【高一下】山東省德州市2023-2024學(xué)年高一下期中考試語文試題含答案

【高一下】山東省德州市2023—2024學(xué)年高一下期中考試語文試題本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：選擇題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈，再選涂其它答案。非選擇題寫在答題卡對應(yīng)區(qū)域。嚴(yán)禁在試卷上答題。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（—）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1~5題。①正如其他人為新生嬰兒正在發(fā)育的微生物組編目一樣，吉爾伯特第一次為一座新建成大樓中正在形成的微生物組編目。他的團(tuán)隊忙于分析數(shù)據(jù)，以了解人類的存在如何改變了大樓中微生物的特性，以及環(huán)境中的微生物是否已經(jīng)流回居住在此環(huán)境中的人身上。這些問題在醫(yī)院環(huán)境中顯得尤其重要。因為在那里，微生物的流動可以攸關(guān)生死，甚至?xí)斐纱罅克劳?。在發(fā)展中國家，大約有5%至10%入住醫(yī)院或其他醫(yī)療機構(gòu)的人，會在住院期間受到不同程度的感染。他們反而在那些意圖讓自己變得更健康的地方得了病。僅在美國，每年會發(fā)生大約170萬起與此相關(guān)的感染，以及9萬起死亡事件。這些感染背后的病原體從何而來？水？通風(fēng)系統(tǒng)？受到污染的設(shè)備？醫(yī)院工作人員？吉爾伯特打算找出答案。他的團(tuán)隊積累了龐大的數(shù)據(jù)量，應(yīng)該能允許他跟蹤病原體的流動，例如從燈的開關(guān)到醫(yī)生的手，再到病人的床欄。他應(yīng)該能夠通過這項研究制定出一些方案，以此來減少危及生命的病菌流通。②這并不是一個新問題。早在19世紀(jì)60年代，約瑟夫·李斯特就在他的醫(yī)院中啟用了無菌技術(shù)，制定清潔制度，幫助遏制病原體的傳播。諸如洗手這樣的簡單措施，就無疑拯救了無數(shù)生命。但正如我們過度使用不必要的抗生素，或者恨不得把自己浸泡在抗菌消毒液中一樣，我們過度清潔了所在的建筑物，甚至是醫(yī)院。例如，美國一家醫(yī)院最近花了大約70萬美元來安裝鋪有抗菌物質(zhì)的地板，盡管沒有證據(jù)表明這些措施會奏效，這甚至可能讓事情變得更糟。正如海豚水族館和人類的腸道，也許拼命地對醫(yī)院進(jìn)行消毒，會使得建筑物中的微生物組生態(tài)失調(diào)。也許，我們驅(qū)除了阻止病原體生長的無害細(xì)菌，無意間構(gòu)建起了一個更危險的生態(tài)系統(tǒng)。③“我們需要引入一些良性的或不常與周邊物件發(fā)生反應(yīng)的微生物，只是增加物件表面的多樣性。”吉爾伯特的另一位學(xué)生肖恩·吉本斯補充道，“多樣性是好事?！碧v衛(wèi)生反而可能導(dǎo)致多樣性的喪失。通過對公共廁所的研究，吉本斯發(fā)現(xiàn)，徹底清潔消毒過的廁所首先會被糞便中的微生物定植，接著，這些微生物會通過沖廁所的水流回到空氣中；然后，這些微生物物種因為競爭不過周圍環(huán)境中種類豐富的皮膚微生物而變少；但是，一旦廁所再次經(jīng)過清潔，微生物會被重新洗牌，糞便細(xì)菌又會占據(jù)高地。居住在俄勒岡州的生態(tài)學(xué)家杰西卡·格林是工程師出身，她在漂浮于醫(yī)院空調(diào)房內(nèi)的微生物中發(fā)現(xiàn)了類似的模式?！拔以疽詾椋覂?nèi)空氣中的微生物群落是室外空氣中微生物群落的一個‘子集’，”她說道，“然而真相讓我大吃一驚，二者之間很少甚至沒有重疊的部分。”室外空氣中充滿了來自植物和土壤的無害微生物，室內(nèi)空氣中則含有大量不成比倒的潛在病原體，主要來自患者的口腔和皮膚，通常在室外非常罕見?？梢哉f，患者把自己浸泡在了自己的“微生物湯”里。而解決這個問題的最佳方式很簡單：開窗通風(fēng)。④這對生態(tài)學(xué)家來說完全合理：新鮮空氣會帶來無害的環(huán)境微生物，占據(jù)病原體的生存空間。