3.5.5 運(yùn)輸作用 （課件）-2023-2024學(xué)年七年級(jí)生物

3.5.5運(yùn)輸作用水分和無機(jī)鹽是由植物的根吸收的。葉的生長需要水和無機(jī)鹽嗎？根吸收的水分如何到達(dá)葉？1.植物莖運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽、有機(jī)物的部位；2.導(dǎo)管和篩管的特點(diǎn)并能區(qū)分導(dǎo)管和篩管。新課導(dǎo)入壹新課教學(xué)貳課堂總結(jié)叁課堂練習(xí)肆目錄1.莖的結(jié)構(gòu)樹皮樹皮（外側(cè)部）（韌皮部）形成層木質(zhì)部保護(hù)作用輸導(dǎo)作用分生組織，具有分裂能力，使莖逐年加粗輸導(dǎo)作用髓貯存營養(yǎng)一、植物吸收的水和和無機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸一、植物吸收的水和和無機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸2.觀察莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸甲：乙：一、植物吸收的水和和無機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸2.觀察莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)過程中，注意觀察葉的變化和錐形瓶中水量的變化，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出預(yù)測。甲：正常枝條乙：枝條樹皮被剝稀釋的紅墨水現(xiàn)象葉脈變紅，液面下降。葉脈變紅，液面下降。一、植物吸收的水和和無機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸2.觀察莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸觀察莖的橫切，確定染紅部位。清水浸泡的紅墨水浸泡的2.觀察莖對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸莖的縱切，觀察染紅部位的特點(diǎn)。清水浸泡的紅墨水浸泡的

莖內(nèi)被染色的結(jié)構(gòu)主要是木質(zhì)部，根吸收的水和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)部的木質(zhì)部自下而上的運(yùn)輸，不是韌皮部。一、植物吸收的水和和無機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸給植物打點(diǎn)滴（掛“吊瓶”）時(shí)，針頭應(yīng)插入什么管道？木質(zhì)部的導(dǎo)管聯(lián)系生活補(bǔ)充水和無機(jī)鹽一、植物吸收的水和和無機(jī)鹽在木質(zhì)部中運(yùn)輸我們食用的甘薯是它的什么器官？根甘薯含有淀粉，淀粉從哪里來的呢？莖的哪部分結(jié)構(gòu)運(yùn)輸有機(jī)物呢？葉通過光合作用制造有機(jī)物，往下運(yùn)輸二、光合作用制造的有機(jī)物在韌皮部中運(yùn)輸1.觀察枝瘤從木本植物中選取一個(gè)枝條，在枝條中部剝除一圈樹皮，露出木質(zhì)部。用刀輕刮木質(zhì)部表面，然后用少許凡士林涂抹環(huán)切部位。二、光合作用制造的有機(jī)物在韌皮部中運(yùn)輸（1）剝皮相當(dāng)于去除植物的哪個(gè)部分？（2）嘗試解釋瘤狀物形成的原因。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位。韌皮部環(huán)割樹皮，有機(jī)物的運(yùn)輸被阻斷。因此有機(jī)物堆積在切口，使得切口處細(xì)胞生長旺盛，形成瘤狀。在樹皮里（韌皮部）果農(nóng)為了增產(chǎn)常將結(jié)果的枝條剝?nèi)ヒ蝗淦ぃQ為環(huán)剝，這是為什么？環(huán)剝后該枝條上葉子制造的有機(jī)物全部運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)，因此果實(shí)會(huì)長的更大；二、光合作用制造的有機(jī)物在韌皮部中運(yùn)輸學(xué)以致用這是從橡膠樹上收集橡膠的情景，你能發(fā)現(xiàn)橡膠是從哪里流淌出來的嗎？觀察思考二、光合作用制造的有機(jī)物在韌皮部中運(yùn)輸學(xué)以致用樹不怕空心怕傷皮樹皮受傷，切斷向下輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管，使根得不到有機(jī)物而死最先死亡的是：根這株古杉高28米,胸徑2.19米,雖曾被焚空樹干，但至今依然存活，被譽(yù)為“湖南杉樹王”。二、光合作用制造的有機(jī)物在韌皮部中運(yùn)輸1.輸導(dǎo)組織三、導(dǎo)管和篩管等構(gòu)成植物體的運(yùn)輸通道三、導(dǎo)管和篩管等構(gòu)成植物體的運(yùn)輸通道位于植物木質(zhì)部由許多管狀導(dǎo)管細(xì)胞連接而成，導(dǎo)管細(xì)胞均是死細(xì)胞1.觀察導(dǎo)管位于植物韌皮部篩管細(xì)胞是長形的活細(xì)胞兩個(gè)篩管細(xì)胞之間的橫板形成篩板，上面有篩孔三、導(dǎo)管和篩管等構(gòu)成植物體的運(yùn)輸通道1.觀察篩管所在部位運(yùn)輸物質(zhì)運(yùn)輸方向組成細(xì)胞導(dǎo)管篩管木質(zhì)部韌皮部水、無機(jī)鹽有機(jī)物下上上下

死細(xì)胞活細(xì)胞總結(jié)歸納導(dǎo)管和篩管的區(qū)別導(dǎo)管篩管三、導(dǎo)管和篩管等構(gòu)成植物體的運(yùn)輸通道1.木本植物莖的結(jié)構(gòu)樹皮（韌皮部）形成層木質(zhì)部髓2.水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸：通過莖的木質(zhì)部由下而上運(yùn)輸。3.導(dǎo)管：位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。死細(xì)胞4.有機(jī)物的運(yùn)輸枝瘤的形成原因有機(jī)物在韌皮部由上向下運(yùn)輸5.篩管：位于樹皮的韌皮部里，運(yùn)輸有機(jī)物?；罴?xì)胞1．鹽都植物園移栽了很多植物,小明發(fā)現(xiàn)有些樹上掛著吊瓶，媽媽說這是給樹補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，掛吊瓶的針頭應(yīng)該插入樹干的（

）A．分生組織 B．機(jī)械組織 C．導(dǎo)管 D．篩管2．某生物小組的同學(xué)在“觀察根毛的實(shí)驗(yàn)”后，得出如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是（

）A．植物吸水的主要部位是根尖B．根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C．篩管是運(yùn)輸水分的主要通道D．水的主要運(yùn)輸方式是“根→莖→葉”3．為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞五育并舉，2022年秋季開始，勞動(dòng)技術(shù)課進(jìn)入課堂，中學(xué)生進(jìn)行參觀、訪問、并且親自栽培植物，學(xué)到了與書本一樣有用的實(shí)踐知識(shí)。在實(shí)踐中，下列措施與目的一致的是（

）A．果樹環(huán)割樹皮是為了限制水分的散失，提高果實(shí)產(chǎn)量B．在傍晚或陰天移栽植物是為了增強(qiáng)幼苗的呼吸作用C．塑料大棚在夜晚常掀開一部分是為了減少有機(jī)物的消耗D．“正其行，通其風(fēng)”是為植物及時(shí)補(bǔ)充氧氣，增強(qiáng)光合作用CCC4．興趣小組將一段含一定數(shù)量葉片的新鮮椴木枝條底端斜切后插入紅墨水中，置于陽光下一段時(shí)間后將枝條橫切片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)區(qū)域②