2024年家長會的講話稿幼兒(十四篇)

2024年家長會的講話稿幼兒(通用十四篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培育人的視察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會的講話稿幼兒篇一

大家好！

我是黃老師，現(xiàn)在任教四(5)、(6)班的數(shù)學(xué)，今晚是家長會，大家齊聚在一起，為了一個(gè)共同的目的，更加了解學(xué)校的狀況，了解孩子的在校表現(xiàn)，也借此機(jī)會和老師進(jìn)行一個(gè)溝通和溝通。感謝大家在勞碌中來參與今晚的家長會。

首先，我先確定的是我們四(5)(6)的學(xué)生都很聰慧伶俐、活潑可愛，黃(蘇)老師是一個(gè)責(zé)責(zé)心和愛心很強(qiáng)的，可以說她是一個(gè)特別好的班主任，同學(xué)們也都很喜愛她。

接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，從一年級到初中到中學(xué)到高校，他像一條線貫穿整個(gè)教化的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學(xué)我們始終在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。在日常生活當(dāng)中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題。因此我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長們沒有特別狀況，就不要讓學(xué)生隨意請假和曠課。

第三點(diǎn)我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題，一般狀況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè)，現(xiàn)在的孩子依靠性太強(qiáng)，一遇到困難就退縮，就說不會，要么就放棄?；氐郊?，孩子都喜愛先寫語文作業(yè)，再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的。我們家長也不能某方面的緣由對學(xué)生的作業(yè)不能不聞不問，任其發(fā)展。在這個(gè)問題上我想對家長說幾句，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)，還懇請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會得到鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，漫不經(jīng)心的，三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫101遍，也沒有什么用處。

第四點(diǎn)向家長們提出的建議：每天來校要提示孩子是否帶全書本，作業(yè)和學(xué)習(xí)用具了嗎?有些學(xué)生到校了，就說忘了放在家里。這樣就影響當(dāng)天的教學(xué)，平常要幫孩子購買學(xué)習(xí)用具，因?yàn)樵谧稣n堂作業(yè)的時(shí)候有些學(xué)生就說沒有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。(說明：不能購買涂改液和改正紙，因?yàn)榈疆厴I(yè)考的時(shí)候，不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣)。

由于時(shí)間關(guān)系，我就簡潔的說這些吧!假如大家還想了解孩子的更多狀況，我們可以個(gè)別溝通。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提珍貴看法。

感謝大家。

家長會的講話稿幼兒篇二

敬重的老師、敬重的各位家長：

大家下午好！

我是四（四）班――小摯友的媽媽。昨天，受張老師的托付，讓我在今日的家長會上作為家長代表發(fā)言。說真的，我很是心虛。因?yàn)槲覀兗业抹D―無論是在班上的表現(xiàn)還是學(xué)習(xí)成果方面都只能屬于中上吧。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與溝通的機(jī)會，我還是非常珍惜的。

今日我真的特別榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長們以及老師共享我和――在學(xué)習(xí)中所經(jīng)驗(yàn)的一些事情?；蛟S我所說的只能代表我的個(gè)人觀點(diǎn)和看法，但是我特別渴望自己能夠有機(jī)會向全部優(yōu)秀的家長摯友們學(xué)習(xí)好的教化閱歷與方法。在此。我也誠心希望我的共享能夠激起你們更多的認(rèn)可和共鳴。

作為家長，我始終希望我能夠全力的協(xié)作老師的工作與支配，并且做到剛好的和老師之間保持著這種良好的溝通與溝通，能夠在第一時(shí)間了解――在學(xué)校的表現(xiàn)狀況以及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。始終以來，――是一個(gè)有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠精彩的完成老師布置的任務(wù)和支配。小小的他特別的要強(qiáng)而又極具特性，他是那么的渴望自己能夠得到同學(xué)們以及老師的認(rèn)可和喜愛。

而身為家長的我，也會有所困惑和沖突。我深知自己學(xué)問的不足，我也生怕自己不能把孩子教化好，我有時(shí)候是那么的怯懦，那么的不自信，這些全是因?yàn)槲夷懬?自己無法跟上孩子快速成長的步伐??！面對――在學(xué)習(xí)中所遇到的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時(shí)候，我還是會要求――在學(xué)校里面做到仔細(xì)聽講，爭取在課堂上把新學(xué)到的學(xué)問重點(diǎn)和難點(diǎn)在老師的耐性解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應(yīng)付了事。我也深信，我們這些負(fù)責(zé)任的任課老師肯定會歡迎那些沒有學(xué)懂和駕馭好新學(xué)問孩子們前來詢問和討教的。

隨著學(xué)問難度的漸漸增加，我們會擔(dān)憂孩子們的理解實(shí)力有時(shí)候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口。孩子們可以剛好訂正和修改的錯(cuò)誤，我們家長也應(yīng)當(dāng)抱以一種平常的心態(tài)，努力做到對孩子剛好的寬恕與寬容。為了讓我們的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加的主動(dòng)與上進(jìn)，我想我們家長所要努力做好的應(yīng)當(dāng)就是賜予孩子更多的理解與激勵(lì)，終歸，學(xué)問的駕馭和累積也是須要一個(gè)按部就班的過程的，對吧。我們不應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得那么功利而又心急才是哦！

對于寫作方面，我依舊主見孩子們的自由發(fā)揮，雖然他們的詞匯量和課外學(xué)問還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和歡樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不行能代替孩子的思維與創(chuàng)意。即使他們寫得還不夠志向，我們也不必太過心急，還是盡可能的陪著孩子一起多讀、多看、多共享、多學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的習(xí)作吧。我信任，豐富的課外學(xué)問不只是會讓他們的人生充溢著歡欣與樂趣，更多的時(shí)候，這種學(xué)問的累積也會在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中的天才不是沒有，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都猶如我的――這般的一般和平常。但這又有什么關(guān)系呢？我們依舊可以教他們做的自己；做那個(gè)最勤奮、最努力的自己；做一個(gè)讓老師和同學(xué)們都喜愛和觀賞的自己，對吧。

家長會的講話稿幼兒篇三

敬重的各位家長，你們好！

首先，讓我代表學(xué)校及七年級全體老師，對各位在百忙中抽出時(shí)間來我校參與七年級家長會表示熱情歡迎，對大家關(guān)切教化、支持教化的行動(dòng)表示誠心地感謝。我想，每一位家長都會望子成龍、望女成鳳，每一位老師都希望自己的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，每一位校長都希望自己的學(xué)生成為祖國的棟梁。但是，教化是一個(gè)既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，家庭教化、學(xué)校教化、社會教化三方面缺一不行。曾有人說：“五加二等于零”。什么意思呢？是說學(xué)?；宋逄鞎r(shí)間對學(xué)生進(jìn)行正面教化，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到社會，就把學(xué)校的教化給全忘了。更為嚴(yán)峻的是兩個(gè)長假期后，每一個(gè)新學(xué)期起先時(shí)的摸底測試，孩子們的成果都會下降。老師埋怨家長沒督促孩子學(xué)習(xí)，家長埋怨學(xué)校老師沒有把孩子教好，成果下降了。就其緣由不言而喻。為此，每當(dāng)放長假的時(shí)候，我們會給每一位家長寫《致家長的信》，不知道這是否能給家長們一點(diǎn)啟示和幫助？更希望我們加強(qiáng)協(xié)作，各自仔細(xì)履行監(jiān)管責(zé)任，共同教化好我們的孩子。

多數(shù)家長應(yīng)當(dāng)都孩子的班級及任課老師有所了解，七年級的班主任及科任狀況我就不再介紹了。今日的家長會，分兩個(gè)階段進(jìn)行，先是年段集中………，然后分班級進(jìn)行…………......

下面先進(jìn)行會議的第一階段，先由我來向各位家長介紹學(xué)校近一個(gè)半學(xué)期以來，學(xué)校工作狀況及七年級的工作概況，并與各位家長共同探討孩子的教化問題。我校，自薛校長來了以來，在各級黨委政府的關(guān)懷支持下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心，通過全校師生的共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作取得長足的進(jìn)步。當(dāng)然，這也離不開各位家長的熱心幫助支持。學(xué)校近一個(gè)半學(xué)期以來，學(xué)校工作進(jìn)展主要以下幾個(gè)方面：

一是學(xué)校的校容校貌有較大改觀，師生的學(xué)習(xí)生活條件得到逐步改善。各位家長

應(yīng)當(dāng)有所感覺，聽孩子說過或看到了；我們學(xué)校，現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，八百多名學(xué)生，80來名教職員工，市縣骨干老師25人，市縣名師13人，學(xué)校配備有較規(guī)范的理、化、生試驗(yàn)室，勞技、美術(shù)、體育室、圖書室、閱覽室一應(yīng)俱全，借閱便利、資料豐富，兩個(gè)多媒體教室，各教室都將裝備“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備（已裝備初三6個(gè)教室，還有初一初二12個(gè)教室逐步會裝好）。宿舍、食堂設(shè)備逐步改進(jìn)，為孩子創(chuàng)建平安、衛(wèi)生、健康、美麗的飲食環(huán)境。校內(nèi)的優(yōu)化美化工作也正在進(jìn)行之中。

