2024年事業(yè)單位招聘考試陜西省商洛地區(qū)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析

2024年事業(yè)單位招聘考試陜西省商洛地區(qū)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析姓名:________得分:________一、單選題1.書(shū)店在西漢長(zhǎng)安就已經(jīng)出現(xiàn)，記錄漢長(zhǎng)安城地方制度和文化風(fēng)俗的《三輔貨圖》一書(shū)中，就有關(guān)于特殊的文化場(chǎng)所“槐市”的文字，據(jù)《藝文類聚》卷三八引文：“列槐樹(shù)數(shù)百行為隊(duì)，無(wú)墻屋，諸生朔望會(huì)此市，各持其郡所出貨物及經(jīng)傳書(shū)記、笙罄樂(lè)器，相與買(mǎi)賣，雍容揖讓，或議論槐下”,都城中有以槐樹(shù)林為標(biāo)志的專門(mén)設(shè)置的開(kāi)放空間，國(guó)家官學(xué)的學(xué)生們?cè)谠鲁鹾驮轮芯蹠?huì)在這里，以家鄉(xiāng)地方特產(chǎn)以及“經(jīng)傳書(shū)記、笙罄樂(lè)器”彼此交換，“相與買(mǎi)賣”,這樣定時(shí)交易的圖書(shū)和其他文化用品市場(chǎng)，參流通者是特定的人群，所謂“雍容揖讓，論說(shuō)槐下”,形容了這里特殊的文化氣氛。這段文字主要介紹了()。A.書(shū)店在漢朝時(shí)期的演變B.漢長(zhǎng)安城“槐市”的景象C.古代有關(guān)書(shū)店的文獻(xiàn)記錄D.西漢時(shí)期書(shū)店的特殊用途答案：B解析：【解析】文段開(kāi)篇通過(guò)《三輔貨圖》引出西漢“槐市”的話題，并通過(guò)“特殊的”一詞強(qiáng)調(diào)其獨(dú)特性。接下來(lái)通過(guò)《藝文類聚》中的引文對(duì)“槐市”具體用途進(jìn)行解釋說(shuō)明。故文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主題詞為“槐市”,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段并未體現(xiàn)“演變”,且該項(xiàng)缺少文段主題詞“槐市”,排除。C項(xiàng)，“文獻(xiàn)記錄”屬于舉例論證部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少文段主題詞“槐市”,排除。D項(xiàng)，“特殊用途”文段并未體現(xiàn)，文段中確實(shí)有描述用途，但并沒(méi)有體現(xiàn)出“特殊”,并且該項(xiàng)缺少文段主題詞“槐市”,排除。故正確答案為B。2.□中的數(shù)字各不相同，則算式□□×□□=1365中四個(gè)數(shù)字之和為()。A.14B.16C.20D.28答案：A3.定向廣告是指網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商利用網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)搜集整理用戶信息，按年齡、性別、職業(yè)、愛(ài)好、收入、地域分類儲(chǔ)存用戶的IP地址，然后利用網(wǎng)絡(luò)廣告配送技術(shù)向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告。根據(jù)上述定義，下列描述符合定向廣告的是()。A.不同手機(jī)用戶用同樣的瀏覽器，但首頁(yè)新聞推送不同B.用戶在今日頭條閱讀文章后，會(huì)收到更多相關(guān)新聞C.甲老人看電視廣告決定購(gòu)買(mǎi)某保健品，其子女勸阻失敗D.消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)某商品后，淘寶的頁(yè)面會(huì)顯示更多相關(guān)商品答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！熬W(wǎng)絡(luò)服務(wù)商利用網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)搜集整理用戶信息”“向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，不同手機(jī)用戶用同樣的瀏覽器，但首頁(yè)新聞推送不同，新聞不是廣告，不符合“向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，用戶在今日頭條閱讀文章后，會(huì)收到更多相關(guān)新聞，新聞不是廣告，不符合“向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，甲老人看電視廣告決定購(gòu)買(mǎi)某保健品，不符合“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商利用網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)搜集整理用戶信息”“向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)某商品后，淘寶的頁(yè)面會(huì)顯示更多相關(guān)商品，符合“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商利用網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)搜集整理用戶信息”“向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告”,符合定義，當(dāng)選：4.商場(chǎng)購(gòu)入一批同款電器，周一和周二以進(jìn)價(jià)1.3倍的價(jià)格出售了商品總量的40%,周三到周五以進(jìn)價(jià)1.15倍的價(jià)格每天出售商品總量的10%,周末兩天對(duì)剩下的商品進(jìn)行促銷，以進(jìn)價(jià)0.85倍的價(jià)格出售剩余的所有商品。若這批商品共獲利1.2萬(wàn)元，則商場(chǎng)購(gòu)入這批商品的總成本是多少萬(wàn)元?()A.10B.13.3C.16D.1答案：A5.已知一個(gè)三位數(shù)分別能被7、9、11整除，且被這三個(gè)數(shù)整除的商的和為239,則這個(gè)三位數(shù)的個(gè)位數(shù)字是()。A.9B.6C.3D.1答案：C6.馥郁芬芳：香氣怡人()A.飛揚(yáng)跋扈：屢教不改B.跋山涉水：不畏艱險(xiǎn)C.紙上談兵：夸夸其談D.兢兢業(yè)業(yè)：勤勤懇懇答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！梆ビ舴曳肌币话阌脕?lái)形容盛開(kāi)的花朵美麗、香氣濃厚；“香氣怡人”一般形容茶葉的香氣使人愉悅。二者為近義關(guān)系，且二者均為褒義詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“飛揚(yáng)跋扈”原指舉止放蕩高傲，現(xiàn)在多用于形容驕橫放肆；“屢教不改”指經(jīng)過(guò)多次教育，仍不改正。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“跋山涉水”是指翻越山嶺，瞠水過(guò)河，形容旅途艱苦；“不畏艱險(xiǎn)”是指不畏懼困難險(xiǎn)阻，常用于形容不害怕自然天險(xiǎn)或危險(xiǎn)的事情。二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“紙上談兵”是指在文字上談?dòng)帽呗?，比喻不?lián)系實(shí)際情況，空發(fā)議論；“夸夸其談”是指說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際。二者為近義關(guān)系，但是二者都是貶義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“兢兢業(yè)業(yè)”形容做事小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真踏實(shí)；“勤勤懇懇”形容勤勞而踏實(shí)。二者為近義關(guān)系，且二者均為褒義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。7.某班級(jí)共有45人，其中37人喜歡數(shù)學(xué)，40人喜歡語(yǔ)文，35人喜歡英語(yǔ)，32人喜歡物理。那么這個(gè)班級(jí)中至少有多少人這四門(mén)課程都喜歡?()A.9人B.8人C.7人D.6人答案：A8.唐代明文鼓勵(lì)私人辦學(xué)，唐代是一個(gè)人才輩出，群星燦爛的時(shí)代，出現(xiàn)了許多著名的思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家等。這些著名人物的成長(zhǎng)與他們受的早期教育是密切相關(guān)的。私學(xué)與家學(xué)就是早期教育的形式，私學(xué)在唐代獲得較大的發(fā)展。許多名流學(xué)者，一方面當(dāng)管理事，一方面在家招徒講學(xué)，從事私學(xué)教育活動(dòng)。有的博學(xué)大師甚至隱居民間，以招收生徒講授知識(shí)為業(yè)?！毒右准沸蛑杏涊d著名詩(shī)人元稹“常于水平市見(jiàn)村校諸童競(jìng)習(xí)歌詠，召而問(wèn)之。皆對(duì)曰：‘先生教我樂(lè)天、微之詩(shī)?！睂?duì)這段文字理解最不準(zhǔn)確的是()。A.私學(xué)在唐代極為常見(jiàn)，甚至出現(xiàn)在鄉(xiāng)間B.唐代講課授業(yè)與當(dāng)官享有相同的社會(huì)地位C.唐代的早期教育十分發(fā)達(dá)D.唐代人既可做官理事又可招徒講學(xué)，學(xué)風(fēng)淳樸自由答案：B解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)文段中的“唐代明文鼓勵(lì)私人辦學(xué)……私學(xué)在唐代獲得較大的發(fā)展”“有的博學(xué)大師甚至隱居民間，以招收生徒講授知識(shí)為業(yè)”可知，該項(xiàng)符合文意，排除。B項(xiàng)，根據(jù)文段中的“許多名流學(xué)者，一方面當(dāng)管理事，一方面在家招徒講學(xué)，從事私學(xué)教育活動(dòng)。有的博學(xué)大師甚至隱居民間，以招收生徒講授知識(shí)為業(yè)”可知，唐代可以一邊當(dāng)官，一邊從事私學(xué)，并非“講課授業(yè)與當(dāng)官享有相同的社會(huì)地位”,該項(xiàng)偷換概念，不符合文意，且“社會(huì)地位”文段中并未提及，無(wú)中生有，當(dāng)選。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段中的“私學(xué)與家學(xué)就是早期教育的形式，私學(xué)在唐代獲得較大的發(fā)展”,該項(xiàng)符合文意，排除D項(xiàng)，根據(jù)文段中的“許多名流學(xué)者，一方面當(dāng)管理事，一方面在家招徒講學(xué)……‘先生教我樂(lè)天、微之詩(shī)?！