2024年小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2024年小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)用時(shí)間消逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份安排吧。安排書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇安排呢？下面是我給大家整理的安排范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇一

又到一年一度期末總結(jié)的時(shí)間了，反思一下這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦有甜，我想更多的是思索。現(xiàn)在把一學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望我能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)后，以促進(jìn)我以后的教學(xué)工作更上一層樓。

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級兩個班的數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生共有91人，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，將近一半的學(xué)生主動性都不強(qiáng)，須要在老師的督促下才能仔細(xì)聽講，完成作業(yè)更糟糕，許多學(xué)生不能按時(shí)按質(zhì)地去完成當(dāng)天的作業(yè)，尤其2班的學(xué)生比較多，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)顯得比較懶散，學(xué)習(xí)起來很吃力，因此學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)力是比較差的，存在的問題也許多。這都是學(xué)生本身自身的問題，因此在課堂上肯定要提高教學(xué)效果，在家里須要家長們主動協(xié)作老師的工作，才能扭轉(zhuǎn)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況。

先說一說在課堂上怎樣提高教學(xué)效果？在校長提出“設(shè)疑、探究、評價(jià)、生成、應(yīng)用”這種教學(xué)理念、教學(xué)模式和在校長的帶領(lǐng)下，我根據(jù)這種教學(xué)模式在我的數(shù)學(xué)課堂上實(shí)施了，說實(shí)話，我在起先實(shí)施時(shí)，并不是很順當(dāng)，有許多地方是自己不理解和感到困惑的，特殊是在探究這個環(huán)節(jié)，明明都已經(jīng)有學(xué)生明白了，為什么還要接著探究下去呢？這不是在奢侈時(shí)間嗎？這不是多余的嗎？回答說：不是的。在我以前的教學(xué)當(dāng)中，我說的確定比學(xué)生說得多，因?yàn)槲铱偸悄懬?學(xué)生不會，總是怕說漏了，又或者學(xué)生沒有找到等等諸多的擔(dān)憂和不放心。所以一節(jié)課下來，都是老師不斷地說，重復(fù)再重復(fù)，一句話就是老師逼著學(xué)生學(xué)，老師牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生缺乏獨(dú)立思索和推斷的實(shí)力，把學(xué)問塞給學(xué)習(xí)，因而學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就明顯而然就比較差了。而這樣教學(xué)模式并不像我以前的教學(xué)，它重在學(xué)生自己學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，自己探究總結(jié)自己學(xué)習(xí)的學(xué)問，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)在學(xué)生間相互探究，相互評價(jià)而生成的學(xué)問，是學(xué)生們自己情愿去學(xué)，情愿去溝通自己的想法和評價(jià)其他同學(xué)的想法，大大的提高了學(xué)習(xí)的主動性，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)是歡樂的學(xué)習(xí)，是好玩的學(xué)習(xí)，這就是這種教學(xué)模式的精髓所在。因此這種教學(xué)模式在我的數(shù)學(xué)課堂上是有效的。雖然我現(xiàn)在漸漸地理解了和明白了這種教學(xué)模式的教法，但是在我真正實(shí)施的過程當(dāng)中還有許多未能完善的地方，特殊是在探究這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，往往在課堂上用的時(shí)間比較多，因?yàn)檫@個環(huán)節(jié)是我在備課當(dāng)中未能預(yù)想的，因?yàn)閱栴}不同，學(xué)生想法也不同，是很難預(yù)想的.。因此在課堂上多次還沒有完成探究這個教學(xué)環(huán)節(jié)，就已經(jīng)響起了下課的鈴聲了，而評價(jià)和應(yīng)用這兩個教學(xué)環(huán)節(jié)就沒有時(shí)間和方法在一節(jié)課上去完成了，這也是我感到困惑的地方。希望在今后的實(shí)施過程中漸漸地去提高和完善。

再說一下如何要求家長在家里對孩子在學(xué)業(yè)上主動協(xié)作老師的工作。20xx學(xué)年我校起先利用校訊通這個平臺，進(jìn)行家?；樱盏搅吮容^好的效果，大部分學(xué)生的家長都加入了校訊通這個平臺，所以我對那些常常不完成作業(yè)的學(xué)生、上課不仔細(xì)聽講的學(xué)生、那些在課堂上小測常常未能過關(guān)的學(xué)生和那些對某個學(xué)問點(diǎn)不過關(guān)未能駕馭的學(xué)生給他們的家長發(fā)短信，要求學(xué)生家長在家里主動的協(xié)作老師的工作，主要是課后輔導(dǎo)，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)，把小測未能過關(guān)的題進(jìn)行修改等等，都收到比較好的效果，但是仍舊有個別學(xué)生的家長未能協(xié)作老師的工作，特殊那些平常就不愛關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的家長更明顯，采納不理不問的看法，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一般都比較差。

最終說一說我在教學(xué)方面存在的不足與今后的努力方向吧。人無完人，做任何事都有它的優(yōu)缺點(diǎn)，我在教學(xué)方面存在的問題也特殊地多，比如學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對時(shí)，我實(shí)行了比較消極的看法（指責(zé)和罵），有時(shí)也有激勵，但是現(xiàn)在想一想還是激勵的力度不夠，導(dǎo)致了學(xué)生不但沒有變更，特殊是那些差生，反而變本加厲，更不情愿學(xué)習(xí)了，這須要我重視和改正的地方。在教學(xué)中，我還不留意學(xué)生學(xué)問面的拓展，只是一味的教學(xué)課本的內(nèi)容，教學(xué)不夠敏捷，不留意學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力的培育。在上課時(shí)，我許多時(shí)候都會留下一些小問題，比如說有的差生不能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決和駕馭，還要另外找時(shí)間給他們輔導(dǎo)等等這些都是我存在不足的地方。今后我要針對那些學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生比較多的特點(diǎn)，在課堂上多提問，課下多輔導(dǎo)，另外還要主動和家長取得聯(lián)系，多溝通、多溝通，爭取家長的主動協(xié)作，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課外拓展和對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提高上來。

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2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇二

20__年春，綢都小學(xué)加入了盛譯試驗(yàn)小學(xué)教化集團(tuán)，這是學(xué)校辦學(xué)的新起點(diǎn)，扎實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)教學(xué)工作，仍將是學(xué)校教學(xué)工作不行輕視的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校將依據(jù)盛澤實(shí)小教化集團(tuán)提出的“著力五項(xiàng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)”開展工作。

一、強(qiáng)化“以人為本”的管理機(jī)制

學(xué)校管理堅(jiān)持“制度管理+文化率引”雙輪驅(qū)動。一手抓制度建設(shè)和執(zhí)行力建設(shè)?！敖?biāo)準(zhǔn)，原清職責(zé)，獎評統(tǒng)領(lǐng)，重視查核，數(shù)據(jù)說話，持續(xù)改進(jìn)”為主要策略，強(qiáng)調(diào)基于安排的有序改進(jìn)和基于問題的剛好改進(jìn)，強(qiáng)化“事為中心“的工作機(jī)制。一手抓思想觀念和人際環(huán)境建設(shè)，以“重塑環(huán)境、重構(gòu)組織、團(tuán)隊(duì)合作、相互支持、注意儀式、心賞亮點(diǎn)”為主要策略，強(qiáng)調(diào)以敬重為前提，以信任為基礎(chǔ)，強(qiáng)化“人為根本”的工作機(jī)制。