二是學(xué)校全面貫徹黨的教化方針，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、拼搏進(jìn)缺的敬業(yè)精神，堅(jiān)持“以人為本、以德育人、獨(dú)立立人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，追求卓越，不斷創(chuàng)新。學(xué)校在教化教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫（強(qiáng)化了師生管理，老師坐班制，學(xué)生全封閉管理），狠抓校風(fēng)校紀(jì)，上下一樣，同心協(xié)力，教化教學(xué)質(zhì)量正向更好更高的層次邁進(jìn)。

三是學(xué)校大力推行均衡教化，平均安排各班人數(shù)，平衡各班師資力氣，老中青結(jié)合；不設(shè)重點(diǎn)班、試驗(yàn)班，對待學(xué)生一視同仁。學(xué)優(yōu)生促其更優(yōu)，學(xué)困生絕不言棄。

學(xué)校的目標(biāo)是：建成一所負(fù)責(zé)任、黨委政府信任、群眾滿足，社會認(rèn)可的農(nóng)村中學(xué)。

就七年級工作而言，這邊也向家長們作個(gè)通報(bào)。

回顧一個(gè)學(xué)期來，年級重視學(xué)生的思想品德教化，狠抓規(guī)范管理和教學(xué)常規(guī)，盡力把工作做細(xì)做實(shí)（全校集中次數(shù)最多）；大力加強(qiáng)學(xué)困生的扶持力度，不放松對他們的思想教化；加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高老師的敬業(yè)精神；六個(gè)班主任跟班勤快（全校最勤的），做了大量工作，如：學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教化，加強(qiáng)了早晚自習(xí)、上課、寢室的巡查、跟蹤管理，學(xué)生自覺性、上課效率得以提高，逐步學(xué)會了適應(yīng)初中生活。生活上同學(xué)們相互幫助、共同進(jìn)步。寢室、教室的衛(wèi)生按時(shí)打掃，愛惜公共財(cái)物和資源，做到了人走關(guān)燈、人走鎖門，節(jié)約用電。珍愛學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不攀枝摘朵。撿到物品剛好交公或還給失主。按時(shí)就餐，有序排隊(duì)。敬重

師長，路遇領(lǐng)導(dǎo)老師主動(dòng)打招呼。學(xué)習(xí)上很多同學(xué)逐步養(yǎng)成好學(xué)、好問，上課主動(dòng)舉手發(fā)言的好習(xí)慣。在課余時(shí)間，布置了適量的學(xué)習(xí)任務(wù)基本能按時(shí)完成，各班級自習(xí)課紀(jì)律良好。

家長摯友們，聽到這，您是否認(rèn)為把孩子放到學(xué)校，就可以高枕無憂了？撒手不管了？以前的舊觀念說的，認(rèn)為：生子…。生女…。。教化不關(guān)家庭的事呢？

不，請您千萬不要這么想，也千萬不要這么做。家庭教化是一切教化的基矗這不是推脫學(xué)校教化的責(zé)任，從主次上看，家庭教化為首，在孩子成長的過程中，家庭教化起到很重要的作用。

接下來就與各位家長共同來探討孩子的教化問題。

（1）常常和老師溝通。孩子是你們的希望，你們也都希望他們將來有出息。我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我就把孩子就交給你們老師了，或者說：孩子只聽老師的話，不聽我們的話。等等”其實(shí)這樣是不對的。在座的每一位家長，你們是無師自通的教化家！父母是孩子的第一老師，要教化好學(xué)生，必需家長老師協(xié)作好。我們班級的學(xué)生比較多，作為班主任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁，其他科任老師和家長溝通的機(jī)會就更少了。假如您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們雙方對孩子的教化更有針對性，另一方面，有您的關(guān)切也可以對孩子的學(xué)習(xí)形成一種動(dòng)力。我們共同來做孩子的思想工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，讓小問題殲滅于萌芽狀態(tài)，所以我提倡家長多和老師溝通。

（2）要全面而精確地估計(jì)自己的孩子。對孩子的評估不能過高，也不行過低。您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好，實(shí)力高；您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差，實(shí)力低。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)闹肛?zé)，假如孩子很盡力了，成果卻不怎么志向，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念。不過在這里我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能代表孩子的全部，我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是孩子的實(shí)力，注意孩子的全面發(fā)展。時(shí)代改變了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也

在改變，分?jǐn)?shù)不能確定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面發(fā)展，才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

（3）理智地去愛孩子，教化孩子遇事多做自我指責(zé)，進(jìn)行換位思索。有一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！弊鳛榧议L要理智愛子，要正確地相識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或沖突，訴說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找緣由，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)孩子受到老師指責(zé)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么指責(zé)你？老師的指責(zé)教化是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，指責(zé)更是一種愛?？隙ㄒS護(hù)老師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前爭論老師的不足和短處，更不能貶低老師，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話您孩子的前途就葬送了。你們的理解和信任是對我工作的最大支持，也是我們老師工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。

（4）注意培育孩子的日常修養(yǎng)

不管是家庭教化還是學(xué)校教化，其目的都是一個(gè)，將孩子教化好。學(xué)會做人是第一重要的，然后才是學(xué)學(xué)問學(xué)本事。我經(jīng)常對學(xué)生說，要想學(xué)習(xí)，就要先學(xué)做人，假如做人都做不好，就不要談學(xué)習(xí)，所以在今日這個(gè)家長會上我依舊將做人這個(gè)話題放在重中之重來談?，F(xiàn)在有的家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成果，孩子一回家就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)怎么樣？”卻很少有家長問：“這一段時(shí)間在班里表現(xiàn)主動(dòng)嗎？和同學(xué)打架了嗎？和老師關(guān)系處得好嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教化。我認(rèn)為一個(gè)好孩子應(yīng)當(dāng)酷愛勞動(dòng)、酷愛班集體、不罵人不打架、能獨(dú)立自主，有自信念、責(zé)任心、懂得感恩、誠懇，講信用、待人有禮貌、能與同學(xué)、老師和諧相處、敬重老師和父母等。我們知道，一個(gè)人的才能有凹凸，但只要他是一個(gè)好人就多多少少會對社會有貢獻(xiàn)，對他人有益。因此，我們肯定要把教化孩子如何做人放在首要的地位。

下面我講三個(gè)實(shí)例，家長們可以細(xì)細(xì)體會一下做人的重要性：1。復(fù)旦高校的一名

高校生多次頂撞老師，和老師處不好關(guān)系而被開除2。有一位老教授要資助四川某中學(xué)的一些貧困學(xué)生，這位老教授事先要了這些貧困學(xué)生的名單，并告知校方不要將他的資助安排告知任何人，并于此同時(shí)給這些貧困學(xué)生每個(gè)人郵了一本價(jià)格特別便宜的書，結(jié)果只有一個(gè)學(xué)生給老教授回了信表示感謝，最終，老教授只資助了這個(gè)回信的學(xué)生。事后，老教授講：“只有這個(gè)學(xué)生懂得感恩，所以我資助了他。"3。北京一個(gè)聞名的大型企業(yè)要聘請幾名職員，有上千人來應(yīng)聘，但應(yīng)聘者沒有回答任何問題結(jié)果便出來了，大家都很驚訝：這里有博士、碩士、有留學(xué)生，但為什么最終只錄用了一個(gè)相貌平平，而且文憑較低的沒有任何工作閱歷的年青人，主考官說明說：“我讓勤雜員在你們必經(jīng)的路上扔了一張又臟又破的報(bào)紙，但很多人都視而不視，只有這位年青人撿了起來，從中可以看出這個(gè)年青人的的人品要高于其他人，所以我們錄用了他。從這三個(gè)事例中我們不難看出，現(xiàn)今社會須要的是德才兼?zhèn)涞娜?。所以即便你有在高的?shí)力，沒有好的品德，同樣也會被社會所淘汰。所以作為家長在家里肯定要注意孩子良好的品德培育，要明白，有怎樣的父母，將培育出怎樣的孩子，孩子就是父母的一面鏡子。所以我們家長要做好榜樣的作用，給孩子做一個(gè)正面教材。

“小樹易直也易彎”，家長們，我們一這定要注意從小事教化引導(dǎo)孩子什么事該做，什么事不該做，以此培育良好的習(xí)慣。要知道正確合理的家庭教化是人一生的華蜜，錯(cuò)誤和不良的家庭教化就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。

（5）留意視察孩子平常的一舉一動(dòng)

作為家長肯定要孩子留意視察孩子平常的一舉一動(dòng)，孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在：愛裝扮自己、染頭發(fā)、注意化妝、結(jié)交生疏摯友、抽煙、早戀等。孩子一旦學(xué)壞，會漸漸丟失學(xué)習(xí)愛好，聽不進(jìn)老師的規(guī)勸，發(fā)展下去，其后果可想而知。現(xiàn)在有的家長忙著賺錢，忽視了對孩子關(guān)注，這樣對孩子的教化的結(jié)果確定是失敗的！而家長對孩子關(guān)注多的，孩子在各方面都很優(yōu)秀，進(jìn)步也快！所以家長肯定要留意視察孩子平

時(shí)的一舉一動(dòng)，多關(guān)注一下孩子。

（6）不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實(shí)對孩子成長是有利的。給孩子的錢要限制，并問孩子是怎么花的。我這里建議各位家長在家不要溺愛你們的孩子，讓他們的生活有規(guī)律，不能由著孩子的性子來。教化孩子必需嚴(yán)格要求，俗話說嚴(yán)師出高徒，慈母多敗兒。在我們家庭也一樣，不要等到孩子有問題了，上網(wǎng)吧徹夜不歸了，早戀了等等，這時(shí)你再去嚴(yán)格要求也晚了，所以我們決不能嬌慣孩子。