笨芍拼赏瑫r(shí)從事這兩項(xiàng)工作，教育的內(nèi)容單純，符合文意，排除。本題為選非題，故正確答案為B。9.日常的觀察和心理學(xué)實(shí)驗(yàn)都證明，人在說(shuō)謊、欺詐時(shí)，會(huì)不由自主地流露出內(nèi)心活動(dòng)的信息，人一旦說(shuō)謊，內(nèi)心總會(huì)“虛”,會(huì)“”,會(huì)成為“”,說(shuō)了實(shí)話，心里才會(huì)坦然。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.風(fēng)聲鶴唳杯弓蛇影B.草木皆兵驚弓之鳥(niǎo)C.杯弓蛇影草木皆兵D.四面楚歌驚弓之鳥(niǎo)答案：B解析：【解析】本題可從第二空入手。A項(xiàng)“杯弓蛇影”,B、D兩項(xiàng)“驚弓之鳥(niǎo)”,C項(xiàng)“草木皆兵”都能形容說(shuō)謊后心虛的樣子，但是根據(jù)“成為”可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)名詞性的詞語(yǔ)。B、D兩項(xiàng)“驚弓之鳥(niǎo)”為名詞，保留。A項(xiàng)“杯弓蛇影”、C項(xiàng)“草木皆兵”均為動(dòng)詞，排除。第一空，B項(xiàng)“草木皆兵”形容驚慌時(shí)疑神疑鬼，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“四面楚歌”形容四面受敵，處于孤立危急的困境，文段并未體現(xiàn)遭受攻擊，排除。故正確答案為B。10.程序性記憶專門(mén)用來(lái)記錄如何進(jìn)行某些活動(dòng)，陳述性記憶專門(mén)用來(lái)記錄那些可以被描述的事實(shí)和以往的經(jīng)歷。程序性記憶和陳述性記憶是不同的，因?yàn)椴煌哪X損傷病人會(huì)損傷其中一種記憶，但另一種記憶會(huì)完好無(wú)損。根據(jù)上述定義，下列屬于程序性記憶的是()。A.甲在嘗試多次排除了壓面機(jī)的故障后，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都可以準(zhǔn)確排除這一故障B.乙在讀完《水滸傳》多年以后，小說(shuō)中的人物角色仍然栩栩如生C.丙在失去初戀后的很長(zhǎng)時(shí)間里，初戀的形象常常在腦海中浮現(xiàn)D.丁在大學(xué)畢業(yè)后，仍然能夠記起小學(xué)班主任幫他答疑解惑的情景答案：A解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。程序性記憶：“記錄如何進(jìn)行某些活動(dòng)”。陳述性記憶：“記錄那些可以被描述的事實(shí)和以往的經(jīng)歷”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，甲在嘗試多次排除壓面機(jī)故障后，很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都記得如何排除這一故障，符合“記錄如何進(jìn)行某些活動(dòng)”,符合“程序性記憶”的定義，當(dāng)選。B項(xiàng)，乙感覺(jué)小說(shuō)中的人物角色栩栩如生屬于對(duì)文字的聯(lián)想，不符合任何一個(gè)定義，排除。C項(xiàng)，丙腦海中浮現(xiàn)初戀的形象屬于對(duì)以前的回憶，符合“記錄那些可以被描述的事實(shí)和以往的經(jīng)歷”,符合“陳述性記憶”的定義，不符合“程序性記憶”的定義排除。D項(xiàng)，丁仍然記得小學(xué)班主任幫他答疑解惑的情景屬于對(duì)以前的回憶，符合“記錄那些可以被描述的事實(shí)和以往的經(jīng)歷”,符合“陳述性記憶”的定義，不符合“程序性記憶”的定義，排除。故正確答案為A。11.玻璃這種材料，有一個(gè)非常顯著的性質(zhì)，那就是怕拉不怕壓。對(duì)于外界的壓力負(fù)荷有很強(qiáng)的抵抗作用，。假如我們把一片平板玻璃用四周的框架支起來(lái)，就像玻璃屋頂或者玻璃廊橋的橋面一樣。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃受到荷重影響時(shí)，上方仍然處在受壓的狀態(tài)，但下方其實(shí)是受拉的狀態(tài)。當(dāng)載荷逐漸增加，玻璃撓曲程度加深，下方受到的拉應(yīng)力也越來(lái)越大。最后，玻璃的下方，即未受載荷的那一面將先發(fā)生破壞。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.但內(nèi)部的壓應(yīng)力和拉應(yīng)力通常能夠達(dá)到平衡B.抗壓能力不是將使得巨大的內(nèi)應(yīng)力瞬間放大C.但承受拉力負(fù)荷的能力卻更為強(qiáng)大D.但承受拉力負(fù)荷的能力卻要低得多答案：D解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文分析。根據(jù)“但下方其實(shí)是受拉的狀態(tài)”可知，如果玻璃下方受到拉力的載荷逐漸增加，就會(huì)發(fā)生破壞，即玻璃的顯著屬性為能夠承受較大壓力，而無(wú)法承受較大的拉力。故橫線處所填語(yǔ)句應(yīng)與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。與后文所講內(nèi)容文意相悖，排除。B項(xiàng)，“使得巨大的內(nèi)應(yīng)力瞬間放大”與后文內(nèi)容銜接不當(dāng)，排除。C項(xiàng)，“但承受拉力負(fù)荷的能力卻更為強(qiáng)大”與后文內(nèi)容文意相悖，排除。故正確答案為D:12.李娜心中的白馬王子是高個(gè)子，相貌英俊，博士。她認(rèn)識(shí)王威、吳剛、李強(qiáng)、劉大偉4位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。已知：①4位男士中，有三個(gè)高個(gè)子，兩名博士，一人長(zhǎng)相英?。孩谕跬蛥莿偠际遣┦?；③劉大偉和李強(qiáng)身高相同；④李強(qiáng)和王威并非都是高個(gè)子。請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)符合李娜要求的全部條件?()A.吳剛B.王威C.劉大偉D.李強(qiáng)答案：A解析：【解析】第一步：整理題干信息。①4位男士中，有三個(gè)高個(gè)子，兩名博士，一人長(zhǎng)相英?、谕跬蛥莿偠际遣┦?；③劉大偉和李強(qiáng)身高相同；④李強(qiáng)和王威并非都是高個(gè)子。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)題干條件，找最大信息。高個(gè)子出現(xiàn)次數(shù)最多，從高個(gè)子入手解題。根據(jù)條件①③可知，四人中有三個(gè)人是高個(gè)子且劉大偉和李強(qiáng)身高相同，則劉大偉和李強(qiáng)都是高個(gè)子，再結(jié)合條件④,因?yàn)槔顝?qiáng)是高個(gè)子，則王威不是高個(gè)子。再根據(jù)條件①②,只有王威和吳剛是博士，而王威不是高個(gè)子，則只有吳剛滿足既是高個(gè)子又是博士。結(jié)合條件①,只有一人長(zhǎng)相英俊，以及只有一位符合李娜要求的全部條件，則只能是吳剛長(zhǎng)相英俊。故正確答案為A:13.一座山峰的崛起，挺立的是脊梁；一個(gè)政黨的勃興，昂揚(yáng)的是精神。開(kāi)天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，堅(jiān)定理想、的奮斗精神，立黨為公、忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神，是中國(guó)革命精神之源，也是“紅船精神”的深刻內(nèi)涵?！凹t船精神”思想深邃、,是中國(guó)共產(chǎn)黨人薪火相傳的精神源泉、紅色基因。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.百轉(zhuǎn)千回老而彌堅(jiān)B.堅(jiān)貞不屈難能可貴C.百折不撓歷久彌新D.不屈不撓彌足珍貴答案：C解析：【解析】第一空，搭配“奮斗精神”,且與“堅(jiān)定理想”并列，表意相近。B項(xiàng)“堅(jiān)貞不屈”指堅(jiān)守節(jié)操，毫不屈服，可體現(xiàn)精神的堅(jiān)定，符合文意，保留。C項(xiàng)“百折不撓”指無(wú)論受到多少挫折都不退縮，形容意志堅(jiān)強(qiáng)；D項(xiàng)“不屈不撓”指在壓力或困難面前不低頭、不屈服。二者均符合文意，保留。A項(xiàng)“百轉(zhuǎn)千回”形容水流、道路等回環(huán)往復(fù)，也形容歷程曲折，僅體現(xiàn)了艱難，但沒(méi)有體現(xiàn)精神，與文意不符，排除。第二空，與“思想深邃”并列，且根據(jù)文意可知，這種精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人世代傳下去的。C項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“難能可貴”指難做的事居然能做到，值得珍視；D項(xiàng)“彌足珍貴”指更加值得珍愛(ài)、重視。二者均無(wú)法體現(xiàn)世代傳下去之意，排除。故正確答案為C。14.1,3,2,5,9,44,()A.88B.121C.268D.395答案：D15.在中國(guó)歷史上，沒(méi)有任何人能像孔子一樣緊緊地抓住后人的思想，哪怕是小小的一部分。我們的思維方式、生活理想、衣食住行甚至包括走路的方式最終都可以到孔子那里。由孔子所創(chuàng)立的儒家思想在中國(guó)的影響，兩千多年來(lái)，o這種思想不在影響著每一個(gè)中國(guó)人，沉淀在中國(guó)人的頭腦里。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.溯源源遠(yuǎn)流長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻B.追溯綿延不絕每時(shí)每刻C.上溯沉潛深遠(yuǎn)時(shí)時(shí)刻刻D.追尋日新月異分分秒秒答案：A解析：【解析】本題可從第三空入手。文段提出孔子的思想一直在影響中國(guó)人，且根據(jù)橫線后“不在影響著每一個(gè)中國(guó)人”可知，橫線處應(yīng)該填入表示否定的詞語(yǔ)，雙重否定表示肯定。A項(xiàng)“無(wú)時(shí)無(wú)刻”指沒(méi)有哪一時(shí)刻，“無(wú)時(shí)無(wú)刻不……”即“時(shí)時(shí)刻刻都……”,符合文意，保留。B項(xiàng)“每時(shí)每刻”、C項(xiàng)“時(shí)時(shí)刻刻”和D項(xiàng)“分分秒秒”與“不”搭配均表示否定，與文意不符，排除。第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“溯源”比喻向上尋求歷史根源，文段指出孔子創(chuàng)立的儒家思想“沉淀在中國(guó)人的頭腦里”,所有的行為都能夠在孔子那里找到根源，符合文意，保留。