單容易，填入橫線處只能體現(xiàn)出很困難，不能體現(xiàn)出需要中間環(huán)節(jié)的意思，排除。D項“完全”填入文段則表達動物大腦研究成果有一部分不適用于人類大腦，文段中并無此意，排除。第二空，代入驗證。B項“跨度”泛指距離，動物實驗到關(guān)于人的臨床試驗差距較大，無法直接轉(zhuǎn)換，故具有極大的跨度，符合文意，當(dāng)選。22.體育之于成長的價值，在于讓孩子學(xué)會如何在規(guī)則約束下贏，也學(xué)會如何正確地面對輸，更在于通過掌握技能、養(yǎng)成習(xí)慣、提高意識的體育終身教育，全面發(fā)展體質(zhì)、才智和意志，并將之融合為一體，加深對生活的理解和對生命的熱愛。在體育與教育之間搭建通道，助力孩子完成成長這場長跑，還需學(xué)校、家庭和社會共同攜手、務(wù)實努力，既夯實硬件的“基石”,也填平認(rèn)知的“洼地”。幫助孩子提高參與體育運動、接受體育終身教育的意識和能力，有益于他們更好健康成長。這段文字中的“洼地”指的是()。A.學(xué)校體育課程課時不足、活動組織滯后、體育設(shè)施短缺B.讓孩子“德智體美勞”各方面均衡發(fā)展的理念淡薄缺失C.人們對體育在孩子成長過程中發(fā)揮的作用重視程度不夠D.家長認(rèn)為過多的體育鍛煉會對孩子的身體健康造成影響答案：C解析：【解析】文段開篇引出“體育”這一話題，指出其價值在于讓孩子正確的面對輸和贏，并通過遞進關(guān)聯(lián)詞“更”,強調(diào)了體育更重要的作用是“全面發(fā)展體質(zhì)、才智和意志，并將之融合為一體，加深對生活的理解和對生命的熱愛”。根據(jù)“助力孩子完成成長這場長跑……也填平認(rèn)知的‘洼地’”這些需要改進的地方可以反推出，學(xué)校、家庭和社會目前對體育的重視程度還不夠。故C項與“洼地”所指代的意思相同，當(dāng)選。A項，“學(xué)校體育課程課時不足、活動組織滯后、體育設(shè)施短缺”文段中并未提及，無中生有，排除。B項，“理念淡薄缺失”文段中并未提及，無中生有，排除。D項，“家長認(rèn)為過多的體育鍛煉會對孩子的身體健康造成影響”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為C。23.印象管理是指一個人通過一定的方式影響別人形成的對自己的印象的過程，試圖使別人積極看待自己的努力叫獲得性印象管理，而盡可能弱化自己的不足或避免別人消極地看待自己的防御性措施是保護性印象管理。根據(jù)上述定義，下列屬于獲得性印象管理的是()。A.小周沒有談過戀愛，但在大學(xué)宿舍對室友說，以前有好幾個女生喜歡他B.汪經(jīng)理在董事長面前總是表示自己見識淺薄，還需董事長多多指教，以提高自C.公司領(lǐng)導(dǎo)分配老陳一項任務(wù)，老陳很久沒有完成，在領(lǐng)導(dǎo)督促他時，他說“這D.小徐新來單位，對幾個老員工的意見總是虛心接受，并常常表示作為新人很佩答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。印象管理：“一個人通過一定的方式影響別人形成的對自己的印象的過程”。獲得性印象管理：“試圖使別人積極看待自己的努力”。保護性印象管理：“盡可能弱化自己的不足或避免別人消極地看待自己的防御性措施”。第二步：逐一分析選項。A項，小周沒有談過戀愛，但對室友說，以前有好幾個女生喜歡他，符合“盡可能弱化自己的不足或避免別人消極地看待自己的防御性措施”,符合“保護性印象管理”的定義，不符合“獲得性印象管理”的定義，排除。B項，汪經(jīng)理在董事長面前總是表示自己見識淺薄，還需董事長多多指教，是在領(lǐng)導(dǎo)面前的謙虛說法，不符合“試圖使別人積極看待自己的努力”,也不符合“盡可能弱化自己的不足或避免別人消極地看待自己的防御性措施”,不符合題干給出的任何一個定義，排除。C項，老陳在領(lǐng)導(dǎo)督促他時說“這段時間很忙，會盡力完成?！笔窃诮o自己工作未完成這一行為找借口，符合“避免別人消極地看待自己的防御性措施”,符合“保護性印象管理”的定義，不符合“獲得性印象管理”的定義，排除。D項，小徐新來單位，對幾個老員工的意見總是虛心接受，并常常表示作為新人很佩服他們，是為了讓別人積極看待自己的虛心好學(xué)而采取的行為，符合“試圖使別人積極看待自己的努力”,符合“獲得性印象管理”的定義，當(dāng)選。故正確答案為D。24.從裝滿100克濃度80%的果汁杯中倒出40克果汁，再倒入水盛滿使之均勻混合，這樣反復(fù)四次，則杯中果汁的濃度大概是()。A.0.1B.0.2C.0.3D.0.4答案：A25.近年來，“天使投資”的方向盤已然發(fā)生了變化并成為熱門話題，“天使”不再是那么。它逐漸從神壇飛到我們的身邊，盡管依然自帶著一層欲說還休的神秘光環(huán)，但可以預(yù)見的是：在中國經(jīng)濟的加速轉(zhuǎn)型之下，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動通信的更新發(fā)展之時，在“天使”與創(chuàng)業(yè)者愈加之際，“中國天使”的成長必將對未來中國創(chuàng)新經(jīng)濟的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.