但是醫(yī)院特意把微生物引入病房的想法，與我們慣常認(rèn)為的醫(yī)院衛(wèi)生條件存在很深的矛盾。格林表示：“現(xiàn)在很多醫(yī)院與其他建筑所采用的模式，是把門外的永遠(yuǎn)拒之門外。”這是一種根深蒂固的態(tài)度，所以她開展研究時不得不說服醫(yī)院開一點窗——這些地方總是門窗緊閉。⑤我們一直試圖從建筑物和公共空間中排除微生物，但也許是時候歡迎它們光臨了。格林認(rèn)為，通過她口中的“生物信息化設(shè)計”，我們可以控制這個過程。杰克·吉爾伯特同意她的想法，而他有著更宏偉的計劃，他想在建筑物內(nèi)“播種”細(xì)菌：不是直接噴灑或涂抹在墻壁上，而是裹在工程師拉米勒·沙阿設(shè)計的微型塑料球體內(nèi)。她會用3D打印機制作一系列小球，小球上密密麻麻地分布著微小的裂縫和凹點。吉爾伯特會把小球浸泡在有益的細(xì)菌以及滋養(yǎng)細(xì)菌的營養(yǎng)液內(nèi)（比如幫助纖維消化，減輕炎癥的梭狀芽孢桿菌）。這些細(xì)菌之后會轉(zhuǎn)移到與小球產(chǎn)生互動的人和其他東西上。吉爾伯特正在用無菌小鼠進(jìn)行測試，他想看看細(xì)菌在小鼠籠子里是否能保持穩(wěn)定，是否能真的轉(zhuǎn)移到玩球的嚙齒動物身上，并在這些新宿主身上安家，幫助它們治療炎癥性疾病。如果這么做有效，吉爾伯特會進(jìn)一步擴大嘗試范圍，比如在辦公大樓或醫(yī)院病房測試微生物球。⑥這些球體提供了另一種攝入益生菌的有效方式，并不是通過酸奶而是通過動物身處的環(huán)境來傳遞有益的微生物。他說道：“我想讓微生物與動物的鼻膜、嘴和手互動。我希望后者以更自然的方式體驗微生物組的存在。”⑦“我想給它們起名為‘生物球’?！彼a充道“或者叫‘微球’?！保ㄕ幾园５隆P《我包羅萬象》）1．下列對材料相關(guān)概念的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．編目，文中是指通過對病原體溯源，了解人類對微生物的影響、微生物的去向，然后將這些信息進(jìn)行整理。B子集，格林研究漂浮于醫(yī)院空調(diào)房的微生物后認(rèn)為，室外空氣中的微生物群落包含室內(nèi)空氣中的微生物群落。C．生物信息化設(shè)計，格林認(rèn)為，通過塑造建筑物和公共空間的微生物環(huán)境，可以選擇與我們共同生活的微生物。D．微球，是有微小的裂縫和凹點的塑料球，吉爾伯特希望用它把有益細(xì)菌轉(zhuǎn)移給新宿主，以幫助人們治療疾病。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．無論發(fā)展中國家還是發(fā)達(dá)國家，都出現(xiàn)住院期間受到感染的情況，人們想通過研究病原體的流動來保障生命安全。B過度清潔在幫助遏制病原體傳播的同時，可能會驅(qū)除無害細(xì)菌，使建筑物中的微生物生態(tài)失調(diào)，惡化生態(tài)系統(tǒng)。C．頻繁清潔過的廁所更可能被糞便里的細(xì)菌覆蓋，這是因為在清潔后周圍環(huán)境中的皮膚微生物減少或者消失了。D．在吉爾伯特看來，只有通過動物身處的環(huán)境比如觸摸來傳遞有益的微生物，才可以讓人們體驗到微生物組的存在。3．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．洗手這樣簡單有效的措施，雖然會破壞生物的多樣性，但也能遏制病原體的傳播，拯救人的生命，勤洗手很有必要。B．在醫(yī)院嚴(yán)格封閉的空間內(nèi)，室內(nèi)空氣中含有大量來自患者自身的潛在病原體，導(dǎo)致患者泡在了自己的“微生物湯”里。C．醫(yī)院把微生物引入病房的想法和醫(yī)院應(yīng)該有嚴(yán)格的滅菌制度矛盾，所以格林開展研究時要說服人們改變根深蒂固的想法。D．如果有益細(xì)菌能通過微球轉(zhuǎn)移到嚙齒動物身上并幫助它們治療疾病，那么微球也可能對相關(guān)病患起到相應(yīng)的治療效果。4．下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第⑤段主要觀點的一項是（

