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文檔簡(jiǎn)介
關(guān)于醫(yī)院健康教育主要內(nèi)容一、醫(yī)院健康教育的概念二、醫(yī)院健康教育的意義三、醫(yī)院健康教育的原則四、醫(yī)院健康教育的內(nèi)容五、醫(yī)院健康教育的方法六、醫(yī)院健康教育的流程七、醫(yī)院健康教育的體會(huì)及注意事項(xiàng)第2頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天1.掌握醫(yī)院健康教育、健康教育的概念2.掌握醫(yī)院健康教育的內(nèi)容和方法★★主要掌握3.熟悉醫(yī)院健康教育的流程第3頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天醫(yī)院健康教育
是以健康為中心,以醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ),為改善患者及家屬、社區(qū)成員和醫(yī)院職工的健康相關(guān)行為所進(jìn)行的有組織、有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)?!镆?、醫(yī)院健康教育的概念第4頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天二、醫(yī)院健康教育的意義傳統(tǒng)醫(yī)患關(guān)系:病人絕對(duì)服從醫(yī)生,醫(yī)生只“看病”,忽略了對(duì)病人的人性化關(guān)愛(ài)。
結(jié)果:服務(wù)態(tài)度差,病人不滿意、流失。醫(yī)院健康教育觀念:關(guān)愛(ài)病人的情感,尊重病人權(quán)利,充分調(diào)動(dòng)病人的健康潛能,積極參與恢復(fù)健康的全過(guò)程。結(jié)果:醫(yī)院調(diào)整服務(wù)意識(shí),提高醫(yī)務(wù)人員人文素質(zhì),病人滿意,口碑良好。1.醫(yī)院發(fā)展的品牌戰(zhàn)略第5頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天二、醫(yī)院健康教育的意義
改變不良行為和生活方式提高病人遵醫(yī)行為提供心理咨詢與心理治療2.可作為治療手段第6頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天二、醫(yī)院健康教育的意義給病人提供充足的信息,是密切醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)。良好的醫(yī)患關(guān)系是達(dá)到最佳治療效果的前提,也是避免醫(yī)療糾紛的保障。3.是密切醫(yī)患關(guān)系減少醫(yī)療糾紛的重要紐帶第7頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天二、醫(yī)院健康教育的意義美國(guó)醫(yī)藥協(xié)會(huì)指出:每花1美元在病人教育上,可節(jié)約6美元醫(yī)療費(fèi)用。減少慢性病的發(fā)作頻率和延緩病情加重,可緩解醫(yī)院壓力,節(jié)約大量的醫(yī)療花費(fèi)。4.降低醫(yī)療費(fèi)用的有效途徑第8頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天二、醫(yī)院健康教育的意義橋梁作用組織作用協(xié)調(diào)作用護(hù)士在健康教育中的作用第9頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天三、醫(yī)院健康教育的原則科學(xué)性可行性針對(duì)性啟發(fā)性規(guī)律性通俗性直觀性合作性行政性第10頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天四、醫(yī)院健康教育的內(nèi)容教育對(duì)象?醫(yī)護(hù)人員教育?患者教育?社區(qū)人群第11頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(一)醫(yī)護(hù)人員教育教育范圍:?專、兼職健康教育人員?全體醫(yī)護(hù)人員教育內(nèi)容重點(diǎn):不是衛(wèi)生保健知識(shí),而是健康教育學(xué)的基本理論、基本方法和技能的培訓(xùn)。第12頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)患者教育1.門診教育(1)醫(yī)院門診教育的特點(diǎn)流動(dòng)性大病人多停留時(shí)間短個(gè)體差異大★第13頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)患者教育(2)門診教育內(nèi)容及方法教育內(nèi)容:側(cè)重普遍性,簡(jiǎn)明扼要教育方法包括:口頭教育、文字性教育(如健康教育處方、衛(wèi)生宣傳專欄、宣傳冊(cè)等)、形象化教育(如圖片、照片、標(biāo)本、示范等)、電化教育(幻燈片、錄像帶、VCD等)★第14頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)患者教育★第15頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)患者教育(3)門診教育的形式候診教育隨診教育門診咨詢教育門診講座與培訓(xùn)班健康教育處方★第16頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天1.