（7）、給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)須要集中思想，集中精力，不要讓家庭沖突干擾影響到孩子；讀書須要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（8）不要給孩子帶手機(jī)最近我發(fā)覺有的學(xué)生將手機(jī)帶入學(xué)校，有的上網(wǎng)閑聊結(jié)交不良摯友，有的上網(wǎng)玩嬉戲花錢買q幣、有的冒充家長跟班主任請假，以此逃學(xué)，幾天不回校也不回家，后果可想而知，所以家長千萬不要給孩子帶手機(jī)。

（9）規(guī)劃孩子的周末活動(dòng)雙休日的管理很重要，首先，家長要督促孩子有安排完成家庭作業(yè)，但我要提示家長一點(diǎn)，學(xué)生不是完成了作業(yè)就是完成了任務(wù)，而是要督促孩子剛好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，這對提高成果尤其重要。其次，家長要關(guān)注孩子的活動(dòng)：是否進(jìn)入嬉戲廳和網(wǎng)吧，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往，同時(shí)要看適當(dāng)限制孩子看電視的時(shí)間。

（10）請假制度假如孩子沒有特別的事請家長不要給孩子請假，不要有一點(diǎn)小病或因一點(diǎn)小事就給孩子請假，這樣不利于孩子意志力的熬煉，也簡單讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法。假如學(xué)生想請假，家長必需親自打電話，我們這樣做的目的是怕學(xué)生撒謊而中途逃學(xué)，另外假如學(xué)生病了，其次天還不能來，家長還要親自打電話，為了您的孩子，希望您協(xié)作班主任做好這項(xiàng)工作。

（11）要教化孩子留意各項(xiàng)平安，不要讓孩子騎摩托車上學(xué)，不要讓孩子乘坐無證、超員的車輛。

家長摯友們，今日的付出，影響著孩子的將來。說實(shí)在的，就這講話稿，我也始終修改修，每看一遍，都做改動(dòng)，怎樣才能讓家長摯友們聽著舒適，不產(chǎn)生抵觸心情，如何使這次家長會更有成效，都在仔細(xì)思索。目的是，讓我們攜起手來，為了孩子的明天，共同為孩子撐起一片藍(lán)天白云，讓孩子在藍(lán)天白云下，沐浴著陽光雨露，歡樂健康的成長，！

再次感謝你們能來參與這次家長會！說的不對、不妥之處，請家長摯友們指責(zé)指正！感謝大家！

家長會的講話稿幼兒篇四

敬重的各位家長摯友：

大家好!

首先，我誠心的感謝大家如期的參與今日的家長會，你們的到來是對我們工作最有力的支持，我代表幼兒園全體教職員工對您們的到來表示熱情的歡迎!

今日能看到各位的身影，這說明大家對孩子的教化是很重視的，或許有人在來之前也考慮，園長召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要奢侈這段時(shí)間來聽?那我也坦率的告知大家，我們家長會的開展也是為了讓您了解我們的教化理念，讓您協(xié)作好我們的工作，讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確、統(tǒng)一的教化方向中前進(jìn)，我們之間協(xié)作得越好，對孩子的發(fā)展也將更有好處!

用專家的話說，幼兒教化不單是幼兒園教化，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教化環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教化方法對孩子的成進(jìn)步步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教化中或多或少存在著一些教化的誤區(qū)。我們只有常常不斷地向家長去宣揚(yáng)現(xiàn)代的幼教理念，轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教化觀念或一些過極的教化觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)學(xué)問，多學(xué)了一些單詞。其實(shí)，這樣的短期效果和急功近利的相識，把孩子華蜜的童年斷送了。而我的教化理念不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，大家都了解有些聞名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么學(xué)問、學(xué)出名的，而是在他小的時(shí)候，多視察、多操作，玩出名堂，干他自己喜愛、感愛好的事。加德納探討?yīng)殑?chuàng)人有八大智能。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。

我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的，就不該只盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出：假如哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒，那您可能就錯(cuò)了，我們不會違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長，去作對不起下一代、損害下一代的事情。各位家長想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會遺忘的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的華蜜、歡樂為代價(jià)，讓孩子獲得一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長會說：莫非你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告知大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡潔的學(xué)問，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培育孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培育孩子的求知、探究的愛好，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞，家長當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教化，而孩子綜合素養(yǎng)的開發(fā)培育并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但假如半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會發(fā)覺孩子的綜合素養(yǎng)好與壞，這叫隱性教化。

幼兒園與小學(xué)不一樣，小學(xué)重視的是學(xué)問的學(xué)習(xí)與教化，而幼兒園是學(xué)前教化機(jī)構(gòu)，留意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念――學(xué)前、學(xué)前，就是還沒有真正到“學(xué)”的時(shí)候，是為“學(xué)”在打基礎(chǔ)，是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為主，詳細(xì)的組織與實(shí)施是以“嬉戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是平安衛(wèi)生與身心健康和綜合實(shí)力的培育，老師關(guān)切更多的是小摯友們?nèi)姘l(fā)展的問題，例如，“小摯友，你今日興奮嗎，玩得快樂嗎?”“小摯友，你在想什么?”“小摯友，你今日做了些什么?”“小摯友，你情愿與其它小摯友一起玩嗎?”“你向爸媽問好了嗎?說再見了嗎?”“今日你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎?你情愿幫助他嗎?”等等等等，幼兒園里并不真正關(guān)切小摯友們原委認(rèn)了多少字，會寫多少字，數(shù)學(xué)加減法到了什么程度，因?yàn)?，這個(gè)問題等小摯友們到了小學(xué)，自然而然，水到渠成地就被解決了。但小摯友們在幼兒園里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格、心態(tài)、愛好等，對他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會受益匪淺，一生受用!所以我們幼兒教化者或家長摯友，肯定要相識到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素養(yǎng)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的：

(1)、切實(shí)抓好保育工作，將保育工作作為第一重點(diǎn)來抓。每天早上來園時(shí)，做到笑臉相迎，帶給家長和孩子一個(gè)“開心一天”的起先，同時(shí)視察孩子的來園心情，做到心中有數(shù)。把好晨檢關(guān)，做好全日視察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促、指導(dǎo)，對保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高保育員的素養(yǎng)。

(2)、合理支配好一日生活環(huán)節(jié)。一日生活環(huán)節(jié)支配要適合孩子的年齡特征，動(dòng)靜交替。每節(jié)課后必需給孩子們足夠的盥洗時(shí)間。尤其是戶外活動(dòng)前后?；顒?dòng)前可適當(dāng)削減衣物，活動(dòng)后要整理，要洗手臉，檫汗、隔汗……。每周一檢查指甲;吃飯檢查桌面，地面，身上，碗里是否干凈;每次課后檢查洗手，喝水，解小便系褲子狀況;放學(xué)前檢查孩子們的整理狀況，各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。

(3)、培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自理實(shí)力，逐步形成良好的習(xí)慣：為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

(4)、加強(qiáng)對幼兒的體育熬煉和戶外活動(dòng)管理，并對幼兒進(jìn)行平安教化，培育幼兒的自我防護(hù)意識和實(shí)力，確保幼兒生命平安。

(5)、多視察，發(fā)覺幼兒一日生活中的冷暖及異樣狀況，并剛好賜予耐性妥當(dāng)處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是須要完成的，《三檢記錄》：對孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查，針對孩子的體表、體溫、心情的視察狀況，一摸、二看、三問、四查，這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與視察，并將一些危急的物品杜絕在園外，更好的保障孩子的身體健康與日常平安;《服藥記錄》對于一些身體不適的孩子，一些家長會給孩子服用一些藥物，并帶得到幼兒園進(jìn)行服用，我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量、服藥的方法進(jìn)行登記，確保按家長的要求服用了藥品;《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作，對餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進(jìn)行消毒，我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”等方式進(jìn)行消毒工作，確保孩子在平安干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活。

(6)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年進(jìn)行期初和期末體檢，每學(xué)年對幼兒全面體檢一次，剛好進(jìn)行預(yù)防接種工作，加強(qiáng)幼兒身體健康。這期，我們的體檢又將起先，您可以將孩子帶到婦幼保健院進(jìn)行常規(guī)的入園體檢，希望各位家長協(xié)作。

下面我們再談?wù)勱P(guān)于原委該怎樣協(xié)作咱們園的教化工作：

首先呢是活動(dòng)參加：

幼兒園會常常以活動(dòng)的開展來作為與家進(jìn)步行互動(dòng)的方式之一，有些孩子其實(shí)真的表現(xiàn)得特別的棒，可是卻經(jīng)常因?yàn)榧议L工作忙或是其他的緣由，有極少的常常不能參加我們組織的活動(dòng)，從幼兒園的角度來說，集體活動(dòng)，是特別希望每個(gè)孩子、每位家長都能參加到我們的活動(dòng)中來，借活動(dòng)的機(jī)會也可以讓我們家園之間的距離拉得更近更緊密，假如不能參與是否又少了這樣的一個(gè)平臺來了解我們，又少了一個(gè)機(jī)會讓孩子自信主動(dòng)的表現(xiàn)呢?另外從孩子的角度來說，常常不參加活動(dòng)，會讓孩子缺少集體意識，沒有集體榮譽(yù)感，使孩子缺少自信、缺少表現(xiàn)的欲望，也少了一個(gè)親子互動(dòng)的美妙記憶;所以我想說的是，希望我們的每位家長，與我們協(xié)作起來，在我們有活動(dòng)時(shí)抽出些時(shí)間來，陪著孩子一起來參與，我們常常會激勵(lì)孩子：英勇表現(xiàn)自己，其實(shí)家長主動(dòng)的參加活動(dòng)就是最好的表率，通過參加各種活動(dòng)，增加孩子的表現(xiàn)欲望，讓孩子更主動(dòng)、更自信、使其得到更全面的發(fā)展!