）（3分）A．南丁格爾護(hù)士在戰(zhàn)爭中發(fā)現(xiàn)，如果打開窗戶，患者更容易從感染中恢復(fù)過來。她寫道：“總是這樣，通過窗戶進(jìn)來的空氣最新鮮?！盉酸奶中的乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生的蛋白酶可使牛奶中的部分蛋白質(zhì)水解生成人體所需的微生物，有利于維持人體新陳代謝。C．嬰兒出生時相對無菌，因此鼓勵其接觸良好的微生物，如母乳喂養(yǎng)以及與父母的皮膚接觸，并讓嬰兒遠(yuǎn)離可能致病的微生物。D．倫敦大學(xué)學(xué)院正在研究在醫(yī)院墻璧及各種表面培養(yǎng)穩(wěn)定的多樣性有益微生物組，為患者提供更可持續(xù)、更健康的醫(yī)療環(huán)境。5．知識性讀物要清晰地說明事理，應(yīng)該對事理有準(zhǔn)確、深入的認(rèn)識，說清其中的關(guān)鍵要素，考慮人們認(rèn)識事理的一般規(guī)律。本文也符合這些要求，請簡要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文章，完成6~9題。北京人（節(jié)選）曹禺曾皓——在北平落戶的舊世家的老太爺，年六十三。曾文清﹑曾思懿——曾皓的長子、長媳。曾文彩、江泰——曾皓的女兒、女婿。愫方——曾皓的姨侄女，父母早逝，來到曾家，侍候曾太爺。曾霆——曾文清與思懿的兒子。陳奶媽——曾文清的老奶媽。張順——曾家仆人。曾文彩

（焦急地）江泰還沒有回來？愫方

沒有。曾文彩

他怎么還不回來？（說著就跌坐在沙發(fā)上嗚咽起來）我的爹呀，我的可憐的爹呀！愫方

怎么啦？曾文彩

杜家的人現(xiàn)在非要抬棺材，爹一死兒不許！可憐，可憐他老人家像個小孩子似地抱著那棺材死也不肯放。我真不敢看爹那個可憐的樣子！表妹，你去勸爹進(jìn)來吧，別再在棺材旁邊看哪！曾文彩

（同時獨自——）爹，爹，你要我們這種兒女干什么喲？（立起，不由得）哥哥！哥哥！我們這種人有什么用，有什么用??！[忽然外面爆竹聲大作。文彩不覺停住腳，回頭望。張順由書齋小門上，眼睛也紅紅的。曾文彩

