《橋導學案-2023-2024學年科學人教版》

《橋》導學案第一課時【導學目標】1.了解小說《橋》的作者、背景和主要內容；2.理解小說中的主要人物和情節(jié)；3.分析小說中的主題和意義；4.探討小說對當代社會的啟示和影響?！緦W重點】1.了解《橋》的作者、背景和主要內容；2.理解小說中的主要人物和情節(jié)；3.分析小說中的主題和意義。【導學難點】1.探討小說對當代社會的啟示和影響?！緦W內容】一、作者簡介《橋》是中國作家魯迅的代表作之一，魯迅是中國現代文學的奠基人之一，被譽為“百年風云人物”，其作品以揭露社會黑暗和吶喊人性為主題，深受讀者喜愛。二、小說背景《橋》是描寫上海外白渡橋上發(fā)生的一件故事，通過一個小販和一個兒童的對話，展現了當時社會的種種不公和黑暗面。三、主要內容小說以外白渡橋為背景，通過小販和兒童之間的對話，揭示了社會的種種不公和黑暗。小販是一個壓迫者，而兒童則是一個受害者，二者之間的對話充滿了諷刺和諷刺，引起了人們對社會現實的深思。四、主要人物和情節(jié)小販：代表社會壓迫者，自私、無情；兒童：代表社會受害者，無辜、無助；情節(jié)：小販與兒童在橋上展開對話，揭示了社會的黑暗和不公。五、主題和意義主題：揭露社會黑暗，吶喊人性；意義：引起人們對社會現實的深思，呼吁改變社會不公?！緦W延伸】1.你對小說《橋》有什么看法？它對當代社會有何啟示？2.你認為小說中的小販和兒童在當今社會中是否還存在？我們應該如何改變這種現狀？3.你覺得魯迅的作品對中國文學和社會有何影響？以上就是《橋》導學案的內容，希望能夠幫助學生更好地理解和欣賞這部經典作品。愿我們能夠從中汲取智慧，啟發(fā)思考，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。第二課時一、導入1.請同學們觀看一段視頻，視頻中展示了不同種類的橋梁，讓同學們思考橋梁的作用和重要性。2.提出問題：橋梁在我們生活中扮演著怎樣的角色？如果沒有橋梁，我們的生活會受到怎樣的影響？二、導學1.請同學們閱讀小說《橋》，注意小說中描寫的橋梁的形象和意義。2.請同學們分組討論：小說中的橋梁是如何象征著人們之間的聯系和溝通的？3.請同學們思考：小說中的橋梁與現實生活中的橋梁有何相似之處？又有何不同之處？三、拓展1.請同學們思考：在現實生活中，橋梁不僅僅是連接兩地的交通工具，還承載著怎樣的文化和歷史意義？2.請同學們展示自己對橋梁的理解，可以通過繪畫、寫作、演講等形式展現。四、總結1.橋梁不僅是物質上的連接，更是精神上的紐帶，承載著人們之間的情感和聯系。2.感謝同學們的參與和分享，希望大家在日常生活中能夠更加珍惜橋梁的存在，體會其中蘊含的深刻意義。通過本次導學案的學習，相信同學們對橋梁的意義和價值有了更深刻的理解，也能夠更好地將小說《橋》中的橋梁形象與現實生活中的橋梁聯系起來，體會