遙不可及水乳交融B.難以企及合而為一C.高不可攀琴瑟和鳴D.觸手可及相輔相成答案：A解析：【解析】第一空，根據(jù)“它逐漸從神壇飛到我們的身邊”可知，“天使”以前在神壇，離我們很遠。A項“遙不可及”、B項“難以企及”、C項“高不可攀”均可以表示距離遠，符合文意，保留。D項“觸手可及”指一伸手就可以接觸到，形容距離很近，與文意相悖，排除。第二空，形容“天使”和創(chuàng)業(yè)者之間的關(guān)系。后文指出“中國天使”對中國創(chuàng)新經(jīng)濟的發(fā)展作用很大，說明“天使”和創(chuàng)業(yè)者關(guān)系很緊密。A項“水乳交融”形容關(guān)系非常融洽或結(jié)合十分緊密，符合文意，當(dāng)選。B項“合而為一”指將分離的事物合在一起，并為一體，文段并未體現(xiàn)兩者要變成一個整體，且投資和人變成一個整體也不符合邏輯，排除。C項“琴瑟和鳴”多形容夫妻關(guān)系好，不能形容“天使”與創(chuàng)業(yè)者的關(guān)系，排除。故正確答案為A。26.①建設(shè)文明單位，首先要文明單位的量化指標(biāo)，再按指標(biāo)對單位進行考評。②培養(yǎng)公民的法制觀念是一個長期過程，從學(xué)生時代進行法制教育，起到潛移默化的作用。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.制訂必須方可B.決定只能才會C.明確只要就能D.確定只有才能答案：D解析：【解析】本題可從第二、三空入手。根據(jù)“培養(yǎng)公民的法制觀念是一個長期過程”可知，“從學(xué)生時代進行法制教育”是“起到潛移默化的作用”的前提條件。A項“必須……方可……”和D項“只有……才能……”置于此處均恰當(dāng)，保留。B項“只能……才會……”強調(diào)方法、途徑的唯一性，而文段強調(diào)的是必須性、前提性，與文意不符，排除。C項“只要……就能……”表述過于絕對，排除。第一空，A項“制訂”指制作、訂立，強調(diào)從無到有的創(chuàng)制、草擬、訂立；D項“確定”強調(diào)已經(jīng)定下來了，不再更改了。根據(jù)“再按指標(biāo)對單位進行考評”可知該指標(biāo)應(yīng)為具體可用的，不會再刪減或更改的，故D項“確定”比A項“制訂”更合適，更能體現(xiàn)出指標(biāo)的確定性，不可更改性，D項當(dāng)選。故正確答案為D。27.售票廳、候車室……火車站里，有這樣一批身穿橘色馬甲的“小甜橙”,為旅客們答疑解惑，為行動不便的老人推輪椅，幫助旅客拎行李，忙得,他們就是鐵路志愿者，雖然他們是“編外工作者”,卻是冬日里不可或缺的“暖色”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.疲憊不堪B.東倒西歪C.不知所以D.不亦樂乎答案：D解析：【解析】根據(jù)文段可知，文段描述的是身穿橘色馬甲的“小甜橙”即鐵路志愿者們?yōu)槁每偷钠桨渤鲂忻β档臓顟B(tài)，并指出他們雖然是“編外工作者”,卻傳遞了溫暖。文段整體表達了一種積極向上的狀態(tài)以及對志愿者們的贊揚之意，故橫線處所填成語應(yīng)具有積極的感情色彩。D項“不亦樂乎”可以展現(xiàn)出志愿者們愉快忙碌的一種狀態(tài)，符合文段語境，當(dāng)選。A、B兩項，A項“疲憊不堪”指疲乏到了極點；B項“東倒西歪”形容行走坐立時身體歪斜或搖晃不穩(wěn)的樣子。二者感情色彩均偏消極，不符合文段語境，排除。C項，“不知所以”指不知道為什么會如此，與文意不符，排除。故正確答案為D。28.科舉：高考()A.黃帝：總統(tǒng)B.日晷：鐘表C.音符：樂譜D.電話：手機答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！翱婆e”是中國隋唐至清朝時期選拔官吏的制度，“高考”是高等學(xué)校招收新生的考試，二者均是考試的一種，為并列關(guān)系，且有先后之分。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“黃帝”特指我國古史傳說中的五帝之首，后被尊為中原各族的共同祖先，“總統(tǒng)”泛指某些國家的元首的名稱，二者不是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致排除。B項，“日晷”為我國古代較為普遍使用的計時儀器，“鐘表”為現(xiàn)代生活常見的計時器，二者為并列關(guān)系，且有先后之分，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項，“樂譜”是由“音符”組成的，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“手機”是“電話”,二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B29.