這是什么？張順

杜家那邊放鞭迎壽材呢！我們后門也打開啦，棺材已經(jīng)抬起來了。[曾皓面色白得像紙，眼睛里布滿了紅絲，說什么也不肯進(jìn)來。陳奶媽

進(jìn)來吧，老爺子！——別看了！進(jìn)來吧?！?/p>

等等！叫他們再等等！等著?。澪∥∞D(zhuǎn)對思懿﹐言語失了倫次）你再告訴他們，說錢就來，人就來，錢就拿人來！等等！叫他們再等等！陳奶媽

老爺子，讓他們?nèi)グ?，（恨恨地）讓他們拿去挺尸去吧！曾?/p>

（幾乎是乞憐）你去呀，思懿！曾思懿

（這時她也不免有些難過）爹！有了錢，我們再買副好的。曾皓

（憤極）文彩，你去！你去！江泰究竟來不來？他來不來？曾文彩

（連聲應(yīng)）他來，他來呀，我的爹！[外面爆竹聲更響。抬棺木的腳步聲仿佛越走越近，就要從眼前過似的。曾皓

江泰！江泰！他到哪幾去啦？他到哪兒啦！[這時通大客廳的門忽然推開，江泰滿臉通紅﹐頭發(fā)散亂﹐搖搖晃晃地走進(jìn)來。爆竹聲漸停。曾皓

江泰，你來了！江泰

（小丑似的，含糊糊地對著曾皓點了點頭）我——來——了！曾皓

（忘其所以）好，來得好！張順，叫他們等著！給他們錢，讓他們滾！去，張順。曾文彩

（同時走到江泰面前）借，借的錢呢？（伸出手）江泰

在這兒?。ㄓ煽诖锾统鲆痪怼笆旨垺薄芭尽币幌聰S在她的手掌里）在這兒！曾文彩

①你，你怎么又——江泰

（同時回頭望門口）進(jìn)來！滾進(jìn)來！[果然由通大客廳的門口走進(jìn)一個警察﹐后面隨著曾霆，非常慚愧的顏色，手里替他拿著半瓶白蘭地。江泰

（手腳不穩(wěn)而理直氣壯）就是他！就——是——他！（轉(zhuǎn)身對曾家的人們申辯）我在北京飯店開了一個房間，住了一夜，可今天他們偏說我拿了東西，拿了他們的東西——警察

（非常懂事地）對不起，昨兒晚上委屈這位先生在我們的派出所——江泰

你放屁！北京飯店！警察

（依然非常有禮貌地）派出所！江泰

（大怒）北京飯店?。ㄖ钢欤┠銈兊木珠L我認(rèn)識！你看，這是我的家！我的老婆?。涿畹仡D時忘記了方才的沖突，得意地）我的岳父曾皓先生?。ê鋈惶ь^，笑起來）你看哪?。ㄖ肝葑樱┪业姆孔樱。ㄒ幻嫘Γ飑o一面含含糊糊地指著點著，仿佛在引導(dǎo)人家參觀）我的桌子?。ǖ阶约号P室門前）我的門！我的——[忽然不很重的撲通一聲。警察

諸位現(xiàn)在都看見了，我也跟這位少爺（曾霆）交代明白啦。[外面的人：（高興地）抬吧?。ń又迦灰恍Γ⒖逃猪懫鸪林氐哪_步聲）曾思懿

霆兒，那警察說什么？曾霆

他說姑爹昨天晚上醉醺醺地到洋鋪子買東西，順手就拿了人家一瓶酒。曾思懿

叫人當(dāng)面逮著啦？曾霆

嗯，不知怎么姑爹一晚上在派出所還喝了一半，又不知怎么姑爹又把自己給說出來了，這是剩下的那半瓶白蘭地！曾思懿

（幸災(zāi)樂禍）這倒好，你姑爹現(xiàn)在又學(xué)會一手啦！曾文彩

爹呢？曾思懿

（呆立）送壽木呢！[曾皓在門口不肯走，向外望著，喊著。外面的燈籠稀少了，那些杠夫們已經(jīng)走得很遠(yuǎn)。曾皓

（臉向著門外，遙遙地喊）②不成，那不成！不是這樣抬法！陳奶媽

得啦，老爺子，得啦！曾文彩

爹！爹！曾皓

不成！那碰不得呀！叫他們別碰著那土墻！那壽木蓋子是四川漆！不能碰！碰不得！曾思懿

別管啦，爹，碰壞了也是人家的。曾皓

（忽然大慟）亡妻呀！我的亡妻呀！你死得好，死得早，沒有死的，連，連自己的棺木都——活著要兒孫干什么喲?、垡@群像耗子似的兒孫干什么喲！〔訇然一片土墻倒塌聲。大家沉默。曾文彩

爹，別難過了！怎么樣的日子都是要過的。（流下淚來）等吧，爹。等到明年開了春，爹的身體也好了，重孫子也抱著了，江泰的脾氣也改過來了，哥哥也回來找著好事了——[文清臥室內(nèi)忽然仿佛有人哼了一聲，從床上掉下的聲音。曾文彩

??！爹，我去看看去。（立刻跑進(jìn)文清的臥室）[陳奶媽由書齋小門上。曾皓

（虛弱地）杜家——死了？陳奶媽

④死了，完啦。曾皓

眼晴好痛啊！給我把燈捻小了吧！[陳奶媽把洋油燈捻小，屋內(nèi)暗下來，通大廳的榻扇上逐漸透出晨光。文彩慌張跑出。曾文彩

（低聲急促地）陳奶媽，陳奶媽！陳奶媽

啊！曾文彩

（懼極，壓住喉嚨）您先不要叫！快告訴大奶媽！哥哥吞了鴉片煙，脈都停了。陳奶媽

（驚恐）?。。ㄒ?，——）曾文彩

（急止她）別哭，奶媽，老太爺再經(jīng)不住事了?？烊?！曾文彩

爹，天就要亮了，我扶著您睡去吧。曾皓

剛才那屋里是什么？曾文彩

（哀痛地）耗子，鬧耗子。曾皓

哦。[文彩扶著曾皓，向通書齋小門緩緩地走。門外面雞又叫，天開始亮了。隔巷有騾車慢慢地滾過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來兩聲尖銳的火車汽笛聲。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（