1.精細(xì)化管理兼具人文關(guān)懷

本學(xué)期教化集團(tuán)將對教學(xué)系統(tǒng)原有的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理，并用說明書、指導(dǎo)書、清單體的方式，以科學(xué)、全面、簡明、好用為原則，對學(xué)校綱領(lǐng)性文件、評獎性文件、流程性文件和工作規(guī)范、部門職能、崗位職責(zé)等方面進(jìn)行整理和改寫，擬編印《盛澤試驗(yàn)小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)手冊》把呆板的規(guī)定變成溫柔的告知，讓每一個崗位都有章可循，讓每一個教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)都有法可依，也讓集團(tuán)提倡的“各司其職、各盡其責(zé)、相互支持，有所作為”有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)，我校將照此執(zhí)行。

2.加強(qiáng)同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作

激勵每位教職員工用自己的眼睛去發(fā)覺身邊的“精彩”，用照片、用文字來表達(dá)事實(shí)和感受，傳遞和弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)中的正能量，讓每一位老師都能感受到來自團(tuán)隊(duì)的歸屬和暖和。學(xué)校通過對優(yōu)秀老師表彰或微信推選、年度人物及團(tuán)隊(duì)的評比等形式來傳達(dá)學(xué)校對于先進(jìn)個人及團(tuán)體的價(jià)值確定與激勵贊許。

3.蹲點(diǎn)、督導(dǎo)制度提高效能

實(shí)行行政、級部蹲點(diǎn)責(zé)任制度，針對目前班級多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際狀況。各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持巡查、剛好總結(jié)，對本年級中薄弱學(xué)科、班級發(fā)覺并診斷問題，實(shí)行針對性幫扶措施，切實(shí)改善班級管理。并將過程剛好溝通匯總。本學(xué)期將接著協(xié)作吳江區(qū)教化局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作，同時(shí)配套每兩周集團(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作。于微小處抓問題隱患，切實(shí)提高教學(xué)精細(xì)化管理。

二、細(xì)化“以生為本”的課程建設(shè)

以成全兒童全面成長和特性發(fā)展為宗旨，在集團(tuán)辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)指引下，圍繞“學(xué)科探討中心化、校區(qū)課程特色化、社團(tuán)活動多元化、主題節(jié)課程系列化”的課程建設(shè)目標(biāo)。不斷優(yōu)化完善學(xué)校才智課程。

1.深化開展學(xué)科教研活動

本學(xué)期。將接著定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合骨干老師發(fā)展工作及新老師帶教工作，每兩周進(jìn)行一次分學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，以教研組為單位。解題命題、備課組研討等不同形式開展基本功訓(xùn)練活動。每月外聘學(xué)科專家培訓(xùn)，全方位的提高全體老師的專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期，接著開展針對青年老師基本功的學(xué)科社團(tuán)。寫字、繪畫等、切實(shí)提高成效。

2.組織“優(yōu)秀學(xué)生”校際參觀

兄弟學(xué)校吳綾試驗(yàn)小學(xué)建構(gòu)“生生園”特色課程，程開甲小學(xué)以“程開甲少年科學(xué)院”為核心制定三年實(shí)施安排，本學(xué)期，我校擬通過學(xué)科實(shí)力競賽的方式選拔四—六年級優(yōu)秀學(xué)生參加到兄弟學(xué)校課程互動活動中，通過走校區(qū)、學(xué)課程的方式感悟集團(tuán)之美。

3.社團(tuán)活動重過程

本學(xué)期，我校將接著抓好基礎(chǔ)社團(tuán)工作，進(jìn)一步規(guī)范社團(tuán)日常管理和活動成效。同時(shí)，變更社團(tuán)考核常規(guī)方式，不簡潔以展板展出的方式來呈現(xiàn)，建議老師可以借助吳江日報(bào)、蘇州日報(bào)等平臺展示學(xué)生作品，可以舉薦學(xué)生參與各類競賽，老師要注意日?；顒淤Y科的積累，通過評比各級優(yōu)秀社團(tuán)、優(yōu)秀團(tuán)長等榮譽(yù)來激勵學(xué)生主動參與社團(tuán)活動，以微信推送的方式來展示社團(tuán)日?；顒蛹氨憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)生。

4.接著開展好主題文化節(jié)

本學(xué)期將開展好閱讀節(jié)、科技節(jié)主題活動，具體制定方案，有序開展活動。接著開展古詩詞朗讀背誦活動，增加學(xué)生的閱讀量，依據(jù)圖書室統(tǒng)一支配，做好圖書借閱工作。讓孩子們在各類品讀活動中愛上書籍、快樂閱讀。

三、打造“以學(xué)為本”的有效課堂

課堂是學(xué)習(xí)主陣地，我們將以盛實(shí)小教化集團(tuán)提出的目標(biāo)感、問題鏈、參加度、練習(xí)力作為衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn)，著力構(gòu)建基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教與學(xué)資源庫，不斷追求課堂教學(xué)的有效性。

1.精確定位課堂質(zhì)量觀

全校師生樹立正確的教化質(zhì)量觀，不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、特性特長、身體素養(yǎng)、行為習(xí)慣各方面的發(fā)展。全體老師堅(jiān)持以一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的課堂。教務(wù)處結(jié)合年級蹲點(diǎn)、責(zé)任督學(xué)等工作，規(guī)范青年老師的課堂教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。各年級巡課有側(cè)重，低年級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、中年級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法、高年級強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)效率。

2.打造練習(xí)力任務(wù)驅(qū)動

為切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，校本研修突出“練與評”。集全體老師之才智，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)之力氣，在教學(xué)解讀的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)探討試題類型與思索策略，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，以練促學(xué)，并以此引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革。

本學(xué)期，將接著以教研組為單位，結(jié)合活動，有針對性地開展教研活動，將人人開課、師徒開課、評比課等均作為老師展示自我的平臺，幫助和支持老師們通過備課，說課、上課和評課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

（1）加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測工作。

建立大教學(xué)質(zhì)量觀，不以語數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。維續(xù)實(shí)行期中實(shí)力競賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢的學(xué)生供應(yīng)展示的平臺：對全集團(tuán)三年級的學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，數(shù)據(jù)分析，提出提高體能的詳細(xì)改進(jìn)措施。整班或全年級抽測，考查音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科實(shí)力發(fā)展水平：通過主題節(jié)展示，社團(tuán)活動展示等，讓更多學(xué)有專長的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生競賽輔導(dǎo)，包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等，有安排、有方案，負(fù)責(zé)到人，措施到位，爭取賽出好成果。

（2）抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。

組織好高年級階段性調(diào)研、期中實(shí)力競賽等質(zhì)量提升和評價(jià)措施，通過輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研，不斷調(diào)整教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級的學(xué)習(xí)狀況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。

加強(qiáng)畢業(yè)班整體監(jiān)測工作，從學(xué)生思想教化到學(xué)業(yè)成果，各班任課老師協(xié)作：制定洋細(xì)的六年級教學(xué)安排，從常規(guī)教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)生，定期召開畢業(yè)班老師會，商討出現(xiàn)的問題并探討對策，與德育處協(xié)作做好家長會工作，和家長一起管理好學(xué)生，剛好做好畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，以良好的精神風(fēng)貌迎接中學(xué)生活。各條線要齊抓共管，確保畢業(yè)班合格率、優(yōu)秀率、平均分等各項(xiàng)調(diào)研指標(biāo)有較好表現(xiàn)。

四、優(yōu)化六仔細(xì)檢查工作。

始終堅(jiān)持每月“六仔細(xì)”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，以反饋問題、提出改進(jìn)看法為主要宗旨，不斷督促和規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