2、關(guān)于家園溝通：我們會以電話、家訪、面談、家園共育、溫馨提示等一些方式作為與家長摯友們的溝通橋梁，也希望家長摯友們多多的協(xié)作我們，能支持我們的工作，讓我們更加了解孩子，幫助孩子更好的適應(yīng)幼兒園、獲得更大更好的進(jìn)步;對于新入園的孩子，在入園第一周，老師每天都會與您保持聯(lián)系，告知孩子在幼兒園的一些表現(xiàn)，并讓您剛好了解孩子的動(dòng)態(tài)信息，盡可能的幫助您和孩子順當(dāng)?shù)亩冗^入園的焦慮期，對于在園的孩子，我們一周也會與您保持一次以上的電話溝通，所以請您協(xié)作我們把孩子的一些近況告知老師，也讓老師能更好的了解孩子，明確我們今后的工作方向與方式，我們也真誠的希望，假如您對我們的工作有任何不滿足的地方，可以與我們的老師或是園長溝通，有則改之無則嘉勉，我們會盡可能的改善我們的工作，以便讓您放心;也請各位家長對于我們老師的工作加以理解與支持，請信任我們對孩子一片真心，請信任我們的職業(yè)道德;我們希望在更多家長的幫助與支持之下，讓我們的孩子得到更好的照看與發(fā)展，我們幼兒園獲得更大更好的勝利!

這次家長會最主要是讓家長能了解我園的一些工作狀況,與家長有一個(gè)溝通的機(jī)會,待會你可以向您孩子的班主任了解一下老師所教的科目，和聽老師介紹一下您的孩子在園的生活狀況，及家長關(guān)切的問題：比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時(shí)間,劑量姓名.會前給各位家長發(fā)了一張家長問卷，大家有什么看法和建議可以寫下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達(dá)成共識,形成教化合力。

感謝大家!

家長會的講話稿幼兒篇五

敬重的各位家長:

大家好！首先誠心感謝各位在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與我們的家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對孩子的關(guān)切，對于他們來說這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。在此，請?jiān)试S我再次對您的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝！

大家都知道,六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著驚慌的復(fù)習(xí)考試,確定了你的孩子能否進(jìn)入志向的中學(xué)就讀.所以在六年級階段性測試結(jié)束之后我們召開這次家長會,目的就是為了加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教化教學(xué)質(zhì)量的方法，同時(shí)也希望家長也能夠主動(dòng)參加到教化管理中來，使您們的孩子，能夠順當(dāng)完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得最好的成果，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。總之就是一句話“一切為了孩子”。

今日，咱們的學(xué)校已是當(dāng)?shù)刂麑W(xué)校，咱們幼兒園今年7月份加盟了北京紅纓教化集團(tuán)，使我們的孩子在祥龍就能接受北京知名品牌的教化，而且最近我們學(xué)校經(jīng)過區(qū)市級舉薦還被評為全國先進(jìn)民辦中小學(xué)校。我作為祥龍的老師倍感驕傲。學(xué)校的管理方面的工作我在此就不做過多介紹了，請大家翻閱手中的《民辦教化的一朵奇葩》。今日的家長會我重點(diǎn)講的是課堂教學(xué)與習(xí)慣養(yǎng)成的措施和學(xué)生方方面面的進(jìn)步。

咱們六一班共有學(xué)生30名。男生22名，女生8名。對于我們來說每一位學(xué)生都是可愛的，都有發(fā)展的潛力，將來都是社會的棟梁。咱們班的數(shù)學(xué)是由李校長帶的，他是我們學(xué)校業(yè)務(wù)校長，有多年畢業(yè)班的教學(xué)閱歷。英語是盧老師，也是有多年教齡的老老師。語文由我來帶?？梢哉f我們畢業(yè)班老師都是學(xué)校的骨干力氣。.所以請你們家長放心,我們肯定會不遺余力的把你們的孩子教好。下面我就針對家長比較關(guān)切的教學(xué)與管理方面的狀況作一下介紹：

1小組合作型學(xué)習(xí)模式

我們現(xiàn)在運(yùn)用的是義務(wù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂上教與學(xué)的方式必需發(fā)生質(zhì)的改變。首先形式上，過去傳統(tǒng)的老師教學(xué)生學(xué)的方式已經(jīng)不能滿意學(xué)生實(shí)力發(fā)展的需求。所以我們在校長的指導(dǎo)下，本學(xué)期注意培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作探究的實(shí)力。依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生進(jìn)行分組，學(xué)習(xí)的時(shí)候由學(xué)生提出問題，小組進(jìn)行探討，合作學(xué)習(xí)。這樣不僅使學(xué)習(xí)的內(nèi)容更簡單被學(xué)生接受，而且熬煉了學(xué)生的表達(dá)實(shí)力、與他人合作的實(shí)力，增加了他們的團(tuán)隊(duì)意識，更重要的是培育了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。這對于他們升于高一年級的學(xué)習(xí)，以至以后的學(xué)生生活都是很有幫助的。像咱們班的相府江、別懷玉、尹宗祥、陳楊、張泉涌、徐文成、徐志豪、宋科辰、張先馳等人，每次都特殊踴躍的想上臺展示自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。他們站在講臺上特殊有條理的講解并描述著，已然成為了小老師。這種自主學(xué)習(xí)的形式使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱空前高漲，像張永恒、張妍、劉香港、曹守港、汪自宸、李子豪、范開磊、劉加斌、黨文浩、司西豪、時(shí)佳欣、蔡佳松等同學(xué)原來上課的時(shí)候都特殊坐不住，有小動(dòng)作?，F(xiàn)在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組溝通，他們主動(dòng)性都特殊的高，努力的參加到課堂的教學(xué)活動(dòng)中來了。而且自主學(xué)習(xí)的形式還使得像郭子玉、匡莉莉、陳歌、王偉、胡潔、田晶華、陳天華、潘飛等同學(xué)由原來課堂上的被動(dòng)接受老師的教變成了自己主動(dòng)的學(xué)。

教學(xué)形式的改變使學(xué)生的參加意識提高了，成果也是有目共睹的。在這次階段性考試中進(jìn)步特殊大是徐文成、范開磊、田晶華、郭子玉、匡莉莉、李子豪、劉加斌、別懷玉、宋科辰、蔡佳松、黨文浩、陳天華、汪自宸、胡潔、尹宗祥、劉香港、陳歌等同學(xué)。各科都特別優(yōu)秀的是張泉涌、張先馳、陳楊、相府江、張永恒、匡莉莉、時(shí)佳欣、張妍、曹守港、徐志豪、劉香港、王偉、潘飛、司西豪。

2分層輔導(dǎo)

遵循“以學(xué)生發(fā)展為本”的教化理念，正視同一個(gè)班級的學(xué)生學(xué)習(xí)起步絕不是在同一個(gè)水平線上的實(shí)際狀況，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平的差異，和思維方式、愛好、愛好等特性品質(zhì)的差異，我們在班級內(nèi)實(shí)行分層輔導(dǎo)。對c層學(xué)生的輔導(dǎo)主要是面批作業(yè)，耐性輔導(dǎo)，目的是培育師生感情，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好和指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對b層學(xué)生，主要是依據(jù)其問題對癥下藥，剛好訂正，并給與肯定的學(xué)法指導(dǎo)；a層學(xué)生則另外進(jìn)行實(shí)力提高性輔導(dǎo)，主要培育聽，說，讀，寫等綜合運(yùn)用表達(dá)實(shí)力，激勵(lì)他們冒尖。這樣讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不自卑，讓學(xué)習(xí)輕松的學(xué)生有更高層次的追求。像我們班的蔡佳松、黨文浩、宋科辰、劉加彬、別懷玉等同學(xué)每次面批練習(xí)冊之后，我都讓他們在作業(yè)本上重新把重點(diǎn)的題做一遍，使他們真正弄懂。而像陳天華、李子豪、尹宗祥、胡潔、徐文成、陳鴿、徐志豪、田晶華、匡莉莉、郭子玉、王超等上進(jìn)心強(qiáng)卻苦于找不到正確的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)，我們更多的是方法的指導(dǎo)。而像張先馳、張泉涌、陳楊、潘飛、曹守港、張永恒、范開磊、司錫豪、王偉、汪子宸、劉香港、相府江、時(shí)嘉欣、張妍、劉香港等聰慧敏捷，接受實(shí)力強(qiáng)的同學(xué)，在做好基本作業(yè)的同時(shí)，我們會讓他們做實(shí)力拔高題，注意實(shí)力的培育。

