Module 1 Unit 3-2 Language in use 2公開課教學設計【外研版九下】

Module1TravelUnit3Languageinuse2教學設計一、教學目標1.能夠讀懂有關“協(xié)和式飛機”的文章，培養(yǎng)跳讀、尋讀的閱讀策略。2.能夠編寫出一段有關旅行的短劇并進行表演。3.通過學習了解不同的文化，增強民族自豪感，激發(fā)更大的愛國熱情。二、教學重點及難點重點：1.能夠讀懂有關“協(xié)和式飛機”的文章，培養(yǎng)跳讀、尋讀的閱讀策略。2.能夠編寫出一段有關旅行的短劇并進行表演。難點: 能夠編寫出一段有關旅行的短劇并進行表演。三、教學準備 教師準備：多媒體設備和課件學生準備：課前預習四、相關資源課文中所涉及的圖片。五、教學過程Task1Step1RevisionLookandsaythewords.Ss:bike,bus,train,plane...設計意圖：通過看圖片，復習有關交通工具的詞匯，調(diào)動學生已學知識。Step2Pre-reading1.Thinkaboutwhatthefirstplanelookedlike.2.DotheyknowtheConcorde?設計意圖：由關于飛機的背景知識順利導入本課，為接下來的閱讀掃清背景障礙。Step3While-reading1.Readthepassageandmatchtheheadingwiththecorrectparagraph.2.Readthepassageandcompletethetable.3.Readthepassageandanswerthequestions.設計意圖：通過不同層次的閱讀任務，訓練學生運用跳讀的閱讀策略，尋找細節(jié)信息的能力。Step4Post-reading1.Workinpairs.Talkabouttheirrecenttravelexperiences.2.Writeapassageabouttheirexperiences.3.ReadAroundtheworldandanswer.設計意圖:閱讀語篇開拓視野，增長見識，培養(yǎng)學生尋讀的閱讀技能。Task2Step1Pre-writingWriteastoryaboutatripandthinkabout:whotravelledwiththemwhenandwheretheywenthowtheytravelledwhathappenedduringthetriphowthestoryendedStep2While-writingTurnthestoryintoashortplay.設計意圖:本活動是一個輸出活動，旨在讓學生綜合運用本模塊所學語言知識進行寫作。Step3Post-writing1.Actouttheplay設計意圖：通過讓學生根據(jù)故事改寫簡短的情景劇，并分角色表演提高學生的英語綜合運用能力。2.Dosomeexercisestoconsolidate. 設計意圖：通過練習鞏固本課所學知識，考查學生對知識的掌握程度。Step4SummarywhotravelledwithyouwhenandwhereyouwenthowyoutravelledwhathappenedduringthetriphowthestoryendedStep5Homework1.Finishsomeexercisesontheworkbook.2.PreviewthewordsandexpressionsinModule2.設計意圖：課后作業(yè)鞏固課