第二空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”比喻歷史悠久，可以體現(xiàn)儒家思想在中國(guó)的影響非常深遠(yuǎn)，有著兩千多年的歷史，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。16.從0,1,2,7,9五個(gè)數(shù)字中任選四個(gè)不重復(fù)的數(shù)字，組成最大數(shù)與最小數(shù)的差值是多少?()A.8142B.8356C.8694D.8740答案：C17.創(chuàng)業(yè)者：大學(xué)生()A.成年人：法人代表B.假日：節(jié)日C.座機(jī)：手機(jī)D.老師：教師答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。有的“創(chuàng)業(yè)者”是“大學(xué)生”,有的“創(chuàng)業(yè)者”不是“大學(xué)生”,有的“大學(xué)生”是“創(chuàng)業(yè)者”,有的“大學(xué)生”不是“創(chuàng)業(yè)者”,二者為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，有的“成年人”是“法人代表”,“法人代表”必須是“成年人”,二者為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，有的“假日”是“節(jié)日”,如春節(jié)，有的“假日”不是“節(jié)日”,如暑假；有的“節(jié)日”是“假日”,如勞動(dòng)節(jié)，有的“節(jié)日”不是“假日”,如植樹(shù)節(jié)。二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項(xiàng)，“座機(jī)”和“手機(jī)”都是遠(yuǎn)程交流的工具，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“教師”即“老師”,二者為全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。18.法治建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，法律文本與法律體系,通過(guò)立法不斷完善法律體系，通過(guò)施法讓“紙面上的法律”成為“踐行中的法律”,法治才能真正成為良法之治，治理現(xiàn)代化才能在堅(jiān)實(shí)的法治軌道上運(yùn)行。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.一脈相承明確B.缺一不可有序C.相得益彰有效D.休戚相關(guān)協(xié)調(diào)答案：B解析：【解析】第一空，搭配“法律文本”和“法律體系”。橫線前指出“法治建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程”,橫線后兩個(gè)“通過(guò)”表明立法和施法共同作用，法治才能發(fā)揮效用，表明這兩者都很重要。B項(xiàng)“缺一不可”表示缺少一樣也不行，可以體現(xiàn)兩者都很重要，保留。C項(xiàng)“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處，符合文意，保留。A項(xiàng)“一脈相承”比喻某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系，文段沒(méi)有體現(xiàn)這兩者之間有繼承關(guān)系，與文意不符，排除。D項(xiàng)“休戚相關(guān)”指彼此間禍福相關(guān)聯(lián)，一般指有福禍可言的人、集體、國(guó)家等相互之間的關(guān)系，不能指無(wú)福禍可言的事物，“法律文本”和“法律體系”并無(wú)福禍可言，排除。第二空，搭配“運(yùn)行”。B項(xiàng)“有序”側(cè)重按照一定的規(guī)則、秩序，C項(xiàng)“有效”側(cè)重有效果，根據(jù)橫線前“法治軌道”可知，文段強(qiáng)調(diào)有規(guī)則的運(yùn)行，B項(xiàng)“有序”更符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。19.與國(guó)外相比，我國(guó)景區(qū)生存經(jīng)營(yíng)還普遍存在“門(mén)票依賴”的情況。適時(shí)推動(dòng)景區(qū)門(mén)票價(jià)格降低，雖然會(huì)在短時(shí)間內(nèi)影響景區(qū)門(mén)票收入，但是從中長(zhǎng)期來(lái)看卻能帶來(lái)客流量的增長(zhǎng)。這時(shí)，如果景區(qū)把握住機(jī)會(huì)，提供更多滿足游客需要的產(chǎn)品和服務(wù)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)更大的經(jīng)濟(jì)收益。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.降低門(mén)票價(jià)格是未來(lái)景區(qū)發(fā)展的必然趨勢(shì)B.景區(qū)門(mén)票降價(jià)有助于促進(jìn)民眾、景區(qū)、商家共贏C.配套服務(wù)業(yè)水平對(duì)旅游消費(fèi)體驗(yàn)的影響比票價(jià)更大D.要在更廣范圍內(nèi)、更大程度上降低相關(guān)景區(qū)門(mén)票價(jià)格答案：B解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段尾句，需要對(duì)文段進(jìn)行總結(jié)。文段開(kāi)篇介紹我國(guó)景區(qū)生存經(jīng)營(yíng)還普遍存在“門(mén)票依賴”問(wèn)題，接下來(lái)分析降價(jià)長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看能吸引更多客流，且如果把握機(jī)會(huì)就能提供更多滿足游客需要的產(chǎn)品和服務(wù)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)更大的經(jīng)濟(jì)收益。顧客享受了低價(jià)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，景區(qū)實(shí)現(xiàn)更大的經(jīng)濟(jì)收益，這就意味著能給游客、景區(qū)和商家都帶來(lái)好處，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“必然趨勢(shì)”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。C項(xiàng)，文段中并未比較配套服務(wù)業(yè)水平和票價(jià)對(duì)旅游消費(fèi)體驗(yàn)的影響大小，“配套服務(wù)業(yè)水平對(duì)旅游消費(fèi)體驗(yàn)的影響比票價(jià)更大”無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，“要在更廣范圍內(nèi)、更大程度上降低相關(guān)景區(qū)門(mén)票價(jià)格”只提到“降價(jià)”,還需要把握機(jī)會(huì)為游客提供服務(wù)和產(chǎn)品，表述片面，排除。故正確答案為B。20.去超市購(gòu)物，如果買(mǎi)9件甲商品，5件乙商品，1件丙商品，一共需要98元。如果買(mǎi)13件甲商品，7件乙商品，1件丙商品，一共需要126元。若甲、乙、丙三種商品各買(mǎi)2件，共需要多少元?()A.84B.76C.98D.108答案：A21.與其他物種相比，人類擁有非凡的認(rèn)知能力。人腦究竟有什么獨(dú)到之處，使得我們能在眾多物種間脫穎而出呢?腦容量是一個(gè)顯而易見(jiàn)的候選者：如果大腦是產(chǎn)生意識(shí)認(rèn)知的部位，更大的腦容量則意味著更高的認(rèn)知能力。但大象有著比人類更大的腦容量，卻不具備像我們一樣靈活而復(fù)雜的行為。這是為什么呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋：首先，我們是靈長(zhǎng)類，能夠?qū)⒋罅可窠?jīng)元裝進(jìn)較小的大腦皮層里其次，人類大腦的能量消耗可謂奢侈，只占不到2%的體重，卻占了至少20%的代謝率，而其他動(dòng)物在野外攝取生肉中獲取的能量，并不足以支持如此豐富的大腦皮層神經(jīng)元活動(dòng)。這段文字旨在說(shuō)明()。A.腦容量不能決定物種的認(rèn)知水平B.人類在認(rèn)知能力上有絕對(duì)的優(yōu)越性C.人腦認(rèn)知能力的形成十分復(fù)雜D.生理因素決定了人類認(rèn)知水平的優(yōu)勢(shì)答案：D解析：【解析】文段開(kāi)篇指出“人類擁有非凡的認(rèn)知能力”,并給出原因，即“腦容量”。接下來(lái)通過(guò)大象的例子又推翻了“腦容量”這一答案。最后給出最終的答案，即人與其他動(dòng)物的區(qū)別在于“神經(jīng)元”“能量”等因素。故文段通篇論述“人類擁有非凡的認(rèn)知能力”的原因。D項(xiàng)“生理因素”是對(duì)“神經(jīng)元”和“能量”的全面概括，“決定了……認(rèn)知水平的優(yōu)勢(shì)”論述的是原因，當(dāng)選。A項(xiàng)，“不能”為否定表述，表意不明，并沒(méi)有明確指出決定物種認(rèn)知水平的因素，排除。B項(xiàng)，“絕對(duì)”一詞語(yǔ)義程度過(guò)重，并且沒(méi)有分析人類在認(rèn)知能力上具有優(yōu)越性的原因，排除。C項(xiàng)，文段并非主要論述“認(rèn)知能力的形成”過(guò)程，且“十分復(fù)雜”文段未體現(xiàn)，排除。故正確答案為D。22.58,813,312,26,68,()A.14B.84C.148D.814答案：D23.在社會(huì)與生活步伐加快的今天，人們難得閑暇去仔細(xì)翻閱報(bào)刊來(lái)捕捉當(dāng)下集體意識(shí)的火花、把握社會(huì)想象的脈搏?；ヂ?lián)網(wǎng)上的搜索引擎為難以脫身的人們提供了方便，它已成為人們獲取信息的重要手段。網(wǎng)民只需手指一點(diǎn)，即可了解社會(huì)當(dāng)天所發(fā)生的事情和最受關(guān)注的熱點(diǎn)。然而網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論，會(huì)因網(wǎng)絡(luò)信息的不斷更新而很快成為“歷史”。探討如何把這些作為社會(huì)發(fā)展軌跡的“暫時(shí)性”保留下來(lái)，以便現(xiàn)在和將來(lái)把它作為了解社會(huì)的獨(dú)特窗口，將是一種富有創(chuàng)意的工作。這段文字中畫(huà)橫線詞語(yǔ)“它”指代的是()。A.網(wǎng)絡(luò)信息不斷更新B.當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)上流行的各種搜索引擎C.