主題教育活動設計專項方案我愛我家

我愛我家目錄一、專題選擇緣由……………2/8二、專題目標…………………2/8三、專題網絡圖………………2/8四、教育活動方案……………3/8活動一：我有一個家……3/8活動二：親密家庭大聚會………………4/8活動三：元宵情…………5/8活動四：送湯圓…………6/8活動五：祖國母親生日………………6/8活動六：國旗飄飄………7/8五、教育活動設計反思………8/8六、參考文件：………………8/8我愛我家一、專題選擇緣由：這是一個已被數次采取專題，我此次設計是期望打破以往單純教學形式，經過三個階段：一、搜集整理階段二、知識競賽階段三、知識利用階段，層層提升難度，環(huán)環(huán)相扣。不停激勵幼兒在親自參與中去切實了解認識我們家，充足發(fā)揮她們主動性和合作意識，以新奇方法和幼兒共同學習，讓孩子們在活動中產生自豪感。家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最為關鍵，最為親切生活環(huán)境?！凹摇睂γ總€孩子來說全部是那么溫暖，那么甜蜜。尤其是家庭中每一位組員更讓孩子感受到了大人對自己無限愛。進行這一專題是想讓我們孩子經過多個方法去搜集來本身邊信息，了解自己家，再次感受家溫暖。二、專題目標：1、嘗試采取多個方法搜集身邊信息，了解自己家。2、尊敬父母和長輩，感受家溫暖。三、專題網絡圖：愛心小天使愛心小天使我愛我家我有一個家親密家庭大聚會會元宵情我給祖國母親過生日做湯圓送湯圓祖國母親過生日國旗飄飄四、教育活動方案：（一）活動名稱：我有一個家活動目標：1、知道每個人全部有自己家，了解家庭組員姓名、職業(yè)等。2、嘗試向同伴介紹自己家人、家庭住址、電話號碼等。3、感受家庭溫暖，促進對家庭組員了解和熱愛之情。活動準備：幼兒用書、全家福照片?；顒舆^程：1、“講講我家”，知道每個人全部有自己家。引導幼兒說說誰接送自己上幼稚園，家里全部有誰等。幼兒拿出“全家?！闭掌?，相互介紹自己家人。2、談話“我有一個幸福家”，感受家庭溫暖，激發(fā)愛父母、愛家情感。引導幼兒講述父親在家干什么？母親在家干什么？自己在家干什么？說說父親母親是怎樣關愛自己，引導幼兒講出父親母親關愛自己一兩件事。老師小結：我們每個人全部有一個幸福家，有父親、有母親，她們天天全部在為家忙碌著，父親母親全部愛自己孩子，我們應該怎樣關愛父親母親，想想自己應該為家人做些什么？3、游戲“抽照片、猜名字”，向同伴介紹自己家庭住址、電話號碼等。幼兒將“全家福”照片放在一個盒子里。老師或幼兒前后抽出照片，請其它幼兒仔細觀察，猜猜照片上是哪位兒童家人。請該幼兒介紹照片上人員和自己家庭住址、電話號碼等。4、欣賞散文詩《家是什么》，感受家溫暖。聯(lián)絡生活體驗，請幼兒說說家是什么。（二）活動名稱：親密家庭大聚會活動目標：1、能正確判定5以內數，并依據物體數量多少進行分類。2、對分類活動產生愛好?；顒訙蕚洌?、學習兒歌《我家有幾口人》2、房子平面圖5張，分別標有數1、2、3、4、5。3、5以內不一樣數量實物卡片人手一份。4、畫筆每人一支，幼兒用書第1冊第30-31頁。活動過程：1、依據兒歌《我家有幾口人》，復習5以內數。復習兒歌《我家有幾口人》。回想家里有幾口人，并說出她們分別是誰。游戲《我家有幾口人》，請幼兒隨意地走動，邊走邊念兒歌。念完兒歌時，老師說：“我家有3口人”，幼兒趕快找3位好友親密地抱在一起，假如老師說：“我家有4口人”，幼兒就去找4位好友親密地抱在一起。請親密家人抱緊一點，老師驗證數一數，看看人數對不對。2、學習按物體數量多少進行對應擺放。請幼兒自選一張喜愛實物卡片，和同伴交流，說出實物名稱和數量。出示房子平面圖，觀察這5座房子是分別貼有數字1、2、3、4、5，請兒童依據自己卡片上實物數量多少將卡片貼到對應房子里。老師和幼兒共同檢驗，是否有寶寶送錯了家，為何？請部分幼兒糾錯。3、游戲《找找好好友》，深入了解5以內數。結合幼兒用書，將數量相同物品用連線方法連接起來?；顒友由欤赫n間活動或晨間鍛煉，可組織幼兒結合兒歌繼續(xù)玩《我家有幾口人》游戲，讓幼兒在說說、玩玩中做到動靜交替地活動。（三）活動名稱：元宵情活動目標：

1.知道元宵節(jié)由來，體驗節(jié)日歡樂氣氛，知道元宵節(jié)要吃湯圓傳統(tǒng)習俗。

2.了解湯圓制作過程。3.讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾湯圓表面，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、做湯圓需要多種工具和材料。

