中考物理總復(fù)習(xí)《力》專項(xiàng)測(cè)試題(帶答案)

第第頁(yè)中考物理總復(fù)習(xí)《力》專項(xiàng)測(cè)試題(帶答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．“六一”兒童節(jié)，哥哥和弟弟在游樂園里玩碰碰車，在兩車相碰的瞬間，正確的說(shuō)法是（）A．哥哥的車受到的力大 B．弟弟的車受到的力大C．兩車受到的力一樣大 D．主動(dòng)撞擊的一方產(chǎn)生的力大2．端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟是端午節(jié)的主要習(xí)俗．如圖所示是賽龍舟的情景，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是A．劃龍舟的船槳是費(fèi)力杠桿B．力改變了龍舟的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．水會(huì)對(duì)高速前進(jìn)的龍舟做功D．使龍舟向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是船槳3．如圖所示是我們常見的圖像，這種圖像如果在橫、縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝?，不可以用?lái)描述（）A．彈簧的長(zhǎng)度與彈簧所受拉力的關(guān)系 B．勻速運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間的關(guān)系C．物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系 D．物體質(zhì)量與體積的關(guān)系4．運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員將足球踢飛，球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，如果不計(jì)空氣阻力，則足球受到的力是（）A．腳的力 B．重力C．腳的力和重力 D．沒有受到任何力5．關(guān)于彈力和形變，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．兩物體如果相互接觸，就一定會(huì)產(chǎn)生相互作用的彈力B．兩物體如果相互擠壓且發(fā)生了彈性形變，就會(huì)產(chǎn)生相互作用的彈力C．兩物體如果不接觸，就沒有相互作用的彈力D．兩物體間有彈力作用，物體就一定發(fā)生了形變6．在門上A、B兩點(diǎn)用力將門推開，在A點(diǎn)用力較小，如圖所示，這說(shuō)明A．力的作用效果與力的大小有關(guān) B．力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)C．力的作用效果與力的方向有關(guān) D．以上說(shuō)法都不對(duì)7．踢出去的足球，在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，若不計(jì)空氣阻力，則足球的受力情況是（

）．A．只受踢力 B．只受重力 C．既受踢力，也受重力 D．以上都錯(cuò)8．許多同學(xué)都見證過(guò)小雞的孵化過(guò)程，剛孵化的小雞的重力約為（）A．0.04N B．0.4N C．4N D．40N9．圖中，錘子和鐵釘都是生活中的常見用具，其中鐵制的錘頭和小鐵釘具有相同的（）A．質(zhì)量 B．重量 C．密度 D．體積10．圖中用力的圖示法畫出了兩個(gè)力，從圖中可看出這兩個(gè)力的大小關(guān)系是（）A．F1>F2 B．F1<F2 C．F1=F2 D．條件不足，無(wú)法判斷二、填空題11．如圖所示的是水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面的（選填“左”或“右”）端高，你判斷的物理依據(jù)是。12．A、B兩物體的重力之比是3：1，則這兩個(gè)物體的質(zhì)量之比是；若mA=60千克．mB=千克．13．下圖中（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中圖（a）說(shuō)明了力能使物體的發(fā)生改變；圖（b）說(shuō)明了力能改變物體的；圖（c）說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的有關(guān)；14．使用圖示的管式氣泡水準(zhǔn)儀（測(cè)量水平的工具如果支持面水平，小氣泡居中），若某時(shí)刻氣泡偏向a一側(cè)，則說(shuō)明（a/b）側(cè)偏高．氣泡之所以偏向a一側(cè)是因?yàn)樵诘淖饔孟孪虻吞庍\(yùn)動(dòng)的結(jié)果．15．我國(guó)浙江大學(xué)研制出了一種超輕氣凝膠—“全碳?xì)饽z”，刷新了目前世界上最輕材料的紀(jì)錄。這種材料密度僅為，如圖所示為一塊的“全碳?xì)饽z”靜止在桃花的花蕊上，該“氣凝膠”的質(zhì)量為，由氣凝膠制成的“碳海綿”靜止在桃花的花蕊上，桃花受到的壓力和“碳海綿”受到的力是一對(duì)相互作用力。三、實(shí)驗(yàn)題16．珍珍觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒．物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？她猜想：可能與物體所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有關(guān)．如何比較物體的穩(wěn)度大小呢？她發(fā)現(xiàn)，讓不同的物體傾斜相同的角度時(shí)，有的物體翻倒，有的物體不翻倒，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較小．于是，她將物體放在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)觀察物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大?。ㄎ矬w不滑動(dòng)），來(lái)比較物體穩(wěn)度的大小，如圖，在探究物體的穩(wěn)度大小與物體重心高低的關(guān)系時(shí)，她，作了三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖甲、乙、丙所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將它們依次放在木板上，分別記下讓它們剛好翻倒時(shí)，木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ的大小．實(shí)驗(yàn)記錄如表．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123重心離支持面高度低中高物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ大較大小穩(wěn)度大較大?。?）物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ越小，間接反映了物體的穩(wěn)度越（選填“大”或“小”）．（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體所受的重力大小和的大小不變，這種實(shí)驗(yàn)方法叫法．

（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越，其穩(wěn)度越大．

（4）依據(jù)以上結(jié)論，卡車裝貨時(shí)，應(yīng)把重的貨物裝在層（選填“上”或“下”），可使貨物不易翻倒．17．某興趣小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：被測(cè)物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）在探究過(guò)程中所使用的測(cè)量工具除了天平，還需要，且在使用該工具前，需對(duì)該工具在方向上進(jìn)行調(diào)零（選填“豎直”或“水平”）；（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下圖中能正確描述物體所受的重力大小G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像是（選填字母符號(hào)）。四、計(jì)算題18．月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個(gè)引力是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的。若一根質(zhì)量是2kg的金屬桿被宇航員從地球帶到月球，（g取10N/kg）則：(1)金屬桿在月球表面時(shí)質(zhì)量是多少？(2)金屬桿在月球表面時(shí)受到月球引力大約是多少？（保留2位小數(shù)）19．負(fù)重訓(xùn)練，是以增加肌肉強(qiáng)度及體積為目的的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練．假如現(xiàn)在有一個(gè)質(zhì)量為65kg的成年男子使用質(zhì)量為5kg的啞鈴進(jìn)行肌肉訓(xùn)練，求：(g取10N/kg)(1)他在拿著啞鈴時(shí)，受到地面支持力的大?。?2)他放下啞鈴，站在原地休息時(shí)所受到的重力．五、作圖題20．畫出圖中足球受到的重力G示意圖。

參考答案：1．C2．D3．A4．B5．A6．B7．B8．B9．C10．C11．左重力的方向是豎直向下的12．3：12013．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形狀作用點(diǎn)14．a(chǎn)