網(wǎng)民用搜索引擎代替翻閱報(bào)刊獲取資訊的行為D.保留下來(lái)的網(wǎng)絡(luò)搜索以及與此相關(guān)的討論答案：B解析：【解析】根據(jù)就近原則可知，“它”指代的是前文論述的主體。前文論述“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”為人們提供方便，后文論述“它已成為人們獲取信息的重要手段”。故“它”指代的是“互聯(lián)網(wǎng)上的搜索引擎”,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)指代后的內(nèi)容，與“它”無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)，“它”指的是“手段”,而非“行為”,排除。故正確答案為B.24.暑假里樂(lè)樂(lè)報(bào)名參加了游泳、繪畫(huà)和跆拳道等三個(gè)興趣班，其中游泳班每隔2天上一次課，繪畫(huà)班每隔3天上一次課，跆拳道每隔6天上一次課。已知7月1日樂(lè)樂(lè)在這三個(gè)興趣班都上了課，則他在7、8兩個(gè)月中不用上這三個(gè)興趣班的天數(shù)是()天。A.25B.26C.28D.27答案：D25.種子：農(nóng)民：果實(shí)()A.木材：木匠：家具B.墨水：鋼筆：文字C.孩子：教師：人才D.鐵礦：工人：鋼鐵答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！稗r(nóng)民”將“種子”培育成“果實(shí)”,第二個(gè)詞為主體，第三個(gè)詞為第一個(gè)詞經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化過(guò)程后的成果。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“木材”與“家具”為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“家具”不是“木材”經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化過(guò)程后的成果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“文字”不是“墨水”經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化過(guò)程后的成果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“教師”將“孩子”培育成“人才”,第二個(gè)詞為主體，第三個(gè)詞為第一個(gè)詞經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化過(guò)程后的成果，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)，“鐵礦”經(jīng)過(guò)冶煉成為“鋼鐵”,而非經(jīng)過(guò)復(fù)雜的變化過(guò)程而來(lái)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。26.1980年李紅出生時(shí)，她爺爺?shù)哪挲g是他自己出生年份自1/29問(wèn)李紅爺爺在1988.年時(shí)年齡是多少?()A.76歲B.64歲C.86歲D.74歲答案：D27.話梅：酸()A.鉛球：重B.冰棍：涼C.手機(jī)：貴D.鐵塊：硬答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！霸捗贰笔恰八帷钡?，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“鉛球”是“重”的，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。B項(xiàng)，“冰棍”是“涼”的，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。C項(xiàng)，“手機(jī)”是“貴”的，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是或然屬性，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“鐵塊”是“硬”的，二者為屬性對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是必然屬性，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。比較A、B、D三項(xiàng)，題干中的“話梅”是食物，A項(xiàng)中的“鉛球”和D項(xiàng)中的“鐵塊”都不是食物，而B(niǎo)項(xiàng)中的“冰棍”是食物，與題干邏輯關(guān)系更一致，當(dāng)選。故正確答案為B28.“閱”與“讀”兩個(gè)字，前者代表目光的注視，后者則是聲音的萌生。在理想的兒童教育藍(lán)圖中，閱讀過(guò)程除了要有經(jīng)典的文本、明亮的光線，還應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下發(fā)出朗朗讀書(shū)聲。但在中國(guó)廣袤的鄉(xiāng)村地區(qū)，隨著青壯年勞動(dòng)力走出村莊，聲音逐漸消散了。除了花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)帶來(lái)的有限聲響，被留守在鄉(xiāng)村的老人兒童，無(wú)力再發(fā)出更多關(guān)于知識(shí)的共鳴。除了課堂上的40分鐘，孩子真正能夠親近書(shū)本的機(jī)會(huì)非常有限，當(dāng)語(yǔ)文課上的讀書(shū)聲結(jié)束，鄉(xiāng)村兒童的閱讀渠道往往也隨之關(guān)閉?！暗虮殖赡耆顺鲎吒虮帧?在最需要聲音哺育的童年，鄉(xiāng)村兒童無(wú)法擺脫這樣的怪圈最終被帶進(jìn)了更加沉默的螺旋。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.理想的閱讀過(guò)程與現(xiàn)實(shí)的差距B.鄉(xiāng)村青壯年勞動(dòng)力的重要性C.鄉(xiāng)村兒童閱讀中的聲音缺乏D.鄉(xiāng)村兒童教育嚴(yán)重落后答案：C解析：【解析】文段開(kāi)篇介紹“閱”與“讀”的含義，引出“理想的兒童教育藍(lán)圖”。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出鄉(xiāng)村兒童閱讀存在的問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步闡釋。最后指出“怪圈”無(wú)法滿足鄉(xiāng)村兒童需要聲音哺育的童年。故文段意在強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村兒童閱讀缺乏聲音，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“理想的閱讀過(guò)程”是文段背景引出部分的內(nèi)容，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“鄉(xiāng)村青壯年勞動(dòng)力”偏離文段主題詞“鄉(xiāng)村兒童閱讀”,且文段未提及“青壯年勞動(dòng)力的重要性”,無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“聲音逐漸消散了”可知，鄉(xiāng)村兒童教育存在閱讀失聲的問(wèn)題，“教育嚴(yán)重落后”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。29.個(gè)人認(rèn)為，電動(dòng)汽車的部件品種應(yīng)該由企業(yè)選擇，市場(chǎng)來(lái)當(dāng)裁判員。電池、電機(jī)、電控等部件的品種都很多，都應(yīng)該由企業(yè)根據(jù)總體設(shè)計(jì)和市場(chǎng)進(jìn)行選擇，沒(méi)有必要由標(biāo)準(zhǔn)來(lái)越俎代庖。歐、美、日法規(guī)當(dāng)中低速電動(dòng)車標(biāo)準(zhǔn)里面都沒(méi)有限定電池，未排斥鉛酸電池，而裝有鉛酸電池的中國(guó)品牌低速電動(dòng)車暢銷國(guó)外。因此，中國(guó)的低速電動(dòng)車標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該限制鉛酸電池。文段中“越俎代庖”的“庖”指的是()。A.裝有鉛酸電池的中國(guó)品牌低速電動(dòng)車暢銷國(guó)外的事實(shí)B.歐、美、日法規(guī)里的中低速電動(dòng)車標(biāo)準(zhǔn)C.市場(chǎng)以及企業(yè)的總體設(shè)計(jì)D.國(guó)內(nèi)對(duì)低速電動(dòng)車的限定答案：C解析：【解析】首先理解“越俎代庖”這一成語(yǔ)的意思，即比喻超過(guò)自己的職務(wù)范圍，去處理別人所管的事情，“庖”字在文段中的意思就是別人應(yīng)該處理的事情。定位文段，重點(diǎn)關(guān)注“越俎代庖”前后句。根據(jù)前句可知，作者的觀點(diǎn)是部件都應(yīng)該根據(jù)設(shè)計(jì)和市場(chǎng)來(lái)選擇，不應(yīng)該由標(biāo)準(zhǔn)即國(guó)內(nèi)對(duì)于電動(dòng)車的限制來(lái)代替?！扳摇笔侵副緫?yīng)該作為參考的“企業(yè)和市場(chǎng)”的選擇，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，僅為事實(shí)闡述，而并非標(biāo)準(zhǔn)所替代的某個(gè)行為，不符合文意，排除。B項(xiàng)，為國(guó)外法規(guī)內(nèi)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，文段中闡述的是由標(biāo)準(zhǔn)代替市場(chǎng)與企業(yè)的選擇，而非標(biāo)準(zhǔn)本身，排除。D項(xiàng)，“國(guó)內(nèi)對(duì)低速電動(dòng)車的限定”未提及企業(yè)和市場(chǎng)的選擇，排除。故正確答案為C。30.按照經(jīng)濟(jì)學(xué)的供求關(guān)系的商品定價(jià)原理，投機(jī)資本既沒(méi)有需求，也不需要供給，根本不應(yīng)該成為商品市場(chǎng)的主體。商品市場(chǎng)的投機(jī)資本規(guī)模應(yīng)該保持在價(jià)差套利的合理水平上，才能真正保持大宗商品的市場(chǎng)真正按照市場(chǎng)供求關(guān)系形成均衡價(jià)格。限制投機(jī)資本進(jìn)入商品市場(chǎng)，在一定程度上也可以防止全球已經(jīng)釋放的巨大流動(dòng)性過(guò)度泛濫。否則，大宗商品市場(chǎng)將成為全球危機(jī)的制造廠。最能準(zhǔn)確概括這段文字主要意思的是()。A.投機(jī)資本不能成為市場(chǎng)主體B.