《十萬個(gè)為什么》閱讀指導(dǎo)課、閱讀常態(tài)課、閱讀交流課教案

二年級下學(xué)期大閱讀課教案時(shí)間：2021年月日閱讀內(nèi)容《十萬個(gè)為什么》閱讀指導(dǎo)課設(shè)計(jì)教師執(zhí)教教師閱讀目標(biāo).讓學(xué)生初步了解科普讀物的有關(guān)知識，掌握閱讀科普讀物的基本方法。.讀懂一些淺顯的《十萬個(gè)為什么》，提高閱讀能力。閱讀重難點(diǎn)讓學(xué)生初步了解科普讀物的有關(guān)知識，掌握閱讀科普讀物的基本方法。閱讀方法學(xué)會使用圈、點(diǎn)、勾、畫等閱讀方法。閱讀流程二次備課一、導(dǎo)入新課.出示謎面：科學(xué)寶庫翻開來，文字縱橫一排排，科學(xué)知識千千萬，知識沒它傳不開。.引導(dǎo)交流：第一次看到《十萬個(gè)為什么》這本書，你了解了哪些信息？.小結(jié)板題：“閱讀科普讀物”二、全班交流《十萬個(gè)為什么》知識，感悟方法過渡：大家對這本書這么熟悉，看來這本書得到了同學(xué)們的喜愛。是不是？其實(shí)，要把書讀好也是要講究方法的。你打算怎么讀這本書？.組織交流閱讀科普讀物的方法。.指導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)言，在班內(nèi)交流閱讀的方法，進(jìn)行歸納。①要了解有關(guān)知識點(diǎn)；②結(jié)合數(shù)字、圖表和插圖來理解。③注重親身實(shí)踐。.學(xué)生小組討論，交流總結(jié)閱讀科普讀物的方法。①看問題②找答案③記知識三、實(shí)踐訓(xùn)練掌握方法.開展小組讀書比賽，提出要求：①按學(xué)到的方法，各自讀《十萬個(gè)為什么》；②每人記住二條知識；.評選優(yōu)勝小組。四、了解圖書目錄.不管是哪本書都有“目錄”。葉圣陶先生說：“讀書先看目錄，看一遍至少對于全書有了概括印象，進(jìn)而能對閱讀材料作出取舍?！蔽覀兿葋砜纯茨夸洶伞＃ǔ鍪灸夸洠┳x目錄，指導(dǎo)看懂目錄。.看自己的書目錄。.你打算多長時(shí)間讀完這本書？我們給自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃吧！4.自己制訂計(jì)劃認(rèn)真讀《十萬個(gè)為什么》，做好讀書筆記板書設(shè)計(jì)閱讀反思檢查人簽字: 時(shí)間：2021年月日

二年級下學(xué)期大閱讀課教案時(shí)間：2021年月日閱讀內(nèi)容《十萬個(gè)為什么》閱讀常態(tài)課設(shè)計(jì)教師執(zhí)教教師閱讀目標(biāo).了解略讀、精讀、賞讀并會運(yùn)用。.使學(xué)生在名家名作閱讀欣賞中領(lǐng)略祖國語言文字的魅力，及作者豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。.通過這節(jié)課教學(xué)提高學(xué)生讀書的能力。.體會作者的寫法并將其運(yùn)用到自己的語言文字中去。閱讀重難點(diǎn)通過這節(jié)課教學(xué)提高學(xué)生讀書的能力，使學(xué)生能針對不同的文章選擇不同的閱讀方法。閱讀方法學(xué)會使用圈、點(diǎn)、勾、畫等閱讀方法。閱讀流程二次備課一、激趣引課師：同學(xué)們，你們喜歡讀書嗎？喜歡讀哪類的書？都是怎么讀的？有什么收獲嗎？教師總結(jié)：同學(xué)們談得真好，有的同學(xué)讀書方法還是很不錯(cuò)的，你想讓自己在讀書的時(shí)候收獲更大嗎？老師為同學(xué)們查找了一些讀書方法。二、指導(dǎo)讀書方法那么我們應(yīng)該怎樣正確讀書呢？今天這節(jié)課我們就來了解一下讀書的方法。（一）略讀法我們拿到一篇文章時(shí)往往先粗略地讀，大體了解文章主要講了什么？我們把這種方法就叫“略讀”。你知道它有什么特點(diǎn)嗎？學(xué)生交流預(yù)設(shè)：.略讀往往是不出聲讀，讀的速度快，內(nèi)容多。但對內(nèi)容了解不深。.讀書時(shí)如果只需了解文章的大概內(nèi)容，我們就可以用這種方法。.翻閱報(bào)刊、讀各類故事、瀏覽新書時(shí)為迅速了解作品大意，獲取自己需要的材料和信息等，一般使用這種閱讀方法，會獲得比較好的效果。師：怎樣略讀呢？（教師出示課件展示）“略讀”就是粗略地讀一遍，遇到不懂的字詞要通過查字典、問一問或聯(lián)系上下文想一想等方式，大體了解文章主要講了什么。師：請同學(xué)們拿出圖書選取一篇文章用這種方法讀一讀。師生交流讀書感受。（二）精讀法教師：如果一篇文章在你略讀一遍后，覺得它寫得很美，特別吸引你，那你就可以細(xì)細(xì)地讀，我們把這種方法叫做“精讀”，也叫“細(xì)讀”。這種閱讀方法有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生交流預(yù)設(shè)：.“精讀”一般都是全身心地讀，對文章內(nèi)容理解得比較深，比較透。.因?yàn)檫呑x邊想所以閱讀的速度慢，讀的內(nèi)容少。.我覺得讀優(yōu)美的文章或讓人感受很深的文章是一般采用這種方法。教師：那么怎么精讀呢？（教師出示課件展示）“精讀”也叫“細(xì)讀”，就是逐句地精細(xì)地讀，邊讀邊想，還可以圈點(diǎn)批注，體會文章的主要內(nèi)容，劃出文章的妙詞佳句、優(yōu)美片段。請同學(xué)們把書上你認(rèn)為得美的或印象深刻的文章用這種方法讀一讀。師生交流讀書感受。

