《幼兒體育游戲》課件

幼兒體育游戲2024/4/29本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容第一節(jié)幼兒體育游戲的特點第二節(jié)幼兒體育游戲的組織和指導(dǎo)2024/4/29第一節(jié)幼兒體育游戲的特點

體育游戲的特點

各年齡班幼兒體育游戲的特點2024/4/29什么是體育游戲？體育游戲也稱活動性游戲或運(yùn)動游戲是根據(jù)一定的體育任務(wù)設(shè)計的，由身體動作、情節(jié)、角色和規(guī)則組成的一種活動性游戲，是幼兒體育活動的一種主要形式。幼兒的體育游戲不同于表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲，它由各種基本的動作組成，有嚴(yán)格的規(guī)則，有明確的結(jié)果，是以發(fā)展幼兒身心為目的的一種鍛煉活動。

2024/4/29體育游戲的特點1、是深受幼兒喜愛的趣味體育活動（趣味性）2、是以發(fā)展幼兒基本動作為主的育體活動（健身性）3、是幼兒園健康教育的重要方式

（教育性）2024/4/29

各年齡段幼兒體育游戲的特點

小班體育游戲的特點

中班體育游戲的特點

大班體育游戲的特點2024/4/29小班體育游戲的特點小班幼兒體力和身體素質(zhì)比較薄弱，大肌肉群發(fā)育不太完善，各項基本動作都還沒有正確掌握，動作缺乏協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，平衡能力差，活動不自如。小班幼兒的心理特點是喜愛游戲、好模仿，注意力不易集中。他們對游戲中的動作、角色、情節(jié)都很感興趣，但是對游戲的結(jié)果不大注意。小班幼兒的體育游戲，動作內(nèi)容和情節(jié)都比較簡單，角色較少，便于幼兒模仿，常常集體做同一動作。規(guī)則也比較簡單，是幼兒容易做到的。

小班體育游戲：小刺猬采果子小班體育游戲：小刺猬采果子小班體育游戲：小刺猬采果子2024/4/29小班體育游戲：趕小豬2024/4/29小班體育游戲：趕小豬2024/4/29中班體育游戲的特點中班幼兒的體力和動作有所發(fā)展，平衡能力和獨立生活能力也有很大提高。他們能辨別方向，注意力較易集中，能控制自己，比較自覺地遵守游戲規(guī)則。中班幼兒比較喜歡有情節(jié)、有角色、有追捉性的游戲。對游戲的結(jié)果有所注意。中班的體育游戲除有一定的情節(jié)外，還增加了一些無情節(jié)的，只為完成某項任務(wù)的分組競賽游戲，游戲的規(guī)則也比較復(fù)雜，并帶有限制性。中班體育游戲：快樂呼啦圈中班體育游戲：快樂呼啦圈中班體育游戲：老虎捉猴子中班體育游戲：老虎捉猴子2024/4/29大班體育游戲的特點大班幼兒身體更壯實，體力更充沛，動作顯得更加協(xié)調(diào)有力、靈活自如。他們的知識范圍擴(kuò)大了，觀察分析和理解能力有了顯著的提高，開始具有組織能力和控制注意的能力，增強(qiáng)了責(zé)任感，喜歡游戲有勝負(fù)的結(jié)果。大班體育游戲中競賽性成分增多，游戲動作加多，難度加大，往往需要幼兒克服一定的困難之后才能達(dá)到游戲的目的，游戲中的情節(jié)和角色之間的關(guān)系更為復(fù)雜。

大班體育游戲：滾鐵環(huán)大班體育游戲：老鷹抓小雞大班體育游戲：貓捉老鼠2024/4/29第二節(jié)

幼兒體育游戲的組織和指導(dǎo)2024/4/29幼兒體育游戲的組織和指導(dǎo)

選擇游戲

游戲前的準(zhǔn)備

游戲的組織和教學(xué)

游戲中的指導(dǎo)