五、建設(shè)“以能為本”的師資隊(duì)伍

堅(jiān)持老師多元發(fā)展，通過師德承諾、教學(xué)評比、讀書共享、校本研修、專業(yè)引鎖、講座開設(shè)、論文寫作、課題探討、課程開發(fā)、資源庫建設(shè)等多種措施，支持和促進(jìn)。

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇三

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)省“十二五”總體目標(biāo)及教化規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》精神，以平陽縣教化局和騰蛟學(xué)區(qū)20xx年工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，圍繞本校圍繞本校“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教化教學(xué)為中心，教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，明確提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的核心目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際，以縣教化工作會議和騰蛟學(xué)區(qū)開學(xué)工作會議和校長室工作要點(diǎn)為主導(dǎo)，接著做好教化教學(xué)工作，進(jìn)一步推動本校教化改革和發(fā)展。

1、堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)宗旨，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標(biāo)，努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的老師隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持學(xué)校以老師為本，老師以學(xué)生為本，建構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生之間的同等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展，敬重老師，敬重學(xué)生，充分發(fā)揮老師和學(xué)生的才能和潛力。

3、堅(jiān)持以教學(xué)為中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深化教學(xué)，了解教學(xué)，探討教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，職員要樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù)，也關(guān)系到每個老師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)教學(xué)效益作為一切的動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化細(xì)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，注意教化教學(xué)的有效性。

二、工作思路：

圍繞“切實(shí)促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展”和“如何有效突出教學(xué)質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，深化學(xué)習(xí)各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推動教化教學(xué)改革，結(jié)合校本培訓(xùn)和學(xué)科素養(yǎng)提升工程，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的老師隊(duì)伍，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)：

在做好教化教學(xué)發(fā)展的各項(xiàng)工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、接著推行學(xué)科素養(yǎng)提升工程，同時(shí)做好老師培訓(xùn)、接著教化工作和校本培訓(xùn)及博客管理，提高老師素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持不懈地開展教化教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實(shí)工作。

3、主動探究實(shí)現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑加快實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”、“優(yōu)教樂學(xué)”的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)換。

4、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

5、深化推動課程改革，按國家課程安排開齊課程，開足課時(shí)，主動開發(fā)學(xué)校課程。

8、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，與帶溪小學(xué)、鳳巢小學(xué)組成聯(lián)片教研活動、學(xué)生學(xué)科學(xué)問、實(shí)力競賽系類活動。主動參與學(xué)區(qū)級先進(jìn)教研組評比活動，在自我提高教科研工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好促進(jìn)教化教學(xué)改革和提高教化教學(xué)質(zhì)量的教化科研。

四、工作內(nèi)容

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)，扎實(shí)檢查、抽查，讓教學(xué)落到實(shí)處。

1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和駕馭學(xué)科學(xué)問內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源的校本資源進(jìn)行備課，突出以啟發(fā)打算、激發(fā)愛好、主動參加、自主學(xué)習(xí)為目的。

2、上課。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教化課程安排，開足開齊規(guī)定課程。支配好老師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。

老師上課要細(xì)心組織，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導(dǎo)，實(shí)基礎(chǔ)，主動培育、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí)、駕馭方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。

本學(xué)期接著開展“每人一課”主題教研活動，主動參與學(xué)區(qū)各學(xué)科教研活動和優(yōu)質(zhì)課評比。全部老師均要上交公開課的教案及教學(xué)反思。

3、聽課、評課。激勵老師相互學(xué)習(xí)，相互聽課。每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參與。

4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成狀況的檢測；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴(yán)格限制作業(yè)量。批改要做到剛好，全批全改。

5、考試與評價(jià)。定期進(jìn)行階段性檢測，仔細(xì)分析，剛好總結(jié)閱歷，發(fā)覺問題，調(diào)控教學(xué)。學(xué)校協(xié)作發(fā)展中心組織好“我愛學(xué)習(xí)”評價(jià)項(xiàng)目，努力把好日常、口頭測試和紙筆測試的關(guān)卡。每次評價(jià)，老師都應(yīng)做好成果記載并做好分析，提出整改措施。

（二）調(diào)動教研組、年級組的作用，主動開展教研、科研工作，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

1、依據(jù)我校實(shí)際，設(shè)置教研組，負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。教研組長為：語文：鄭xx；數(shù)學(xué)：王xx；綜合科：孫xx。

2、主動開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學(xué)研討、公開課、“一人一課”，聯(lián)片教研活動等形式。每位老師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。并主動參與學(xué)區(qū)和縣里的優(yōu)質(zhì)課評比。

3、加大對校本科研課題的探討力度。每學(xué)期至少組織一次相關(guān)課題的研討活動，做好記錄記載。實(shí)行措施，激勵老師主動撰寫教研科研論文，并組織好老師參與各類論文大賽的參評工作，激勵老師主動投稿。

4、養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習(xí)慣，多寫教學(xué)隨筆。激勵老師利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客，并隨時(shí)把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆發(fā)布到博客上，供老師學(xué)習(xí)探討，以提高老師專業(yè)化發(fā)展。

5、每學(xué)期定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并仔細(xì)做好記錄。學(xué)期末依據(jù)完成的狀況選出優(yōu)秀教案送交學(xué)區(qū)評比。

6、親密關(guān)注老師的成長與發(fā)展，激勵老師主動參與市縣的骨干老師的評比，并實(shí)施骨干及三壇老師的幫教活動安排。

（三）結(jié)合“元宵節(jié)”“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”“3·15消費(fèi)者權(quán)益日”“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日與法定節(jié)日和我校實(shí)際，開展多種慶?；顒?、學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生全面提高。主動組隊(duì)參與縣藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動。盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇四

---他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們留意班干部成員之間的合作,同心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)建機(jī)會,熬煉和培育他們的實(shí)力。

其次:建立穩(wěn)定合適的班級嘉獎制度。

孩子們都喜愛表揚(yáng),抓住這一特點(diǎn),每天對表現(xiàn)好的學(xué)生獎印章,讓學(xué)生累積,看一周下來,孩子們能累積到多少印章,選印章多的學(xué)生頒發(fā)表揚(yáng)信和進(jìn)行抽獎,獎一些精致的小文具。

第三:狠抓課堂常規(guī),建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2---孩子的學(xué)問,活躍身心。

第六:主動參與課外活動,豐富學(xué)習(xí)生活。

第七:加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同教化好孩子。

9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念.

四、教學(xué)措施

1、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué).

3、多設(shè)計(jì)一些探究性操作活動,培育實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神.

10---

我班本學(xué)期共有學(xué)生88人,他們活潑可愛,新奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小,思維實(shí)力和行為實(shí)力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面,不能做到自覺、自學(xué),對學(xué)習(xí)的重要性缺乏相識,從而整個班級的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)氛圍不夠志向。個別成果好的學(xué)生能主動求學(xué)好上進(jìn),可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),酷愛勞動等。

四、工作目標(biāo)

1、接著對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教化,有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)看法,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好,使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探究。

3、主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教化。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),班干部分工明確,提高學(xué)生的管理實(shí)力。

五、重點(diǎn)工作

1、健全班干部管理,接著培育一批能

12---要求下去,慢慢形成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“教室是學(xué)習(xí)的地方,須要寧靜的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為,班干部做工作記錄,剛好記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進(jìn)行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評價(jià)表,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,剛好進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教化。

利用升旗儀式,加強(qiáng)學(xué)生的德育教化。升旗結(jié)束后,對上周得流淌紅旗的狀況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日實(shí)行一些有意義的主題班隊(duì)會,接著開展綜合實(shí)踐探討,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