）（3分）A．舞臺說明中鞭炮聲大作到更響再到漸停，作為事件背景音，營造了嘈雜而又緊張的氛圍，也推動了劇情的發(fā)展。B．作者善于運用個性化，生活化的語言塑造人物，江泰對警察說的那一段顯擺自己家的臺詞即體現(xiàn)了江泰的虛榮浮夸。C．矛盾沖突是戲劇的靈魂，節(jié)選部分的戲劇沖突錯綜復(fù)雜，曾皓與江泰之間的矛盾中也夾雜了曾家與杜家之間的矛盾。D．不管是清晨的雞鳴還是騾車沉重的聲音，一切都按照原來的軌跡進(jìn)行，但火車汽笛聲從遠(yuǎn)方傳來，暗示舊社會將漸漸離場。7．下列對戲劇潛臺詞的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．①“你，你怎么又——”——曾文彩欲言又止，十分生氣丈夫又出去鬼混，喝個爛醉令全家人失望。B．②“不咸，那不成！不是這樣抬法！”——表現(xiàn)曾皓對自己壽材的喜愛及被人奪走后的不舍與無奈。C．③“要這群像耗子似的兒孫干什么喲！”——曾皓痛心地呼喊兒孫無用，禍害曾家財產(chǎn)，連他最看重的一口棺材都無法替他保住。D．④“死了，完啦?！薄@是陳奶媽順著曾皓的問話做出的回答，既表現(xiàn)出對曾皓的安慰，又流露出對曾家衰敗的傷感。8．曹禺劇本刻畫人物時多用細(xì)節(jié)充分展現(xiàn)人物性格、心理的復(fù)雜性，請舉例分析節(jié)選部分對曾文彩的描寫。（5分）9．曹禺說過：“宇宙正像一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號，也難逃脫這黑暗的坑?！闭堃晕闹械睦咸珷斣槔?wù)勀銓@句話的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。文本一：齊孝公伐我北鄙，公使展喜犒師。使受命于展禽。齊侯未入境，展喜從之。曰：“寡君聞君親舉玉趾，將辱于敝邑，使下臣犒執(zhí)事?！饼R侯曰：“魯人恐乎？”對曰：“小人恐矣，君子則否?！饼R侯曰：“室如縣罄，野無青草，何恃而不恐？”對曰：“恃先王之命。昔周公、大公，股肱周室，夾輔成王，成王勞之而賜之盟。曰：‘世世子孫，無相害也?！d在盟府，太師職之?；腹且约m合諸侯而謀其不協(xié)，彌縫其闕而匡救其災(zāi)﹐昭舊職也。及君即位，諸侯之望曰：‘其率桓之功?！冶我赜貌桓冶＞?。曰：‘豈其嗣世九年，而棄命廢職，其若先君何！君必不然?！汛艘圆豢??！饼R侯乃還。（摘編自《左傳·僖公二十六年》）文本二：于是，晉侯不見鄭伯，以為貳于楚也。鄭子家使執(zhí)訊而與之書，以告趙宣子，曰：“寡君即位三年，召蔡侯而與之事君。九月，蔡侯入于敝邑以行。敝邑以侯宣多之難，寡君是以不得與蔡侯偕。十一月，克滅侯宣多而隨蔡侯以朝于執(zhí)事。十五年五月，陳侯自敝邑往朝于君。往年正月，燭之武往朝夷也。八月，寡君又往朝。以陳、蔡之密邇于楚而不敢貳焉，則蔽邑之故也。雖敝邑之事君，何以不免？在位之中，一朝于襄①，而再見于君。雖我小國，則蔑②以過之矣。今大國曰‘爾未逞吾志’，敝邑有亡，無以加焉。古人有言曰‘畏首畏尾，身其馀幾’，小國之事大國也，德，則其人也；不德，鋌而走險，急何能擇？命之罔極，亦知亡矣。將悉敝賦以待于鯈③，唯執(zhí)事命之。文公二年六月壬申，朝于齊。居大國之間而從于強令豈其罪也大國若弗圖無所逃命?！保ㄕ幾浴蹲髠鳌の墓吣辍罚咀ⅰ竣傧澹瑫x襄公。②蔑，無，沒有。③鯈，晉鄭交界之地。10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）居A大國之間B而從C于強令D豈其罪也E大國F若弗圖G無所H逃命11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．鄙，邊境，與《燭之武退秦師》“越國以鄙遠(yuǎn)”中的“鄙”用法相同。B．從，跟從，與《鴻門宴》“沛公旦日從百余騎”中的“從”用法不相同。C．貳，同時親附于兩個國家，與《燭之武退秦師》“且貳于楚也”中的“貳”意思相同。D．見，朝見，拜見，與《齊桓晉文之事》“百姓之不見?！敝械摹耙姟币馑疾幌嗤?。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．齊孝公認(rèn)為，魯國府庫空虛，四野里連青草都沒有，齊國攻打魯國，魯國人應(yīng)該都會害怕。B．晉國對鄭國處理與晉及楚的關(guān)系不滿意，鄭國的子家親自去晉國給權(quán)臣趙宣子陳述利害。C．鄭國子家陳述了鄭對晉的恭順，又義正言辭地指出晉如果不以德相待，鄭國不惜與之決裂。D．《左傳》長于記述辭令，材料一展喜理直氣壯娓娓道來，材料二鄭子家則剛?cè)嵯酀?jì)綿里藏針。13．展喜在回答齊孝公“魯人恐乎”的問題時，說“恃此以不恐”，你認(rèn)為“此”指什么。（3分）14．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。（《論語·侍坐》）（4分）（2）抑王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯，然后快于心與？（《孟子·梁惠王上》）（4分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。純甫出釋惠崇畫要予作詩（節(jié)選）王安石往時所歷今在眼，沙平水澹西江浦①。暮氣沈舟暗魚罟，欹眠嘔軋如聞櫓。頗疑道人三昧力，異域山川能斷取。