（三）賞讀法教師：找到妙詞佳句、優(yōu)美片段后怎么辦呢？我們就要欣賞著讀，也就是“賞讀”。這種方法有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生交流預(yù)設(shè)：.賞讀記得牢固，可以終生受用。.像一些優(yōu)美的散文，短小的詩歌或名言警句等很適合這種方法。教師：那么怎樣賞讀呢？（教師出示課件）“賞讀”就是把劃出的部分反復(fù)欣賞著讀一讀，深入領(lǐng)會文章的意境及作者的情感，并背一背。學(xué)生思考：這本書適合賞讀嗎？三、師生共讀，共享收獲用自己喜歡的方法讀書，分享本節(jié)課的收獲。板書設(shè)計(jì)閱讀反思

檢查人簽字: 時(shí)間：2021年月日二年級下學(xué)期大閱讀課教案時(shí)間：2021年月日閱讀內(nèi)容《十萬個(gè)為什么》閱讀交流課設(shè)計(jì)教師執(zhí)教教師閱讀目標(biāo).學(xué)生通過交流匯報(bào)自己的讀書體會，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，開拓學(xué)生在課外閱讀中識字、詞語積累、口語表達(dá)等新思路。.使學(xué)生感受到讀書可以足不出戶就能了解古今中外的奇聞趣事，既能增長知識，又能陶冶情操，還能明事理，學(xué)會如何做人。.了解學(xué)生課外閱讀的收獲，激發(fā)讀書的興趣和信心。閱讀重難點(diǎn).匯報(bào)讀書成果，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生讀書意識和讀書愛好。.激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。閱讀方法小組合作交流，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，豐富自己的閱讀積累。

閱讀流程二次備課閱讀流程二次備課一、談話激趣.孩子們，書是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書就是和許多高尚的人談話。讀書會讓我們變得越來越聰明。前段時(shí)間我們閱讀了推薦書目《十萬個(gè)為什么》，通過讀書，你明白了什么？交流…….同學(xué)們都認(rèn)真讀書了，難怪老師發(fā)現(xiàn)大家變得聰明博學(xué)了呢！看，咱們班同學(xué)把書都帶來了。這些書有很多種版本，有注音版、少年兒童版、完整版的等……，今天，就讓我們開展一個(gè)讀書交流會，分享讀書成果吧！我們以小組為單位，開展比賽！推選一名學(xué)生到前面給各組計(jì)分。.學(xué)生自由交流。（出示）我最喜歡這本書中的（ ），因?yàn)椋?）；我讀了《十萬個(gè)為什么》（ ），知道了（ ）。選擇其中一題說一說。二、知識大比拼（一）判斷對錯(cuò).長頸鹿的脖子長是因?yàn)殚L頸鹿要吃樹上的樹葉，隨著時(shí)間的推移，脖子長的特點(diǎn)就遺傳了下來。（J）.正值盛暑，老虎劇烈活動以后，喜歡馬上跳入冰冷的水里，這會使它們覺得很涼爽。（X）.豬其實(shí)是一種情感豐富、嗅覺靈敏的動物。（J）.人們生活中用到的海綿其實(shí)是仿制真正的海綿結(jié)構(gòu)而制成

的一種人造品。海里的的海綿是一種動物。（J）.海參的再生能力很強(qiáng)，拋掉腸、肺，仍然能夠活下去。（J）.海百合的模樣和陸地上的百合花很相像，是海洋中很值得觀賞的植物。（X）（二）學(xué)生分成若干小組進(jìn)行“知識大比拼”，答對一個(gè)問題得一分。動物：①馬怎樣睡覺？②老虎什么