2、狠抓班級紀(jì)律,形成良好班風(fēng)班貌。

課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),假如有違反紀(jì)律

14---工作的方向。同時(shí),還要求他們留意班干部成員之間的合作,同心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)建機(jī)會,熬煉和培育他們的實(shí)力。

4、家校結(jié)合,分類施教。

常常主動找學(xué)生談話,點(diǎn)出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學(xué)生感受到關(guān)愛,對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心,尤其在抓住問題時(shí)。

對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學(xué)習(xí)愛好。

對于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生,發(fā)覺閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng),樹立信念,在老師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當(dāng)小組長。

常常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來。

七、各月工作支配:

三月份:

1、總結(jié)寒假工作,提出新學(xué)期要求,做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

16---

我們四一班共有學(xué)生53人,其中男生28人,女生25人。本班存在的問題:學(xué)習(xí)成果兩極分化,其中優(yōu)生較多,可后進(jìn)生也較多。針對上個學(xué)期的語文成果來看,及格人數(shù)41人,剩下的12人不及格的緣由,我把這些不及格的人員都清點(diǎn)了出來,基本上都是上課不聽課,作業(yè)不剛好完成的這一部分學(xué)生。

整體而言,我們四一班的學(xué)生都是很聽話的,這些孩子都很天真可愛,充溢了新奇的心態(tài),有時(shí)候我在上課的時(shí)候?qū)W生總能夠問出一些他當(dāng)時(shí)不理解的問題來,對于這一現(xiàn)象是特別好的一點(diǎn)!

第一,閱讀與寫作的訓(xùn)練量要加強(qiáng)

本學(xué)期,仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面對全體學(xué)生,以訓(xùn)練促思維,促語文水平的提高,并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成果,以促使學(xué)生全面發(fā)展。

我們四一班的寫作水平整體不是很

18---實(shí)力。能用鋼筆嫻熟書寫正楷字,用毛筆臨摹字帖。

3.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。

7.在交談中能仔細(xì)傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清晰明白地講解并描述見聞,并說出自己的感受和想法。

8.留心四周事物,勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清晰、比較詳細(xì)。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展探討,解決生活中的簡潔問題。

20---學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間相互監(jiān)督,由班干部負(fù)責(zé)檢查。

依據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格根據(jù)要求去完成對學(xué)生的教化,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

每周一嚴(yán)格遵守升旗制度,不遲到,不隨意請假,衣著整齊,排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜,升旗時(shí)要行隊(duì)禮,唱國歌時(shí)聲音洪亮、整齊,仔細(xì)聽并思索“國旗下的講話”,與自己的行動結(jié)合起來,要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教化學(xué)生做文明學(xué)生。

3、樹立良好的班風(fēng),加強(qiáng)班集體的凝合力和向心力。

4、仔細(xì)開展“我為班牌添光彩”教化活動。

5、切實(shí)開展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。耐性細(xì)致的做好問題學(xué)生的教化

22---

3、課間紀(jì)律,對學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。

4、路隊(duì)紀(jì)律。教化學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)老師的要求排好隊(duì),走好路。

六、衛(wèi)生方面:

1、環(huán)境衛(wèi)生:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個人衛(wèi)生:衣著整齊、大方,每天洗臉?biāo)⒀?桌面的物品要擺放整齊,仔細(xì)做好眼保健操和廣播操。

七、家校溝通方面:

教化學(xué)生,即時(shí)與家長的溝通是很重要的,要爭取多和家長溝通,在溝通、溝通中進(jìn)步。

八、。班級主題活動支配:

2:接著抓好常規(guī)教化,進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

3:接著鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強(qiáng)

一、仔細(xì)備課。

備課時(shí),不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄,既突出了本節(jié)課的難點(diǎn),又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是老師最珍貴的第一手資料,教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水平是非常有用。

二、注意課堂教學(xué)的互動溝通,共同發(fā)展,增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性,加強(qiáng)師生溝通,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得

26---教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭,更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結(jié)合,定量采納等級制,定性采納評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么實(shí)力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改剛好,仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

28---的點(diǎn)滴進(jìn)步剛好賜予激勵表揚(yáng)。

通過一學(xué)期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好,也取得了較好的成果。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有勝利的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺點(diǎn),如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教化上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的特長,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成果。

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2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇五

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以教學(xué)管理“三個規(guī)范”為教學(xué)管理的著力點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮教研工作的“探討、管理、服務(wù)、指導(dǎo)、評價(jià)”的職能；堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)效率為立足點(diǎn)、以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為著眼點(diǎn)、以有效轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn)、以打造書香校內(nèi)為生長點(diǎn)，深化課程改革，促進(jìn)我校教學(xué)工作持續(xù)、健康、和諧、快速的發(fā)展。

中心目標(biāo)：教學(xué)工作要本著“服務(wù)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的工作原則，以提高師資素養(yǎng)為保障，以深化課程改革、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以老師為基礎(chǔ)，以學(xué)生為標(biāo)桿，努力深化教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新突破，實(shí)現(xiàn)山黃小學(xué)教化教學(xué)位列全鎮(zhèn)前矛的目標(biāo)。

加強(qiáng)教學(xué)思想管理，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)課改健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，注意科學(xué)管理、細(xì)微環(huán)節(jié)管理，增加教學(xué)工作的實(shí)效性。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，明確目標(biāo)，端正看法，珍惜時(shí)間，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)老師管理，激勵學(xué)習(xí)，引導(dǎo)創(chuàng)新，主動評價(jià)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

5、加強(qiáng)教科研管理，探討課程，探討教材，探討教法，提高教科研質(zhì)量，使教科研真正為提高教學(xué)服務(wù)。

6、加強(qiáng)辦學(xué)特色管理，張揚(yáng)獨(dú)特性，發(fā)揮示范性，促進(jìn)我校辦學(xué)整體水平的提高。

（一）加強(qiáng)教學(xué)思想管理，樹立正確的老師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，促進(jìn)課改健康發(fā)展。

樹立正確的教學(xué)思想。

全面貫徹新課程理念，確立以人為本、面對全體學(xué)生和為了學(xué)生的全面、終身發(fā)展的教化觀念，正確處理好教與學(xué)、課內(nèi)與課外、提高教學(xué)質(zhì)量與發(fā)展學(xué)生特長之間的關(guān)系。全體老師必需從根本上確立提高教學(xué)質(zhì)量與實(shí)施素養(yǎng)教化相統(tǒng)一的思想，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛好濃不濃，學(xué)習(xí)方法巧不巧，運(yùn)用學(xué)問解決問題的實(shí)力強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果多不多……進(jìn)一步增加質(zhì)量興校、特色興校的意識，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。為了每一個學(xué)生的發(fā)展，為了每一個老師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展，我們要努力追求“讓每個孩子都擁有勝利的機(jī)會，讓每一個老師都擁有創(chuàng)新的舞臺，讓每一個家庭都擁有回報(bào)的快樂”的辦學(xué)目標(biāo)，我們要將培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面提高教學(xué)質(zhì)量有機(jī)的融為一體，創(chuàng)建性的開展各項(xiàng)教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)課程安排管理。