合理膳食2.適量運(yùn)動(dòng):3.戒煙限酒4.心理平衡:三樂(lè):助人為樂(lè)、知足常樂(lè)、自行其樂(lè)最好的醫(yī)生是自己,最好的心情是寧?kù)o,最好的藥物是時(shí)間,最好的運(yùn)動(dòng)是步行。健康四大基石第17頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天每日保健處方每天笑一笑運(yùn)動(dòng)一小時(shí)晨起一杯水日間一份果睡前一杯奶你做到了嗎?第18頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)患者教育2.住院教育
為什么
病人住院期間是進(jìn)行健康教育的最好時(shí)機(jī)?★第19頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)患者教育(1)入院教育:?教育內(nèi)容:住院的有關(guān)規(guī)章制度、病區(qū)環(huán)境說(shuō)明病情、治療方案以及預(yù)后方法與形式:值班或責(zé)任護(hù)士、主治醫(yī)生采用口頭教育★第20頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)患者教育(2)在院教育★患者咨詢會(huì)隨機(jī)教育★第21頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)患者教育★醫(yī)患座談會(huì)其他方式(2)在院教育★第22頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)患者教育3.出院教育★第23頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)患者教育4.出院后教育主要對(duì)象:慢性病人和有復(fù)發(fā)傾向者主要方法:電話隨訪或咨詢、定期或不定期家訪等★第24頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(三)社區(qū)人群健康教育1.一般性健康教育內(nèi)容第25頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天五、醫(yī)院健康教育的方法如何達(dá)到有效?第26頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天醫(yī)院健康教育具體方法★講授法小組討論法角色扮演法實(shí)地參觀法示教法個(gè)別會(huì)談式教育視聽(tīng)教材的應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)法第27頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天達(dá)目標(biāo)結(jié)束輸入信息輸出新信息評(píng)價(jià)未達(dá)目標(biāo)收集資料反饋評(píng)估、診斷、計(jì)劃、實(shí)施六、醫(yī)院健康教育的程序第28頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備狀況學(xué)習(xí)能力評(píng)估
評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容:教育對(duì)象想知道和需要學(xué)習(xí)什么?教育對(duì)象對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有充分的主客觀上的準(zhǔn)備?教育對(duì)象滿足其學(xué)習(xí)需要的能力和資源如何?(一)評(píng)估第29頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)確立教育目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)行為目標(biāo)第30頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天
高血壓病健康教育干預(yù)策略?知識(shí)——普及知識(shí)什么是高血壓?高血壓病的危險(xiǎn)因素及其防治方法?信念——提高認(rèn)識(shí)高血壓是一種嚴(yán)重疾病,目前還沒(méi)有根治的方法,但通過(guò)積極治療,可以控制。高血壓是可以預(yù)防的,其根本措施是采納健康的生活方式。(二)確立教育目標(biāo)第31頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天行為——三級(jí)預(yù)防一級(jí)預(yù)防:提倡健康的生活方式合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。二級(jí)預(yù)防:早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療如35歲以上門診病人首診測(cè)量血壓制,加強(qiáng)人群的體檢篩查等。三級(jí)預(yù)防:確診病人加強(qiáng)遵醫(yī)行為指導(dǎo)定期檢測(cè)血壓及其他危險(xiǎn)因素。發(fā)現(xiàn)病情變化及時(shí)就醫(yī)。遵醫(yī)囑堅(jiān)持藥物和非藥物治療。(二)確立教育目標(biāo)第32頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)確立教育目標(biāo)注意事項(xiàng)1.是健康教育活動(dòng)的結(jié)果2.有針對(duì)性3.切實(shí)可行、個(gè)體力所能及4.是具體的、可測(cè)量、可觀察到的改變5.教育對(duì)象和家屬必須參與目標(biāo)的制定第33頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(三)制定適宜的教育計(jì)劃