方諸②承水調(diào)幻藥，灑落生綃變寒暑?！咀ⅰ竣傥鹘郑冈娙俗约旱募亦l(xiāng)江西。②方諸，在月下盛露水的容器。15．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．這是一首詠畫詩，是詩人看到僧人惠崇的畫后應(yīng)其弟弟純甫邀請而作。B．“往時”二句是說詩人看到惠崇的畫后眼前仿佛呈現(xiàn)出熟諳的故鄉(xiāng)情景。C．僧人惠崇想象力豐富，似用法力來截取山水，用月露調(diào)和仙藥來作畫。D．詩歌最后一句用通感手法寫出詩人觀畫之后頓覺周身清涼，忘卻炎暑。16．王安石在一篇文章里提到“所謂辭者，猶器之有刻鏤繪畫也”，這首詩的三、四兩句與《桂枝香·金陵懷古》中“彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足”都具有這個特點，請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《侍坐》是《論語》中少有的具有形象情景描述的篇章，如寫曾皙回答孔子問話時，先等彈奏的聲音漸漸稀疏，然后“____________，____________”。（2）杜甫詩歌沉郁頓挫，憂國憂民，《登岳陽樓》中“____________，____________”兩句寫盡詩人對國家安危，時局動蕩的憂思。（3）小德同學(xué)在美術(shù)課上以“李白斗酒詩百篇”為題畫了一幅畫，老師建議題寫上宋代張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中的“____________，____________”兩句，江水為酒，星辰為杯，來表現(xiàn)李白的豪放。三、基礎(chǔ)與運用（20分）（—）基礎(chǔ)知識運用（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18小題。要說明“木”字何以會有這個特征，就不能不觸及詩歌語言中暗示性的問題。這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認(rèn)識語言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，于是成為豐富多彩、一言難盡的言說。它在不知不覺之中影響著我們，它之富于感染性啟發(fā)性者在此，它之不落于言筌者也在此。18．以上文字所說的“暗示性”，在古代詩歌中經(jīng)常見到，請簡要分析“親朋無一字，老病有孤舟”中的“孤舟”具有怎樣的暗示性。（4分）閱讀下面的文字，完成19~20題。近日，一段“無臂男子免費乘地鐵被要求出示殘疾證”的短視頻在社交平臺流傳甚廣。視頻中，一名明顯雙手殘疾的乘客乘坐地鐵時欲體驗無障礙通行，被工作人員攔住，要求出示殘疾證。該乘客表示，工作人員非要出示殘疾證才能證明他是殘疾人，而有些殘疾人本身就不便攜帶和出示證件。對此，地鐵客服表示，地鐵官方規(guī)定必須出示相關(guān)證件，核驗后才能享受無障礙通行服務(wù)。19．該事件發(fā)生以來迅速發(fā)酵，熱傳視頻下多條評論獲贊過萬。請閱讀以下評論，選出你最不贊同的一條，并說明理由。（3分）網(wǎng)友甲：呵呵太死板了，工作人員瞎了吧！必須開除！如果是我檢查，統(tǒng)統(tǒng)放過去，管他什么破規(guī)定！網(wǎng)友乙：也對，現(xiàn)在的騙子多，不得不防！要是不查的話，我把胳膊藏衣服里，弄個假肢掛外面，今后豈不地鐵自由了？20．事態(tài)發(fā)酵后，當(dāng)?shù)氐罔F運營方打算在官方微博發(fā)表聲明，聲明草稿中有4處不得體，請找出并修改。（4分）近日，一個殘障乘客乘坐我公司軌道交通未能由特殊通道通行，這給乘客帶來不便，對此，我公司感到很對不起。該事件中，我們的人現(xiàn)場處置問題不周，未能妥善維護(hù)乘客出行權(quán)益。在此，我們誠懇接受廣大網(wǎng)友的拙見，我們將持續(xù)優(yōu)化特殊乘客的出行服務(wù)，歡迎社會各界監(jiān)督。（二）語言文字運用（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21~22題。風(fēng)起浪潮涌，練兵正當(dāng)時。置身編隊指揮艦廈門艦作戰(zhàn)指揮室，實時?？諔B(tài)勢一覽無余﹐鍵盤敲擊聲、裝備操作聲（A），官兵們屏息凝神，①________?！鞍l(fā)現(xiàn)可疑水面目標(biāo)！”高速航渡中，訓(xùn)練編隊與“敵”艦（B），急促的戰(zhàn)斗警報聲驟然響起。瞬間，艙內(nèi)身影四起，腳步與舷梯的碰撞聲急速傳來。晨曦微露，訓(xùn)練海區(qū)籠罩著一層薄霧，為實彈射擊訓(xùn)練增加了些許不確定性——②________，不只會在睛空萬里時來襲，現(xiàn)在正是開展訓(xùn)練的絕佳時機。主炮對海射擊是一項重點訓(xùn)練課目，③________，直接關(guān)乎艦艇安全和戰(zhàn)斗力保持。為此，編隊把握時機，在復(fù)雜海況下組織訓(xùn)練，錘煉艦艇及時發(fā)現(xiàn)、捕捉、打擊目標(biāo)的能力。海面風(fēng)力漸增，艦艇搖擺幅度隨之加大。目標(biāo)高速穿梭在波峰浪谷之間，橘黃色的靶標(biāo)（C）。