英語、科學(xué)、品德等課程，更要重視藝、體、衛(wèi)學(xué)科的教學(xué)。綜合3上成語文閱讀綜合實(shí)踐活動課。綜合2上成數(shù)學(xué)綜合活動課。綜合1信息課要適當(dāng)支配肯定的時(shí)間進(jìn)行勞動技術(shù)教化。語文閱讀綜合實(shí)踐活動課，低年級重點(diǎn)進(jìn)行句段的訓(xùn)練，為中高年級作文教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，中高年級要側(cè)重于思維實(shí)力的訓(xùn)練。語、數(shù)老師可以利用午間的時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生讀好課外讀物以及《語文報(bào)》、《七彩語文》、《數(shù)學(xué)報(bào)》。按部就班地對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練和思維訓(xùn)練。要求各班的語文老師每兩周評比出班級里的作文佳作兩篇上交學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行展評和統(tǒng)一向外投稿，接著激勵學(xué)生多寫和多發(fā)表習(xí)作。中高年級體育教學(xué)要上成體育與健康，要將健康教化列入體育教學(xué)內(nèi)容之一。英語教學(xué)要依據(jù)每個班級學(xué)生的基礎(chǔ)不一的詳細(xì)狀況，進(jìn)行因材施教?；A(chǔ)好的班級，要在學(xué)好安排內(nèi)課程的前提下，適當(dāng)增加課外閱讀量。要通過開展各項(xiàng)豐富多采英語活動來提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，真正提高學(xué)生的英語成果。

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇六

本學(xué)期，我校接著以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為總目標(biāo)，接著深化課程與教學(xué)改革，以語文課改為突破口，加強(qiáng)人力資源的開發(fā)。教學(xué)工作力求做到實(shí)事求是、高效與實(shí)效，著力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)：落實(shí)管理制度，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，改進(jìn)巡課方法，強(qiáng)調(diào)以查促改。校長、教務(wù)主任、全校老師堅(jiān)持聽課評課。

2、課程管理：構(gòu)建適合學(xué)生、可供選擇的多元課程。

3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的才智課堂

4、教學(xué)改革：全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”試驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，將教學(xué)改革延長至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。

5、接著實(shí)施“學(xué)困生挽救行動”。

6、提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

7、提高教學(xué)質(zhì)量。

8、舉辦第四屆“校內(nèi)讀書節(jié)”活動。

9、功能室建設(shè)。

10、加強(qiáng)語言文字工作。

（一）常規(guī)管理

1、本學(xué)期接著抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書面反饋看法。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。主動引導(dǎo)老師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備老師、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新模式，提高課堂教學(xué)效益。教案課題處標(biāo)明授課日期。

3、加強(qiáng)對學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課外作業(yè)量，低年級不留書面作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)批改。

4、引導(dǎo)老師有效地做好課后反思。老師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)施狀況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，剛好寫出教學(xué)反思，找出勝利和失敗的緣由，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會記錄于教案后，積累閱歷、提高教學(xué)水平。不把反思當(dāng)負(fù)擔(dān)，每周體現(xiàn)在博文里。

5、落實(shí)聽課制度。結(jié)合“語文主題學(xué)習(xí)”試驗(yàn)加強(qiáng)隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課狀況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)管理人員不少于101節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的老師不少于25節(jié)，其他老師不少于20節(jié)。老師仔細(xì)做好聽課筆記，課后剛好與授課老師交換看法或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

6、強(qiáng)化過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，取消期中考試。老師平?？梢砸罁?jù)各班教學(xué)狀況、教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)特性的檢測對教學(xué)效果進(jìn)行反饋，通過檢測結(jié)果在班級內(nèi)給學(xué)生以適當(dāng)?shù)谋碚?，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

7、對教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知老師。詳細(xì)狀況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理方法。

8、每周一篇教學(xué)博文。

9、落實(shí)有效教研。開展主題教研，校長、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué)、語文兩個教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度勝利閱歷，將教研活動與磨課緊密結(jié)合。參加聯(lián)片教研，加強(qiáng)集體備課。主動申報(bào)各級各類科研課題，提倡“微型課題探討”。

10、加強(qiáng)巡課，強(qiáng)調(diào)以查促改。

（二）課程管理

1、基礎(chǔ)課程與校本課程。在開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，針對學(xué)校培育目標(biāo)和教化資源，主動開發(fā)、實(shí)施校本課程。校本課程的課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度嚴(yán)格根據(jù)課程綱要和安排仔細(xì)實(shí)施。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊開足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、綜實(shí)、地方等小學(xué)科課程。綜合實(shí)踐接著與語文學(xué)科整合。

（三）建設(shè)高效課堂。

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校高效課堂建設(shè)方案，完善“新課堂五問”，著力解決實(shí)際問題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，主動參與上級組織的高效課堂培訓(xùn)、教研、展評等活動。在建設(shè)高效課堂基礎(chǔ)上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的才智課堂，深化挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng)建性而教，為學(xué)生的才智發(fā)展而教。

（四）教學(xué)改革

全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”試驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，梳理出困擾試驗(yàn)開展的實(shí)質(zhì)性問題并找到切實(shí)可行的解決方法，形成肯定試驗(yàn)成果和長效機(jī)制，逐步樹立自己的教學(xué)品牌。將教學(xué)改革延長至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。

1、加強(qiáng)課標(biāo)落實(shí)，各年級各學(xué)段明確教學(xué)目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)格根據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。

2、本學(xué)期加強(qiáng)略讀課、閱讀指導(dǎo)課、寫作指導(dǎo)課的教學(xué)探討。

3、進(jìn)一步落實(shí)讀書評價(jià)制度，充分運(yùn)用評價(jià)手冊。

（五）學(xué)困生挽救

1、接著或重新確定挽救對象，挽救時(shí)間為一學(xué)期。

2、分析學(xué)生狀況，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo)，完善“學(xué)困生檔案”。

3、發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，用耐性作為轉(zhuǎn)化的保證，做好日常學(xué)習(xí)的督促工作。

（六）提升老師專業(yè)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí)，爭取機(jī)會到北京等教化發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，主動為老師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，抓好二次培訓(xùn)。爭取市、區(qū)級骨干老師到校送課的機(jī)會。有針對性的開展好校本培訓(xùn)，解決教化教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、加強(qiáng)老師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。激勵老師自主購書、自主閱讀、進(jìn)行專業(yè)寫作。實(shí)行其次屆老師說書大賽。

3、加強(qiáng)骨干老師和新老師的培育。制定落實(shí)新一輪新老師培育安排和骨干老師培育安排。發(fā)揮市級、校級骨干老師的示范引領(lǐng)作用，主動培育區(qū)級骨干老師、區(qū)級名師。激勵新老師加入全區(qū)音體美老師沙龍，組織新老師參與全區(qū)新老師崗位“大練兵”、“大比武”活動。

4、接著執(zhí)行師徒結(jié)對“藍(lán)青工程”三年規(guī)劃，師徒老師各盡其職，早日實(shí)現(xiàn)新老師的專業(yè)成長，真正做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

（七）努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、樹立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)，從低年級抓起，面對全體學(xué)生，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)監(jiān)控和精細(xì)化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。整體教學(xué)成果力爭超過周邊兄弟學(xué)校水平。

2、抓好六年級的教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)考試取得志向成果。

（八）第四屆“校內(nèi)讀書節(jié)”活動

仔細(xì)組織讀書節(jié)系列活動，結(jié)合開學(xué)典禮啟動第四屆“校內(nèi)讀書節(jié)”儀式。

（九）功能室建設(shè)

本學(xué)期盡快逐步完善儀器室、試驗(yàn)室、圖書室、音樂、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建設(shè)，爭取在最短時(shí)間內(nèi)配齊設(shè)備，滿意老師、學(xué)生的須要。

（十）語言文字工作

加大語言文字法律法規(guī)的宣揚(yáng)力度，主動參加第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動。加強(qiáng)書法教化，接著指導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的握筆和書寫姿式。爭創(chuàng)語言文字工作示范校。

1、老師粉筆字接著每日一練。

2、每周對學(xué)生的書寫狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而加強(qiáng)對學(xué)生書寫的指導(dǎo)與監(jiān)督。