大宗商品應(yīng)該按照市場(chǎng)供求關(guān)系形成均衡價(jià)格C.切實(shí)限制投機(jī)資本在商品市場(chǎng)的規(guī)模D.大宗商品市場(chǎng)可能會(huì)成為全球危機(jī)的制造廠答案：C解析：【解析】文段開(kāi)篇引出“投機(jī)資本”的話題，認(rèn)為其根本不應(yīng)該成為“商品市場(chǎng)的主體”,接著闡述“投機(jī)資本規(guī)模”對(duì)“商品市場(chǎng)”的影響，然后提出“限制投機(jī)資本”的積極作用，最后從反面論證“不限制投機(jī)資本”會(huì)帶來(lái)的危害。故文段的主題詞為“投機(jī)資本”“商品市場(chǎng)”,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段論述的主題為“商品市場(chǎng)”而不是“市場(chǎng)”,主題詞范圍擴(kuò)大，排除。B、D兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“投機(jī)資本”,排除。故正確答案為C:31.“一帶一路”是一個(gè)沿線國(guó)家共同推進(jìn)的系統(tǒng)工程，要求必須強(qiáng)調(diào)發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用和各類企業(yè)的主體作用，這是首要方面。但考慮到“一帶一路”沿線國(guó)家復(fù)雜的國(guó)情和具體特點(diǎn)，如果沒(méi)有政府的示范、引導(dǎo)和服務(wù)，受經(jīng)濟(jì)地理學(xué)規(guī)律影響，經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源很難自動(dòng)向這些地區(qū)配置。這段文字意在指出()。A.“一帶一路”建設(shè)需要發(fā)揮政府作用B.發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制的作用是實(shí)現(xiàn)“一帶一路”的重點(diǎn)C.政府的示范、引導(dǎo)和服務(wù)能夠消除經(jīng)濟(jì)地理學(xué)規(guī)律的影響D.如何更好地發(fā)揮政府作用是“一帶一路”工程面臨的難題答案：A解析：【解析】文段首先提出“一帶一路”需要發(fā)揮市場(chǎng)和企業(yè)的作用。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出重點(diǎn)，并用反面論證強(qiáng)調(diào)政府的示范、引導(dǎo)和服務(wù)對(duì)于“一帶一路”建設(shè)的重要作用，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制的作用”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，缺少文段主題詞“一帶一路”,且文段表述中“如果沒(méi)有政府……”是反面論證的假設(shè)條件，該項(xiàng)把假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)，表述錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)，“難題”為問(wèn)題表述，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)策，排除。故正確答案為A。32.知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物整體的反映，是對(duì)感覺(jué)信息的組織和解釋過(guò)程。知覺(jué)過(guò)程的心理規(guī)律，可以歸納為知覺(jué)的四個(gè)基本特性，即知覺(jué)的選擇性、整體性、理解性和恒常性。當(dāng)知覺(jué)對(duì)象的物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化的時(shí)候，知覺(jué)形象并不因此發(fā)生相應(yīng)的變化。知覺(jué)的這種特性稱為知覺(jué)的恒常性。根據(jù)上述定義，下列不屬于知覺(jué)恒常性的是()。A.教師講課時(shí)大都站在講臺(tái)上，有時(shí)也會(huì)走到學(xué)生的座位旁，教師在教室的不同位置時(shí)，其形象在學(xué)生眼中的成像大小是不同的，但學(xué)生看到的教師的大小卻B.在強(qiáng)光下煤塊反射的光量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于暗處粉筆所反射的光量，但我們?nèi)园衙簤K知C.一輛公共汽車，不論從正面看還是側(cè)面看，我們知覺(jué)到的公共汽車的形狀不會(huì)D.陳大姐是個(gè)善于觀察的人，她發(fā)現(xiàn)在晴朗的夜晚月亮很亮?xí)r星星比較少答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！氨慌刑幱衅谕叫桃陨闲塘P的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”“過(guò)失犯罪和不滿18周歲的人犯罪的除外”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，宮某系1990年生人，2006年因犯故意殺人罪被判處有期徒刑五年，宮某犯前罪時(shí)不滿18周歲，屬于“不滿18周歲的人犯罪的除外”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，何某2010年因犯過(guò)失損壞交通工具罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2016年因詐騙被抓。何某前罪是過(guò)失犯罪，屬于“過(guò)失犯罪的除外”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，孫某2010年因犯受賄罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2019年因合同詐騙被抓。孫某從刑滿釋放至犯后罪中間的時(shí)間間隔超過(guò)了5年，不符合“被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，曹某2010年因犯盜竊罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2016年因綁架兒童被抓。符合“被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。33.①有的認(rèn)為漲價(jià)方案較細(xì)，而“兜底”政策較粗，此次漲價(jià)還是會(huì)加重低收入家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；有的質(zhì)疑高校是否存在“一邊亂花錢(qián)，一邊錢(qián)不夠”的問(wèn)題②質(zhì)疑者則羅列出不少理由③支持者認(rèn)為，與前幾年相比，這一輪高校學(xué)費(fèi)上調(diào)幅度相對(duì)不大，強(qiáng)調(diào)群眾經(jīng)濟(jì)上可承受，特困人群有“兜底”④高校學(xué)費(fèi)多年不變，會(huì)影響到教育投入，只要幅度合理、程序合法、公開(kāi)透明，可以調(diào)整⑤由于牽涉面廣、社會(huì)影響大，高校學(xué)費(fèi)上調(diào)引發(fā)爭(zhēng)議⑥還有的擔(dān)心財(cái)政對(duì)高校投入不足，只好用學(xué)費(fèi)來(lái)補(bǔ)；擔(dān)心今后高校上調(diào)學(xué)費(fèi)成常態(tài)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。A.⑤③④②①⑥B.④③②⑥①⑤C.④⑤①⑥②③D.⑤②①⑥③④答案：A解析：【解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)中首句分別為⑤句和④句。④句論述的是高校學(xué)費(fèi)可以調(diào)整，⑤句論述的是高校學(xué)費(fèi)上調(diào)引發(fā)爭(zhēng)議，話題不一致，且兩句均無(wú)非首句特征和首句特征，不好判斷，故尋找其他線索。②句出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞“則”,話題為“質(zhì)疑者則羅列出不少理由”,故之后應(yīng)該接質(zhì)疑的理由。③句“支持者認(rèn)為”與⑥句“還有的擔(dān)心”均與②句銜接不當(dāng)，B、C兩項(xiàng)排除。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，區(qū)別在于③④兩句的位置，根據(jù)③④兩句的話題是支持者對(duì)高校學(xué)費(fèi)調(diào)整的理由以及②句中的“則”可知，③④兩句在②①⑥三句之前，A項(xiàng)當(dāng)選，D項(xiàng)排除。故正確答案為A。34.1816,2622,3830,4832,()A.5638B.5647C.5628D.5624答案：D35.惶恐：焦慮()A.春天：四季B.普通：平凡C.文科：英語(yǔ)D.開(kāi)心：愉悅答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！盎炭帧焙汀敖箲]”都有惶惶不安的意思，二者為近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“四季”包括春、夏、秋、冬，“春天”和“四季”為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“普通”和“平凡”都可以形容一般的、平常的，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。C項(xiàng)，“文科”是教學(xué)上對(duì)文學(xué)、語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史等學(xué)科的統(tǒng)稱，“英語(yǔ)”是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，二者為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“開(kāi)心”和“愉悅”都是形容心情快樂(lè)，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。比較B、D兩項(xiàng)，題干“惶恐”和“焦慮”都只能形容心情，B項(xiàng)“普通”和“平凡”可以形容景象、人物、事物、感情等多個(gè)對(duì)象，D項(xiàng)“開(kāi)心”和“愉悅”只能形容心情，故D項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更一致。故正確答案為D。36.假定甲地比乙地時(shí)區(qū)晚了3個(gè)小時(shí)，一架飛機(jī)晚上7時(shí)從甲地起飛，于次日上午8時(shí)到達(dá)乙地，若兩地往返飛行時(shí)間相等，則飛機(jī)上午9時(shí)從乙地飛抵甲地是()。