結(jié)束游戲2024/4/29選

擇

游

戲選擇游戲要注意循序漸進(jìn)，堅持由淺入深，由易到難，由簡到繁。幼兒年齡越小，選擇的體育游戲的內(nèi)容、動作、規(guī)則應(yīng)越簡單，游戲時間越短，運(yùn)動量越小。隨著幼兒年齡的增長，選擇的內(nèi)容、動作、規(guī)則應(yīng)逐漸復(fù)雜，游戲時間也隨之增加，運(yùn)動量相應(yīng)增大。選擇體育游戲應(yīng)重視幼兒身體的全面發(fā)展。選擇和安排體育游戲時，要注意使新授和復(fù)習(xí)交替進(jìn)行。同時還要考慮季節(jié)、環(huán)境等因素。2024/4/29游戲前的準(zhǔn)備了解全班幼兒的情況，熟悉游戲，認(rèn)真?zhèn)湔n安排幼兒學(xué)習(xí)并掌握游戲有關(guān)的兒歌，或參與游戲道具的制作和準(zhǔn)備，使幼兒在思想上有所準(zhǔn)備。準(zhǔn)備好所需的教具、器械或玩具等，并檢查器械是否清潔、牢固，數(shù)量是否充足，以及場地是否平整、干凈。注意察看幼兒的服裝是否合乎進(jìn)行體育游戲的要求做好游戲前的準(zhǔn)備活動，使幼兒的身體由相對平靜的狀態(tài)逐漸過渡到活動狀態(tài)。2024/4/292024/4/29游戲的組織和教學(xué)1、集合組織幼兒游戲時，教師應(yīng)用一定的方法使幼兒有興趣地集合起來，在游戲現(xiàn)場排成所需要的隊形。常用的集合方法有：用鈴鼓、響鈴、哨聲或其他信號來集合幼兒。一般需要事先對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們知道集合信號的意思。用兒歌來集合幼兒。這種方法適合于中大班幼兒，也需要進(jìn)行較長時間的訓(xùn)練。用過渡性游戲集合。2024/4/29游戲的組織和教學(xué)2、講解和示范講解主要是教師向幼兒介紹游戲的名稱、方法、動作要求、交替信號和規(guī)則等，目的是為了引起幼兒對游戲的注意和興趣，幫助幼兒建立起初步的游戲概念，了解游戲的方法。教師講解的語言要生動形象、簡明扼要、富有感染力和鼓動力，同時，運(yùn)用的講解語言還應(yīng)貼切幼兒，能被幼兒所理解和接受。講解一般要結(jié)合示范動作進(jìn)行，對于某些比較復(fù)雜的動作可以做慢動作示范，并在游戲前讓幼兒加以一定的練習(xí)。2024/4/29游戲的組織和教學(xué)3、分隊（組）、分角色分組競賽各隊的人數(shù)應(yīng)合理，力量搭配要相當(dāng)新游戲一般多用指定法分配角色。小班可先由老師擔(dān)任主要角色。在較大年齡班，應(yīng)根據(jù)具體情況，針對幼兒某方面的特點，有目的地分配角色。復(fù)習(xí)游戲可靈活地采用民主法、隨機(jī)法、猜拳法和輪流法來確定游戲角色。注意不要只讓少數(shù)能力強(qiáng)的幼兒擔(dān)任主要角色或游戲中的組織者。2024/4/29體育游戲分隊（組）、分角色的方法1、指定法教師指定法：直接指定法：由教師直接確定。暗中指定法：由教師暗中指定。兒歌法：由教師隨機(jī)指定。游戲人指定法。決定分配人的方法：教師指定分配人幼兒推選分配人由上一次游戲的主要角色當(dāng)由上一次游戲獲勝者當(dāng)由某個幼兒學(xué)習(xí)小組的組長當(dāng)2024/4/29體育游戲分隊（組）、分角色的方法2、民主法民主法即由游戲者民主推選主要角色。這種方法能培養(yǎng)幼兒民主精神，反映游戲者的集體意愿，但有時會因意見不一致而耽誤時間。2024/4/29體育游戲分隊（組）、分角色的方法3、隨機(jī)法報數(shù)法：按分隊數(shù)報數(shù)，報數(shù)相同的為一隊抽簽法：抽簽的方法有很多，原則上應(yīng)使每個人都有同等的機(jī)會。游戲法：借用一些能隨機(jī)產(chǎn)生角色的小游戲作為分配游戲角色的方法。

2024/4/29體育游戲分隊（組）、分角色的方法4、猜拳法猜拳法是通過一定形式的猜拳，通過輸贏關(guān)系來確定游戲角色。此法有一定的機(jī)遇性，也需要有一定的智力。體育游戲中常用的猜拳法有：“石頭、剪子、布”法“手心、手背”法“單數(shù)、雙數(shù)”法2024/4/29體育游戲分隊（組）、分角色的方法5、輪流法即由游戲人輪流當(dāng)主要角色。輪流法能普遍滿足幼兒當(dāng)主要角色的愿望，加強(qiáng)幼兒責(zé)任感，培養(yǎng)幼兒組織能力。

2024/4/29游戲中的指導(dǎo)1、把握適當(dāng)?shù)幕顒恿恳话愀鶕?jù)幼兒在游戲中的精神情緒和完成動作的情況來判斷運(yùn)動量的大小，并根據(jù)幼兒游戲的具體情況來選擇調(diào)節(jié)活動量的方法。調(diào)節(jié)游戲活動量的方法有：增加或減少游戲的組數(shù)和參加活動的人數(shù)擴(kuò)大或縮小游戲的場地范圍延長或縮短游戲的時間和休息時間2024/4/29游戲中的指導(dǎo)2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則教師在介紹游戲的玩法時，應(yīng)強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則，并作為評定勝負(fù)的重要條件。在游戲不熟練的情況下，教師特別要注意提醒幼兒遵守規(guī)則。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒不能很好地遵守游戲規(guī)則時，首先應(yīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因：若是因規(guī)則不合理造成的，應(yīng)停止游戲修改規(guī)則；否則可以暫停游戲重申規(guī)則，或在下次游戲開始前，再次明確規(guī)則并提出要求。2024/4/29游戲中的指導(dǎo)3、注意幼兒身體姿勢和動作的正確性不論進(jìn)行什么游戲活動，都應(yīng)使幼兒的身體姿勢保持正確的姿態(tài)。在游戲過程中，幼兒往往會忽略身體動作的正確性，進(jìn)行競賽性游戲時更易如此。教師應(yīng)用語言提示或中止練習(xí)，并及時予以糾正，使幼兒加深正確動作的印象。在競賽性游戲評定勝負(fù)時，也可以對幼兒在游戲中身體姿勢的正確與否進(jìn)行評價。2024/4/29游戲中的指導(dǎo)4、注意安全在游戲過程中，教師應(yīng)該既要讓幼兒玩得盡興，又要保證安全。教師要隨時檢查場地器械是否安全，察看幼兒使用器械是否正確?；顒訄龅匾幸欢ǖ姆秶吐肪€，組織工作要嚴(yán)密，做到既生動活潑又有秩序。教師要在游戲中給幼兒必要的保護(hù)與幫助，尤其對體弱、膽小和動作遲緩的幼兒，更要加強(qiáng)保護(hù)和幫