廈門艦艦長下達(dá)一系列作戰(zhàn)命令，艦艇隨即迅速轉(zhuǎn)入戰(zhàn)斗航向，占領(lǐng)有利攻擊陣位。各職手神情專注，嫻熟精準(zhǔn)地操縱裝備?！爸髋谧⒁?！”“開火！”伴隨著隆隆炮聲響徹海天，編隊各艦火炮齊射，炮彈在火光和硝煙中朝目標(biāo)呼嘯而去……21．請在文中括號處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）22．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，風(fēng)格一致，每處不超過15個字。（6分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）近期，作為工會第十八次全國代表大會的代表，文化學(xué)者蒙曼希望工友們多讀書，并向他們推薦了包括《紅樓夢》《論語》《中國哲學(xué)簡史》等在內(nèi)的一些書籍。沒想到這件事卻被部分網(wǎng)友抵制，認(rèn)為她不接地氣，不了解人們?yōu)樯畋济o暇讀書的現(xiàn)實，人們不是不想追求詩和遠(yuǎn)方，只是眼前的茍且不允許罷了。以上材料引起你怎樣的認(rèn)識與思考，請寫一篇文章闡述你的觀點。要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）1．B（“格林研究漂浮于醫(yī)院空調(diào)房的微生物后認(rèn)為”錯）2．D（“只有……才……”錯）3．A（“現(xiàn)在也不宜提倡”錯）4．D5．①對事理有準(zhǔn)確深入的認(rèn)識，本文說明了微生物的作用以及原理，并對微生物自身和微生物之間的關(guān)系有深入的研究。②能著重說清其中的關(guān)鍵要素，本文從微生物的溯源、過度清潔等方面說明微生物的作用及工作原理，重點突出，層次清楚。③能考慮到人們認(rèn)識事理的一般規(guī)律，這篇文章由醫(yī)院感染的具體現(xiàn)象出發(fā)，歸納并說明了其中的道理，合理安排說明順序。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每條2分﹐共6分。其他答案言之成理，可酌情給分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）6．C（“曾皓與江泰之間的矛盾中也夾雜了曾家與杜家之間的矛盾”錯）7．D（“又流露出對曾家衰敗的傷感”錯）8．①“說著就跌坐在沙發(fā)上嗚咽起來”當(dāng)曾文彩得知江泰借錢還沒回來時，跌坐在沙發(fā)上，體現(xiàn)曾文彩內(nèi)心的焦急與失望?！皢柩势饋怼北憩F(xiàn)她對父親即將失去心愛的壽材的擔(dān)憂。②“伸出手”，江泰回來，曾文彩迫不及待地走到江泰面前，“伸出手”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)曾文彩對江泰借錢的希望及幫助父親保住壽材的期待。③“懼極，壓住喉嚨”，表現(xiàn)曾文彩得知哥哥吞鴉片死亡后的極度恐懼和對內(nèi)心悲痛的克制。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每條2分，答出2條得5分。答案為示例，其他答案言之成理，可酌情給分）9．①在曹禺看來，舊社會是殘酷的，人陷入其中無論怎么掙扎，結(jié)果只會越陷越深，直至毀滅。②文中曾皓為保留住心愛的漆刷多年的壽材不斷同外界掙扎，最終不過徒勞，難逃悲劇命運。③曾皓自身衰老，兒孫無望，家道中落，這些他都無法擺脫，他終將被新時代所淘汰。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每條2分﹐共6分。其他答案言之成理，可酌情給分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10．DEG11．A12．B（“鄭國的子家親自去晉國給權(quán)臣趙宣子陳述利害”錯）13．①有先王之命，后世子孫不能互相傷害；②齊桓公彰顯了他的職責(zé)，為齊孝公做出了榜樣；③齊孝公不會丟棄王命，廢掉職責(zé)。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每條l分﹐共3分。其他答案言之成理，可酌情給分）14．（1）一個擁有千輛兵車的（中等）諸侯國，夾在（幾個）大國的中間，有（別國）軍隊來攻打它，接下來（國內(nèi)）又有饑荒。（一句1分，共4分）（2）還是說（大王）您發(fā)動戰(zhàn)爭，使軍士臣下受到危害，與各諸侯國結(jié)怨，然后才心里痛快嗎？（一句1分，共4分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15．C（“僧人惠崇想象力豐富”錯）16．①王安石這句話的意思是說詩文的語言應(yīng)該優(yōu)美，文辭生動形象。②這首詩中的三、四兩句是詩人看到惠崇畫作后的想象，描述繪聲繪色，由畫面似真延伸到真實如畫，真切地表現(xiàn)出詩人的感受。③“彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足”這幾句色彩對比鮮明，動靜相生，描繪出一幅壯闊的金陵秋景圖。（評分標(biāo)準(zhǔn)：每條⒉分﹐共6分。其他答案言之成理，可酌情給分）17．（1）鏗爾