千百年來，這里的茂密叢林一直守護著長江水系，從上世紀(jì)50年代開始，10萬多人的伐木隊伍開進大山，從此森林的水源涵養(yǎng)能力日漸,全省水土流失面積一度接近20萬平方公里，成為長江上游最大的泥沙輸出地。莽莽青山，是應(yīng)該做人類的伐木場，還是應(yīng)該做長江的守護神?最終，綠色發(fā)展成為人們的艱難的轉(zhuǎn)型由此起步。今天，層層疊疊的茂林，奔流不息的江水，著造林、治水的故事。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.衰竭選擇敘述B.枯槁決定敘說C.貧乏決議傾訴D.枯竭抉擇訴說答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)“全省水土流失面積一度接近20萬平方公里，成為長江上游最大的泥沙輸出地”可知，“森林的水源涵養(yǎng)能力”嚴(yán)重減弱，故橫線處所填詞語應(yīng)與“水源涵養(yǎng)能力”搭配，且表示嚴(yán)重減弱之意。C項“貧乏”指貧窮、缺少；D項“枯竭”指干涸、斷絕。兩項均與“水源涵養(yǎng)能力”搭配恰當(dāng)且表示嚴(yán)重減弱之意保留。A項“衰竭”指由于疾病嚴(yán)重而生理機能極度減弱，與“水源涵養(yǎng)能力”搭配不當(dāng)，排除。B項“枯槁”指草木干枯、枯萎或面容憔悴，與“水源涵養(yǎng)能力”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)“是應(yīng)該做人類的伐木場，還是應(yīng)該做長江的守護神”“最終，綠色發(fā)展成為……”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)二選一之意，且強調(diào)選擇的結(jié)果。D項“抉擇”指挑選，強調(diào)的是選擇的結(jié)果，符合文意，保留。C項“決議”指經(jīng)過會議討論通過的決定，不符合文意，排除。第三空，代入驗證。D項“訴說”與“故事”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。30.電工師傅接線用八根同樣長的短電線連接成一條長50cm的長電線。如果每個接頭處都要重疊2cm,那么每根短電線長多少厘米?()A.7B.8C.9D.10答案：B31.除了書本上的知識之外，我們更要明白“常識”的重要。只有學(xué)問而無常識，與人談話時，會缺少輕松平易的話題。有你在座，空氣即會緊張嚴(yán)肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識，包羅萬象，一切都該去留神知道，才可使你活潑風(fēng)趣，談起話來左右逢源。這段話的主要意思是()。A.沒有常識的人是沒有價值的人B.缺乏常識的人不易與人交往C.常識包括包羅萬象D.常識比學(xué)問更重要答案：B解析：【解析】文段開篇引出“常識”的話題，強調(diào)了“常識”的重要性，隨后從反面論證了與人交流時缺乏常識會成為不受歡迎的人物的問題，最后再次強調(diào)了“常識”對日常交流的重要作用。故文段重在論述“常識”對人的日常交往很重要。B項符合文意，當(dāng)選。A項，“沒有價值”文段中并未體現(xiàn)，無中生有，排除。C項，對應(yīng)文段尾句論證部分的內(nèi)容，非重點，排除。D項，文段中并未將“常識”與“學(xué)問”的重要性進行對比，無關(guān)對比，排除。故正確答案為B。32.有實驗表明，秋葵的提取物——秋葵素，對于治療動物糖尿病有一定效果。有人據(jù)此認(rèn)為，秋葵切片泡水喝，有助于降低糖尿病人的血糖。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述論證?()A.只有使用提取、濃縮后的大劑量秋葵素才能降低糖尿病人的血糖B.接受正規(guī)治療才是糖尿病人控制血糖最為安全有效的途徑C.秋葵素對Ⅱ型糖尿病患者有效，對I型糖尿病患者無效D.秋葵中所含有的膳食纖維和多種維生素并不比一般蔬菜高答案：A解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：秋葵切片泡水喝，有助于降低糖尿病人的血糖。論據(jù)：秋葵的提取物——秋葵素，對于治療動物糖尿病有一定效果。第二步：逐一分析選項。A項，只有使用提取、濃縮后的大劑量秋葵素才能降低糖尿病人的血糖，說明由論據(jù)“秋葵素能降低血糖”得不出論點“秋葵切片泡水喝能降低血糖”,為拆橋項，能夠削弱，當(dāng)選。B項，論點說的是秋葵切片泡水喝，有助于降低糖尿病人的血糖，該項說的是接受正規(guī)治療才是安全有效的途徑，話題不一致，為無關(guān)項，排除。C項，論點說的是秋葵切片泡水喝，有助于降低糖尿病人的血糖，該項說的是秋葵素對Ⅱ型糖尿病患者有效，對I型糖尿病患者無效，但秋葵切片泡水喝是否能降低血糖依然不清楚，無法削弱，排除。D項，秋葵中所含有的膳食纖維和多種維生素并不比一般蔬菜高，說的是膳食纖維和維生素，沒有提到是否能降低糖尿病人的血糖，為無關(guān)項，排除。故正確答案為A。33.如果在某月份里，星期五、星期六和星期日各有5天，那么該月的1日是星期幾?