2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)花生殼粘貼畫(huà)（教案）

/2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)——花生殼粘貼畫(huà)課程目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解花生殼的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)內(nèi)容：1.花生殼的特點(diǎn)和用途。2.花生殼粘貼畫(huà)的制作方法。3.花生殼粘貼畫(huà)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：1.花生殼粘貼畫(huà)的制作方法。2.花生殼粘貼畫(huà)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：1.花生殼粘貼畫(huà)的制作技巧。2.花生殼粘貼畫(huà)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：花生殼、膠水、畫(huà)紙、畫(huà)筆等制作材料。2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集花生殼，了解花生殼的特點(diǎn)和用途。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1.教師出示一些花生殼粘貼畫(huà)的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問(wèn)：這些畫(huà)有什么特別之處？2.學(xué)生回答：這些畫(huà)都是用花生殼粘貼而成的。二、新課內(nèi)容1.教師講解花生殼的特點(diǎn)和用途，引導(dǎo)學(xué)生了解花生殼的環(huán)保價(jià)值。2.教師示范花生殼粘貼畫(huà)的制作方法，講解制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。3.學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)自己的花生殼粘貼畫(huà)作品。4.學(xué)生動(dòng)手制作花生殼粘貼畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。5.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。三、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧制作花生殼粘貼畫(huà)的過(guò)程。2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作體會(huì)。四、作業(yè)布置1.學(xué)生回家后，用花生殼制作一幅粘貼畫(huà)，要求創(chuàng)新設(shè)計(jì)。2.家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)孩子的作品，給予鼓勵(lì)和建議。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)花生殼粘貼畫(huà)的制作，讓學(xué)生了解了花生殼的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在制作過(guò)程中，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力得到了鍛煉，同時(shí)，合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了提高。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：花生殼粘貼畫(huà)的制作方法與技巧花生殼粘貼畫(huà)的制作方法與技巧是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生在制作過(guò)程中需要掌握的關(guān)鍵技能。以下是對(duì)這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、花生殼的選擇與處理1.選擇完整、干凈、無(wú)霉變的花生殼作為制作材料。2.將花生殼放入溫水中浸泡10-15分鐘，使其變軟。3.用牙刷或小刷子輕輕刷洗花生殼，去除表面的灰塵和雜質(zhì)。4.將清洗干凈的花生殼撈出，瀝干水分，放置在通風(fēng)處晾干。二、畫(huà)紙的選擇與準(zhǔn)備1.選擇一張大小適中、質(zhì)地較厚的畫(huà)紙作為底板。2.在畫(huà)紙上繪制草圖，確定作品的主題和布局。3.根據(jù)草圖，用鉛筆在畫(huà)紙上輕輕勾勒出輪廓線，為粘貼花生殼提供定位。三、粘貼花生殼的技巧1.準(zhǔn)備適量的膠水，放置在容器中備用。2.用小刷子蘸取膠水，均勻涂抹在畫(huà)紙上的輪廓線內(nèi)。3.根據(jù)輪廓線，將花生殼粘貼在畫(huà)紙上，注意粘貼的順序和層次感。4.等待膠水干燥后，檢查花生殼是否粘貼牢固，如有松動(dòng)，可用膠水進(jìn)行加固。四、修飾與完善1.根據(jù)作品的需要，可以用畫(huà)筆蘸取水粉顏料，對(duì)花生殼進(jìn)行上色，增加作品的豐富性和立體感。2.在畫(huà)面適當(dāng)?shù)奈恢?，可以用彩紙、彩泥等材料進(jìn)行裝飾，使作品更加生動(dòng)有趣。3.最后，用勾線筆勾勒出作品的輪廓線，使畫(huà)面更加清晰和完整。五、制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)1.在制作過(guò)程中，要注重安全，避免使用尖銳的工具和易燃材料。2.制作過(guò)程中要保持環(huán)境的整潔，及時(shí)清理廢棄的花生殼和材料。3.在粘貼花生殼時(shí)，要輕拿輕放，避免損壞花生殼。4.在膠水未干燥之前，要避免觸碰作品，以免影響粘貼效果。六、作品展示與評(píng)價(jià)1.制作完成后，將作品放置在通風(fēng)處晾干。2.組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的成果。3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)參與評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。4.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)學(xué)生在制作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)以上詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，學(xué)生對(duì)花生殼粘貼畫(huà)的制作方法與技巧有了更深入的了解，為他們?cè)趯?shí)際操作中制作出精美的作品奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生在制作過(guò)程中，不僅鍛煉了動(dòng)手操作能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教師在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。七、教學(xué)策略與教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)策略：-在教學(xué)過(guò)程中，采用示范教學(xué)法，讓學(xué)生直觀地了解制作過(guò)程。-通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流想法，共同解決問(wèn)題。-引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，如舉辦小型作品比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。-利用多媒體教學(xué)資源，如視頻教程，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感知和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2.教學(xué)評(píng)價(jià)：-過(guò)程評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷觀察學(xué)生的參與度、合作態(tài)度和動(dòng)手能力，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。-作品評(píng)價(jià)：作品完成后，教師應(yīng)從創(chuàng)意、技巧、美觀等多個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。-反思評(píng)價(jià)：課后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考在活動(dòng)中的收獲和不足，以及如何改進(jìn)。八、教學(xué)資源的整合與利用1.利用校內(nèi)資源：學(xué)校美術(shù)教室、圖書(shū)館等場(chǎng)所提供的材料和書(shū)籍，為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)作素材和參考資料。2.利用社區(qū)資源：聯(lián)系社區(qū)環(huán)保組織，了解花生殼的回收再利用情況，將環(huán)保理念融入教學(xué)活動(dòng)中。3.利用網(wǎng)絡(luò)資源：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)的教學(xué)資源和學(xué)生作品，拓展學(xué)生的視野和創(chuàng)作思路。九、教學(xué)延伸與拓展1.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，讓學(xué)生探索花生殼的物理特性、幾何形狀等，促進(jìn)學(xué)科間的融合。2.藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽，欣賞不同類型的藝術(shù)作品，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。3.環(huán)保教育：通過(guò)制作花生殼粘貼畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。十、教學(xué)反饋與改進(jìn)1.教師應(yīng)定期收集學(xué)生的反饋信息，了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解家長(zhǎng)對(duì)課程的看法和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容