2023年山東菏澤中考語(yǔ)文試題(含答案)

山東省菏澤市2023年初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文試題留意事項(xiàng)：22120分,120分鐘。用黑色、藍(lán)色水筆或鋼筆答卷。答題前將密封線(xiàn)內(nèi)的工程填寫(xiě)清楚。一、古詩(shī)文積存〔30〕〔一〕經(jīng)典詩(shī)文積存1、默寫(xiě)唐代詩(shī)人王昌齡的《采蓮曲》一詩(shī)〔4分〕 ， 。 ， 。2、依據(jù)課文填空〔4分〕① ，必先苦其心志〔孟子《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)〕②此中有真意， 。 〔陶淵明《飲酒〕③ ， ，〔張志和《漁父〕3、依據(jù)提示默寫(xiě)〔4分〕①李商隱《夜雨寄北》中想象將來(lái)與親友團(tuán)聚、剪燭夜話(huà)的句子： ， 。②陸游《卜算子·詠梅》中描寫(xiě)梅花即使被碾壓成泥，也照舊保持芳香的句子： ， 。〔二〕4－5〔4分〕雨后池上〔宋〕劉攽一雨池塘水面平，照薝楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。注釋?zhuān)孩偎U楹：薝廊。②更：又。4〔2分〕5〔2分〕〔三〕6－10〔14分〕【甲】潭中魚(yú)百許頭，皆假設(shè)空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四周竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不行久居，乃記之而去。――《小石潭記》【乙】夜雪大作。時(shí)欲登舟至沙市[1]，竟為雨雪所阻。然萬(wàn)竹中雪子敲戛[2]，錚錚有聲，暗復(fù)不遂。然流行坎止［3而已。魯直所謂﹕“無(wú)處不行寄一夢(mèng)”也。作品注釋

――袁中道《游居柿錄》沙市：在湖北江陵縣東南十五里長(zhǎng)江北岸。[2]雪子：即霰，南方稱(chēng)雪子。[3]流行：遠(yuǎn)行?？仓梗红o止。6＿＿＿＿〔朝代〕文學(xué)家＿＿＿＿＿〔人名〔2分〕7〔4分〕①潭中魚(yú)百許頭〔 〕 ②滅可見(jiàn)〔 〕③任而已〔 〕 ④復(fù)不遂〔 〕8〔4分〕①其岸勢(shì)犬牙差互，不行知其源。②時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。9、甲文“潭中魚(yú)??皆假設(shè)空游無(wú)所依”從側(cè)面表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；乙文“萬(wàn)竹中雪子敲戛錚錚有聲”反襯了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。〔2分〕10、甲乙兩文表現(xiàn)了不同的思想感情，甲文表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乙文表現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、現(xiàn)代文閱讀〔40分〕〔一〕11－13〔8分〕說(shuō)到讀書(shū)，似乎是很明白的事，只要拿書(shū)來(lái)讀就是了，但是并不這樣簡(jiǎn)潔。至少，就有兩種：一是職業(yè)的讀書(shū)，一是嗜好的讀書(shū)。所謂職業(yè)的讀書(shū)者，譬如學(xué)生由于升學(xué)，教員由于要講功課，不翻翻書(shū)，就有些危急的就是。我想在座的諸君之中確定有些這樣的閱歷，有的不寵愛(ài)算學(xué)，有的不寵愛(ài)博物，然而不得不學(xué)，否則，不能畢業(yè)，不能升學(xué)，和將來(lái)的生計(jì)便有阻礙了。