3學(xué)習(xí)內(nèi)容的提升

依據(jù)學(xué)生實(shí)力發(fā)展的須要，在學(xué)好課本學(xué)問的同時(shí)，為了孩子將來踏入社會有更強(qiáng)的社會競爭力，為孩子的一生負(fù)責(zé)，我們特意支配了閱讀和閱讀溝通課，加高校生課外學(xué)問的積累，課前一分鐘支配學(xué)生演講，提高學(xué)生口頭表達(dá)的實(shí)力。聘請了外教執(zhí)教，提高了學(xué)生的英語口頭表達(dá)實(shí)力。另外我們每學(xué)期組織學(xué)生外出參與社會實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生的社會實(shí)踐實(shí)力。真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

教化學(xué)和心理學(xué)把六年級這一階段稱為“少年期。這段時(shí)間上，孩子的心理和生理改變比較快速,身心各方面都比較沖突。這一時(shí)期的他們精力充足，新奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際實(shí)力是有很大的沖突的，他們的獨(dú)立性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們。針對這些狀況，為培育學(xué)生學(xué)會做人，我們把學(xué)生的品德培育放在重中之重的事來做。

1注意習(xí)慣的養(yǎng)成教化

六年級處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，首先要養(yǎng)成學(xué)生正確書寫的坐姿習(xí)慣，幫助學(xué)生塑造完備身形，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。像我們班的張永恒、田晶華等同學(xué)，不是彎腰寫作業(yè)就是趴在桌子上寫，造成學(xué)生近視或駝背，我們就在每節(jié)課上都提示他們，而且特地支配同學(xué)監(jiān)督提示他們。除此之外，培育學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)等的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們把班級的衛(wèi)生劃分給每一個(gè)人，每天囑咐他們打掃并注意保持，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。這學(xué)期涌現(xiàn)出了很多講衛(wèi)生的小標(biāo)兵，像潘飛、匡莉莉、胡潔、陳楊、陳鴿、時(shí)嘉欣、郭子玉等同學(xué)，他們的桌面地面都特別的干凈整齊。更重要的是學(xué)生每天都把教室打掃的干干凈凈的，讓我們有一個(gè)愉悅的心情投入到學(xué)習(xí)之中。我們每周還支配了禮儀學(xué)習(xí)課，交給學(xué)生為人處事的正確方法，教學(xué)生做一個(gè)文明的使者。我們班級內(nèi)還統(tǒng)計(jì)了各位家長的生日，在家長過生日的時(shí)候我們會教化學(xué)生給家長打個(gè)問候的電話，孩子過生日的時(shí)候，也要求學(xué)生說說對父母、老師、同學(xué)感謝的話。通過簡潔的一點(diǎn)舉動(dòng)讓學(xué)生知道感恩。這一點(diǎn)在孩子們寫的《給家長的一封信》中有很好的體現(xiàn)。

2對學(xué)生進(jìn)行思想方面的疏導(dǎo)，堅(jiān)持以正面教化為主，樹立學(xué)習(xí)的典型。

古人云：“人無完人，金無足赤?！痹谌说囊簧砷L過程中，誰都不行避開要犯錯(cuò)誤，尤其是處于六年級向初中過渡的關(guān)鍵時(shí)期，孩子們更簡單犯錯(cuò)誤。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我堅(jiān)持疏而不堵的方法，首先對學(xué)生做到寬容。列寧同志說過：“對青年人的錯(cuò)誤，上帝都會寬恕的。”寬容學(xué)生錯(cuò)誤的同時(shí)，我自己的心境也會平和，處理時(shí)就不會對學(xué)生疾言厲色、耳提面命，學(xué)生就會主動(dòng)接受我的教化。記得有一天上午的一節(jié)課后，剛剛踏進(jìn)辦公室的我就聽見有同學(xué)說我們班的別懷玉同學(xué)和別人打架了。我出來的時(shí)候，他們倆已經(jīng)停止了，兩個(gè)人的臉上都流露出懊悔的神情?？吹剿麄?nèi)绱宋也]有干脆去問緣由，而是問他們有沒有傷著。別懷玉就搶著說他把同學(xué)的眼睛打了。我讓他立即上校醫(yī)處檢查。而此時(shí)別懷玉始終盯著我，等著我指責(zé)他。我耐性的問他打架的緣由，他張口就說是他不對，不該去惹別人。看他已經(jīng)相識到了自己的錯(cuò)誤，我教化他生活在一起的同學(xué)難免會有些小摩擦，但是須要學(xué)會處理問題，學(xué)會遇事要冷靜，而且發(fā)生摩擦后更要處理好與同學(xué)的關(guān)系。聽到這些別懷玉說這件事是他一時(shí)沒有克制住自己造成的，他以后不會再沖動(dòng)了，情愿主動(dòng)地向同學(xué)致歉。而全面檢查沒什么事的同學(xué)回來后，也接受了別懷玉的致歉，承認(rèn)了自己也有不應(yīng)當(dāng)?shù)牡胤?。一場打架事?wù)最終推動(dòng)了這兩個(gè)同學(xué)之間的友情發(fā)展。我覺得這主要是孩子相識到了自己的不足，而我又沒有一味的指責(zé)。我覺得就是這樣你高看學(xué)生，學(xué)生自然也會高看自己，學(xué)生出錯(cuò)了向他們講明道理，讓學(xué)生自己學(xué)會規(guī)范自己的行為。給學(xué)生長大的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生自己正確解決問題。假如不是學(xué)生自己相識問題，老靠家長老師壓，也不是許久之計(jì)。在這里也感謝王偉和別懷玉、汪自宸、王超及全部咱們的家長，孩子在學(xué)校難免有這樣那樣的不如意，是你們對我工作的支持與理解，是你們堅(jiān)持了正確的引導(dǎo)，推動(dòng)了我工作的開展，使孩子在學(xué)校強(qiáng)壯成長。

咱們寄宿制學(xué)校的學(xué)生，離開了父母的懷抱，來到我們的身邊，我能做的也是應(yīng)當(dāng)首先必需做的就是對他們無微不至的關(guān)懷。每每天剛蒙蒙亮，我就早早的來到學(xué)生宿舍叫孩子們起床。督促他們疊被子，洗漱，好趕著上早讀。記得剛剛開學(xué)不久，有幾個(gè)學(xué)生早上不想起床，我督促好幾次之后，他們才拖拖拉拉的起床，于是我們四只手一起疊被子，擺毛巾。我做的只是舉手之勞，可在孩子看來卻是母親般的關(guān)懷。不起床的同學(xué)再也不好意思賴床了，天冷了學(xué)生也會主動(dòng)相互提示多穿衣服，教室了相互提示喝水等，特別的和諧，不是一家人卻有一家情。孩子在學(xué)校的這段時(shí)間，我擔(dān)憂最多的還是他們的平安問題。課間到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)提示他們走路不要跑，留心腳下，吃東西留意檢查保質(zhì)期等，不行避開的會有學(xué)生磕磕碰碰，在此也請各位家長諒解。這樣一天下來，到來晚上，我感覺特殊的累。但是每天看到30張笑臉，感受著他們的進(jìn)步，我覺得累是值得的，我們的工作累并歡樂華蜜著。

兩個(gè)月多來，我也接觸了不少的家長，因?yàn)橛泻么笠徊糠旨议L每天都是自己來校接送孩子，我們常常在一起閑聊，聊學(xué)習(xí)，聊孩子，聊教化；有部分家長平常不常來，但間或地我們也在通通電話。應(yīng)當(dāng)說經(jīng)過這兩個(gè)多月，我和絕大部分的家長都已經(jīng)比較熟識了，彼此有了一些基本的了解。各位家長，說實(shí)話，通過這一段時(shí)間我的視察，我對大家的了解，我的內(nèi)心有很大的感受，用一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~來形容，我覺得應(yīng)當(dāng)是――感動(dòng)。我深深地被我們很多家長的行為所感動(dòng)著。給大家講幾個(gè)故事：有一天有個(gè)家長早上不到7點(diǎn)來校探望孩子。只因?yàn)楹⒆宇^晚打電話說自己在校犯錯(cuò)了。那是冷空氣來臨不久，天冷得厲害，這位家長始終在學(xué)校等到我來。向我問學(xué)生的狀況，最終又和學(xué)生談了很久才離開。這個(gè)故事的主子公就是我們的學(xué)生陳楊的父親?？赡芗议L自己早已忘了這件事，可是我始終看在眼里，我覺得當(dāng)時(shí)我自己看到他冒著寒風(fēng)來學(xué)校心里真的特別特別感動(dòng)，始終到現(xiàn)在我還記憶猶新。也有很多的家長在天冷的時(shí)候，都是頂風(fēng)冒雨的來學(xué)校給孩子送衣服。各位家長，可憐天下父母心呀，我也是做母親的人，我深深地理解各位家長對孩子的那一份深厚無私的愛。各位家長，我的眼里看到的不僅僅是你那次給學(xué)生松送衣服、來校詢問，我看到了你們對孩子濃濃的情，深深的愛。我信任在座的每一位家長，不要說是送衣服這樣的小事，就是再多的事，再難的事，只要你們能夠做到，只要對孩子的發(fā)展有好處，你們都情愿去做。在開班會的時(shí)候，提起這些許多孩子都感動(dòng)的留下了眼淚。其實(shí)感動(dòng)著我的絕不僅僅是可敬的家長，還有我們這些可愛的孩子。每天上完早自習(xí)后，為了不耽擱第一節(jié)課，我一般不回家吃飯，就在辦公室隨意吃點(diǎn)。可是一天早上我從教務(wù)處回來后，發(fā)覺桌子上擺在2個(gè)雞蛋。經(jīng)了解這是陳歌等同學(xué)舍不得吃給我送來的。多么可愛的孩子，這兩個(gè)雞蛋我始終也沒舍得吃，但這兩個(gè)雞蛋的串情我深深地感受著，我覺得這就是最純樸的一種師生情，愛是相互的，我的付出是由回報(bào)的。說實(shí)話，老師的職業(yè)并不是很輕松，收入也不是特殊高，但作為一名老師最讓我們沉醉的，最讓我們勸慰的就是這些孩子，看到我們的孩子這么懂事，我除了感動(dòng)還是感動(dòng)，我可以這樣說，這兩個(gè)雞蛋將始終激勵(lì)著我，激勵(lì)我在教學(xué)的大道上越走越堅(jiān)決。各位家長，面對你們，面對這樣的孩子，我想我能做的就是努力地把我的工作做好。小學(xué)階段是啟蒙階段，一切都是打基礎(chǔ)的時(shí)候，人的性格、脾氣、對待事情的看法、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，各方面都是處于養(yǎng)成的階段，很重要，孩子小，他須要我們不斷地去指導(dǎo)他，正確地去引導(dǎo)他。讀書是一輩子的事，小學(xué)階段也只有一次，不能從頭再來，我想我肯定盡我自己最大的力氣把這個(gè)班帶好，讓我們攜手共進(jìn)，共同努力。這就是我想通過這次家長會最想傳達(dá)給大家的心聲。感謝大家！