()A.星期五B.星期六C.星期日D.星期一答案：A34.有關(guān)部門要連續(xù)審核30個科研課題方案，如果要求每天安排審核的課題個數(shù)互不相等且不為零，則審核完這些課題最多需要()天。A.7B.8C.9D.10答案：A35.一個兩位數(shù)，十位數(shù)字是個位數(shù)字的4倍，如果把這個兩位數(shù)的個位數(shù)字和十位數(shù)字對調(diào)，所得到的新的兩位數(shù)與原來的兩位數(shù)的和是110,那么,新的兩位數(shù)與原來的兩位數(shù)的差是多少?()A.34B.48C.54D.62答案：C36.一個油漆匠漆一個長方體的鐵皮盒子，需要3天時間，如果用同等速度漆一個長、寬、高都比原來大一倍的鐵皮盒子，需要多少天?()A.6B.12C.18D.24答案：B37.紙：硯()A.松：竹B.鐘：水杯C.筆筒：鉛筆D.金：沙答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！凹垺焙汀俺帯倍际俏姆克膶氈?，二者為并列關(guān)系中的反對關(guān)系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“松”和“竹”都是歲寒三友之一，二者為并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項，“鐘”和“水杯”沒有明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，“鉛筆”放在“筆筒”里，二者為對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“金”和“沙”沒有明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。38.要拓展大學(xué)生的職業(yè)空間，就需要讓他們的職業(yè)素質(zhì)不斷升級，而這方面，離不開在學(xué)校受教育期間就應(yīng)獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。目前，我國許多高等院校在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方面有欠缺，陷入光擴招、不指導(dǎo)的教育誤區(qū)。由此可以推出()。A.只要大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)得到不斷升級，就能拓展職業(yè)空間B.學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，必然能夠幫助大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)不斷升級C.大學(xué)生不能拓展職業(yè)空間，說明高等院校存在教育誤區(qū)D.沒有學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，大學(xué)生就不能拓展職業(yè)空間答案：D解析：【解析】第一步：翻譯題干。①拓展大學(xué)生的職業(yè)空間→職業(yè)素質(zhì)不斷升級；②職業(yè)素質(zhì)不斷升級→在學(xué)校受教育期間獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。將①和②串聯(lián)可以得到：③拓展大學(xué)生的職業(yè)空間→職業(yè)素質(zhì)不斷升級→在學(xué)校受教育期間獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。第二步：逐一分析選項。A項，翻譯為“大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)不斷升級→拓展職業(yè)空間”,“大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)不斷升級”是對條件①的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，無法推出，排除。B項，翻譯為“學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)→能夠幫助大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)不斷升級”,“學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”是對條件②的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，無法推出排除。C項，翻譯為“-大學(xué)生拓展職業(yè)空間→高等院校存在教育誤區(qū)”,“-大學(xué)生拓展職業(yè)空間”是對條件①的否前，否前得不到確定性結(jié)論，無法推出，排除。