我自己也這樣，由于做教員，有時(shí)即非看不寵愛(ài)看的書(shū)不行，要不這樣，怕不久便會(huì)于飯碗有妨。我們習(xí)慣了，一說(shuō)起讀書(shū)，就覺(jué)得是高尚的事情，其實(shí)這樣的讀書(shū)，和木匠的磨斧頭，裁縫的理針線(xiàn)并沒(méi)有什么分別，并不見(jiàn)得高尚，有時(shí)還很苦痛，很可憐。倘能夠大家去做愛(ài)做的事，而照舊各有飯吃，那是多么幸福。但現(xiàn)在的社會(huì)上還做不到，所以讀書(shū)的人們的最大局部，或許是勉牽強(qiáng)強(qiáng)的，帶著苦痛的為職業(yè)的讀書(shū)?，F(xiàn)在再講嗜好的讀書(shū)吧。那是出于自愿，全不牽強(qiáng)，離開(kāi)了利害關(guān)系的。——我想，嗜好的讀書(shū)，該如愛(ài)打牌的一樣，每天打，夜夜打，連續(xù)的去打，有時(shí)被公安局捉去了，放出來(lái)之后還是打。諸君要知道真打牌的人的目的并不在贏(yíng)錢(qián)，而在好玩．牌有怎樣的好玩呢，凡嗜好的讀書(shū)，能夠手不〔〕卷的緣由也就是這樣。他在每一頁(yè)每一頁(yè)里，都得著深厚的趣味。自然，也可以擴(kuò)大精神，增加學(xué)問(wèn)的，但這些倒都不計(jì)及，一計(jì)及，便等于意在贏(yíng)錢(qián)的博徒了，這在博徒之中，也算是下品。11、給下面加點(diǎn)的字留意；在括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)漢字，將成語(yǔ)補(bǔ)充完整〔2分〕．〔 〕好 手不〔 〕卷12、文中把“職業(yè)的讀書(shū)”比作 ,闡述的觀(guān)點(diǎn)是 ；把“嗜好的讀書(shū)”比作 ,闡述的觀(guān)點(diǎn)是 〔4〕1、下面表達(dá)符合文章意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〔2分〕A、學(xué)生和教師的讀書(shū)都是職業(yè)的讀書(shū)，因此他們都很苦痛，都很可憐。B、職業(yè)和嗜好的合一現(xiàn)在的社會(huì)還做到，將來(lái)是確定能做到的。C、嗜好的讀書(shū)前行是在中獲得樂(lè)趣，擴(kuò)大精神和增加學(xué)問(wèn)是次要的。D、作者主為職業(yè)的讀書(shū)是下品，所以應(yīng)當(dāng)盡可能地去追求嗜好的讀書(shū)?！捕?4－17〔16分〕圖書(shū)館里的空位宋耀良她又消滅在爭(zhēng)論生院的大門(mén)口，拎著竹籃和網(wǎng)袋，身后跟著小男孩。門(mén)衛(wèi)認(rèn)出她來(lái)。疲乏的面容，干澀的發(fā)絲，眼中蓄著深深的哀痛?！百F州又發(fā)大水了?“門(mén)衛(wèi)憐憫地問(wèn)了一句，就擺擺手讓她進(jìn)去。還告知說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)在院部二她推開(kāi)彈簧門(mén)，邁著沉重而又堅(jiān)決的步履，走了進(jìn)去。猛然間，她又凄哀地頹坐在皮椅中，咝咝地喘著氣，顯出一種無(wú)法言狀的疲乏。一年前，她的愛(ài)人，爭(zhēng)論院的優(yōu)等生，積勞成疾，就是在這個(gè)座位上突然去世的。當(dāng)她抬起頭來(lái)時(shí)，邊上陪坐著一位銀絲滿(mǎn)頭的老人?！昂⒆游易屓祟I(lǐng)去吃飯了。在那里日子過(guò)得還好嗎?”慈祥老人的關(guān)切中掩藏著憐憫，輕輕地嘆著氣?？裳矍暗乃?，雙目中卻拂過(guò)冷峻!”她緊咬牙關(guān)，答非所問(wèn)地說(shuō)。