一年級期中考試后家長會發(fā)言稿

一年級家長會流程各位家長：大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，你們的到來代表著你們對我工作的大力支持與配合！孩子的學習成績好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。一、總結前半學期情況時間過得很快，轉眼間半個學期已經(jīng)結束了！在這兩個多月里，通過大家的努力在各方面都取得了很大進步。記得他們在剛開學時，有些同學上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀律性。但是現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結友愛，關心班集體，我想每個孩子的進步除了孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！

二、期中檢測分析下面我就借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?？傮w來說，這次語文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯。1，首先從卷面來看，這次的試題比較簡單，一年級學生特點。2，100分以上的同學有7人，90分以上32人，80分以上4人，80分一下4人，不及格3人，平均分關于考試成績都貼在黑板上了，所以家長們可以比較一下您的孩子在班里具體是什么情況，可以占到哪個檔次，90分以上的同學以后希望再接再厲不要驕傲，也希望90分一下同學在今后的學習中更加努力盡快趕上，不及格的同學需要深思了，為什么同一個班集體您的孩子差距這么大，一定要找準原因，在后半學期的學習中彌補自己的不足，踏踏實實，多下功夫，爭取下一次考試有所進步。四、新階段的要求

接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要。（一）到校習慣

每天早上按時到學校，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。7:40我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習慣。

（二）聽課習慣一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正；回答問題起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽；大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛座小動作，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。（三）說話和讀書習慣

期中考試結束后我準備開始訓練孩子們的說話訓練，每天寫一句簡短的話，從今后的語文文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。其實，我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學習做準備。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對51個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！第二、培養(yǎng)孩子的閱讀能力，即可以增加孩子的識字量還可以提高孩子的理解能力，說話能力，看得多了，積累的多了，以后寫作文就有話可寫了。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。這次家長會結束后，希望家長可以再這上面多加把勁。（五）作業(yè)習慣

1、希望每位家長在孩子放學回家后盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。孩子上了一天學，回家先打看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級的小孩子，他自己沒法獨立作業(yè)。所以每一個孩子回家后：練習冊、卷子上的題家長要讀題，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質保量，尤其是質量。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。2、請家長在家準備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字（田字格）給孩子默寫一下。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進?！蔽覀冞€沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學習任務，你一點心都不用操。

（六）生活習慣

著名心理學巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”

我們常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進書包，有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。

三、家校配合

1、宣布家長我去委員會

2、排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學習狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調(diào)整。不一定往前坐就一定好！3.不要帶玩具說實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數(shù)學課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的出發(fā)點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進步。如果您對我有什么意見或建議，可以直接與我聯(lián)系。我希望每位家長多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)微信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多！再次感謝各位家長的到來，謝謝！一年級上學期期中考試家長會發(fā)言稿各位家長，下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任，我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：一、介紹開學半學期以來的學生基本情況：我們學校對我們這屆一年級非常重視，為我們配備了良好的師資力量，領導也經(jīng)常來督導工作，為孩子們提供了良好的學習環(huán)境。我根據(jù)孩子的年齡特點，在班級設置了評比欄，上課聽講認真、回答問題積極貼一個笑臉或紅花；測驗一百貼一個紅花；做操認真貼一個紅花；作業(yè)本上的10個小花換一個紅花等等，極大地調(diào)動了孩子的積極性。家長們會后可以看看自己孩子在校的表現(xiàn)。經(jīng)過半學期的努力，學生們已經(jīng)從剛入學的時候聽課注意力不集中，不知道上課，課上隨便說話、下位到現(xiàn)在基本能遵守紀律，跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強。大部分學生也已經(jīng)知道上課是什么，應該怎么做。這首先得益于家長的支持。開學以來，我們同學中有一些孩子表現(xiàn)比較出色，從我們的評比欄中也能看得出，當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業(yè)不認真完成，上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，還望家長配合我們的工作，對孩子多教育，千萬不要護短和溺愛，這樣對孩子百害而無一利。二、期中考試情況介紹：本班共有43人。語文成績達到優(yōu)秀（90分以上）的有32人，語文試卷比較側重拼音的考察，雖然語文平均分達到了87分。但是我們的拼音還是不容樂觀，特別是一部分孩子沒有拼音基礎，聲母、韻母和整體認讀音節(jié)還沒有分清，更別提標調(diào)和造句了。我們的拼音課程進行的比較快，在十月一之前已經(jīng)全部完成，如果學前班沒有基礎那孩子就很難跟上?，F(xiàn)在我們已經(jīng)進入漢字和課文的學習。如果孩子的拼音不行請家長趕快為孩子想辦法。我們這張試卷錯的最多的就是最后一題用所給拼音看圖連成一句完整的話。大部分孩子錯在不用人家給的拼音，自己看圖寫話。不符合題意就一分沒有。由于我們一年級是聽老師讀題，所以這就反映出我們孩子不會傾聽，自己慌忙做題，又不懂題意，所以失分。每個人的學習能力不同，我們家長也不要過分看重孩子的成績，成績單上的分數(shù)不代表一切，現(xiàn)在孩子才剛剛開始，這一次考試說明不了什么。我們重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，查漏補缺，成績自然就上去了。但對于那些所謂馬虎造成的錯誤我們反而要嚴厲的批評，不會的可以努力學會，但如果養(yǎng)成馬虎的壞習慣，孩子的成績永遠不可能太高。三、談談對家長的建議：1、關于家庭作業(yè)：每天家長都要檢查學生是否及時按量認真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。讀和背的作業(yè)也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。這里咱們班有一些家長做的就很好，比如趙思彤的家長、王昱松的家長等。但也有一些學生家庭作業(yè)出錯率較高，書寫潦草，家長也簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于班里學生人數(shù)較多，課堂時間有限，我又進行語數(shù)雙科的教學，不能一直等某一個孩子。加上有些家長的懈怠，造成一些孩子越拉越遠。所以，家長要盡可能的仔細檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認真，才能養(yǎng)成孩子良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3----5倍的時間來訂正，得不償失。2、關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一、二年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優(yōu)秀成績的。家長輔導，語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌音，書中出現(xiàn)的詞語要認識，可以打亂順序認；書后的生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫，為了鞏固識字，可以適當?shù)慕o這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫，筆順正確，能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在2-3個左右。并且經(jīng)常及時復習鞏固前面學過的內(nèi)容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數(shù)，反復練習，可以適當?shù)淖鲆恍┚毩曨}。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個學生作業(yè)出錯現(xiàn)象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來，提高正確率。數(shù)學方面：每天堅持練習口算20題，并且記時，1分半完成算過關，60秒之內(nèi)完成算優(yōu)秀。出題時注意：專項練習10以內(nèi)的口算，不要給孩子拔高，目的是讓學生對10以內(nèi)的口算能做到滾瓜爛熟，達到脫口而出、對答如流。另外，每天都要督促孩子看書上的例題，特別是看圖列式題，為以后學習應用題打好基礎。四、談談其他方面1、班上的孩子調(diào)皮的較多，還望家長能拿出一些手段來約束孩子。（文明守紀榜，激勵孩子能管住自己的行為）畢竟孩子在校是保證安全第一，。我不希望任何一個孩子因淘氣而受傷或是讓別人受傷。2、增加閱讀量，