在此，我也向家長摯友提幾點(diǎn)建議：首先，孩子處于六年級的特別時(shí)期，請抽出珍貴的時(shí)間，關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。每次大周回家的時(shí)候請檢查學(xué)生的作業(yè)并簽字。其次，要關(guān)注學(xué)生在家的思想動(dòng)態(tài)，剛好發(fā)覺問題并解決問題。最終，為了咱們班級的更好發(fā)展，請留下你們珍貴的建議！感謝大家！

家長會的講話稿幼兒篇六

敬重的老師，各位家長：

大家好!

我是張佳囡媽媽。很興奮今日又一次站在這里，與大家共同探討孩子教化問題。首先感謝班主任老師曹老師賜予我這么好的機(jī)會。借此機(jī)會，對各位老師的辛勤教化表示誠心的感謝。下面，我就培育孩子的閱讀愛好談?wù)勛约旱捏w會。

“書中自有黃金屋”，這是被多數(shù)人印證的道理，也是我培育孩子的動(dòng)力。我認(rèn)為要讓孩子情愿讀書，而且喜愛讀書，做為家長要做好以下幾點(diǎn)：

首先，要給孩子一個(gè)良好的讀書環(huán)境。讓書觸手可得。在我們家客廳、女兒的書房、臥房的床頭都放置了很多書，這樣有助于孩子閱讀習(xí)慣的培育。

其次，做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜愛讀書，對孩子也是一種無形的影響。我從來不打麻降，也不太愛看電視，閑暇時(shí)與女兒一起看看書，那是我們最華蜜的時(shí)刻。當(dāng)然，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成也須要家長的引領(lǐng)。女兒很小時(shí)，我陪她一起看圖片書，我會把書中形象帶領(lǐng)到現(xiàn)實(shí)中。比如：當(dāng)講貓時(shí)讓她學(xué)小貓叫，講到小船時(shí)讓她仿照大人怎樣撐船。愛聽故事是全部小孩子的天性。漸漸長大的女兒也不例外。于是我每天晚上都講一個(gè)故事給她聽。假如那天她表現(xiàn)好，會多講一個(gè)故事做為嘉獎(jiǎng)。我發(fā)覺我講故事時(shí)，女兒不僅盯著圖片看，而且也間或瞟瞟拼音和漢字。于是我就用手指著文字一句一句讀。讀到簡潔字時(shí)有意停頓不讀，女兒就會脫口而出。我驚異地說：“喲，這個(gè)字老師還沒教你你都會讀了啊!你怎么這么厲害呢!”女兒會得意極了。故事讀完了，我會和她探討書中故事情節(jié)，并且讓她說說自己的相識和看法。這樣可以激發(fā)她主動(dòng)讀書愛好，也熬煉了她的思維實(shí)力。

隨著女兒識字量不斷增加，我和女兒讀故事會你一句、我一句讀。假如我發(fā)覺她在仔細(xì)看我讀的句子時(shí)，我會有意讀錯(cuò)一兩個(gè)字，她立刻訂正。我故做驚異地說：“喲，囡囡看得這么細(xì)致，比媽媽讀得還要仔細(xì)呢，真厲害!“女兒會特別激烈，臉上露出掩飾不住的甜甜的笑容。再讀時(shí)會更細(xì)致，更投入。

時(shí)間長了，女兒有了自己閱讀實(shí)力，每天一則小故事她已不能滿意了，我就以忙為借口，讓她自己看有拼音的書。我在旁邊看我的書陪她。女兒會興致勃勃看很長時(shí)間。

現(xiàn)在提倡激發(fā)孩子想象力，我就來個(gè)故事新編。說完一個(gè)故事讓女兒再給它編個(gè)結(jié)局。剛起先須要我引導(dǎo)。如《龜兔賽跑》故事講完后，我又編出《龜兔賽跑2》、《龜兔賽跑3》、《龜兔賽跑4》。女兒聽得趣味盎然。我又趁熱打鐵：“那么小白兔和小烏龜?shù)暮蟠鷤冞€會不會再實(shí)行賽跑呢?自己想一想，說一說。這樣，女兒在發(fā)展想象力的同時(shí)，口語表達(dá)實(shí)力也有所提高。

不過，要學(xué)以致用。我教女兒閱讀故事的同時(shí)，她也相識了不少字。上街時(shí)，店鋪林立，女兒很新奇問這問那。我就讓她嘗試自己去認(rèn)店鋪上字。認(rèn)對了立刻表揚(yáng)，女兒很有成就感。認(rèn)字主動(dòng)性就更高了。

我認(rèn)為，小學(xué)是有著良好氛圍的學(xué)校，老師對閱讀的重視和諄諄教導(dǎo)的指導(dǎo)，是培育孩子閱讀愛好的最佳場所，隨著孩子年齡增長，孩子以書為伴的時(shí)間增多。孩子從閱讀中獲得樂趣會越來越多濃。信任通過學(xué)校、家庭共同努力，咱們的孩子都會成為酷愛書籍的智者。

家長會的講話稿幼兒篇七

敬重的各位老師、家長、敬愛的同學(xué)們：

你們好！

我是楊鎮(zhèn)碩的家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一次機(jī)會，能夠讓我站在那里和大家共同溝通探討孩子的成長教化這個(gè)話題，我感到非常榮幸。借此機(jī)會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。平常老師們高尚的品德、禮貌的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了如何讀書，又學(xué)會了怎樣做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教化表示誠心的感謝！也同時(shí)感謝華陽雙語學(xué)校為孩子們供應(yīng)了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家庭是孩子的其次課堂，家長是老師教化孩子的得力幫手，在教化孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐性細(xì)致的教化相比有很大的差距。今日，在那里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會，不必需正確，期望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

我想說的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

我們這些學(xué)生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不一樣，勞碌程度不一樣，掙錢多少不一樣，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是期望自己的孩子成人、成材！但我們又明白孩子成長的時(shí)間是極其短暫和珍貴的。異樣是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都須要父母關(guān)愛和督促。我常聽很多做父母的說，自己工作忙，沒時(shí)間管孩子的教化，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最終的落腳點(diǎn)不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，必需要抽時(shí)間關(guān)切孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對孩子的一切努力都不會白費(fèi)，將來的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會經(jīng)過自己的表現(xiàn)來回報(bào)你的'。打個(gè)比方吧，孩子的一生就似乎一個(gè)水桶一樣，假如水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但假如是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最終還是會全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長大后怎樣也補(bǔ)不回來的。

我想說的其次個(gè)觀點(diǎn)是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和仿照自己的家長。

假如父母能真正地喜愛孩子，并期望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平常生活中就需多方面留意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又留意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯，孩子也會遇到挫折和失敗，探討到孩子終歸是孩子，心理比較脆弱，不行能有成年人那么堅(jiān)毅，壓力過大，會給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)留意適時(shí)調(diào)整，剛好溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地相識自己。既要看到客觀存在的問題，又要信任自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。

所以我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當(dāng)大官也好，是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好，無論多忙，無論多么喜愛玩兒，都必需要把孩子放到第一位，必需要對自己的孩子負(fù)起職責(zé)來，多陪陪他，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。終歸，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn)；單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、折服世界的全部自信和力氣。

下面，我向家長們提出一些提議：

一、多主動(dòng)和學(xué)校老師溝通，剛好把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣殲滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再指責(zé)指責(zé)孩子。

二、重視孩子的“健康”

那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培育他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增加愛國主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、英勇、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)都不斷得到提高。

三、給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會便利與孩子溝通溝通。

四、把孩子當(dāng)作一個(gè)摯友，多理解，多表揚(yáng)，多激勵(lì)，少指責(zé)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平常我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不行能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

（另外我想對同學(xué)們說：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長，努力吧，信任你們不會辜負(fù)老師為你們的辛勤付出，信任你們不會辜負(fù)家長對你們的殷切期望。）