隨之，一雙抖抖索索的手，開(kāi)放一份錄用通知書(shū)，上面蓋有“中國(guó)社她卻伏在桌面上，雙肩禁不住抖動(dòng)，安靜的圖書(shū)大廳里，響起了一陣抽泣。一年前，她在追悼會(huì)上，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有流淚。今日，她這樣回來(lái)了，卻??結(jié)尾一段中老館長(zhǎng)說(shuō)“哭吧把那些 都哭出來(lái)請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容分析推想“些”指的是什么？〔4分〕15〔4分〕眼中蓄著深深的?？裳矍暗乃?，雙目中卻拂過(guò)。16、隨著情節(jié)的開(kāi)放，老館長(zhǎng)對(duì)“她”的感情發(fā)生了什么變化？〔4分〕17〔4分〕〔三〕18－21〔16分〕樂(lè)水賈祥倫我不是聰明人，但卻格外寵愛(ài)水。有一首寫(xiě)水的詩(shī)歌，也不知從哪兒抄來(lái)的，早已背得精熟，還常常用來(lái)自勉山透地不辭勞/到底方知出處高/溪間焉能留得住/水是有靈氣的，水是有生命的，水是有思想的，水是有精神的。水的精神是貴重的，當(dāng)我萎靡不振的時(shí)候，郁郁寡歡的時(shí)候，自我沉醉的時(shí)候，水的“穿山透地不辭波濤”的執(zhí)著，都給我以鼓舞和鞭策，那“丁丁冬冬”的水聲，催我自省，催我開(kāi)拓。我寵愛(ài)水的安分隨時(shí)。你無(wú)論把它放在哪里，它都能適應(yīng)：放在盆里，變作盆形；放在碗里，變作碗狀；放在長(zhǎng)江大河，便能奔騰咆哮；裝進(jìn)試管燒杯，也能平穩(wěn)閑靜。水有極強(qiáng)的適應(yīng)力氣。適應(yīng)力氣就是生存力氣，生存力氣就是進(jìn)展力氣，進(jìn)展力氣就是制造力氣。人不也是如此嗎？首先是生存和適應(yīng)，然后才是進(jìn)展和制造。試想，那種能官能民、能上能下、能進(jìn)能退、能苦能樂(lè)的人，不就是具備這諸多力氣嗎？人在世上煉，如同刀在石上磨，沒(méi)有安分隨時(shí)的處世本領(lǐng)，還真不好做人。我寵愛(ài)水的隨機(jī)應(yīng)變。在不同的狀況下，水會(huì)有不同的變化，這本領(lǐng)，頗為人稱(chēng)道。我們尋?？吹降乃?，是液體的、流淌的、不定型的，遇到天冷，會(huì)分散成冰，宏偉巨大的冰山、冰川，是大自然塑造的水的壯麗形象；遇到天氣炎熱，它又可以變?yōu)樯v的水蒸氣，由地面飛到山頂，飛上無(wú)盡的蒼穹，變成云，變成霞，以呈現(xiàn)秀麗多彩的身姿；有時(shí)候它又借助太陽(yáng)的眼睛，在天上凌空架起七彩的虹橋，誘發(fā)人們豐富的想像；有時(shí)又會(huì)在海上湖面，憑空變成一座城市，一片仙境，那就是知名的海市蜃樓。水的這般驚奇的變化，是令人艷羨和神往的。人固然不會(huì)像水那樣一忽兒流淌，一忽兒矗立，一忽兒飄曳，但人的變化還少嗎？想到人的那種對(duì)外多側(cè)面的變化，不也是微妙無(wú)窮嗎？?jī)擅嫒墩哂兄?；?yáng)奉陰違者有之；當(dāng)面是人，背后是鬼者有之。就是一個(gè)普一般通的人，在生活里不也是要扮演多種角色嗎？水萬(wàn)變不離其宗，人也萬(wàn)變不離其宗才好，人總是人嘛！我寵愛(ài)水的不甘孤獨(dú)。水往洼處流，這是水有目標(biāo)的運(yùn)動(dòng)，它總是朝那一個(gè)目標(biāo)一潭死水便是。你聽(tīng)，水在天上唱歌；水在海里奔騰咆哮著唱歌；水在山洞滴答滴答 水唱歌著生存，唱歌著生活。水的貴重就在于它不甘孤獨(dú)，不甘孤獨(dú)便不會(huì)孤獨(dú)，不甘孤獨(dú)也才會(huì)有歡快和幸福。是的，薩特是說(shuō)過(guò)人生就是苦痛，但苦痛是幸福的源泉，這源泉的開(kāi)鑿，需要不甘孤獨(dú)。