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2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇七

結(jié)合區(qū)教委教化教學(xué)工作要求，以提要教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，深化推動課程改革，強(qiáng)化教學(xué)探討的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)老師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”教學(xué)之路，深化教化教學(xué)改革，接著穩(wěn)步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

1、正確把握新課改前行方向，引領(lǐng)老師精確理解新課標(biāo)，促進(jìn)素養(yǎng)教化的有效推動。

推動素養(yǎng)教化，深化課程改革要引領(lǐng)老師精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)學(xué)問體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓老師和課堂富有內(nèi)涵。

要立足于日常課堂教學(xué)，立足于教學(xué)同步的常規(guī)教研，把教研活動置于真實(shí)的教學(xué)語言、真實(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、真實(shí)的教學(xué)情境、真實(shí)的課堂基礎(chǔ)上，把教研貫穿在老師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的全過程。讓老師在真實(shí)的教學(xué)活動中“解決問題”，使教學(xué)過程成為行動探討的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進(jìn)素養(yǎng)教化有效推動。

2、完善校本教研制度，優(yōu)化老師教學(xué)行為，增加教研工作整體實(shí)效。

各學(xué)科要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)教研，不隨意增加難度和降低要求，課時(shí)支配和課程評價(jià)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。學(xué)校引領(lǐng)老師在學(xué)習(xí)好、理解好、把握好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，變更單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式，要依據(jù)質(zhì)量監(jiān)測中反映出的老師教學(xué)中存在問題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助老師反思教學(xué)行為的有效性，指導(dǎo)老師改進(jìn)教化教學(xué)工作。

新課改的目的在于促進(jìn)學(xué)生、老師和學(xué)校的共同發(fā)展。校本教研活動要讓不同年齡、不同水準(zhǔn)的全體老師在寬松、和諧、安逸的教研氛圍中獲得相應(yīng)層次的提高和發(fā)展。教研活動要關(guān)注到不同年齡段老師的發(fā)展，優(yōu)化全體老師的教學(xué)行為，幫助她們不斷提升。

3、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，精細(xì)規(guī)范基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性。

要引導(dǎo)學(xué)校重視對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)力，引領(lǐng)老師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。

要切實(shí)提高老師備課的針對性。要從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)三個層面整體把握學(xué)科目標(biāo)，從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動身，注意接受式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)（探究）式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。

課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好教、學(xué)、練三者的關(guān)系。教學(xué)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，要真正體現(xiàn)老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，要重視學(xué)生情感看法和價(jià)值觀的培育，要激勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培育學(xué)生的探究精神和科學(xué)看法。老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)敏捷性，作業(yè)批改要做到仔細(xì)、剛好、正確。

4、以科研為先導(dǎo)，讓老師在課題探討中飛躍

教研及科研。通過參加式教研活動，使老師真正進(jìn)入教研主體的角色。接著深化學(xué)校教科研工作，保持學(xué)校主題特色。有安排、有目的地抓好常規(guī)的科研活動。扎實(shí)開展各個課題活動。例如《讀寫融合，推動學(xué)校特色文化建設(shè)的探討》、《比較閱讀課題組的實(shí)踐探討》等，各科組接著結(jié)合本校實(shí)際狀況，大力提高課題探討的深度，如聽評課活動、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思、專題探討、論文撰寫等形式。經(jīng)過問題診斷、細(xì)微環(huán)節(jié)分析、深度探討和行動安排的修改等環(huán)節(jié)，讓他們在實(shí)踐中增長才能，進(jìn)一步激發(fā)工作的熱忱，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過實(shí)實(shí)在在的研討真正為提高教學(xué)實(shí)效性服務(wù)。

5、以活動促提高，讓老師在參加中發(fā)展

老師發(fā)展主要依靠于學(xué)校，依靠于老師自身。各學(xué)校要主動引導(dǎo)老師加強(qiáng)自身教學(xué)基本功的訓(xùn)練，利用一切時(shí)間和機(jī)會幫助老師提高自身的文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從本校實(shí)際動身，從教學(xué)的最基本的要求練起，訂出切實(shí)可行的老師發(fā)展安排。讓同伴互助，引師徒結(jié)對，使之成為常態(tài)化活動。常常組織老師開展豐富多彩的活動，如綜合素養(yǎng)競賽、說課上課競賽等多種形式的教學(xué)活動，給老師一個展示自我的平臺，讓老師在橫縱向比較中，在指責(zé)與自我指責(zé)中不斷提高自己的專業(yè)技能，以展示學(xué)校校本培訓(xùn)的效果。以“其次屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動”為契機(jī)，組織工作5年以下青年老師主動參加，發(fā)覺優(yōu)秀老師新人。有效地促進(jìn)全體老師的專業(yè)成長。

1、做好六年級教學(xué)質(zhì)量檢測總結(jié)和非統(tǒng)閱年級期末檢測數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及區(qū)級數(shù)據(jù)發(fā)布工作，總結(jié)閱歷，反思問題，進(jìn)一步幫助老師們了解熟識網(wǎng)絡(luò)閱卷工作。

2、仔細(xì)落實(shí)《豐臺區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的看法》，重點(diǎn)完成五年級語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)質(zhì)量測試工作，組織好命題、網(wǎng)閱、分析等項(xiàng)工作，探究綜合學(xué)科素養(yǎng)測試的有效方法（綜合學(xué)科包括：品德與社會、科學(xué)、信息技術(shù)、體育、美術(shù)、音樂、國學(xué)等）。

3、全體老師要做好區(qū)教研室教學(xué)視導(dǎo)的迎檢工作。為保證此項(xiàng)工作的順當(dāng)完成，全部任課老師要高度重視，提前動手，做好聽課打算。時(shí)間初定3月21日。

4、做好六年級畢業(yè)舉薦和一年級招生工作

5、主動開展“國學(xué)課堂”教學(xué)研討活動。提倡“特點(diǎn)成就老師，特色成就學(xué)?！钡陌l(fā)展理念，接著發(fā)覺、總結(jié)、宣揚(yáng)在學(xué)科教學(xué)工作中做出突出的班級和老師。

二月份：

2、教學(xué)常規(guī)期初檢查（進(jìn)修記錄、假期備課等）

3、制定本年級“國學(xué)誦讀活動達(dá)標(biāo)安排”

4、任課老師建立自己的學(xué)困生檔案

5、學(xué)校聽推門課

6、各科組開展教研活動

7、教學(xué)常規(guī)檢查

8、工作三年以內(nèi)新老師教學(xué)隨筆（每月兩篇）

9、組織工作5年以下青年老師“其次屆優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動”

三月份：

1、建立老師個人業(yè)務(wù)檔案袋

2、老師培訓(xùn)、集體教研

3、黨員老師獻(xiàn)優(yōu)課

4、師徒聽評課活動

5、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測年級月考

7、上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

四月份：

1、實(shí)行“教學(xué)溝通活動周”活動

2、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

3、各教研組推優(yōu)課

4、教學(xué)常規(guī)期中檢查

6、期中考查，進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析

7、家長會

8、教學(xué)常規(guī)檢查、抽測年級月考

9、上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

五月份：

1、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)

3、老師讀書會

4、青年老師教學(xué)技能基本功大賽

5、國學(xué)課堂展示活動

6、年級畢業(yè)考查、一年級招生

7、學(xué)常規(guī)檢查、抽測年級月考

8、上交“國學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”