以上不當(dāng)之處，敬請指責(zé)指正。

最終，祝老師們工作順當(dāng)，祝家長們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高，祝華陽雙語學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌，多謝大家。

家長會的講話稿幼兒篇八

今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)切和對學(xué)校工作的支持。召開這次家長會的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的溝通，更清晰的了解初三學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠剛好調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長們也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘骸耙磺袨榱撕⒆印薄＿@是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿勝利！

首先我談一談目前的形式和我們奮斗的目標(biāo)。

今年我們面臨的形式是：競爭強(qiáng)、任務(wù)重、壓力大。

競爭強(qiáng)：大家知道，我們東西湖區(qū)每年初三考生不足4000人，升入?yún)侵械膬H有316人。（以20xx年中考為例：吳中招生安排540，指安排70%，378人。除去藝術(shù)特長生、安排生，各種特長加分狀況，三線生30%，162人。另外繳費(fèi)2.1萬。）全區(qū)重點(diǎn)中學(xué)實(shí)際升學(xué)率不到8%。農(nóng)場學(xué)校因?yàn)槿€生的優(yōu)勢，生源越來越好，中考成果四面開花。據(jù)不準(zhǔn)確信息，20xx年的中考，吳中可能至少削減招生50人。

任務(wù)重：初三年級的重要性大家都是知道的，這一年是承上啟下的一年，是任務(wù)最重的一年，也是非常驚慌的一年。在這學(xué)年中，要對三年的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問形成一個(gè)完整的體系，即是對初中階段的一個(gè)總結(jié)，又是對中學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，可以綜合學(xué)生的思維。請家長們理解老師的辛苦。

時(shí)間緊：中考在6月20日，從今日算起，我們只有9個(gè)月不到的時(shí)間，扣除寒假，和各種休息日，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間只有不到7個(gè)月的時(shí)間，這兩百天一晃就過去，甚至有些同學(xué)可能還沒有反應(yīng)過來，初中階段就結(jié)束了。因此，我們要教化、敦促孩子珍惜時(shí)間，充分利用好每一分鐘，在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上把主動(dòng)權(quán)駕馭在自己手里，不輸給別人。

壓力大：初三將確定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)，特殊是我們二中這樣的大校，家長的期望值更高，社會關(guān)注度大，教學(xué)質(zhì)量的凹凸也影響著學(xué)校的發(fā)展和生存，所以，學(xué)校也猶如家長一樣，都有很大的壓力，我們只能負(fù)重前行，克服重重困難，只許勝利，不能失敗。

盡管競爭強(qiáng)、任務(wù)重、壓力大，我們還是提出了我們的奮斗目標(biāo)：綜合考核保二競一。

三年前，由于三中在招生上有優(yōu)勢，雖然這一屆在初一和初二階段，幾乎就沒有贏過，但是我們對初三老師提出贏的目標(biāo)，至少我們可以在幾個(gè)重要的指標(biāo)上贏定。

一是我們師資優(yōu)勢。我們的師資配置是很自信的。我們有全區(qū)優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)，連續(xù)四年在全區(qū)老師專業(yè)測試上，位居第一。許多學(xué)科的老師是在全區(qū)有肯定話語權(quán)的骨干老師，每個(gè)學(xué)科都有這樣的老師。人心齊泰山移，在他們的帶動(dòng)下，只要每一個(gè)備課組同心協(xié)力，有愚公移山的精神，變更現(xiàn)狀也不是不行能的。

二是我們的學(xué)科優(yōu)勢，我們有些學(xué)科是很強(qiáng)勢的。像數(shù)學(xué)、英語、政治等學(xué)科，都曾經(jīng)贏過，與兄弟學(xué)校不前不后，新加的化學(xué)學(xué)科，歷來都是在全區(qū)有影響力的，能起中和作用。只要我們看準(zhǔn)發(fā)揮優(yōu)勢，彌補(bǔ)劣勢，扭轉(zhuǎn)乾坤的可能性還是有的。

三是我們的指標(biāo)優(yōu)勢。對于尖子生指標(biāo)，合格率指標(biāo)都是很有把握的。全區(qū)前10名和前101名，我們至少有五成的把握，初二期末考試，全區(qū)前十名，我們學(xué)校有5人，第一名就在我們學(xué)校。假如重高指標(biāo)削減，我們幾個(gè)重要的評價(jià)指標(biāo)中贏的概率還是很大的。

四是我們的備考優(yōu)勢。我們歷屆的備考閱歷是很值得借鑒的，并在全區(qū)推廣。過去我們學(xué)校在抓畢業(yè)班教化教學(xué)質(zhì)量方面有許多勝利的案例，傳承我們勝利的閱歷，指導(dǎo)我們做好這一屆畢業(yè)班工作是我們實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班的目標(biāo)任務(wù)的優(yōu)勢所在。

五是我們政策優(yōu)勢。學(xué)校在政策和經(jīng)費(fèi)上是在向初三傾斜，王校長說：一切都以初三為重。

因此，我們針對初三目前的現(xiàn)狀，主要著手下面幾個(gè)方面的工作，向各位家長匯報(bào)：

1．嚴(yán)格管理，尤其是時(shí)間管理。一個(gè)學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不行能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不行能取得好的成果。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教化，強(qiáng)化時(shí)間觀念。7點(diǎn)20，要求早讀，中午1：10靜堂中自習(xí)，晚自習(xí)6點(diǎn)半―8點(diǎn)，晚自習(xí)之前，要求學(xué)生盡量6點(diǎn)到班。本學(xué)期啟動(dòng)了星期六補(bǔ)課，國慶節(jié)過后，啟動(dòng)星期天的上午補(bǔ)課。在這個(gè)時(shí)間段，假如有個(gè)別學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校作息時(shí)間與家教時(shí)間沖突，請盡可能敬重學(xué)校時(shí)間，實(shí)在是難以執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，請肯定與班主任溝通好，履行請假手續(xù)。

2．加強(qiáng)思想政治教化，增加學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大志向、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了許多道理，目標(biāo)明確了，信念增加了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)主動(dòng)了，成果也會穩(wěn)步提高。

3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級不到600人，一個(gè)學(xué)生就是年級的600分之一，這是微乎其微的，但對每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)切激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任老師常常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上常常激勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成果才會突飛猛進(jìn)。在座的每一個(gè)家長，你們的孩子都是吳中的重點(diǎn)培育對象，我們沒有放棄，也不會放棄，學(xué)生能華麗轉(zhuǎn)身到重點(diǎn)中學(xué)，既是孩子的光榮，也是家長的希望，更是我們的期盼。

初三開課連同暑期補(bǔ)課，已經(jīng)快兩個(gè)月了，家長們應(yīng)當(dāng)已經(jīng)看到了我們老師們的辛苦，看到了我們學(xué)校的誠意。目前一切運(yùn)行正常，都在根據(jù)我們預(yù)定的安排步步前移。但是，我們也發(fā)覺了學(xué)生中不行避開地存在著一些問題，家長們有必要了解。

家長會的講話稿幼兒篇九

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長：

您們好！

我是六年級一班的學(xué)生張克凡。這兩天我始終在想，在今日的家長大會上，面對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣闊同學(xué)們的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問了不少同學(xué)。

同學(xué)們都覺得該說的話許多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們把我們送到了時(shí)家莊聯(lián)小學(xué)校，把我們送到時(shí)家莊聯(lián)小學(xué)校來讀書。假如不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的校內(nèi)生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？

敬重的家長們，在這里讀書，讓我們感到滿足和幸運(yùn)的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動(dòng)的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們，我們特別清晰，你們?yōu)槲?/p>

們創(chuàng)建了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，是對我們寄予了多么大的期望。請你們放心，我們決不會辜負(fù)你們的期望，注目學(xué)校眼前的中心工作，我們肯定能在爭創(chuàng)泰安市規(guī)范化學(xué)校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創(chuàng)規(guī)的勝利作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

展望將來，我們肯定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以志向的成果向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的訓(xùn)誨之思，報(bào)答家長們的哺育之恩。

家長會的講話稿幼兒篇十

敬重的家長摯友：

大家中午好！請?jiān)试S我代表學(xué)校全體老師向前來參與家長會的各位家長表示最熱情的歡迎和最真誠的感謝！

首先向位家長簡潔向各位學(xué)長介紹學(xué)校的基本狀況：

目前，我校全校共有小學(xué)班8個(gè)班，180名學(xué)生，學(xué)前班2個(gè)班，64人，在職教職工42名。撤銷教委辦后，我校肩負(fù)著7個(gè)村完小的教化教學(xué)管理和指導(dǎo)工作，現(xiàn)在有5個(gè)老師下到村完小支教工作。

本學(xué)期，為了全面實(shí)施素養(yǎng)教化，我校在教化教學(xué)工作中，進(jìn)行了一系列的改革，開展了班級、校級每月之星評比活動(dòng)、主題隊(duì)會活動(dòng)、古詩文評比活動(dòng)，開拓了校內(nèi)紅領(lǐng)巾廣播站等等。

今日很興奮能在這里和各位家進(jìn)步行一個(gè)簡短而又必要的溝通。自您的孩子入學(xué)以來，我和在座的家長摯友一樣，親身經(jīng)驗(yàn)了學(xué)校、老師和孩子們的共同成長，這種成長歷程是許久的、也是可喜的。然而，學(xué)校的發(fā)展離不開家長們的支持和協(xié)作。接下來，我代表學(xué)校跟各位家長摯友一起來探討幾個(gè)須要共同努力的問題。

