江蘇省常州市聯(lián)盟學校2022-2023學年高一下學期期末語文試題

江蘇省常州市聯(lián)盟學校2022-2023學年高一下學期期末語文試題一、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：人工智能是指通過分析其環(huán)境而具有一定程度的自主性行動，以實現(xiàn)特定目標而顯示智能行為的系統(tǒng)。近來研究更趨向于將人工智能定義為建立在現(xiàn)代算法基礎(chǔ)上，以歷史數(shù)據(jù)為支撐而形成的具有感知、推理、學習、決策等思維活動并能夠按照一定目標完成相應行為的計算系統(tǒng)。目前眾多基于人工智能的系統(tǒng)已廣泛應用，如搜索引擎通過處理海量數(shù)據(jù)，將原本混亂的互聯(lián)網(wǎng)以人類可理解的、可感知的形式呈現(xiàn)出來；無人駕駛通過傳感器感知環(huán)境而實現(xiàn)轉(zhuǎn)向、加速和制動。這些為增強與替代人類的活動和任務提供了變革潛力，逐漸提升了人類的感知、思考和對世界采取行動的能力。人工智能具有以往技術(shù)無法企及的增強人類活動的特點，且在某種程度上以獨立的、不可預測的方式通過采取精準行動而做出決策。一些學者認為，以大數(shù)據(jù)和算法匹配的人工智能正在不可逆轉(zhuǎn)地重塑人類生活、工作和交往的方式，但與此同時也帶來了公共安全風險、算法偏見問題、責任倫理問題等一系列的挑戰(zhàn)?；厮萑斯ぶ悄馨l(fā)展歷程，不管是符號主義、聯(lián)結(jié)主義還是行為主義，其發(fā)展的核心是由數(shù)據(jù)驅(qū)動算法的不斷升級和優(yōu)化。數(shù)據(jù)是“基本驅(qū)動力”，而算法是“一種有限、確定、有效并適合用計算機程序來實現(xiàn)的解決問題的方法”。從技術(shù)底層邏輯來看，人工智能存在的不確定性風險主要來源于數(shù)據(jù)與算法：其一是數(shù)據(jù)的不當收集和處理。人工智能的發(fā)展以海量信息作支撐，各類數(shù)據(jù)信息采集覆蓋于數(shù)字化空間中，如個人身份、網(wǎng)絡行為等。如不采取合理的治理措施，人類將面臨隱私“裸奔”的尷尬局面，進而觸發(fā)極大的倫理風險。其二是算法內(nèi)在缺陷及其不當使用。在技術(shù)層面，算法就是一些復雜的電腦代碼程式，并不具有情感或價值偏見，但是由于在編碼、運用過程中離不開設(shè)計者和開發(fā)者的主觀意志，有可能將個人情感、社會觀、價值觀嵌入技術(shù)中，造成如算法失算、算法歧視、算法“黑箱”、審查難等問題，從而導致人工智能的“脫靶”現(xiàn)象，即背離既定的正面目標而產(chǎn)生相反的破壞活動。像ChatGPT，其強大的信息檢索和數(shù)據(jù)存儲功能確實給人類生活、工作帶來了福祉，但如不對輸出加以控制，可能生成種族主義、性別歧視之類有偏見的內(nèi)容或有害指令信息，擾亂社會公平和正義。（摘編自劉丹鶴

孫嘉悅《人工智能規(guī)制政策制定的風險與治理》）材料二：在人機互動中，人具有思想和情感，ChatGPT在涉及人類情感的細微之處或措辭的把握上并不準確，例如，男女之間的語言通常帶有性別化表述特征，ChatGPT在互動問答中將形成普遍性的或“非人非機”雙向訓練的“中性化”融合式表述方式，主體的個性化語言特質(zhì)在ChatGPT互動中試圖鏈接理解它的普遍化特征，在語言主體間性過程中形成的語言“混合物”將對其話語風格和語言倫理產(chǎn)生影響，這是從生活方式到表達方式的改變，語言的趨同化或同質(zhì)化將被規(guī)訓并固定。這一改變是語言倫理領(lǐng)域的改變，表達方式的改變是文化學意義上的話語革命，但其不是語言倫理關(guān)于語言使用的道德準則和規(guī)范性話語價值的體現(xiàn)。趙汀陽認為，不能過于注重人工智能的“擬人化”，擬人化并不意味著否定有用性，而是人工智能試圖擁有人的情感、價值觀。人并不完美，將人工智能擬人化是非常可怕且消極的事情。真正的主體性在無限的馴化中成為智能機器人的訓練客體，這是主體客體化的一種變現(xiàn)。ChatGPT將人的主體性話語轉(zhuǎn)化為客體的結(jié)果，即人的語言物化癥候。ChatGPT的訓練和被訓練會規(guī)制與被規(guī)訓，更加實在地呈現(xiàn)效果，如同ChatGPT掌控受眾想象力的空間或方式，成為技術(shù)異化后統(tǒng)治人類的一門藝術(shù)。法國學者勒龐在《烏合之眾：大眾心理研究》一書中指出：“影響民眾想像力的，并不是事實本身，而是它們發(fā)生和引起注意的方式。如果讓我表明看法的話，我會說，必須對它們進行濃縮加工，它們才會形成一種令人瞠目結(jié)舌的驚人形象。掌握了影響群眾想像力的藝術(shù)，也就掌握了統(tǒng)治他們的藝術(shù)?！比说膹谋娦睦韺⑥D(zhuǎn)變?yōu)閺闹悄軝C器人心理，在廣泛的社會語境中被認為是個性化的敘事方式被人工智能以潛移默化的方式改變，語言的長期改變會滲透其情感認知、倫理行為和整體行為的走向，對人的價值信仰、態(tài)度和行為產(chǎn)生重要影響，這既是值得關(guān)注的科技哲學問題，又是倫理問題。人工智能正在接管學術(shù)界甚至世界，即使這一擔憂不是主要的，卻將長期存在。人工智能模型可以快速復制已有學術(shù)文獻，雖然其復制的文獻沒有出處，沒有正確性的考證來源，但ChatGPT會不斷產(chǎn)生其認為的客觀答案，生成虛假的學術(shù)文本，其對學術(shù)道德的影響是深遠的。因此，使用人工智能模型時仍需謹慎，ChatGPT被視為“嘴替”或“文替”，數(shù)據(jù)的濫用或?qū)χR的不完整性采用，將為錯誤信息的傳播埋下風險和隱患。在使用ChatGPT的過程中要遵循學術(shù)倫理，以確保學術(shù)的真實性和公正性。人工智能被界定為在某一情境中采取最好可能行動的理性行動者，而不能在實踐中走向道德理性的反面。在倫理規(guī)則方面，2021年，國家新一代人工智能治理專業(yè)委員會發(fā)布《新一代人工智能倫理規(guī)范》，提出“將倫理道德融入人工智能研發(fā)和應用的全生命周期”。吳沈括認為，在人工智能治理過程中，倫理和法律應在不同層次相互配合，唯有如此，才能在不同程度的風險處置過程中形成有效且廣泛的保護網(wǎng)絡。對于人工智能發(fā)展過程中產(chǎn)生的中高風險，需要用法律劃定行為紅線，最大限度降低風險程度。（摘編自令小雄