(題中時(shí)間均為本地時(shí)間)A.0.125B.0.166666666666667C.0.25D.0.666666666666667答案：D37.琢磨：琢：磨()A.微小：微：小B.濕潤(rùn)：濕：潤(rùn)C(jī).碧綠：碧：綠D.煎熬：煎：熬答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“琢磨”本意指雕刻打磨，引申義為思索、考慮；“琢”指雕刻，“磨”指打磨，后兩個(gè)字的意思與前一個(gè)詞的本意相同，且“琢”和“磨”都是動(dòng)詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“微小”的意思是極小。“微”和“小”都是小的意思，二者意思一樣，并且都是形容詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“濕潤(rùn)”的意思是潮濕潤(rùn)澤?！皾瘛焙汀皾?rùn)”都是濕的意思，只是程度不同二者意思一樣，并且都是形容詞，與題于邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“碧綠”形容濃綠色?！氨獭焙汀熬G”都是青綠色的意思，二者意思一樣，并且都是形容詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“煎熬”本意指烹調(diào)的方法，引申義為折磨；“煎”和“熬”均為烹調(diào)方法，后兩個(gè)字的意思與前一個(gè)詞的本意相同，且“煎”和“熬”都是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D38.德國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)一種以體溫加熱蜂巢的“暖氣”蜜蜂。這種蜜蜂通過(guò)控制幼蟲(chóng)孵化期的溫度決定成蟲(chóng)種類，進(jìn)而確保蜂群社會(huì)結(jié)構(gòu)的合理性。研究人員發(fā)現(xiàn)“暖氣”蜜蜂可以通過(guò)肌肉運(yùn)動(dòng)積蓄熱量，把體溫提高至44攝氏度，隨后爬到蜂巢中的“育兒室”供暖。先前有人認(rèn)為蜜蜂幼蟲(chóng)自身能發(fā)熱，其他蜜蜂進(jìn)入“育兒室”取暖，研究成果糾正了這一錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這段話中，畫(huà)橫線詞語(yǔ)“錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)”指的是()。A.蜜蜂自身不會(huì)發(fā)熱，需要進(jìn)到“育兒室”中進(jìn)行取暖B.蜂群的社會(huì)組成結(jié)構(gòu)不是由“暖氣”蜜蜂決定的C.“育兒室”中的溫度由蜜蜂幼蟲(chóng)提供，并供其他蜜蜂取暖D.“暖氣”蜜蜂進(jìn)入“育兒室”是供暖，而不是取暖答案：C解析：【解析】“錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)”出現(xiàn)在文段尾句，且與指代詞“這”結(jié)合使用，故應(yīng)從前文尋找指代對(duì)象。尾句指出“研究成果”糾正了“先前有人認(rèn)為……”的錯(cuò)誤，故“錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)”指代尾句中前人的觀點(diǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，與文段尾句前人觀點(diǎn)中“蜜蜂幼蟲(chóng)自身能發(fā)熱”的文意相悖，排除。B項(xiàng)，“社會(huì)組成結(jié)構(gòu)”為前文中研究發(fā)現(xiàn)部分的內(nèi)容，并非“錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)”,排除。D項(xiàng)，是對(duì)前文研究中正確認(rèn)識(shí)的概括，并非“錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)”,排除。故正確答案為C。39.0,6,24,60,120,()A.186B.210C.220D.226答案：B40.研究發(fā)現(xiàn)，睡眠存在障礙與很多疾病有著難以的聯(lián)系。有時(shí)候通過(guò)改善睡眠狀況，可連帶對(duì)另一種疾病的治療起到的功效。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.區(qū)分釜底抽薪B.確認(rèn)投石問(wèn)路C.割裂一石二鳥(niǎo)D.分割正本清源答案：C解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)文意可知，改善睡眠狀況的同時(shí)還可以改善另一種疾病，即做了一件事卻有著雙重成效。C項(xiàng)“一石二鳥(niǎo)”指投一塊石子兒打到兩只鳥(niǎo)，比喻做一件事情，同時(shí)達(dá)到兩個(gè)目的，符合文意，保留。A項(xiàng)“釜底抽薪”指抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決問(wèn)題，與文意不符，排除。B項(xiàng)“投石問(wèn)路”原指夜間潛入某處前先投以石子，看看有無(wú)反應(yīng)借以探測(cè)情況，后比喻先以某種行動(dòng)試探，與文意不符，排除。D項(xiàng)“正本清源”指從根源上進(jìn)行改革，與文意不符，排除。第一空，代人驗(yàn)證。C項(xiàng)“割裂”指把不應(yīng)當(dāng)分割的東西分割開(kāi)，與“聯(lián)系”搭配恰當(dāng)且符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C41.甲、乙、丙三個(gè)人都很喜歡音樂(lè)，且每人只喜歡流行、搖滾、民謠中的一種。小紅猜測(cè)到：甲喜歡民謠，乙不喜歡民謠，丙不喜歡民謠。但是她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好。由此可知()。A.甲喜歡搖滾，乙喜歡民謠，丙喜歡流行B.甲喜歡民謠，乙喜歡搖滾，丙喜歡流行C.甲喜歡民謠，乙喜歡流行，丙喜歡民謠D.甲喜歡流行，乙喜歡民謠，丙喜歡民謠答案：A解析：【解析】第一步：整理題干信息。①甲喜歡民謠；②乙不喜歡民謠：③丙不喜歡民謠。題干信息不確定，考慮代入法。代入后符合“她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好”的即為正確選項(xiàng)。第二步：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)，代入后可知，丙的喜好猜對(duì)，甲、乙的喜好猜錯(cuò)，與題干中“她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好”一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，代入后可知，甲、乙、丙的喜好均猜對(duì)，與題于中“她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好”不一致，排除。C項(xiàng)，代入后可知，甲和乙的喜好猜對(duì)，丙的喜好猜錯(cuò)，與題干中“她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好”不一致，排除。D項(xiàng)，代入后可知，甲、乙、丙的喜好均猜錯(cuò)，與題干中“她只猜對(duì)了其中一個(gè)人的喜好”不一致，排除。故正確答案為A。42.管理交通噪音污染一直讓研究人員很為難，部分原因在于人們?cè)诼飞嫌龅降脑胍纛l率范圍非常廣。日前，研究人員提出了一種新方法，并且展示了能減輕道路噪音的折紙晶格原型。該技術(shù)通過(guò)調(diào)整噪音傳播要素之間的距離，選擇性地抑制處于各種頻率的噪音。在折紙聲障中，傳播噪音的四柱體內(nèi)含物被放置在彎曲成“三浦折疊”的鋁片上?！叭终郫B”是一種常見(jiàn)的折紙折疊方法。隨著由此導(dǎo)致的晶格折疊出現(xiàn)，內(nèi)含物之間變得越來(lái)越近，或者進(jìn)一步分開(kāi)，從而在不同的頻率范圍內(nèi)傳播噪音。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是()。A.噪音的頻率范圍廣是管理交通噪音污染的最主要難題B.“三浦折疊”能選擇性地抑制處于各種頻率的噪音C.針對(duì)不同頻率的噪音，折紙晶格原型采用不同材質(zhì)的設(shè)備D.折紙晶格原型通過(guò)調(diào)整噪音傳播要素之間的距離抑制噪音答案：D解析：【解析】A項(xiàng)，文段中表述為“部分原因在于人們?cè)诼飞嫌龅降脑胍纛l率范圍非常廣”,而“噪音的頻率范圍廣是……最主要難題”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。B項(xiàng)，文段中表述為折紙晶格原型技術(shù)“通過(guò)調(diào)整噪音傳播要素之間的距離，選擇性地抑制處于各種頻率的噪音”而非“三浦折疊”,“‘三浦折疊’能選擇性地抑制處于各種頻率的噪音”偷換概念，排除。C項(xiàng)，“采用不同材質(zhì)的設(shè)備”文段中并未提及，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，“折紙晶格原型通過(guò)調(diào)整噪音傳播要素之間的距離抑制噪音”對(duì)應(yīng)文段中的“該技術(shù)通過(guò)調(diào)整噪音傳播要素之間的距離，選擇性地抑制處于各種頻率的噪音”該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。故正確答案為D43.從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”,網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能輿論的正義，社會(huì)正常的理性和誠(chéng)信。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.庇護(hù)修復(fù)B.保衛(wèi)重建C.維護(hù)恢復(fù)D.護(hù)衛(wèi)匡復(fù)答案：C解析：【解析】第一空，搭配“正義”。C項(xiàng)“維護(hù)”與“正義”搭配恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇、袒護(hù)，常見(jiàn)搭配為“庇護(hù)嫌疑人”“政治庇護(hù)”等；B項(xiàng)“保衛(wèi)”指保護(hù)使不受侵犯，如“保衛(wèi)祖國(guó)”“保衛(wèi)邊疆”,常搭配具體對(duì)象，而非“正義”之類的抽象事物；D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”與“保衛(wèi)”語(yǔ)義相近，更側(cè)重于防衛(wèi)之意，且搭配對(duì)象較“保衛(wèi)”更微觀、更具體。