六月份：

1、青年老師教學(xué)技能基本功大賽

2、語文、數(shù)學(xué)、英語單項(xiàng)驗(yàn)收

3、非統(tǒng)考學(xué)科考評

4、期末復(fù)習(xí)安排、進(jìn)度、相關(guān)資料

5、上交班級、年級“國學(xué)誦讀活動達(dá)標(biāo)總結(jié)”

6、上交各類教學(xué)資料、教學(xué)總結(jié)

7、六年級畢業(yè)考查舉薦及一年級招生工作

七月份：

1、期末考查

2、期末評優(yōu)活動

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇八

以深化推動課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，主動樹立質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識；仔細(xì)落實(shí)中心校的工作安排，重視學(xué)科教學(xué)探討，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實(shí)有效的校本教研活動，努力創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境，推動新課程改革深化實(shí)施。

我校有x個教學(xué)班，在校生xx余人。其中六年級xx人，五年xx人，四年級xx人，三年級xx人，二年級xx人，一年級xx人，從上學(xué)期的期未考試狀況來看，我校的教學(xué)成果還不甚志向，整體成果處于全鎮(zhèn)中下游，這給本學(xué)期的教學(xué)工作帶來了肯定的難度。

本學(xué)期我校在任課老師沒有變動，老師年齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然他們工作時(shí)間長，在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)閱歷，敬業(yè)精神較強(qiáng)，但他們對新的教學(xué)理念接受比較慢，對現(xiàn)代化教學(xué)手段駕馭較差，實(shí)施新課改有困難不小，這是教學(xué)中不利的一面，應(yīng)加大教學(xué)督導(dǎo)和校本培訓(xùn)的力度。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加意識

1、組織老師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和精確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn)，從理論與實(shí)踐的不同層面主動探究，不斷推動，增加課程意識和實(shí)施水平。

2、組織老師閱讀教化專著、名著，學(xué)校將定期組織"讀書溝通"活動，形成酷愛讀書的群體，營造酷愛讀書的氛圍。讓老師通過閱讀，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。

3、重視教研組建設(shè)，開展務(wù)實(shí)有效的教研活動。本學(xué)期，學(xué)校仍舊分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組，以"集體備課"、"課堂觀摩"等形式扎實(shí)開展教研活動。

（二）落實(shí)常規(guī)，促進(jìn)發(fā)展

教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素養(yǎng)教化的保證。

1、抓好學(xué)科常規(guī)六仔細(xì)。本學(xué)期，學(xué)校仍堅(jiān)持月考核制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員剛好了解教學(xué)的實(shí)際狀況，總結(jié)推廣好的閱歷與做法，對老師的備課、上課、作業(yè)批改等狀況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題剛好尋求解決的方法，以促進(jìn)全體老師共同進(jìn)步。

2、抓實(shí)"備課、上課"環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位老師仔細(xì)運(yùn)用好"集體備課內(nèi)化卡"，加大檢查備課的力度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力氣，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面對全體學(xué)生，主動創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動參加、樂于探究。

3、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級教化主管部門頒布的課程安排，不隨意增減，保證各門課程開足開全上好。學(xué)校堅(jiān)持每日巡察制度，加大對老師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格老師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

（三）抓實(shí)教學(xué)，提升質(zhì)量

學(xué)校和老師要堅(jiān)固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教化教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。應(yīng)針對實(shí)際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出老師在學(xué)生活動時(shí)怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。

2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。重視平常階段教學(xué)質(zhì)量及期中期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教育處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促老師仔細(xì)科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)老師強(qiáng)化質(zhì)量意識，端正教學(xué)看法，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。教育處將定期對各年級進(jìn)行單項(xiàng)考核過關(guān)，注意學(xué)生基本實(shí)力的培育，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。老師要做到"四精"（即：精選、精講、精練、精批）和"四必"（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改）。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁老師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，剛好仔細(xì)批改、剛好讓學(xué)生訂正。二是嚴(yán)格限制并削減課堂上老師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動中養(yǎng)成主動思維、獨(dú)立作業(yè)、主動探究的好習(xí)慣。

4、重視寫教學(xué)。我校學(xué)生寫水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校老師要重視寫教學(xué)，老師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的，學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，老師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必定會取得肯定的效果。

5、全面推動素養(yǎng)教化。學(xué)校以全面推動素養(yǎng)教化為目標(biāo)，要加強(qiáng)體育、藝術(shù)等課程的管理，提高課堂教學(xué)的效率。任課老師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)上好每一節(jié)課，仔細(xì)輔導(dǎo)每一次活動，仔細(xì)組織好每一項(xiàng)競賽。

二月份

1、組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)《王集鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步貫徹管理規(guī)范的實(shí)施方案》，每人寫一份新學(xué)期個人承諾書。

2、組織并上好教化局規(guī)定的《開學(xué)第一課》。

3、發(fā)放并調(diào)劑課本，薄本和辦公用品。

4、制定教學(xué)工作安排、學(xué)科教學(xué)安排校、本培訓(xùn)安排、"六個好"、"七個學(xué)會"實(shí)施安排及活動方案、貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》安排與實(shí)施方案、教化教學(xué)基本功"六關(guān)"培訓(xùn)安排、"四個一"活動安排、《管理規(guī)范》的活動安排與實(shí)施方案等。

5、開展"人人聽我課、我聽人人課"活動。

6、學(xué)校制定老師讀書安排，老師制定個人讀書安排。

7、完成學(xué)校各種工作安排和學(xué)科教學(xué)安排（2月24日前完成）。

8、檢查老師寒假讀書筆記與個人讀書心得。

9、開展"我愛我們的節(jié)日"主題征文活動。

10、組織老師撰寫"班主任看家本事大比拼"論文。

三月份

1、學(xué)習(xí)探討《王集鎮(zhèn)小學(xué)考核方案》。

2、隨機(jī)聽課與業(yè)務(wù)檢查。

3、制定"青藍(lán)工程"和"名師成長工程"實(shí)施方案。

4、對部分年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。

5、實(shí)行廣播操競賽

6、寫、課文背誦與默寫競賽。

7、抽查學(xué)校讀書活動安排和老師個人"讀書扎記"。

四月份

1、對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義和集體主義教化。

2、對個別年級進(jìn)行質(zhì)量分析。

3、實(shí)行"美文誦讀"演講競賽。

4、開展優(yōu)質(zhì)課評比。

5、學(xué)生寫日記競賽。

6、"教學(xué)反思"、"教學(xué)隨筆"和"教學(xué)札記"評比。

7、開展"校內(nèi)讀書節(jié)"活動。

五月份

1、做好對部分年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研的打算工作。

2、通用基本功和學(xué)科基本功考核，保證過"六關(guān)"，即：（1）"三一話"關(guān)；（2）文化考試關(guān)；（3）備課說課關(guān)；（4）課件制作關(guān)；（5）課堂教學(xué)關(guān)；（6）班級管理關(guān)。

3、搞好"四個一"活動的評比并上教辦。（參加一項(xiàng)課題探討、上一堂課題探討課、作一次主題發(fā)言，供應(yīng)一份階段性探討成果）

4、青年老師"匯報(bào)課"評比。

5、檢查部分老師業(yè)務(wù)。

6、檢查各科教學(xué)進(jìn)度。

六月份

1、對各班"六個好"和"七個學(xué)會"工作進(jìn)行評估。

2、組織期末復(fù)習(xí)與考試工作。

3、組織做好卷面分析工作。

4、做好學(xué)科用書收繳工作。

5、寫好個人小結(jié)及班級小結(jié)。

6、回收各種教學(xué)資料以備存檔。

7、招收一年級新生。

8、撰寫各類工作總結(jié)。

2024年小學(xué)其次學(xué)期教學(xué)工作安排好用篇九

以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育安排為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教化為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動為載體，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教化手段，培育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為培育高素養(yǎng)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是由聘才網(wǎng)我為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。