王鼎民

袁健《ChatGPT爆火后關(guān)于科技倫理及學術(shù)倫理的冷思考》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．人工智能是一種計算系統(tǒng)，它以現(xiàn)代算法為基礎(chǔ)，以歷史數(shù)據(jù)為支撐，具有人的某些思維活動。B．人工智能在增強人類活動方面具有以往技術(shù)無法企及的優(yōu)勢，它可以通過采取精準行動做出決策。C．人工智能是復雜的電腦代碼程式，并不具有情感或價值偏見，但在開發(fā)過程中可能嵌入人的主觀意志。D．人工智能改變了個性化的敘事方式，這一改變會對人的價值信仰、態(tài)度和行為產(chǎn)生重要的影響。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．人工智能為增強與替代人類的活動和任務提供了變革潛力，隨著人工智能系統(tǒng)的應用，人類的活動將會被替代。B．人工智能能夠重塑人類生活、工作和交往的方式，它給人類帶來巨大機遇的同時也帶來了一系列的挑戰(zhàn)。C．人機對話中主體的個性化語言特質(zhì)與普遍化特征相鏈接，人的主體性話語轉(zhuǎn)化為客體的結(jié)果，主體性隨之消失。D．在人工智能治理過程中，只要倫理和法律在不同層次相互配合，就能在風險處置過程中形成有效廣泛的保護網(wǎng)絡。3．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（