三者均與“正義”搭配不當(dāng)，排除。第二空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“恢復(fù)”與“理性和誠(chéng)信”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C。44.不入虎穴，焉得虎子()A.股市有風(fēng)險(xiǎn)，入市須謹(jǐn)慎B.要想人不知，除非己莫為C.臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功D.無(wú)風(fēng)不起浪答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。題干可以翻譯為：得虎子→入虎穴，其中入虎穴是得虎子的必要條件。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，翻譯為：股市有風(fēng)險(xiǎn)→入市須謹(jǐn)慎，其中“入市須謹(jǐn)慎”是“股市有風(fēng)險(xiǎn)”的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，翻譯為：人不知→己莫為，其中己莫為是人不知的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，翻譯為：臺(tái)上三分鐘→臺(tái)下十年功，其中“臺(tái)下十年功”是“臺(tái)上三分鐘”的必要條件，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，翻譯為：起浪→有風(fēng)，其中有風(fēng)是起浪的必要條件，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D45.按照是否意識(shí)到，可以將記憶分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶。內(nèi)隱記憶，在心理學(xué)上是指在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象，又稱自動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的記憶。外顯記憶則是在意識(shí)的控制下，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響，又稱受意識(shí)控制的記憶。根據(jù)上述定義，下列屬于內(nèi)隱記憶的是()。A.考試努力回想書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)B.小時(shí)候?qū)W過(guò)騎自行車，時(shí)隔多年還是會(huì)騎C.在聚會(huì)上認(rèn)出了三個(gè)月前新認(rèn)識(shí)的朋友D.早上回憶不起晚上做的夢(mèng)答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。內(nèi)隱記憶：“在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象”“自動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的記憶”。外顯記憶：“在意識(shí)的控制下，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，考試努力回想書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)，努力回想符合“在意識(shí)的控制下，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內(nèi)隱記憶”的定義，排除。B項(xiàng)，小時(shí)候?qū)W過(guò)騎自行車，時(shí)隔多年還是會(huì)騎，符合“在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響的現(xiàn)象”“自動(dòng)的、無(wú)意識(shí)的記憶”,符合“內(nèi)隱記憶”的定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，在聚會(huì)上認(rèn)出了三個(gè)月前新認(rèn)識(shí)的朋友，認(rèn)出符合“在意識(shí)的控制下，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內(nèi)隱記憶”的定義，排除。D項(xiàng)，早上回憶不起晚上做的夢(mèng)，是在意識(shí)的控制下回憶所做的夢(mèng)，符合“在意識(shí)的控制下，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響”“受意識(shí)控制的記憶”,符合“外顯記憶”的定義，不符合“內(nèi)隱記憶”的定義，排除。故正確答案為B。46.青霉素：抗菌素：細(xì)菌()A.量化寬松：貨幣政策：經(jīng)濟(jì)危機(jī)B.狂犬病疫苗：狂犬?。翰《綜.速效救心丸：心臟?。核幤稤.胰島素：糖尿?。鹤⑸浯鸢福篈解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！扒嗝顾亍笔且环N“抗菌素”,二者為種屬關(guān)系；“抗菌素”可以抑制或殺滅“細(xì)菌”,二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“量化寬松”是一種“貨幣政策”,二者為種屬關(guān)系；“貨幣政策”可以緩解“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”,二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“狂犬病疫苗”可以預(yù)防“狂犬病”,二者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“速效救心丸”可以緩解“心臟病”發(fā)作時(shí)的癥狀，二者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“胰島素”可以治療“糖尿病”,二者不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。47.阿什法則是指承認(rèn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步，你愈是躲著問(wèn)題，問(wèn)題愈會(huì)揪住你不放。根據(jù)上述定義，下列符合阿什法則的是()。A.某明星在微博上發(fā)文：“我們結(jié)婚了?！辈l(fā)布結(jié)婚照B.某企業(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們隨時(shí)面臨破產(chǎn)，必須時(shí)時(shí)謀求變革?！盋.某老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你整體成績(jī)雖好，但是偏科太嚴(yán)重?！盌.某部門(mén)的一位員工經(jīng)常感慨：“別人的工作效率真高。”答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！俺姓J(rèn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，結(jié)婚不屬于問(wèn)題，不符合“承認(rèn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步”,不符合定義排除。B項(xiàng)，某企業(yè)負(fù)責(zé)人承認(rèn)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題——隨時(shí)面臨破產(chǎn)，符合“承認(rèn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步”,符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，某老師對(duì)學(xué)生說(shuō)其存在的問(wèn)題，不是學(xué)生本人承認(rèn)問(wèn)題，不符合“承認(rèn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，感慨別人的工作效率高不屬于承認(rèn)問(wèn)題，不符合“承認(rèn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步”,不符合定義，排除。故正確答案為B。48.“十四五”時(shí)期，要營(yíng)造市場(chǎng)化法治化國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境，銜接國(guó)際通行規(guī)則，完善制度體系和監(jiān)管模式，健全準(zhǔn)入前國(guó)民待遇加負(fù)面清單管理制度；完善自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)布局，賦予更大改革自主權(quán)，加大對(duì)外開(kāi)放壓力測(cè)試力度；拓展深化服務(wù)業(yè)擴(kuò)大開(kāi)放試點(diǎn)范圍，創(chuàng)新提升國(guó)家級(jí)經(jīng)開(kāi)區(qū)；強(qiáng)化開(kāi)放安全保障，構(gòu)筑與高水平開(kāi)放相匹配的風(fēng)險(xiǎn)防控體系。以下對(duì)文意概括最準(zhǔn)確的是()。A.建設(shè)更高水平開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制B.打造更加高效的經(jīng)濟(jì)政策大環(huán)境C.強(qiáng)化對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法治保障D.提升商貿(mào)投資的國(guó)際化水平答案：A解析：【解析】文段先后出現(xiàn)四個(gè)分句，均圍繞“十四五”時(shí)期采取的一系列措施展開(kāi)論述，即完善規(guī)則制度以“營(yíng)造市場(chǎng)化法治化國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境”、完善自貿(mào)區(qū)布局以“加大對(duì)外開(kāi)放壓力測(cè)試力度”、拓展開(kāi)放試點(diǎn)范圍、加強(qiáng)開(kāi)放安全風(fēng)險(xiǎn)防控等。故文段整體為并列結(jié)構(gòu)，提取前后文的共性發(fā)現(xiàn)，這些措施均體現(xiàn)對(duì)外開(kāi)放，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“更加高效”文段未提及，無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”文段未提及，且“法治保障”僅對(duì)應(yīng)第一個(gè)分句的內(nèi)容，表述片面，排除。