時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容師資方法與形式評(píng)價(jià)方式第34頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(四)實(shí)施教育計(jì)劃健康教育人員培訓(xùn)、教育資源及材料準(zhǔn)備、教育內(nèi)容安排等因地制宜、因人而異第35頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(五)評(píng)價(jià)教育效果短期結(jié)果——如知識(shí)掌握程度、態(tài)度轉(zhuǎn)變、癥狀改善情況等指標(biāo)。中長(zhǎng)期結(jié)果——如行為改變情況、生理指標(biāo)以及生活質(zhì)量指標(biāo)等,其中生活質(zhì)量指標(biāo)有多種專業(yè)性的量表來(lái)評(píng)價(jià)。第36頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天張女士,52歲,初中文化,工人,現(xiàn)已退休。半年前因無(wú)明顯誘因出現(xiàn)口干乏力,多飲多尿,飲食增加,但體重逐漸下降,來(lái)院門診,經(jīng)檢查空腹血糖:12.3mmol/L,尿糖(+++),診斷:“Ⅱ型糖尿病”。入院后,給予糖尿病飲食、胰島素等治療。如果你是張女士的責(zé)任護(hù)士,對(duì)于初次患有糖尿病的張女士,你如何有計(jì)劃地開(kāi)展糖尿病健康教育活動(dòng)?
病案分析
第37頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(一)評(píng)估病案分析
1.學(xué)習(xí)需要
張女士家中無(wú)糖尿病家族史,對(duì)糖尿病的相關(guān)知識(shí)缺乏。因是初次患有糖尿病,張女士心中特別焦慮,希望能了解到有關(guān)糖尿病的治療及預(yù)后情況。第38頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(一)評(píng)估病案分析
1.學(xué)習(xí)需要糖尿病病人的飲食治療血糖、尿糖的監(jiān)測(cè)和判斷低血糖的癥狀及應(yīng)對(duì)措施胰島素自我注射技術(shù)活動(dòng)鍛煉指導(dǎo)第39頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(一)評(píng)估病案分析
2.學(xué)習(xí)能力
初中文化,能閱讀,語(yǔ)言溝通無(wú)障礙
3.學(xué)習(xí)資源科室有健康教育室,有食物模型展覽、宣傳畫(huà),有健康教育冊(cè)子,有糖尿病人教學(xué)光盤和VCD機(jī);有具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和糖尿病專科護(hù)理知識(shí)的護(hù)士第40頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(一)評(píng)估病案分析
4.教育者準(zhǔn)備情況備課是否充分:備教學(xué)內(nèi)容、備教學(xué)對(duì)象、備教具等第41頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(二)設(shè)立教育目標(biāo)病案分析
短期:1天內(nèi)病人能夠說(shuō)出糖尿病飲食治療的重要性
3天后說(shuō)出三餐總熱量的分配
5天后學(xué)會(huì)飲食總熱量的計(jì)算方法
7天后病人在護(hù)士的指導(dǎo)下能夠制定糖尿病食譜長(zhǎng)期:十天內(nèi)病人會(huì)制定糖尿病食譜第42頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天(三)制定教育計(jì)劃病案分析
確定學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間選擇教學(xué)方法:討論(座談式教育)、展示與視聽(tīng)、教學(xué)法、示范法、自學(xué)、講授等(四)實(shí)施教育計(jì)劃(五)評(píng)價(jià)教育效果第43頁(yè),共46頁(yè),2024年2月25日,星期天八、醫(yī)院健康教育的注意事項(xiàng)1、根據(jù)教育對(duì)象的學(xué)習(xí)需要制訂教育計(jì)劃2、根據(jù)教育對(duì)象的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從
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