D項，翻譯為“-學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)→-大學(xué)生拓展職業(yè)空間”,“-學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”是對條件③的否后，否后必否前，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。39.40年前，小崗“大包干”這一聲驚雷沖破思想桎梏，喚醒了沉睡的土地，拉開了中國農(nóng)村的改革大幕，開創(chuàng)了的改革先河。40年來，這一聲驚雷化作浩蕩東風(fēng)，敲響奮進鼓點，匯聚了的改革動能，孕育了彌足珍貴的改革精神。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.波瀾壯闊勇往直前B.氣象萬千奮不顧身C.波濤洶涌所向無敵D.浩浩蕩蕩義無反顧答案：A解析：【解析】第一空，搭配“改革先河”。改革即自上而下的群體性活動。A項“波瀾壯闊”比喻詩文或群眾運動聲勢雄壯浩大，C項“波濤洶涌”形容波浪又大又急，二者均與“改革先河”搭配恰當(dāng)，保留。B項“氣象萬千”形容景象和事物多種多樣，非常壯觀，文段沒有體現(xiàn)“改革先河”多種多樣，排除。D項“浩浩蕩蕩”形容水勢浩大洶涌，或規(guī)模大，聲勢雄壯，通常搭配“隊伍”“場面”,與“改革先河”搭配不當(dāng)，排除。第二空，根據(jù)橫線前“敲響奮進鼓點”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表示前進、奮進之意。A項“勇往直前”指勇敢地一直向前進，符合文意，當(dāng)選。C項“所向無敵”指軍隊等所指向的地方，沒有能敵得住的對手，文段沒有體現(xiàn)競爭關(guān)系，與文意不符，排除。故正確答案為A。40.藝術(shù)學(xué)院某大學(xué)生宿舍有3名同學(xué)，她們的名字是小梅、小紅和小利。一個學(xué)舞蹈，一個學(xué)聲樂，一個學(xué)小提琴；一個來自廣州，一個來自深圳，一個來自成都；來自廣州的不是學(xué)舞蹈的；小紅不學(xué)聲樂；小利來自深圳；來自成都的學(xué)聲樂。由此，可知()。A.小紅來自廣州，學(xué)舞蹈B.小梅來自成都，學(xué)聲樂C.小利來自深圳，學(xué)小提琴D.小利來自深圳，學(xué)聲樂答案：B解析：【解析】第一步：整理題干信息。①廣州的不學(xué)舞蹈；②小紅不學(xué)聲樂；③小利來自深圳；④成都的學(xué)聲樂：第二步：根據(jù)題干條件進行推理。由②④可知，小紅不是來自成都，又根據(jù)③小利來自深圳可知，小紅來自廣州，從而可知小梅來自成都。繼續(xù)分析，根據(jù)①②可知，廣州的小紅學(xué)小提琴。綜上，小紅來自廣州，學(xué)小提琴；小梅來自成都，學(xué)聲樂；小利來自深圳，學(xué)舞蹈。只有B項符合。故正確答案為B.41.把黑桃、紅桃、方片、梅花四種花色的撲克牌按黑桃10張、紅桃9張、方片7張、梅花5張的順序循環(huán)排列，則第2015張撲克牌花色是()。A.黑桃B.紅桃C.梅花D.方片答案：C42.在社會與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細(xì)翻閱報刊來捕捉當(dāng)下集體意識的火花、把握社會想象的脈搏?；ヂ?lián)網(wǎng)上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點，即可了解社會當(dāng)天所發(fā)生的事情和最受關(guān)注的熱點。然而網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論，會因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會發(fā)展軌跡的“暫時性”保留下來，以便現(xiàn)在和將來把它作為了解社會的獨特窗口，將是一種富有創(chuàng)意的工作。這段文字中畫橫線詞語“它”指代的是()。A.網(wǎng)絡(luò)信息不斷更新B.當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)上流行的各種搜索引擎C.網(wǎng)民用搜索引擎代替翻閱報刊獲取資訊的行為D.保留下來的網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論答案：B解析：【解析】根據(jù)就近原則可知，“它”指代的是前文論述的主體。前文論述“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”為人們提供方便，后文論述“它已成為人們獲取信息的重要手段”。故“它”指代的是“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”,對應(yīng)B項。A、D兩項，均對應(yīng)指代后的內(nèi)容，與“它”無關(guān)，排除。C項，“它”指的是“手段”,而非“行為”,排除。故正確答案為B.43.