為了仔細(xì)貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》、國家教委及衛(wèi)生部頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)的法律法規(guī)，搞好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作，提高學(xué)生的健康水平，特制定學(xué)校衛(wèi)生工作安排。

1.學(xué)生的出勤率達(dá)到101%。

2.做好學(xué)生“六病”防治工作，學(xué)生健康學(xué)問知曉率達(dá)到101%。

3.學(xué)生的近視率要達(dá)到省要求的標(biāo)準(zhǔn)。

4.保持我市衛(wèi)生先進(jìn)單位的榮譽(yù)。

(一)強(qiáng)化組織管理，抓好學(xué)校的教學(xué)衛(wèi)生

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充溢管理力氣。

新學(xué)期，學(xué)校要加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的管理，由主抓德育的副校長、教育副主任詳細(xì)管理學(xué)校的衛(wèi)生工作。在原有一名專職衛(wèi)生保健老師的基礎(chǔ)上，學(xué)校再配備一名教育干事，詳細(xì)負(fù)責(zé)西校的衛(wèi)生管理工作。

2.制定安排，完善管理制度。

要仔細(xì)制定衛(wèi)生工作安排，并將此納入到學(xué)校安排之中。進(jìn)一步完善衛(wèi)生管理的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)校對衛(wèi)生工作的管理。

3.實(shí)行措施，保證教學(xué)衛(wèi)生。

學(xué)校要舍得投入，保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。為了保證學(xué)生的視力不受影響，學(xué)校要剛好為各班級更換日光燈。

要求老師在教學(xué)中板書工整、清楚，字的大小相宜，并合理支配學(xué)生的作業(yè)量;低年級老師在教學(xué)中要組織學(xué)生開展課間律動，防止學(xué)生過度疲憊。

(二)抓好健康教化，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1.抓好教學(xué)衛(wèi)生，提高健康教化水平。

我們要根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，重視學(xué)生的健康教化，將健康教化納入教學(xué)安排，保證師資、保證時(shí)間。要指導(dǎo)老師上好健康教化課，要對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識方面的教化，主動開展預(yù)防常見病、預(yù)防艾滋病的宣揚(yáng)教化，搞好青春期教化等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步駕馭衛(wèi)生保健學(xué)問，提高學(xué)生防病實(shí)力。

2.開展心理健康教化，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

本學(xué)期，要在各年級中開設(shè)心理健康教化課，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行自信念的培育，教化學(xué)生具有良好、健康、主動、向上的心態(tài)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

要在我市教科研所的指導(dǎo)下，抓好低年級學(xué)生“感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練探討”的試驗(yàn)。

3.抓好常規(guī)衛(wèi)生教化，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

為了培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們要結(jié)合學(xué)校開展的“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人，樹校內(nèi)形象”主題教化，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰;管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木;管住自己的腳：不亂穿公路、不踐踏草坪”。

學(xué)校要利用晨會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生養(yǎng)成教化，嚴(yán)禁學(xué)生購買小食品，教化學(xué)生在學(xué)校不吃零食，不到小飯桌吃飯，盡量吃養(yǎng)分餐;指導(dǎo)學(xué)生留意日常的體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生;每天組織學(xué)生上好眼保健操，愛護(hù)視力;上好間操，開展體育大課間活動，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4.重視衛(wèi)生宣揚(yáng)，推動健康教化。

本學(xué)期，要接著在學(xué)生中創(chuàng)辦健康學(xué)問報(bào)，每個月要有一個年級的學(xué)生定期進(jìn)行健康學(xué)問報(bào)的展覽;學(xué)校要建立衛(wèi)生健康學(xué)問宣揚(yáng)專欄，擴(kuò)大健康教化宣揚(yáng)面，推動健康教化。

(三)加強(qiáng)健康監(jiān)測工作，搞好傳染病、常見病的防治

1.加強(qiáng)健康監(jiān)測工作，駕馭學(xué)生健康狀況。

為了提高學(xué)生的健康水平，學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生健康狀況的監(jiān)測工作。每周一，各班級衛(wèi)生員對學(xué)生的個人衛(wèi)生要進(jìn)行一次檢查，督促學(xué)生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學(xué)生易發(fā)傳染病的時(shí)期，衛(wèi)生保健老師要常常深化班級了解學(xué)生的身體健康狀況，駕馭學(xué)生的出勤狀況。

2.實(shí)行有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。

要在感冒多發(fā)季節(jié)，實(shí)行主動的措施，剛好為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發(fā)病、常見病的預(yù)防工作。

剛好向?qū)W生供應(yīng)防治沙眼、近視、齲齒的藥品;剛好為學(xué)生進(jìn)行一般外傷的處理。

3.加大投入，搞好衛(wèi)生室建設(shè)與學(xué)生健康管理。

要剛好配備常用器材及藥品，保證師生所需。要定期組織學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查，健全學(xué)生健康卡片。

(四)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。

良好的校內(nèi)環(huán)境不僅能陶冶學(xué)生的身心，而且能促進(jìn)學(xué)生的健康。為此，我們要注意加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，創(chuàng)建條件主動改善衛(wèi)生狀況。

1.堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。

要接著堅(jiān)持“四掃、四拖”的衛(wèi)生管理制度，要堅(jiān)持每月一次衛(wèi)生大清掃制度，堅(jiān)持值周檢查評比制度。

學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要剛好進(jìn)行檢查、總結(jié)、評比，使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。

2.加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)控，保證學(xué)生的身心健康。

學(xué)校要接著加強(qiáng)對校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測工作，保證學(xué)生的食品衛(wèi)生，保證校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境的良好。

我們要在新的學(xué)期里，深化貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，主動搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作，確保學(xué)生的身心健康。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領(lǐng)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化探討，高舉教化現(xiàn)代化旗幟，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，創(chuàng)建新這點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平。

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師表形象。

打造過硬的老師隊(duì)伍放在學(xué)校各工作的崗位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。今年我們將組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象”為主題的系列教化活動，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教化序列化、制度化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)，全面提升老師形象。組織老師以學(xué)習(xí)教化理論為根本，以遵守《中小學(xué)老師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培育老師具有奉獻(xiàn)意識，創(chuàng)新意識，團(tuán)結(jié)合作和諧發(fā)展意識為重點(diǎn)，開展序列化教化。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)施每學(xué)期一次師德心得體會溝通制度，實(shí)行老師職業(yè)道德定期考核制度。從本學(xué)期起先，對于老師的師德考核。我們將吸納學(xué)生及家長參加考評，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行師德考核一票推翻制，每學(xué)年評比一次師德標(biāo)兵，并予以嘉獎。

“一切為了孩子，把孩子培育成為合格的小公民”應(yīng)成為我們每一位老師的座右銘。我們老師要堅(jiān)固樹立“轉(zhuǎn)變一學(xué)困生比培育一個尖子生更重要”的教學(xué)理念，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，樹立自身良好的老師形象。

(二)把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新跨越。

一是要進(jìn)一步增加德育工作的主動性，針對性和有效性，學(xué)校的工作必需把握一個主題，就是以德育人。全面貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》，進(jìn)一步端正教化方向，明確教化思想，全面推動素養(yǎng)教化，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教化，品德教化，遵紀(jì)遵守法律教化，實(shí)行管理制度化和規(guī)范，為創(chuàng)建德育管理特色而努力。

1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)及少先隊(duì)核心組要保障德育工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2、