）A．比爾·蓋茨認為ChatGPT的問世具有重大歷史意義，這種人工智能技術(shù)的誕生不亞于互聯(lián)網(wǎng)或個人電腦的誕生。B．ChatGPT通過對話方式挖掘并分析數(shù)據(jù)，幫助學生了解自己的學習狀態(tài)和需求，提供個性化的學習內(nèi)容和學習建議。C．2022年7月，李彥宏在百度世界大會上預言：“未來十年，人工智能生成內(nèi)容技術(shù)將顛覆現(xiàn)有內(nèi)容生產(chǎn)模式。”D．ChatGPT降低了學術(shù)不端的成本，可能會引發(fā)一系列誠信危機。學生用它代寫作業(yè)或論文，會干擾正常的教學秩序。4．如何規(guī)避人工智能存在的風險？請結(jié)合兩則材料加以概括。5．近日，有關(guān)專家呼吁暫停聊天機器人ChatGPT的進一步研發(fā)。請結(jié)合材料二，試分析這一做法的原因。二、文學類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。風雪臘梅路遙她呆呆地立在窗前，嘆了一口氣，過來在水瓶里取出那枝臘梅花，久久地看著，兩顆淚珠不知在什么時候已經(jīng)掛在了臉蛋上。生活啊，生活，你把人逼到了這樣一種地步！記得半年前，她馮玉琴還在那個貧窮的小山村里勞動。當然，生活是苦一些，一年半載，見點白面星兒都難?？墒牵袷亲杂傻?、暢快的。她和她幼年時一起長大的康莊哥一塊出山勞動，一塊談天說地，生活有一股子說不出的甜味?，F(xiàn)在，整天白米白面、肉上肉下，但她覺得心情一天比一天沉重，不痛快。她記得，是那件意外的事使她的命運發(fā)生了如此的變化。那天，吳所長來到了他們村，說是什么部有個領(lǐng)導人要來這地區(qū)檢查工作，她親自出動來他們這里尋找當?shù)爻龅囊恍┩撂禺a(chǎn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)她長得漂亮。于是，她就和他們那里出的土特產(chǎn)一起被吳所長帶回了這個城市。所長說地區(qū)招待所是全地區(qū)的門面，非得要相貌好的姑娘來當服務員。當時，她自己對這事倒也不是那么熱心。這也不是說不愿意來城里工作，而主要是覺得利用自己的“好相貌”來參加工作，心里感到很不美氣。但她親愛的康莊哥竭力支持她來。他對她說：“咱高中畢業(yè)，大學考不上，又沒靠山和后門，什么出路也沒了。你好不容易碰上這么個機會，千萬不敢耽擱了?！笨登f哥的話說動了她的心，她就來了，可是不久，她就明白了，所長這么熱心地把她帶來當服務員，并不單是要拿她的“好相貌”來為這個地區(qū)“撐門面”，而是給她的兒子找媳婦哩！盡管她和康莊哥從來也沒說出過“我愛你”，但他們心里明白他們的事情。再說，話說回來，即使沒有康莊，她也不會愛所長的兒子的。她，一個普通的農(nóng)村姑娘，享受不了這種榮華富貴。她要是跟了地委書記的兒子，她將是這個家庭和她丈夫的奴隸——盡管物質(zhì)上她一生可能會富有，但精神上她肯定將會是一個奴隸。拋開這些不說，她也根本不喜歡所長的兒子——別看他爸是地委書記！可是這母子倆卻不歇心，甚至專門把地委書記拉來看了她一回。所長還給旁人話言話語說，她的合同期到年度就要滿了，能不能轉(zhuǎn)正還是個問題。所長說她“很急”，因為地委最近有了“新精神”，說馬上要精簡一批合同工哩。她知道這是所長捎話給她聽，威脅她哩。窗外已經(jīng)聽見風的吼叫聲了，雪粒像沙子似的敲打著玻璃窗。她仍然站在燈前，臉上掛著兩顆亮晶晶的淚珠，出神地看著那一枝金黃色的、放著凜冽清香的臘梅花。突然，她聽見幾聲輕輕的敲門聲，懷著一種忐忑不安的心情，站起來去開門。隨著打開的門板，風雪裹進了一個人。她定眼一看，不覺大吃一驚：原來這竟然是她想著和盼著的康莊哥??！這的確是康莊，她看見他帶著很不自然的笑容站在她的面前，兩只手互相局促地搓著。原來很削瘦的他，現(xiàn)在居然臉盤胖胖的，有點城里人說的發(fā)福的樣子。頭發(fā)也理得整整齊齊，似乎比原來也黑亮了一些。身上穿著一身深藍色的滌卡衣服，新倒是很新，但上面似乎沾著許多油膩，顯得很污臟?！扒?，自從你和地委書記的兒子訂婚后，你們所長就打發(fā)人把我從村里叫上來，給我找了這么個工作，所長說是你吩咐他們一定要照顧一下我……”“騙人！騙人！這完全是騙人！”她沒等他說完，便發(fā)瘋似的喊起來?！斑@我很快就知道了，你們實際上還并沒訂婚哩?！笨登f平靜地接著說，“可我反復想了，不論怎樣，歸根結(jié)底，你是不可能和我結(jié)合了，你那么漂亮，現(xiàn)在又有工作，又被人家地委書記的兒子看上了，我是個平民老百姓，怎能爭過人家呢？所以后來也就向現(xiàn)實低了頭，徹底低了頭。唉！不管怎么說，我現(xiàn)在也算吃上公家一碗飯了。炊事員聽起來不高雅，可工資不少，連補貼下來，一月七十多塊錢哩……”過了一會兒，康莊抬起頭，帶著一種哭音拉調(diào)，說：“好琴哩！我思來想去，咱可再不能回咱那窮山溝?。∥以龠^一個月就要轉(zhuǎn)正哩！說心里話，好不容易吃上公家這碗飯，我撂不下這工作！實說，我愛你著哩！但一想回去就要受一輩子苦，撐不下來啊……”“咦？這寒冬臘月還有開花的東西哩？水瓶里插的那是什么花？還沒見過哩！像年畫上畫的梅花嘛！叫我看這是真的還是紙做的假花……”這個鄉(xiāng)巴佬說著便帶著驚異而稀罕的神色，向桌子這邊走來。她聽見他走近了，猛一轉(zhuǎn)身，大聲吼道：“別動！你的手，臟！”他沒有看她，像一截木樁似的釘在那里。半天，他才笨拙地轉(zhuǎn)過身子，跌跌撞撞摸到門口，走了。門外傳來一聲深深的嘆息，撲踏撲踏的腳步聲漸漸地消失在黑暗的雪夜里……現(xiàn)在，她坐在椅子里，目光靜靜地盯著桌子上的那枝臘梅花，思緒像洪水一樣在腦子里奔涌起來，她此刻明白了吳所長所說的“世界上還有更強大的力量”是什么了。她諦聽著窗外猛烈的暴風雪的吼叫聲，心里想：“這嚴酷的暴風雪不就是一種強大的力量嗎？它把世界上多少生機勃勃的綠色的生命都殺死了！但是，它奈何不得梅花啊！親愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了！”（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．城里的物質(zhì)條件雖然比農(nóng)村更加優(yōu)渥，但馮玉琴卻更加喜歡農(nóng)村的自由自在，這表現(xiàn)出她率性淳樸的性格特點。B．馮玉琴因好相貌被吳所長選中，但她感到很不美氣，這不是因為她對自己的相貌不自信，而是因為她有自尊。C．門外傳來的一聲深深的嘆息，既是康莊對自己即將失去工作轉(zhuǎn)正機會的唉聲嘆氣，也是對兩人愛情的結(jié)束的哀嘆。D．小說以第三人稱全知視角講述了一對年輕戀人不同的愛情抉擇，并采用插敘的方式讓故事內(nèi)容更加豐富完整。7．關(guān)于馮玉琴與康莊對話的部分，下列說法不正確的一項是（