D項(xiàng)，“商貿(mào)投資”文段未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。49.小紅的曾祖父于1945年病逝，小紅發(fā)現(xiàn)她曾祖父的出生年份恰好是他在世時(shí)某年歲數(shù)的平方與該年歲數(shù)的差，問(wèn)小紅曾祖父是哪年出生的?()A.1905年B.1900年C.1892年D.1886年答案：C50.發(fā)生在農(nóng)村道路上的交通事故居高不下。究其原因，有管理不善和設(shè)施不足的因素，也有人的主觀松懈因素。設(shè)施方面，雖然近年來(lái)通村公路建設(shè)不斷完善，路面硬化率和通車?yán)锍潭加辛孙@著提升，但農(nóng)村公路設(shè)計(jì)等級(jí)不高、安全防護(hù)設(shè)施和標(biāo)志標(biāo)線不完善甚至缺失，在許多地方依然是普遍問(wèn)題。而在管理方面，縣鄉(xiāng)公路里程太多，一線交警大部分部署在城區(qū)，真正用于維護(hù)村鎮(zhèn)交通安全的警力少之又少，執(zhí)法手段也十分有限，使得村鎮(zhèn)道路的交通執(zhí)法常常處于缺位狀態(tài)。根據(jù)文意，接下來(lái)最有可能討論的是()。A.應(yīng)該努力加強(qiáng)農(nóng)村人口的交通安全意識(shí)B.交通管理部門(mén)應(yīng)科學(xué)分配警力和資源C.農(nóng)村交通安全的管護(hù)需要因勢(shì)利導(dǎo)D.最大限度減少非法營(yíng)運(yùn)才能安全出行答案：B解析：【解析】本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句指出由于真正用于維護(hù)村鎮(zhèn)交通安全的警力少，執(zhí)法手段有限，村鎮(zhèn)道路的交通執(zhí)法常處于缺位狀態(tài)。故文段接下來(lái)最有可能討論解決村鎮(zhèn)道路交通執(zhí)法缺位的對(duì)策，即“交通管理部門(mén)應(yīng)科學(xué)分配警力和資源”,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“農(nóng)村人口的交通安全意識(shí)”尾句中并未提及，與尾句話題不一致，排除。C項(xiàng)，“因勢(shì)利導(dǎo)”文段中并未提及，無(wú)中生有，且表述不明確，排除。D項(xiàng)，“非法營(yíng)運(yùn)”與尾句話題不一致，排除。故正確答案為B。51.人們習(xí)慣借助標(biāo)簽來(lái)了解和評(píng)估某個(gè)對(duì)象或某種事態(tài)。這些標(biāo)簽包含價(jià)值和行為判斷，節(jié)約了人際交往的成本。在日常交往中，人們只需用一個(gè)彼此熟知的標(biāo)簽，就能讓對(duì)方。標(biāo)簽?zāi)茌o助認(rèn)知，但不能凡事都進(jìn)行標(biāo)簽化認(rèn)知，甚至養(yǎng)成標(biāo)簽化思維習(xí)慣。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.單一豁然開(kāi)朗B.固有醍醐灌頂C.普遍恍然大悟D.特定茅塞頓開(kāi)答案：D解析：【解析】第一空，文段先介紹“標(biāo)簽”在人際交往中的作用為幫助人們“了解”和“評(píng)估”某個(gè)對(duì)象或某種事態(tài)，說(shuō)明標(biāo)簽具有具體的某一種特性，能夠?qū)⒉煌瑢?duì)象或事物區(qū)分，幫助人們?cè)u(píng)估、判斷。D項(xiàng)“特定”置于此處可以體現(xiàn)“標(biāo)簽”價(jià)值的特殊性和具體性，且與后文“人們只需用一個(gè)彼此熟知的標(biāo)簽”形成對(duì)應(yīng)，保留。A項(xiàng)“單一”意為只有一種，即強(qiáng)調(diào)唯一性，不符合文意，排除。B項(xiàng)“固有”意為本來(lái)就有，不是外來(lái)的，標(biāo)簽并非事物本來(lái)就有的，排除。C項(xiàng)“普遍”意為廣泛而統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)共性，不符合文意，排除。第二空，代人驗(yàn)證。根據(jù)“標(biāo)簽?zāi)茌o助認(rèn)知”可知，標(biāo)簽在人際交往中有輔助作用，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)標(biāo)簽給人們啟發(fā)的意思。D項(xiàng)“茅塞頓開(kāi)”形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D52.中國(guó)全國(guó)工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量達(dá)8.2億噸，綜合利用率約46%。全國(guó)城市生活垃圾年產(chǎn)生量為1.4億噸，達(dá)到無(wú)害化處理要求的不到10%。為此科學(xué)家提出將生活固體廢物中的廚余固廢和落葉等植物類固廢用于堆肥，既可以減輕環(huán)境壓力，又可以用作肥料、改良土壤。堆肥法的優(yōu)點(diǎn)是占地面積小，投資少，有較好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。因此，科學(xué)家認(rèn)為合理使用堆肥是解決環(huán)境問(wèn)題的重要途徑。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠最有力地削弱科學(xué)家的結(jié)論?()A.垃圾無(wú)害化處理技術(shù)已經(jīng)日漸成熟B.將固體廢物用作堆肥，前提是能夠?qū)⒐腆w廢物進(jìn)行正確分類C.環(huán)境問(wèn)題主要由工業(yè)固體廢物引起，生活固體廢物對(duì)環(huán)境威脅較小D.堆肥的使用具有季節(jié)性和地域性，并非所有土地和作物都可以使用堆肥答案：C解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：合理使用堆肥是解決環(huán)境問(wèn)題的重要途徑。論據(jù)：科學(xué)家提出將生活固體廢物中的廚余固廢和落葉等植物類固廢用于堆肥，既可以減輕環(huán)境壓力，又可以用作肥料、改良土壤。題干討論的是用生活固體廢物進(jìn)行堆肥處理能夠幫助解決環(huán)境問(wèn)題，要想削弱，證明這種方式并不能解決問(wèn)題即可。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)的是垃圾無(wú)害化處理技術(shù)已經(jīng)日漸成熟，論點(diǎn)說(shuō)的是合理使用堆肥是解決環(huán)境問(wèn)題的重要途徑，話題不一致，不能削弱，排除。B項(xiàng)，將固體廢物用作堆肥，前提是能夠?qū)⒐腆w廢物進(jìn)行正確分類，說(shuō)明如果能正確分類也就可以達(dá)到效果，但是沒(méi)有說(shuō)清楚是否能正確分類，屬于不明確選項(xiàng)，不能削弱，排除。C項(xiàng)，環(huán)境問(wèn)題主要由工業(yè)固體廢物引起，生活固體廢物對(duì)環(huán)境威脅較小，說(shuō)明論據(jù)中把生活固體廢物進(jìn)行堆肥，是解決不了根本問(wèn)題的，削弱論據(jù)，保留。D項(xiàng)，堆肥的使用具有季節(jié)性和地域性，并非所有土地和作物都可以使用堆肥，說(shuō)明堆肥是有一定局限的，削弱論據(jù)，保留。比較C、D兩項(xiàng)，C項(xiàng)說(shuō)的是這種方式解決不了環(huán)境問(wèn)題，而D項(xiàng)雖然也可以削弱，但還說(shuō)明在某些地方是可以解決環(huán)境問(wèn)題的，比較來(lái)看，C項(xiàng)更加全面。故正確答案為C53.近年來(lái)，通過(guò)“葛優(yōu)躺”“懶貓癱”等娛樂(lè)文化符號(hào)表達(dá)態(tài)度情緒的“喪文化”,借助網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)、搭車商業(yè)營(yíng)銷在部分青年中流行開(kāi)來(lái)?！拔也畈欢嗍莻€(gè)廢人了”等散發(fā)著絕望特質(zhì)的話語(yǔ)，成為時(shí)下一些青年人的口頭禪。客觀來(lái)講，我們尚不至于談“喪”色變，然而語(yǔ)言畢竟是傳播人們思想和情緒的交互性工具。“喪文化”消極的解構(gòu)話語(yǔ)在相互調(diào)侃中，自然會(huì)將負(fù)面消極情緒渲染開(kāi)來(lái)。“喪文化”的背后是西方資本主義個(gè)人至上價(jià)值觀，其極端自我功利性誤導(dǎo)人們輕視家庭、蔑視親情，偶遇挫折便自暴自棄、甘于墮落、頹廢人生。接下來(lái)最可能講的是()。A.我們要警惕和抵制喪文化B.喪文化源自互聯(lián)網(wǎng)，注定只會(huì)是曇花一現(xiàn)C.年輕人更要正視挫折和困難，不能一味躲避乃至屈服D.文化氛圍的造就需要網(wǎng)民媒體社會(huì)組織乃至國(guó)家機(jī)構(gòu)齊心協(xié)力答案：A解析：【解析】文段開(kāi)篇引出“喪文化”這一話題，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”,闡述語(yǔ)言會(huì)將“喪文化”渲染開(kāi)來(lái)，最后強(qiáng)調(diào)“喪文化”的一系列危害，屬于提出問(wèn)題，故后文應(yīng)有針對(duì)性地給出對(duì)策，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段表述“喪文化”“借助網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)”,而非“源自互聯(lián)網(wǎng)”,該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)，“年輕人”為文段轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且文段是圍繞“喪文化”這一核心話題展開(kāi)論述的，該項(xiàng)并未提及，排除。D項(xiàng)，“文化氛圍”文段中并未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。54.從中國(guó)5G發(fā)展的歷程來(lái)看，無(wú)論是前期的標(biāo)準(zhǔn)制定，還是試驗(yàn)網(wǎng)建設(shè)階段，中國(guó)都積極參與全球產(chǎn)業(yè)界合作。2013年，中國(guó)成立了5G推進(jìn)組，愛(ài)立信、諾基亞、高通、英特爾、羅德與施瓦茨等國(guó)外企業(yè)都是推進(jìn)組成員單位?；谕七M(jìn)組的平臺(tái)，國(guó)內(nèi)外企業(yè)積極開(kāi)展合作，共同推進(jìn)我國(guó)5G技術(shù)研究、技術(shù)規(guī)范制定、技術(shù)和產(chǎn)品驗(yàn)證，并取得了豐碩成果。例如中國(guó)移動(dòng)與愛(ài)立信合作完成了首個(gè)5G預(yù)商用核心網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)