舍瑟而作（2）或馬關(guān)山北

憑軒涕泗流（3）盡挹西江

細(xì)斟北斗（評分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分，共6分。如果該句有錯別字，則該句不得分）三、基礎(chǔ)與運用（20分）（—）基礎(chǔ)知識運用（本題共3小題，11分）18．①“孤舟”指的孤零零的一艘小船，漂泊在天地江湖間。（1分）②“孤舟”一詞具有豐富的暗示性，暗示杜甫年老孤苦無依、身世飄零的景況，也暗示了詩人精神上的苦悶與迷茫。（2分）③這種多重暗示性使得這一意象具有深刻的思想內(nèi)涵和豐富的藝術(shù)感染力。（1分）（評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。其他答案言之成理，可酌情給分）19．示例一：不贊同網(wǎng)友甲，其評論完全偏向乘客一方，過于片面偏激﹐比較粗俗，無視公序；在維護(hù)公共秩序時，必要的規(guī)則還是應(yīng)該去執(zhí)行的。示例二：不贊同網(wǎng)友乙，其評論完全偏向工作人員一方，其假設(shè)表現(xiàn)出對殘障乘客的不尊重，機械地執(zhí)行規(guī)則不免讓人心寒。但面對弱勢群體，需要我們多給予一些關(guān)愛和