）A．康莊談及馮玉琴訂婚傳言時情緒平靜，馮玉琴的情緒卻在崩潰邊緣，對比鮮明。B．康莊因為馮玉琴的緣故而得到了一份炊事員的工作，他對此感到十分滿意。C．康莊雖然說自己仍然愛著馮玉琴，但他這次前來卻充當了招待所所長的說客。D．康莊不知道水瓶里臘梅花的真假，這最終觸怒了馮玉琴，宣告了兩人感情的結(jié)束。8．窗前那枝臘梅花在文中幾次出現(xiàn)，有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。9．路遙逝世30周年時，澎湃新聞評價說：“路遙的現(xiàn)實主義中包裹著浪漫主義。”請結(jié)合這篇小說簡要分析。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。范諷，字補之，以蔭補將作監(jiān)主簿，知平陰縣。會河決王陵埽水去而土肥失阡陌田訟不能決諷分別疆畔著為券民持去不復爭。諷辨數(shù)激昂，喜為名聲，然亦操持在己，吏不敢欺。為縣存視貧弱，至豪猾大家，峻法治之。舉進士第，遷大理評事、通判淄州。歲旱蝗，他谷皆不立，民以蝗不食菽，猶可藝，而患無種，諷行縣至鄒平，發(fā)官廩貸民?？h令爭不可，諷曰：“有責，令無預也?！奔闯鲑J三萬斛；比秋，民皆先期而輸。徙知梁山軍，以母老不行，得通判鄆州。詔塞決河，州募民入芻楗，而城邑與農(nóng)戶等，諷曰：“貧富不同而輕重相若，農(nóng)民必大困。且詔書使度民力，今則均取之，此有司誤也?！奔锤姆垢蝗溯斎?，因請下諸州以鄆為率，朝廷從其言。徙知廣濟軍，民避水堤居，凡給徭于官者，諷悉縱使護其家，奏除其租賦。累遷太常博士，出知青州，再遷戶部郎中。時山東饑，宰相王曾，家積粟多，諷發(fā)取數(shù)千斛濟饑民，因請遣使安撫京東。入為右諫議大夫、權(quán)御史中丞。錢惟演倡議獻、懿二太后宜祔真宗廟室，諷彈奏之，請絀去。仁宗不聽，諷袖告身以對曰：“陛下不聽臣言，愿納此，不敢復為御史中丞矣?！钡鄄坏靡芽芍?，諷乃趨出，遂貶惟演隨州。時上章懿皇后謚，宰相張士遜、樞密使楊崇勛日中不赴慰班，諷彈士遜與崇勛，俱罷。徙保信軍，聽居舒州持母喪，又許歸齊州。服除，遷光祿卿、知陜州。入見帝言：“元昊不可擊，獨以兵守要害，捍侵掠，久當自服。倘內(nèi)修百度，躬節(jié)儉，如祖宗故事，則疆事不足憂?！睆徒o事中，卒。（選自《宋史·范諷傳》，有刪節(jié)）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．會河決/王陵埽水去而土肥/失阡陌/田訟不能決/諷分別疆畔/著為券民/持去不復爭/B．會河決王陵埽/水去而土肥/失阡陌/田訟不能決/諷分別疆畔/著為券民/持去不復爭/C．會河決王陵埽/水去而土肥/失阡陌/田訟不能決/諷分別疆畔/著為券/民持去不復爭/D．會河決/王陵埽水去而土肥/失阡陌/田訟不能決/諷分別疆畔/著為券/民持去不復爭/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．進士，在中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試的人，被稱為進士。B．博士，指古代學官名。秦漢時是掌管書籍文典的官職，后為從事教授生徒的官職。C．謚，謚號。古代帝王、大臣死后，據(jù)其生平事跡評定的稱號，如武帝、哀帝、煬帝。D．權(quán)，暫時代理官職的意思。我國古代暫代官職的詞語有“署、假、攝、兼、行”等。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．范諷才能出眾。黃河決口后，他采取措施予以解決；他辦事有主見，下屬官吏不敢欺騙他；他用嚴厲的法令來治理強橫的富豪。B．范諷體恤百姓。百姓為躲避水災住在堤上，他讓在官府服徭役的人都回去護家；山東饑荒時，他從家中拿出幾千斛的糧食來救濟災民。C．范諷敢于擔當。他在淄州任職，發(fā)生蝗災，百姓想種蝗蟲不吃的豆類，卻沒有種子，他不顧縣令反對，打開官倉借糧食給百姓。D．范諷不畏權(quán)貴。他請求罷免錢惟演，皇帝不同意，他以不任御史中丞迫使皇帝接受他的意見；他還敢于彈劾不守規(guī)矩的權(quán)臣。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）即出貸三萬斛；比秋，民皆先期而輸。（2）倘內(nèi)修百度，躬節(jié)儉，如祖宗故事，則疆事不足憂。14．治理黃河水災時，官府向民眾征集草把、竹木土石等物，城鎮(zhèn)居民和農(nóng)民繳納的數(shù)量相同，范諷為什么反對？請簡要說明。四、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。落

梅[宋]劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺①，墜似騷人去赴湘②。亂點莓苔③多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。[注]①遷客來過嶺：指韓愈“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”。②赴湘：指屈原放逐湘水，投汨羅江而死之事。③莓苔：苔蘚植物。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)的“一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻”，描繪了一幅凄涼衰敗的落梅景象，奠定了全詩凄愴憂憤的基調(diào)。B．前三聯(lián)重在寫景，景中寓情。尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上展開抒情，是全篇的點睛之筆。C．尾聯(lián)中詩人用暗諷的筆觸巧妙而又曲折地把矛頭指向歷史和現(xiàn)實中的一切嫉賢妒能、打擊人才的當權(quán)者。D．這首詠梅詩不同于一般的詠物詩，有著深刻的寓意，寄托著詩人濃烈的悲憤之情，簡直可視為一篇濃縮的《離騷》。16．“亂點莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香”與陸游《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請簡要分析它們的“同工”之處。五、情景默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消了學生的顧慮，他說：“

