2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)花生殼粘貼畫（教案）

/2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)——花生殼粘貼畫課程目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解花生殼的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)內(nèi)容：1.花生殼的特點(diǎn)和用途。2.花生殼粘貼畫的制作方法。3.花生殼粘貼畫的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：1.花生殼粘貼畫的制作方法。2.花生殼粘貼畫的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：1.花生殼粘貼畫的制作技巧。2.花生殼粘貼畫的設(shè)計(jì)創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：花生殼、膠水、畫紙、畫筆等制作材料。2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集花生殼，了解花生殼的特點(diǎn)和用途。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師出示一些花生殼粘貼畫的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：這些畫有什么特別之處？2.學(xué)生回答：這些畫都是用花生殼粘貼而成的。二、新課內(nèi)容1.教師講解花生殼的特點(diǎn)和用途，引導(dǎo)學(xué)生了解花生殼的環(huán)保價(jià)值。2.教師示范花生殼粘貼畫的制作方法，講解制作過程中的注意事項(xiàng)。3.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)自己的花生殼粘貼畫作品。4.學(xué)生動(dòng)手制作花生殼粘貼畫，教師巡回指導(dǎo)。5.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。三、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧制作花生殼粘貼畫的過程。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作體會(huì)。四、作業(yè)布置1.學(xué)生回家后，用花生殼制作一幅粘貼畫，要求創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2.家長參與評(píng)價(jià)孩子的作品，給予鼓勵(lì)和建議。教學(xué)反思：本節(jié)課通過花生殼粘貼畫的制作，讓學(xué)生了解了花生殼的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在制作過程中，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力得到了鍛煉，同時(shí)，合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了提高。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：花生殼粘貼畫的制作方法與技巧花生殼粘貼畫的制作方法與技巧是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生在制作過程中需要掌握的關(guān)鍵技能。以下是對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、花生殼的選擇與處理1.選擇完整、干凈、無霉變的花生殼作為制作材料。2.將花生殼放入溫水中浸泡10-15分鐘，使其變軟。3.用牙刷或小刷子輕輕刷洗花生殼，去除表面的灰塵和雜質(zhì)。4.將清洗干凈的花生殼撈出，瀝干水分，放置在通風(fēng)處晾干。二、畫紙的選擇與準(zhǔn)備1.選擇一張大小適中、質(zhì)地較厚的畫紙作為底板。2.在畫紙上繪制草圖，確定作品的主題和布局。3.根據(jù)草圖，用鉛筆在畫紙上輕輕勾勒出輪廓線，為粘貼花生殼提供定位。三、粘貼花生殼的技巧1.準(zhǔn)備適量的膠水，放置在容器中備用。2.用小刷子蘸取膠水，均勻涂抹在畫紙上的輪廓線內(nèi)。3.根據(jù)輪廓線，將花生殼粘貼在畫紙上，注意粘貼的順序和層次感。4.等待膠水干燥后，檢查花生殼是否粘貼牢固，如有松動(dòng)，可用膠水進(jìn)行加固。四、修飾與完善1.根據(jù)作品的需要，可以用畫筆蘸取水粉顏料，對(duì)花生殼進(jìn)行上色，增加作品的豐富性和立體感。2.在畫面適當(dāng)?shù)奈恢?，可以用彩紙、彩泥等材料進(jìn)行裝飾，使作品更加生動(dòng)有趣。3.最后，用勾線筆勾勒出作品的輪廓線，使畫面更加清晰和完整。五、制作過程中的注意事項(xiàng)1.在制作過程中，要注重安全，避免使用尖銳的工具和易燃材料。2.制作過程中要保持環(huán)境的整潔，及時(shí)清理廢棄的花生殼和材料。3.在粘貼花生殼時(shí)，要輕拿輕放，避免損壞花生殼。4.在膠水未干燥之前，要避免觸碰作品，以免影響粘貼效果。六、作品展示與評(píng)價(jià)1.制作完成后，將作品放置在通風(fēng)處晾干。2.組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的成果。3.邀請(qǐng)家長和同學(xué)參與評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。4.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生在制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見。通過以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，學(xué)生對(duì)花生殼粘貼畫的制作方法與技巧有了更深入的了解，為他們?cè)趯?shí)際操作中制作出精美的作品奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在制作過程中，不僅鍛煉了動(dòng)手操作能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。七、教學(xué)策略與教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)策略：-在教學(xué)過程中，采用示范教學(xué)法，讓學(xué)生直觀地了解制作過程。-通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流想法，共同解決問題。-引入競爭機(jī)制，如舉辦小型作品比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。-利用多媒體教學(xué)資源，如視頻教程，增強(qiáng)學(xué)生的視覺感知和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2.教學(xué)評(píng)價(jià)：-過程評(píng)價(jià)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的參與度、合作態(tài)度和動(dòng)手能力，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。-作品評(píng)價(jià)：作品完成后，教師應(yīng)從創(chuàng)意、技巧、美觀等多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。-反思評(píng)價(jià)：課后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考在活動(dòng)中的收獲和不足，以及如何改進(jìn)。八、教學(xué)資源的整合與利用1.利用校內(nèi)資源：學(xué)校美術(shù)教室、圖書館等場所提供的材料和書籍，為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)作素材和參考資料。2.利用社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)環(huán)保組織，了解花生殼的回收再利用情況，將環(huán)保理念融入教學(xué)活動(dòng)中。3.利用網(wǎng)絡(luò)資源：通過互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)的教學(xué)資源和學(xué)生作品，拓展學(xué)生的視野和創(chuàng)作思路。九、教學(xué)延伸與拓展1.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生探索花生殼的物理特性、幾何形狀等，促進(jìn)學(xué)科間的融合。2.藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽，欣賞不同類型的藝術(shù)作品，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。3.環(huán)保教育：通過制作花生殼粘貼畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。十、教學(xué)反饋與改進(jìn)1.教師應(yīng)定期收集學(xué)生的反饋信息，了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.通過家長會(huì)、問卷調(diào)查等方式，了解家長對(duì)課程的看法和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容