①但也有一些植物進化了千奇百怪的防御手段，來抵御食草動物的啃食②由于無法移動和逃跑，植物在食物鏈中處于絕對劣勢③在自然界中，捕食者與被捕食者的斗爭始終都在上演④這些植物的黏性表面可以吸附沙子，用以在面對食草昆蟲時保護自己⑤一些植物，如沙地馬鞭草，學(xué)會了用沙粒“制作”盔甲來磨碎啃咬他們的動物的牙齒將以上5個句子重新排列，語序正確的是()。A.③②①⑤④B.②①⑤④③C.①⑤③④②D.③①⑤②④答案：A解析：【解析】對比選項，確定首句。選項中首句分別為①句、②句和③句。②句介紹了因為無法移動和逃跑，植物在食物鏈中處于絕對劣勢，③句介紹的是自然界中捕食者和被捕食者的關(guān)系。兩句均無明顯非首句特征，A、B、D三項保留。①句出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”,不適合做首句，C項排除。觀察選項，④句中出現(xiàn)了指代詞“這些”,⑤句中提到了一些植物用沙?！爸谱鳌笨?，④⑤兩句話題一致，討論植物如何避開天敵，可以捆綁且⑤句在④句前，而②句討論的是植物的劣勢，跟④句的話題不一致，D項排除。對比A、B兩項，發(fā)現(xiàn)③句的位置不同，③句介紹的是自然界中捕食者和被捕食者的關(guān)系，跟④句討論的植物話題銜接不恰當(dāng)，B項排除。而A項的③句在開頭引出競爭話題，符合邏輯，當(dāng)選。故正確答案為A。44.9,16,11,14,13,12,15,10,()A.14B.16C.17D.19答案：C45.某班級共有45人，其中37人喜歡數(shù)學(xué)，40人喜歡語文，35人喜歡英語，32人喜歡物理。那么這個班級中至少有多少人這四門課程都喜歡?()A.9人B.8人C.7人D.6人答案：A46.自從20世紀(jì)中葉，化學(xué)工業(yè)在世界范圍內(nèi)成為一個產(chǎn)業(yè)以來，人們一直擔(dān)心，它所造成的污染將會嚴(yán)重影響人類的健康。但統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，這半個世紀(jì)以來，化學(xué)工業(yè)發(fā)達的工業(yè)化國家人均壽命增長率大大高于化學(xué)工業(yè)不發(fā)達的發(fā)展中國家，因此，人們關(guān)于化學(xué)工業(yè)危害人類健康的擔(dān)心是多余的。要使上述論證成立，需要增加的前提假設(shè)是()。A.20世紀(jì)中葉，發(fā)展中國家的人均壽命低于發(fā)達國家B.化學(xué)工業(yè)帶來的污染與它帶給人類的巨大效益相比是微不足道的C.如果出現(xiàn)發(fā)達的化學(xué)工業(yè)，發(fā)展中國家的人均壽命增長率會因此更低D.如果不出現(xiàn)發(fā)達的化學(xué)工業(yè)，發(fā)達國家的人均壽命增長率不會因此更高答案：D解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：人們關(guān)于化學(xué)工業(yè)危害人類健康的擔(dān)心是多余的。論據(jù)：這半個世紀(jì)以來，化學(xué)工業(yè)發(fā)達的工業(yè)化國家人均壽命增長率大大高于化學(xué)工業(yè)不發(fā)達的發(fā)展中國家。第二步：逐一分析選項。A項，論據(jù)說的是化學(xué)工業(yè)發(fā)達的工業(yè)化國家人均壽命增長率比較高，選項說的是發(fā)展中國家和發(fā)達國家的人均壽命，二者話題不一致，屬于無關(guān)選項，排除。B項，該項只是說化學(xué)工業(yè)帶來的污染與其帶給人類的效益相比微不足道，并未涉及論點討論的化學(xué)工業(yè)是否會危害人類健康，屬于無關(guān)選項，排除。C項，該項說明出現(xiàn)發(fā)達的化學(xué)工業(yè)會使人均壽命增長率降低，即化學(xué)工業(yè)確實會影響人類健康，屬于削弱論證，排除。D項，該項說的是如果不出現(xiàn)發(fā)達的化學(xué)工業(yè)，發(fā)達國家的人均壽命增長率不會更高，從而說明化學(xué)工業(yè)危害人類健康的擔(dān)心真的是多余的，是論點成立的前提假設(shè)，當(dāng)選。故正確答案為D。47.悶悶不樂：黯然銷魂()A.悲歡離合：悲喜交集B.傷春悲秋：吞聲忍淚C.安貧樂道：樂不思蜀D.低唱淺酌：放歌縱酒答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“悶悶不樂”是指因有不如意的事而心里不快活；“黯然銷魂”是指心神沮喪得好像丟了魂似的，形容非常悲傷或愁苦。二者為近義關(guān)系，且后者比前者程度更深。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項，“悲歡離合”是指悲傷和歡樂，離別和團聚，泛指生活中的種種境遇；“悲喜交集”是指悲傷和喜悅的感情交織在一起。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項，“傷春悲秋”是指因季節(jié)、景物的變化而引起悲傷的情緒，多形容多愁善感；“吞聲忍淚”是指不出聲，忍住眼淚，形容強忍悲傷。