，

?！保?）《阿房宮賦》中，杜牧批判秦朝統(tǒng)治者窮奢極欲，用“

，

”兩句揭露其瘋狂掠奪財富卻大肆揮霍的暴行。（3）《桂枝香·金陵懷古》中，詞人登高望遠，以“江”“山”意象展現(xiàn)金陵城深秋時節(jié)典型景色的兩句是：“

，

?！绷?、選擇

簡答閱讀下面的文字，完成小題。生命在于運動，

①

。今天，全國各地健身熱潮涌動，體育運動逐漸成為一種日常生活方式?？茖W的運動健身可以促進人的身體健康，有助于提高生命質(zhì)量、減少醫(yī)療開支，是實現(xiàn)全民健康積極有效的手段。而一些非科學的運動健身方式，于增進健康并無益處，值得大家重視。游泳、跳繩、跑步、打球、太極……不同的人體質(zhì)和健身需求不同，適宜的運動形式和強度也有所不同。

②

，但如果選擇不適宜的運動形式和強度，不僅達不到健身的功效，反而會“傷身”。健康是幸福生活最重要的指標，健康是1，其他是后面的0，沒有1，再多的0也沒有意義。運動是保持健康的“良藥”，個性化運動“處方”需考慮多項維度，包括心肺功能、肌肉力量、柔韌性、平衡能力等，可以解決運動的安全性、有效性和可持續(xù)性等問題。所以每個人

③

，在興趣愛好的基礎(chǔ)上選擇適合的運動方式，做自身健康的第一負責人。18．下列句子中的“大家”和文中畫橫線處的“大家”，含義相同的一項是(

)A．譬如衰敗人家的子弟，看見別家興旺，多說大話，擺出個大家架子。B．所謂大家文章，除掉衛(wèi)道的門面話，抄襲而來的虛浮話，還剩什么？C．他們相談甚歡，直到晚上，大家才意猶未盡地走了。D．屠呦呦獲得諾貝爾生理學醫(yī)學獎的消息，大家興高采烈地奔走相告。19．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。七、簡答題組閱讀下面的文字，完成下面小題。中科院院士施蘊渝，1960年考入中科大生物物理系，自此她與生命科學結(jié)下了

①

。多年來，她始終堅守在科研一線，取得諸多創(chuàng)新性成就，為中國生物核磁共振研究在國際上占有

②

作出了貢獻。施蘊渝出生于戰(zhàn)火紛飛的年代。兒時的經(jīng)歷讓她意識到，個人命運總是與國家民族的命運緊密相連。父親施士元是受居里夫人指導的物理學博士。畢業(yè)后，時年25歲的施士元回國任教，成為中國核物理學研究和核物理高等教育的開拓者之一。在施蘊渝看來，科研報國的精神在父親身上展現(xiàn)得

③

。他的言傳身教，也激發(fā)了施蘊渝投身科研的熱情。上世紀70年代，施蘊渝和同事們迫切想跟上國際學界，為了快速推進項目，她和同事跑遍了上海的圖書館，查文獻、翻資料，連續(xù)熬了兩個星期，就把“國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃”的申請書寫完。上世紀90年代初，她領(lǐng)導的研究組解析了系列重要蛋白質(zhì)的溶液結(jié)構(gòu)，揭示了蛋白質(zhì)相互作用及其功能意義。如今，滿頭銀發(fā)的她依舊每天步履匆匆地到實驗室工作。她認為，每一個新的領(lǐng)域都有大量知識需要學習，探索不可止步，研究不能停歇。登山的快樂不僅僅是在抵達山頂?shù)哪且豢蹋窃诓粩嗯实堑倪^程之中。20．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。21．文中畫波浪線的句子有語病，請寫出修改后的語句，不得改變原意。22．文中畫橫線的句子使用了對偶和比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。八、材料作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！垛叶〗馀！分校叶∮龅脚！敖罟墙诲e”地方就避開，順其自然，從而達到游刃有余的境界；《齊桓晉文之事》中，孟子明知當時諸侯大都崇尚霸道，還是不遺余力地宣揚王道，“知其不可為而為之”。庖丁和孟子的態(tài)度在現(xiàn)實生活中也同樣存在。對此，你有怎樣的看法？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案：1．C2．B

3．D

4．①合理收集和處理數(shù)據(jù)，保護用戶的隱私；②彌補算法內(nèi)在缺陷，正確使用算法；③遵循倫理規(guī)則，不能走向道德理性的反面；④用法律劃定行為紅線，最大限度降低風險程度。