但我更寵愛(ài)的是水柔能克剛的精神，這一精神是水的魂。對(duì)此，老子在他的《道水，感情柔到像水一樣就到了極限了。但沖擊堅(jiān)強(qiáng)的東西沒(méi)有能賽過(guò)水的，大海邊的礁石，可謂堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，但被浪花咬得全是窟窿。細(xì)的，在疾風(fēng)暴雨中完好無(wú)損算不算柔能克剛？在自然界，生事物總是柔弱的，而18、這是一篇托物言志的散文，作者在文中“言”的“志”是什么？〔4分〕19、文中畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了哪兩種修辭手法？分別有什么作用？〔4分〕20〔4分〕①“人在世上．②“大海邊的礁石??但被浪花21〔4分〕①越王勾踐臥薪嘗膽最終戰(zhàn)勝了夫差算不算柔能克剛？②柳枝條是柔弱纖細(xì)的，在疾風(fēng)暴雨中完好無(wú)損算不算柔能克剛？三、寫(xiě)作〔50分〕600字的文章。要求：①詩(shī)歌外文體不限。②不得透露個(gè)人相關(guān)信息。2023年菏澤市菏澤中考語(yǔ)文參考答案一、〔30分〕有人來(lái)。14分。消滅錯(cuò)別字或添字、漏字該空不得分。2．答案：①故天將降大任于是人也②欲辯已忘言③青箬笠綠蓑衣評(píng)14分。消滅錯(cuò)別字或添字、漏字該空不得分。3故4．答案：①池塘水面上漲；②池水更清亮；③楊樹(shù)上綴滿(mǎn)雨珠。1分，答出兩點(diǎn)即可得總分值。答案：①照看前句的“平”字，表現(xiàn)雨后池塘波平如鏡的靜美。②用比方的手法，表現(xiàn)雨后池水的清亮光明。12分。其次點(diǎn)只答出修辭手法不得分。答案：唐朝柳宗元12分。答案：①大約②顯現(xiàn)，看得見(jiàn)③它④就14分。答案：①它的岸勢(shì)像犬牙那樣相互穿插，不能知道它的源頭在哪里。②我當(dāng)時(shí)想乘船到湖北沙市去，竟然被下大雪所阻擋。譯正確，語(yǔ)言通順即可。9．答案：潭水的清亮透亮 夜的安靜評(píng)分：每空1分，共2分。10．答案：甲文表現(xiàn)的是孤寂、哀痛，乙文表現(xiàn)的是達(dá)觀(guān)、超脫。評(píng)分12分。意思對(duì)即可。二、〔40分〕答案：①pì ②釋答案：木匠的磨斧頭，裁縫的理針線(xiàn) 自愿，只是工作需要，有時(shí)還很苦痛打牌 讀書(shū)出于自愿，全不牽強(qiáng)，有深厚的趣味答案：C”太確定，為升學(xué)和講功課而讀書(shū)的時(shí)候才是職業(yè)的讀書(shū)。B項(xiàng)說(shuō)“職業(yè)和嗜好的合一將來(lái)是確定能做到的”過(guò)于武斷，文中沒(méi)有依據(jù)。D項(xiàng)不符合作者觀(guān)點(diǎn)，作者只是把讀書(shū)分成兩種狀況加以說(shuō)明，并非否認(rèn)職業(yè)的讀書(shū)而提倡嗜好的讀書(shū)。考取之后的欣慰。1分。1分。答案：由開(kāi)頭時(shí)的憐憫、憐憫，變?yōu)橛芍缘谋梢??！氨梢暋?分。高尚的情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)精神的女學(xué)問(wèn)分子形象。2分，意思對(duì)即可。答案：做人應(yīng)當(dāng)具有安分隨時(shí)、隨機(jī)應(yīng)變、不甘孤獨(dú)、柔能克剛的精神。14分。答案：運(yùn)用排比贊美水不甘孤獨(dú)的精神，增加了語(yǔ)言的感染力；運(yùn)用擬人將水的各種聲音寫(xiě)得驚奇動(dòng)人。114分。起來(lái)的；“活”是一般性表達(dá)，沒(méi)有這些豐富的含義。②不行?！耙А?/p>