2、精美盒子、廢舊報紙和多種裝飾材料。

活動過程：

一、導入活動

老師利用提問和猜謎語方法讓幼兒知道元宵節(jié)吃湯圓習俗，引發(fā)幼兒做湯圓愛好。

1．激發(fā)做元宵愛好和愿望?！镏笇дZ：①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一個尤其食品，是什么②元宵是什么樣子?兒童們想不想自己做元宵?2．觀察制作材料，了解做元宵方法。(1)觀察并知道做元宵需要材料。(2)了解做元宵方法和要求?！镏笇дZ：①我們怎樣才能做出圓圓元宵?②老師煮元宵時，兒童們應該注意些什么?3．做元宵、煮元宵。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)老師煮元宵。（四）活動名稱：送湯圓活動目標：能不受物體大小、顏色和排列方法等原因影響，感知10以內物體數量。2、能用目測、點數、比較等方法判定物體數量?；顒訙蕚洌?、老師用兒童自己做好盒子裝好九個湯圓。2、每個兒童提一份盒子?；顒舆^程：回想元宵吃湯圓，并說說什么餡湯圓最好吃。讓兒童想好跟父親母親說什么話，送湯圓。活動延伸：閱讀幼兒用書第1冊第36-37頁。（五）活動名稱：祖國母親生日活動目標：1、知道祖國母親生日（十月一日），知道國慶節(jié)是中華人民民共和國成立日子。2、為自己是中國人而感到驕傲，熱愛自己祖國?；顒訙蕚洌簢?，歌曲磁帶，生日蛋糕等?；顒迎h(huán)境：掛起中國五星紅旗，制作彩紙狀，活動室內拉起彩色拉花。活動過程：1、老師做神秘狀，出示生日蛋糕。老師：這是什么，是誰要過生日？2、聽音樂，看國旗，了解10月1日是祖國生日。聽音樂，看國旗老師：兒童看國旗，聽音樂，聽完后，你們就會知道是誰要過生日了！老師：是誰要過生日了？祖國生日是幾月幾號？你是怎么知道？老師和幼兒再次看國旗，也可隨歌曲輕輕拍手哼唱。3、引導幼兒觀察節(jié)日環(huán)境，，感受節(jié)日歡快氣氛。4、點蠟燭，吃蛋糕。老師點蠟燭，引導幼兒許愿：心里想一句祝福祖國生日愉快話。大家面對國旗齊聲唱生日歌，然后集體吃蠟燭。幼兒按序取蛋糕，并說出想好祝福。5、分享愉快讓幼兒用自己方法表示對祖國母親生日祝福。（六）活動名稱：國旗飄飄活動目標：初步了解中國國旗特征。嘗試用紙、剪刀、膠水制作國旗，提升幼兒剪、貼手工技能。產生尊重國旗情感?；顒訙蕚洌褐袊鴩煲幻?。長放形紅紙人手一張，大小不一樣黃色星星圖案若干。剪刀、膠水?；顒舆^程：1、觀察國旗外觀特征，正確說出中國國旗名稱。組織幼兒討論中國國旗是什么顏色，上面有什么。2、向幼兒介紹五星紅旗是中國國旗，代表我們國家。3、、了解做國旗基礎材料和五角星制作方法。經過語言或手工成品激發(fā)幼兒做國旗愿望。請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料用途和操作方法，關鍵彩剪、貼等方法。幼兒在背景音樂伴奏下進行制作。老師指導幼兒在粘貼五顆星時應該注意其大小和位置不一樣。展示幼兒作品?；顒友由欤簠^(qū)域活動時可讓幼兒在手工區(qū)練習制作五角星。五、教育活動設計反思：活動（一）：經過“全家?！闭掌龑в變褐烂總€人全部有自己家，并學會介紹自己家人，知道自己家庭住址，最終經過“我有一個幸福家”談話，感受家庭溫暖，學會愛自己家人。活動（二）：在第一步驟設計了游戲《我家有幾口人》，復習5以內數，經過第二步驟，讓幼兒學習按物體數量多少進行對應擺放，在最終步驟中，讓幼兒深入了解5以內數?；顒樱ㄈ航涍^此次活動，讓幼兒學習怎么做湯圓，發(fā)展幼兒想象力?；顒樱ㄋ模航涍^游戲“送月餅”感知5以內數量，并引導幼兒發(fā)覺規(guī)律，在游戲“買月餅”中，讓幼兒學會能不受其它原因影響感知5以內數量?；顒樱ㄎ澹航涍^掛圖，知道10月1日是國慶節(jié)，在第二步驟中，引導幼兒觀察、回想，從而感受歡樂氣氛，在最終一步驟中，讓幼兒添畫，再次體驗節(jié)日愉快?；顒樱涸陂_始部分老師出示國旗，讓幼兒了解國旗特征，在第二步驟嘗試制作國旗，提升幼兒剪、貼等手工技能，產生尊重國旗情感。參考文件：（1）楊漢麟、周采：《外國幼兒教育史》，廣西教育出版社1998年版。（2）唐淑、王雯：《學前教育思想史》，蘇州大學出版社。（3）張燕：《學前教育管理學》，北京師范大學出版社。（4）朱家雄：《幼稚園課程》，華東師范大學出版社。（5）馮曉霞：《幼