5．①ChatGPT在涉及人類情感的細微之處或措辭的把握上并不準確；②人工智能會以潛移默化的方式改變個性化的敘事方式，對人的價值信仰、態(tài)度和行為產(chǎn)生重要影響；③容易誘發(fā)學術(shù)不端的行為，影響學術(shù)的真實性和公正性。【解析】1．本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。C.“人工智能是復雜的電腦代碼程式……”偷換概念。根據(jù)原文“在技術(shù)層面，算法就是一些復雜的電腦代碼程式，并不具有情感或價值偏見，但是由于在編碼、運用過程中離不開設(shè)計者和開發(fā)者的主觀意志”可知，應是“算法”。故選C。2．本題考查學生分析概括作者的觀點態(tài)度的能力。A.“人類的活動將會被替代”主觀臆斷。原文說的是“這些為增強與替代人類的活動和任務提供了變革潛力，逐漸提升了人類的感知、思考和對世界采取行動的能力”，說明人工智能只是為這些活動任務提供變革潛力，并不代表人類活動一定會被替代。C.“主體性隨之消失”主觀臆斷。原文說的是“真正的主體性在無限的馴化中成為智能機器人的訓練客體，這是主體客體化的一種變現(xiàn)”，只是說可能會主體客體化，并沒有說會消失。D.“只要倫理和法律在不同層次相互配合，就能在風險處置過程中形成有效廣泛的保護網(wǎng)絡”邏輯關(guān)系不正確。原文說的是“吳沈括認為，在人工智能治理過程中，倫理和法律應在不同層次相互配合，唯有如此，才能在不同程度的風險處置過程中形成有效且廣泛的保護網(wǎng)絡”。選項混淆充分條件與必要條件。故選B。3．本題考查學生分析文章論點、論據(jù)和論證方法的能力。根據(jù)材料一原文“像ChatGPT，其強大的信息檢索和數(shù)據(jù)存儲功能確實給人類生活、工作帶來了福祉，但如不對輸出加以控制，可能生成種族主義、性別歧視之類有偏見的內(nèi)容或有害指令信息，擾亂社會公平和正義”可知，該則材料的中心主旨是ChatGPT等人工智能有好處也會有壞處,需對其加以控制。D.指出“可能會引發(fā)一系列誠信危機”“會干擾正常的教學秩序”等可能產(chǎn)生的不良影響，符合材料一主旨。A、B、C僅僅描述了人工智能帶來的技術(shù)變革與好處。故選D。4．本題考查學生歸納內(nèi)容要點的能力。根據(jù)材料一原文“其一是數(shù)據(jù)的不當收集和處理”“如不采取合理的治理措施，人類將面臨隱私‘裸奔’的尷尬局面，進而觸發(fā)極大的倫理風險”可知，應合理收集和處理數(shù)據(jù)，保護用戶的隱私。根據(jù)材料一原文“其二是算法內(nèi)在缺陷及其不當使用。在技術(shù)層面，算法就是一些復雜的電腦代碼程式，并不具有情感或價值偏見，但是由于在編碼、運用過程中離不開設(shè)計者和開發(fā)者的主觀意志，有可能將個人情感、社會觀、價值觀嵌入技術(shù)中，造成如算法失算、算法歧視、算法‘黑箱’、審查難等問題，從而導致人工智能的‘脫靶’現(xiàn)象，即背離既定的正面目標而產(chǎn)生相反的破壞活動”可知，應彌補算法內(nèi)在缺陷，正確使用算法。根據(jù)原文“一些學者認為，以大數(shù)據(jù)和算法匹配的人工智能正在不可逆轉(zhuǎn)地重塑人類生活、工作和交往的方式，但與此同時也帶來了公共安全風險、算法偏見問題、責任倫理問題等一系列的挑戰(zhàn)”“在使用ChatGPT的過程中要遵循學術(shù)倫理，以確保學術(shù)的真實性和公正性”可知，應遵循倫理規(guī)則，不能走向道德理性的反面。根據(jù)材料二原文“吳沈括認為，在人工智能治理過程中，倫理和法律應在不同層次相互配合，唯有如此，才能在不同程度的風險處置過程中形成有效且廣泛的保護網(wǎng)絡。對于人工智能發(fā)展過程中產(chǎn)生的中高風險，需要用法律劃定行為紅線，最大限度降低風險程度”可知，應用法律劃定行為紅線，最大限度降低風險程度。5．本題考查學生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點的能力。根據(jù)材料二原文“ChatGPT在涉及人類情感的細微之處或措辭的把握上并不準確，例如，男女之間的語言通常帶有性別化表述特征”可知，是因為ChatGPT在涉及人類情感的細微之處或措辭的把握上并不準確。根據(jù)材料二原文“人的從眾心理將轉(zhuǎn)變?yōu)閺闹悄軝C器人心理，在廣泛的社會語境中被認為是個性化的敘事方式被人工智能以潛移默化的方式改變，語言的長期改變會滲透其情感認知、倫理行為和整體行為的走向，對人的價值信仰、態(tài)度和行為產(chǎn)生重要影響，這既是值得關(guān)注的科技哲學問題，又是倫理問題”可知，是因為人工智能會以潛移默化的方式改變個性化的敘事方式，對人的價值信仰、態(tài)度和行為產(chǎn)生重要影響。根據(jù)材料二原文“但ChatGPT會不斷產(chǎn)生其認為的客觀答案，生成虛假的學術(shù)文本，其對學術(shù)道德的影響是深遠的”可知，是因為容易誘發(fā)學術(shù)不端的行為，影響學術(shù)的真實性和公正性。6．C7．D