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項，“安貧樂道”是指安于貧窮的境遇，樂于奉行自己信仰的道德準(zhǔn)則；“樂不思蜀”泛指樂而忘返。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項，“低唱淺酌”是指聽人輕柔地歌唱，并自在地慢慢飲酒，形容一種安樂自在的神態(tài)；“放歌縱酒”是指盡情歌唱，放量地飲酒，形容開懷暢飲，盡興歡樂。二者為近義關(guān)系，且后者比前者程度更深，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D48.最新科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，“00后”孩子挑食現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，不愛吃飯的原因竟然是：“00后”孩子的父母(多為“80后”)做飯不好吃。下列哪項如果為真，不能對上述結(jié)論進行反駁?()A.不少“80后”夫妻還沒有孩子B.“00后”孩子的父母需要做飯時通常都叫外賣C.有“00后”孩子的家庭中，一般都由孩子的爺爺奶奶做飯D.“00后”孩子的零食、輔食種類繁多，不少“00后”孩子平常都會攝入不少的答案：A解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：“00后”孩子的父母(多為“80后”)做飯不好吃導(dǎo)致“00后”孩子挑食現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，不愛吃飯。論據(jù)：無。第二步：逐一分析選項。A項，該項說的是沒有生孩子的“80后”夫妻，題干討論的是生了孩子的“80后”父母做飯水平對“00后”孩子挑食情況的影響，主體不一致，為無關(guān)選項，不能削弱，當(dāng)選：B項，“00后”孩子的父母需要做飯時通常都叫外賣，說明并不是因為父母做飯不好吃導(dǎo)致孩子挑食，而可能是外賣不好吃導(dǎo)致的，為他因削弱，排除。C項，指出這些家庭一般由爺爺奶奶做飯，說明孩子挑食并不是因為父母做飯不好吃，為他因削弱，排除。D項，該項表明可能是“00后”孩子平時吃了太多零食才使得他們不愛吃飯，并不是因為父母做飯不好吃，為他因削弱，排除。本題為選非題，故正確答案為A。49.在一長96米的道路一邊栽樹，每隔4米栽一棵，如果改為每隔6米栽一棵，問不必拔出的樹苗有多少棵?()A.11B.10C.9D.8答案：C50.很多自稱是職業(yè)足球運動員的人，盡管日常生活中的很多時間都在進行足球訓(xùn)練和比賽，但其實并不真正屬于這個行業(yè)，因為足球的比賽和訓(xùn)練并不是他們主要的經(jīng)濟來源。上面這段文字在推理的過程中做的假設(shè)是()。A.職業(yè)足球運動員的技術(shù)水準(zhǔn)和收入水平都比業(yè)余足球運動員要高得多B.經(jīng)常進行足球訓(xùn)練和比賽是成為職業(yè)球員的必由之路C.一個運動員除非他的大部分收入來自比賽和訓(xùn)練，否則不能稱為職業(yè)運動員D.有一些經(jīng)常進行足球訓(xùn)練和比賽的人們并不真正屬于職業(yè)運動員行業(yè)答案：C解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：很多自稱是職業(yè)足球運動員的人，盡管日常生活中的很多時間都在進行足球訓(xùn)練和比賽，但其實并不真正屬于這個行業(yè)。論據(jù)：足球的比賽和訓(xùn)練并不是他們主要的經(jīng)濟來源。論點說的是一些自稱足球運動員的人不真正屬于這個行業(yè)，論據(jù)說的是這些人的主要經(jīng)濟來源，二者話題不一致，要想使結(jié)論成立，需要在論據(jù)與論點間搭橋，即在主要經(jīng)濟來源和屬于這個行業(yè)間建立聯(lián)系。第二步：逐一分析選項。A項，選項比較了職業(yè)足球運動員和業(yè)余足球運動員在技術(shù)水準(zhǔn)和收入水平上的區(qū)別，并未在主要經(jīng)濟來源和屬于這個行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除。B項，選項指出經(jīng)常進行足球訓(xùn)練和比賽是成為職業(yè)球員的必由之路，并未在主要經(jīng)濟來源和屬于這個行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除。C項，選項說明大部分收入來自比賽和訓(xùn)練的運動員才屬于職業(yè)運動員這一行業(yè)在主要經(jīng)濟來源和屬于這個行業(yè)間建立聯(lián)系，可以作為推理假設(shè)，當(dāng)選。D項，選項與論點重復(fù)，并未在主要經(jīng)濟來源和屬于這個行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除。故正確答案為C。51.1,2,2,4,8,32,()A.256B.288C.352D.416答案：A52.