第一，談?wù)勂桨矄栴}。假如說質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么平安便是生存的基礎(chǔ)，教化部袁xx部長曾經(jīng)說“平安不保，談何教化”，為此，在保障孩子健康與平安方面，我們在教化局的指導(dǎo)支持下，做了大量的工作，在硬件設(shè)施方面，在學(xué)校大門外安裝了攝像監(jiān)控系統(tǒng)，這個(gè)學(xué)期，我們多方籌措資金三萬多元修理改造了教室的窗子，安裝了新的鋁合金推玻窗子。軟件教化方面，每天學(xué)生上學(xué)放學(xué)都有值周領(lǐng)導(dǎo)、老師、保安護(hù)導(dǎo)學(xué)生過馬路，每周晨會都對學(xué)生平安主題教化，從食品平安、交通平安、社會交往平安和心理平安等各方面進(jìn)行教化，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次疏散逃命演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住平安的手。

不過，關(guān)于規(guī)范早晨和下午到校的問題，不得不著重提出。對于“不過早到?！保瑢W(xué)校已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)，但收效甚微。家長摯友們，依據(jù)上級規(guī)定及我校實(shí)際狀況，我校目前作息時(shí)間是：上午8點(diǎn)早讀，11∶10放早學(xué)，下午2∶20上課，5∶00放晚學(xué)，上下午保安、值周領(lǐng)導(dǎo)老師提前30分到校，即：上午7∶30、下午1∶50到校，校方打開校門，學(xué)生方可接連進(jìn)入校門。但現(xiàn)在發(fā)覺在7點(diǎn)甚至不到7點(diǎn)，就有許多學(xué)生來到學(xué)校大門，這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地，假如不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會有很多平安隱患；假如讓孩子提前進(jìn)入校內(nèi)，值日老師沒有到崗，同樣存在平安隱患。所以，基于孩子的平安，我校強(qiáng)調(diào)各位家長上午7∶30、下午1∶50以后送孩子到校。學(xué)校將嚴(yán)格根據(jù)值日領(lǐng)導(dǎo)、老師到崗后，上午7∶30、下午1∶50開校門這個(gè)規(guī)定進(jìn)行。請各位家長務(wù)必協(xié)作，以保障孩子的平安。

其次，對學(xué)生的教化問題。對學(xué)生的教化包括家庭教化、學(xué)校教化和社會教化三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教化狀況令人堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零”，什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教化，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。是啊，隨著社會的不斷發(fā)展，電子嬉戲廳、網(wǎng)吧等負(fù)面的東西已經(jīng)開到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，甚至農(nóng)村，作為家長學(xué)校又不能消退以上這些對教化孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，共同創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

第三，我想說說文明禮儀的問題。文明禮儀教化也是個(gè)必需長期堅(jiān)持的教化工作，因?yàn)槿硕加卸栊院土有?，但只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子將會受益一生?，F(xiàn)在有的學(xué)生在公共場合大聲喧嘩，滿口粗話，順手亂扔垃圾，隨地吐痰等等。所以，我們呼吁家長做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長的一次榜樣行為那是比說教一百零一遍還管用的！俗話說“有其父便有其子”說的就是這樣的道理，讓我們都成為禮儀之邦無愧的后人！

最終，想說說青春期教化問題，家長們該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美妙的花季，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動(dòng)蕩期"或"心理風(fēng)暴期”。孩子們身體快速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于"斷乳期"，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們細(xì)心導(dǎo)航。我們學(xué)校也會對孩子們進(jìn)行一些青春期心理健康教化，希望我們的家長要留意孩子的生理和心理改變，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。

家長摯友們，始終以來，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與平安；其次，盡全力培育合格的社會小公民；第三，盡全力提升教化教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因?yàn)閷W(xué)校對教化教學(xué)質(zhì)量的重視、更因?yàn)槔蠋焸兌加泻軓?qiáng)的責(zé)任感，所以許多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請家長們敬重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的將來，更是為了您所在的每個(gè)家庭的將來！在此，我向您建議，因?yàn)槟木粗亍⒗斫?、支持與協(xié)作能變更所在家庭的命運(yùn)，能讓您的孩子、甚至您的后代從今過上更美妙、品質(zhì)更高的生活，所以就從今日起先，我們共同努力！

接下來的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學(xué)習(xí)和生活狀況，會后也請您留下珍貴的看法和建議。最終，請?jiān)试S我再次表達(dá)對各位出席家長會的謝意！期盼我們之間能有更多的溝通、創(chuàng)建更大的勝利！祝各位家長摯友合家快樂、萬事如意！

感謝大家！

xx年x月xx日

家長會的講話稿幼兒篇十一

敬重的貴家長：

上午好！

歡迎您的到來，因?yàn)榘嗉壧?，只能?shí)行視頻講話的方式與您溝通，希望得到您的理解，您的到來是對學(xué)校和班級工作最大的支持，我代表全校師生對您表示誠心的感謝！

xx小學(xué)，合班并校半年有余，現(xiàn)有老師125人，在校生1633名。目前，全校師生在學(xué)校文化體系的引領(lǐng)下，正在健康成長！全校上下，風(fēng)清氣正，時(shí)時(shí)、到處都散發(fā)著正能量，在您的關(guān)切和支持下，我堅(jiān)信不久的將來，一所高品質(zhì)的學(xué)校，將巍然而立！

前幾天，接受了上級交給我一項(xiàng)任務(wù)，針對《中美教化最全對比，從未如此驚心》的圖解，把中國教化和美國教化做文字解讀，以期讓我們的教化有更好的發(fā)展，其中感受最深的是家庭教化在孩子的成長過程中重要性。在座的家長，多數(shù)是具有肯定文化基礎(chǔ)的年輕人，所以應(yīng)當(dāng)了解一些發(fā)達(dá)國家的教化，與國際接軌，與將來對話。下面選取幾個(gè)方面供家長們借鑒，鑒于中國的國情，可能有所偏頗，還望得到您的進(jìn)一步理解和支持！

中國家長的職責(zé)主要有二，其一是呵護(hù)，孩子的吃喝拉撒睡，家長全部包攬，一句話經(jīng)常掛在嘴邊，“你只要學(xué)習(xí)好，什么也不須要你管！”孩子上高校以前，唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，“油瓶倒了不扶的現(xiàn)象”司空見慣；其二就是試壓，“不讓孩子輸在起跑線上”，這是掛在中國家長嘴邊的常言，一味想把周邊全部孩子的優(yōu)點(diǎn)都集中在自己孩子身上，我們老是情愿拿自己的孩子短處跟別家孩子特長比，這一方面不如張三，那一方面不如李四，比來比去，孩子自信全無，導(dǎo)致破罐子破摔，優(yōu)點(diǎn)盡失，垃圾缺點(diǎn)倒是養(yǎng)成了不少。在此，提示各位家長們肯定要記住，孩子起先的弱點(diǎn)，千萬不能強(qiáng)化，否則，弱點(diǎn)就會演化成缺點(diǎn)。美國家長是孩子成長的堅(jiān)毅后盾，看重的是陪伴、引導(dǎo)，遵循孩子的成長規(guī)律，能夠俯下身子了解孩子的訴求，耐性做孩子需求的支持者，給孩子真心須要的東西，伴同孩子一塊成長，歡樂著孩子的歡樂，苦痛著孩子的苦痛；美國家長只盯著自己的孩子，今日比昨天多了什么，提高哪些，在成長的過程中漸漸找到孩子的優(yōu)勢，然后幫助孩子編織幻想和人生規(guī)劃，也就是說“更關(guān)注孩子15年后的勝利，而不是現(xiàn)在某一科目的成果培育孩子。”

中國的家校關(guān)系是消費(fèi)者與客服的關(guān)系，即學(xué)校是為家庭服務(wù)的，學(xué)校獨(dú)立的擔(dān)當(dāng)了孩子的教化問題，并且不允許出現(xiàn)任何差錯(cuò)，否則，將會被指責(zé)，甚至遭投訴，許多家庭與學(xué)校處于對立面，缺少溝通與合作，也有不少家庭以“我們管不了了，你們老師給管管吧”，“孩子不聽家長的，就聽老師的”等，把家庭教化失敗的“球”，肆意的踢給學(xué)校，然后再以沒有教化好他的孩子為理由，刁難學(xué)校和老師，讓家校關(guān)系極度惡化；美國通過老師家長聯(lián)合會，來共同擔(dān)當(dāng)孩子的教化問題，任何一方不推卸責(zé)任，做到齊抓共管，孩子的教化是一種無縫隙管理狀態(tài)，教化的勝利也就指日可待。孩子的教化原來就是家庭、社會、學(xué)校三足鼎立的事業(yè)，缺少任何一方，都會產(chǎn)生縫隙，都是殘缺不全的，都將為失敗埋下伏筆。終歸，一天24小時(shí)，在學(xué)校僅有7小時(shí)，多數(shù)時(shí)間是和家人生活在一起，所以家長榜樣的力氣，就尤為重要，如多讀點(diǎn)書，多學(xué)點(diǎn)習(xí)，哪怕是裝的，對孩子影響都是深遠(yuǎn)的，決不能在孩子面前沉迷手機(jī)，癡迷網(wǎng)絡(luò)，熱衷嬉戲等等，都會給孩子