8．①作為線索：臘梅花見證了馮玉琴由開始的傷感無措，到見到康莊的失望，再到最后終于下定決心的心路歷程，是馮玉琴成長的見證者，是全文線索；

②營造情境：窗外暴風雪呼嘯，窗內(nèi)金黃色的臘梅盛開，以此營造了屋內(nèi)安謐清靜的氛圍，也襯托出了馮玉琴的傷感之情；

③凸顯形象：臘梅花象征著馮玉琴高潔、不屈的品質(zhì)，她如傲雪的寒梅，不懼權(quán)勢的壓迫，堅守自我；

④表達主旨：作者借盛開的臘梅花，表達了對馮玉琴高貴品質(zhì)的贊揚，對以權(quán)勢壓人者及屈服于權(quán)勢之下的人的批評與厭惡。

9．①地委書記以權(quán)勢壓人，康莊因個人利益放棄愛情，都揭示出了現(xiàn)實中存在的亂象，具有鮮明的現(xiàn)實主義特征；

②小說中特意添加的“風雪臘梅”這一意象，具有象征意味，增添了浪漫主義的氣息；

③馮玉琴在權(quán)勢、利益面前絲毫不為所動的高潔、不屈的品質(zhì)，具有浪漫主義的情懷?！窘馕觥?．本題考查學生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“也是對兩人愛情的結(jié)束的哀嘆”錯，“可我反復想了，不論怎樣，歸根結(jié)底，你是不可能和我結(jié)合了，你那么漂亮，現(xiàn)在又有工作，又被人家地委書記的兒子看上了，我是個平民老百姓，怎能爭過人家呢？所以后來也就向現(xiàn)實低了頭，徹底低了頭”，從小說內(nèi)容可知康莊早已放棄了兩人的感情。故選C。7．本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。D.“康莊不知道水瓶里臘梅花的真假，這最終觸怒了馮玉琴，宣告了兩人感情的結(jié)束”說法錯誤，讓兩人感情結(jié)束的是兩個人價值觀和人格的差異，宣告兩人感情結(jié)束的是康莊的離開。故選D。8．本題考查學生鑒賞文本物象作用的能力。作為線索：“她呆呆地立在窗前，嘆了一口氣，過來在水瓶里取出那枝臘梅花，久久地看著，兩顆淚珠不知在什么時候已經(jīng)掛在了臉蛋上”“咦？這寒冬臘月還有開花的東西哩？水瓶里插的那是什么花？還沒見過哩！像年畫上畫的梅花嘛！叫我看這是真的還是紙做的假花”“別動！你的手，臟”“但是，它奈何不得梅花?。∮H愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了”，臘梅花見證了馮玉琴由開始的傷感無措，到見到康莊的失望，再到最后終于下定決心的心路歷程，是馮玉琴成長的見證者，是全文線索；

營造情境：“過來在水瓶里取出那枝臘梅花，久久地看著，兩顆淚珠不知在什么時候已經(jīng)掛在了臉蛋上。生活啊，生活，你把人逼到了這樣一種地步”“窗外已經(jīng)聽見風的吼叫聲了，雪粒像沙子似的敲打著玻璃窗。她仍然站在燈前，臉上掛著兩顆亮晶晶的淚珠，出神地看著那一枝金黃色的、放著凜冽清香的臘梅花”，窗外暴風雪呼嘯，窗內(nèi)金黃色的臘梅盛開，以此營造了屋內(nèi)安謐清靜的氛圍，也襯托出了馮玉琴的傷感之情；

凸顯形象：“她諦聽著窗外猛烈的暴風雪的吼叫聲，心里想：‘這嚴酷的暴風雪不就是一種強大的力量嗎？它把世界上多少生機勃勃的綠色的生命都殺死了！但是，它奈何不得梅花??！親愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了’”，臘梅花象征著馮玉琴高潔、不屈的品質(zhì)，她如傲雪的寒梅，不懼權(quán)勢的壓迫，堅守自我；

表達主旨：“它把世界上多少生機勃勃的綠色的生命都殺死了！但是，它奈何不得梅花啊！親愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了”，作者借盛開的臘梅花，表達了對馮玉琴高貴品質(zhì)的贊揚，對以權(quán)勢壓人者及屈服于權(quán)勢之下的人的批評與厭惡。9．本題考查學生鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。“所長還給旁人話言話語說，她的合同期到年度就要滿了，能不能轉(zhuǎn)正還是個問題。所長說她‘很急’，因為地委最近有了‘新精神’，說馬上要精簡一批合同工哩。她知道這是所長捎話給她聽，威脅她哩”，地委書記以權(quán)勢壓人，“可我反復想了，不論怎樣，歸根結(jié)底，你是不可能和我結(jié)合了，你那么漂亮，現(xiàn)在又有工作，又被人家地委書記的兒子看上了，我是個平民老百姓，怎能爭過人家呢？所以后來也就向現(xiàn)實低了頭，徹底低了頭”，康莊因個人利益放棄愛情，都揭示出了現(xiàn)實中存在的亂象，具有鮮明的現(xiàn)實主義特征；

“窗外已經(jīng)聽見風的吼叫聲了，雪粒像沙子似的敲打著玻璃窗。她仍然站在燈前，臉上掛著兩顆亮晶晶的淚珠，出神地看著那一枝金黃色的、放著凜冽清香的臘梅花”“它把世界上多少生機勃勃的綠色的生命都殺死了！但是，它奈何不得梅花啊！親愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了”，小說中特意添加的“風雪臘梅”這一意象，具有象征意味，增添了浪漫主義的氣息；

“現(xiàn)在，她坐在椅子里，目光靜靜地盯著桌子上的那枝臘梅花，思緒像洪水一樣在腦子里奔涌起來……心里想：‘這嚴酷的暴風雪不就是一種強大的力量嗎？它把世界上多少生機勃勃的綠色的生命都殺死了！但是，它奈何不得梅花?。∮H愛的臘梅花，你就是在這樣的時候，金燦燦地開了’”，馮玉琴在權(quán)勢、利益面前絲毫不為所動的高潔、不屈的品質(zhì)，具有浪漫主義的情懷。10．C11．D