如何給居民大幅現(xiàn)金轉(zhuǎn)移支付?。目前發(fā)達國家普遍采用“就業(yè)獎勵”的方式。大量研究發(fā)現(xiàn)此類政策有效地避免了福利依賴，福利和激勵可兼得。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.大多數(shù)國家都采用相類似的政策B.這不得不引入一個全新的制度C.避免福利依賴是關(guān)鍵D.我們需要借鑒大多數(shù)國家的成功做法答案：C解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文分析。文段開篇通過“如何給居民大幅現(xiàn)金轉(zhuǎn)移支付?”引出話題。根據(jù)橫線后的“目前”一詞可知，后文為舉例說明，故橫線處所填語句應(yīng)該是觀點句，是對后文例子的總結(jié)概括。后文所舉例子說明了該政策能夠有效避免福利依賴，故橫線處所填語句應(yīng)該圍繞“福利依賴”來展開，對應(yīng)C項。A項，“相類似的政策”表述不明確，排除。B項，文段說的是發(fā)達國家普遍采取的方式，而非“全新”,“全新的制度”表述錯誤，排除。D項，文段只是說發(fā)達國家采取該種方式，并未提及該種方式已經(jīng)成功，可避免福利依賴并非成功，“借鑒……的成功做法”表述錯誤，排除。故正確答案為C。53.我國地域廣闊，各地經(jīng)濟社會發(fā)展的類型和水平差異顯著,不同區(qū)域、層次類型的教育發(fā)展的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實模式和未來圖景也各有特點。高質(zhì)量教育體系由充滿活力、因地制宜和各具特色的子系統(tǒng)組成，這需要將教育發(fā)展的普遍性和特殊性統(tǒng)一起來，既為各地、各校教育改革發(fā)展提出硬性底線要求以確保改革創(chuàng)新方向不動搖，也為不同地區(qū)、學(xué)校發(fā)展提供更多彈性和廣闊空間以促進更豐富多樣的特色發(fā)展。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要實施分類指導(dǎo)B.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要突出制度引領(lǐng)C.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要持續(xù)改革創(chuàng)新D.建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要夯實資源保障答案：A解析：【解析】文段開篇指出受地域、經(jīng)濟發(fā)展各方面影響，我國各地各類教育發(fā)展的特點存在差異，接下來介紹“高質(zhì)量教育體系”的特征，并通過對策標(biāo)志詞“需要”指出教育發(fā)展應(yīng)將“普遍性和特殊性統(tǒng)一起來”,注重改革創(chuàng)新方向不變的同時，保持各自特色。故文段先引出話題，然后提出對策，強調(diào)建設(shè)高質(zhì)量教育體系要注重因地制宜，差異化發(fā)展，對應(yīng)A項。B、D兩項，B項“突出制度引領(lǐng)”和D項“夯實資源保障”文段中均未提及，無中生有，排除。C項，“持續(xù)改革創(chuàng)新”為文段中對策的意義效果表述，非重點，排除。故正確答案為A。54.有研究表明，過早地接觸電子產(chǎn)品對兒童的智力發(fā)展存在著不良影響。因此研究人員告誡家長，避免讓2歲以下的兒童接觸電子產(chǎn)品，因為過早地接觸電子產(chǎn)品可能有礙幼兒智力發(fā)展。以下哪項如果為真，能夠支持上述觀點?()A.電子產(chǎn)品的強光直射會損傷幼兒的視力B.電子產(chǎn)品可能過度刺激幼童腦部，改變發(fā)育中的大腦結(jié)構(gòu)C.1～2歲是兒童認(rèn)知形成的重要時期D.電子產(chǎn)品的過度使用會模糊幼兒對真實世界的感知答案：B解析：【解析】第一步：找出論點和論據(jù)。論點：避免讓2歲以下的兒童接觸電子產(chǎn)品，因為過早地接觸電子產(chǎn)品可能有礙幼兒智力發(fā)展。論據(jù)：有研究表明，過早地接觸電子產(chǎn)品對兒童的智力發(fā)展存在著不良影響。第二步：逐一分析選項。A項，論點說的是可能有礙幼兒智力發(fā)展，該項說的是會損傷幼兒的視力，話題不一致，無法加強，排除。B項，電子產(chǎn)品可能過度刺激幼童腦部，改變發(fā)育中的大腦結(jié)構(gòu)，進而阻礙幼兒智力發(fā)展，解釋了過早接觸電子產(chǎn)品阻礙幼兒智力發(fā)展的原因，可以加強，當(dāng)選。C項，1～2歲是兒童認(rèn)知形成的重要時期，沒有提到電子產(chǎn)品和幼兒智力發(fā)展的關(guān)系，話題不一致，無法加強，排除。D項，指出電子產(chǎn)品的過度使用會模糊幼兒對真實世界的感知，并沒有提到對幼兒智力發(fā)展的影響，話題不一致，無法加強，排除。故正確答案為B55.速度快、力量強、負(fù)載高、防護