12．B

13．（1）（范諷）立即借出三萬斛糧食。到了秋天，百姓都提前償還。（2）如果對內(nèi)整頓各項制度，親自做到節(jié)儉（厲行節(jié)約），按照祖宗的舊例，就不用擔心邊患了。

14．①貧富不同而負擔相同，農(nóng)民會非常困難。

②朝廷是讓官府衡量百姓的承受能力，等同征收是懶政，是主管官員的失誤。【解析】10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：恰逢黃河在王陵埽決口，大水退去后田地肥沃，原有的田界消夫，田地訴訟無法裁決，范諷劃分田界，寫在地契上，百姓拿去不再爭執(zhí)。“王陵?！笔恰昂記Q”的地點，二者不能斷開，排除AD；“民”是“持去不復爭”的主語，應在“民”前斷開，排除B。故選C。11．本題考查學生理解古代文化常識的能力。D.“我國古代暫代官職的詞語有‘署、假、攝、兼、行’等”錯誤?！凹妗辈皇恰按砉俾殹?，“兼”是“兼任”；署、假、攝、行指代理官職。故選D。12．本題考查學生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。B.“他從家中拿出幾千斛的糧食來救濟災民”錯誤。由原文“時山東饑，宰相王曾，家積粟多”可知，范諷是調(diào)宰相王曾家的糧食救濟百姓。故選B。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“出貸”，借出；“比”，到了；“輸”，償還（交出）。（2）“百度”，各種法度；“如”，按照；“故事”，舊例。14．本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。由原文“貧富不同而輕重相若，農(nóng)民必大困”可知，貧富不同而負擔相同，農(nóng)民會非常困難。由原文“且詔書使度民力，今則均取之，此有司誤也”可知，朝廷是讓官府衡量百姓的承受能力，等同征收是懶政，是主管官員的失誤。參考譯文：范諷，字補之，因先輩功勞補任將作監(jiān)主薄，任平陰縣知縣。恰逢黃河在王陵埽決口，大水退去后田地肥沃，原有的田界消夫，田地訴訟無法裁決，范諷劃分田界，寫在地契上，百姓拿去不再爭執(zhí)。范諷辯才出眾，愛出風頭，但是處理問題能自己做主，屬吏不敢欺騙他，任知縣時照顧貧弱的人，至于強橫的大戶人家，則用嚴厲的法令來治理?？贾羞M士，升任大理評事、淄州通判，當年發(fā)生干旱，蝗災嚴重，別的作物都不能成活，百姓認為蝗蟲不吃豆類，還可以種植，卻擔心沒有種子，范諷巡視到鄒平，打開官倉借糧食給百姓。縣令爭論說不可以（這樣做），范諷說：“有責任，與縣令無關(guān)?！绷⒓唇璩鋈f斛糧食；到了秋天，百姓都提前償還。調(diào)任梁山軍知軍，因母親年老沒有赴任，獲任鄆州通判。朝廷下詔將黃河決口處填堵，州中征集百姓上繳（堵塞決口用的）草把和竹木土石，而城鎮(zhèn)居民與農(nóng)戶（數(shù)量）相同，范諷說：“貧富不同而負擔相同，農(nóng)民會非常困難。況且詔書讓官府衡量百姓的承受能力，現(xiàn)在卻等同征收，這是主管官員的失誤?！绷⒓锤膭硬几?，讓富人交納三分之二，并請朝廷下令各州以鄆師為表率，朝廷聽從了他的意見。調(diào)任廣濟軍主管，百姓躲避水災，住在堤上，凡是在官府服徭役的，范諷都讓他們回去保護自己的家，并上奏朝廷免除他們的租賦。連續(xù)升遷至太常博士，出任青州知府，兩次提升擔任了戶部郎中。當時山東鬧饑荒，宰相王曾，家中存糧很多，范諷從他家拿出幾千斛救濟饑民，并奏請朝廷派出使者安撫京東。進入京城任右諫議大夫，暫代御史中丞。錢惟演提議獻、懿二位太后應祔祭祀真宗廟中，范諷上書彈劾錢惟演，請求將他罷免。宋仁宗不聽，范諷拿著委任狀對皇帝說：“陛下不聽我的話，希望交還奏任狀，不敢再擔任御史中丞了?！被实鄄坏靡淹馑奶嶙h，范諷才告辭出宮，于是將錢惟演貶到隨州。當時擬定章懿皇后謚號，宰相張士遜、樞密使楊崇勛中午時分仍不肯到場，范諷彈劾張士遜和楊崇勛，二人都被撤職。調(diào)任保信軍，允許他在舒州居住為母親守喪，又允許他回到齊州。服喪期滿，升任光祿卿、陜州知州。進京見皇帝說：“元昊不可攻打，只派兵守住要害之處，抵抗侵犯、掠奪，時間長了（元昊）自會臣服。如果整頓內(nèi)政，厲行節(jié)約，按照祖宗的舊例，就不用擔心邊患了。”又任給事中，去世。15．B16．①內(nèi)容方面，兩句詩都寫了梅花的不幸遭遇——“零落成泥”，寂寞凄涼，與莓苔為伍；②表達情感方面，使用托物言志的手法，梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不滅，贊美的不只是梅花，更是那些雖然遭遷謫放逐但仍堅守志節(jié)的遷客騷人。【解析】15．本題考查學生對詩歌整體理解賞析的能力。B.“尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上展開抒情”錯誤。尾聯(lián)“東風謬掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張”兩句是議論，不是抒情，應該是“尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上展開議論”。故選B。16．本題考查學生鑒賞詩歌語言的能力?！皝y點莓苔多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香”意思是：那么多美好高潔的花朵，如今